2024年湘教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘教版八年級生物上冊月考試卷982考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、考試臨近；同學們復習非常緊張，家長們希望孩子們?nèi)〉煤贸煽儯疄榇耍承┘议L為孩子設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯；炒豬肝、對蝦、紅燒肉、清蒸鯽魚．這個食譜營養(yǎng)不夠全面，請你加上一份食物是食譜更加合理（）

A.煎雞蛋。

B.稀飯。

C.炒青菜。

D.五香牛肉。

2、下列各組生物，都屬于真菌的一組是（）A.香菇、乳酸菌、大腸桿菌B.酵母菌、銀耳、黃曲霉C.青霉素、口蘑、紫菜D.大腸桿菌、銀耳、猴頭菇3、相較于其它工業(yè)基地，遼中南工業(yè)基地獨特的優(yōu)勢是A.交通便利B.靠近僑鄉(xiāng)C.資源豐富4、吃葵花籽時，常發(fā)現(xiàn)有空癟現(xiàn)象，原因是A.傳粉不足B.光照不足C.水分不足D.缺少肥料5、曉麗是一個宅女，體檢時發(fā)現(xiàn)身體缺鈣，她堅持每天服用鈣片，半年后，缺鈣現(xiàn)象仍沒有好轉(zhuǎn)，原因是她沒有補充（）A.鐵B.鋅C.維生素AD.維生素D6、如圖為染色體和DNA的關(guān)系示意圖；下列說法正確的是（）

A.①上的任意一個片段代表基因B.每一種生物細胞內(nèi)③的形態(tài)和數(shù)目是相同的C.每條③中含有多個②分子D.人的生殖細胞中③成雙成對存在7、各大超市銷售的袋裝“上好佳”鮮蝦片采用的貯存方法是（）

A.真空包裝。

B.添加防腐劑。

C.干燥處理。

D.氣調(diào)包裝。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、大面積植樹造林的意義是（）A.保持水土，防止流失B.降低本地區(qū)空氣溫度C.降低大氣濕度和降雨量D.提高本地區(qū)空氣溫度、9、.圖中列舉了一些外向型經(jīng)濟的優(yōu)越條件，以下區(qū)域中同時具備上述優(yōu)勢條件的是（）A.珠江三角洲B.內(nèi)蒙古高原C.黃河三角洲D(zhuǎn).長江三角洲10、王大爺所在的村正在進行社會主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過植樹、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來增加收入．在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，王大爺應(yīng)該采取的措施是（）A.帶土移栽B.去掉部分葉片移栽C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽11、下圖是細胞結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖分析下列說法中正確的是：

?A.顯微鏡下看的比較清楚的結(jié)構(gòu)是⑦和⑤細胞膜B.該細胞中的⑥能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，同時能將光能儲存在有機物中C.咀嚼甘蔗時的甜味物質(zhì)來自于⑧內(nèi)的細胞液D.該細胞能代表菠菜的根尖細胞12、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系是（）A.相互獨立B.相互競爭，你死我活C.相互依賴，相互制約D.低等生物服從于高等生物13、實驗室里有一張標簽已經(jīng)脫落的生物組織永久玻片，請小玉借助顯微鏡判斷該玻片中的材料取自植物體還是動物體，她判斷該生物是動物，判斷依據(jù)是該組織細胞沒有（）A.葉綠體B.細胞壁C.線粒體D.細胞核14、如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習性互不相同的幾種動物；下列相關(guān)分析中，錯誤的是（）

A.B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育B.C在生殖和發(fā)育的特點是胎生、哺乳C.A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸，肺和氣囊都可以進行氣體交換D.D的共同特點是體內(nèi)有脊椎評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、用"金帥"蘋果的主干做砧木，用"紅富士"蘋果的枝條做接穗，進行嫁接，結(jié)出的蘋果是______________蘋果。16、比較不同地層中的化石發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里，成為化石的生物越__________、_________、水生生物的化石也越_________；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越_________，越________，陸生生物的化石也越___________。這說明，生物是由__________、__________、_________逐漸進化而來的。另外科學家們還發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層里沒有化石的，這說明_____________________________。17、下列三個實驗裝置的實驗?zāi)康恼f法是否正確？（正確打“√”錯誤打“×”）（1）A裝置是為了驗證光合作用釋放氧氣。（）（2）B裝置是為了溶解葉綠素。（）（3）C裝置時為了探究種子萌發(fā)釋放二氧化碳。（）18、【題文】壁虎是我國最常見的一種爬行動物。當它遇到敵害難以逃脫時，壁虎的尾巴會突然自己掉下來，并且長時間在地上扭動翻滾不停，使得敵害分散注意力，然后壁虎就趁機逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來看，屬于____行為，是動物一種先天具備的____反射。壁虎還有一類行為是在____行為的基礎(chǔ)上，通過個體生活經(jīng)驗和“學習”經(jīng)歷逐漸建立起來的新的行為活動，稱為____行為，屬于____反射。19、【題文】一對單眼皮的父母，不可能生一個雙眼皮的孩子。（）20、俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的本能行為是通過____和____進化而來的。21、根據(jù)各種生物的特征和它們之間相似程度的不同，可以把生物分成不同等級的分類單位．目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個階層．從大到小依次為界、____、綱、目、____、____、____．其中最基本的分類單位是____．評卷人得分四、解答題(共1題，共5分)22、將相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來。

①合理密植a呼吸作用原理。

②中耕松土b光合作用原理。

③摘芯打頂c蒸騰作用原理。

④陰天移栽d頂端優(yōu)勢原理．

評卷人得分五、其他(共3題，共6分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

米飯中含有豐富的糖類物質(zhì)；炒豬肝；對蝦、清蒸鯽魚中含有豐富的蛋白質(zhì)，紅燒肉中含有豐富的脂肪，可知食物中維生素含量較少；故為使營養(yǎng)搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物．

煎雞蛋主要提供蛋白質(zhì)和脂肪；稀飯中主要提供水分；素炒青菜中含有豐富的維生素；五香肉中主要提供蛋白質(zhì)和脂肪．

故選C．

【解析】【答案】人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類；油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽；這六種營養(yǎng)素缺一不可．食譜是否合理主要看脂肪、蛋白質(zhì)、糖類、維生素的含量．

2、B【分析】【解答】解：A；香菇屬于真菌；乳酸菌、大腸桿菌屬于細菌，A不符合題意；

B；酵母菌、銀耳、黃曲都屬于真菌；B符合題意；

C；青霉素是青霉菌產(chǎn)生的抗生素；口蘑屬于真菌，紫菜屬于植物，C不符合題意；

D；大腸桿菌屬于細菌；銀耳、猴頭菇屬于真菌，D不符合題意．

故選：B

【分析】真菌有單細胞和多細胞的，多細胞的真菌有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細胞結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食．細菌無成形的細胞核，真菌有成形的細胞核．3、C【分析】本題考查遼中南工業(yè)基地發(fā)展的獨特優(yōu)勢。我國的四大工業(yè)基地都位于東部沿海地區(qū)，交通便利，遼中南工業(yè)基地獨特的優(yōu)勢是資源豐富，珠江三角洲的獨特優(yōu)勢是靠近僑鄉(xiāng)。故C符合題意，AB不合題意。故選C。【解析】C4、A【分析】【分析】此題考查了向日葵籽空癟的原因。明確傳粉、受精的有關(guān)知識是解決此題的關(guān)鍵。【解答】一朵花經(jīng)過傳粉受精后才能結(jié)出果實。向日葵屬于異花傳粉中的蟲媒花；異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，如遇到連陰雨的天氣，會影響到昆蟲前來傳粉的機會，不能傳粉，就完不成受精，所以葵花籽會出現(xiàn)空癟現(xiàn)象。A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】解：因為維生素D影響鈣的吸收和利用；缺維生素D最終會導致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中老年人和婦女患骨質(zhì)疏松．因此補鈣的同時一定要補充維生素D．曉麗發(fā)現(xiàn)身體缺鈣，堅持每天服用鈣片，半年后，缺鈣現(xiàn)象仍沒有好轉(zhuǎn)，原因是她沒有補充維生素D．

故選：D．

維生素對人體有重要的作用；能調(diào)節(jié)人體的各項生命活動，如果缺乏會得相應(yīng)的缺乏癥，如缺維生素D會患骨質(zhì)疏松；佝僂病等，據(jù)此答題．

做這題的關(guān)鍵是了解維生素D的作用，其它幾種維生素的作用也要注意掌握，這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉剑嘁赃@種選擇題的形式出現(xiàn)．【解析】D6、B【分析】解：A；基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。A錯誤。

B；每種生物細胞內(nèi)③染色體的形態(tài)與數(shù)目都是一定的；如正常人的體細胞中都有23對染色體；B正確。

C；每條③染色體中含有一個①DNA分子；C錯誤；

D；人的生殖細胞中③染色體成單存在；D錯誤；

故選：B。

1；遺傳物質(zhì)在細胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞。

2；③染色體；它是由①DNA和②蛋白質(zhì)兩部分組成。

關(guān)鍵：理解細胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系?！窘馕觥緽7、D【分析】

因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死和抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．各大超市銷售的袋裝“上好佳”鮮蝦片是采用了氣調(diào)包裝．在密封袋內(nèi)充滿了氮氣或二氧化碳等惰性氣體把氧氣排出來了．氣調(diào)包裝的食品是利用密封前滅過菌，且密封嚴，細菌不能進入，氧氣也不能進入袋內(nèi)，里面缺少氧氣從而抑制微生物的生長和大量繁殖．

故選D．

【解析】【答案】本題考查食品保鮮的原理和一般方法．本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進行記憶．

二、多選題(共7題，共14分)8、AB【分析】解：森林是“地球之肺”；每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良氣候，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防風固沙，制止水土流失．

故選：AB

覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森林；是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”，森林是人類的老家，人類是從這里起源和發(fā)展起來的．

森林具有吸收二氧化碳釋放氧氣、吸毒、除塵、殺菌、凈化污水、降低噪音、防止風沙、調(diào)節(jié)氣候以及對有毒物質(zhì)的指示監(jiān)測等作用．【解析】【答案】AB9、AD【分析】略【解析】AD10、AB【分析】解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了；蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物時一般要帶一個土坨，這樣可以保護根毛和幼根不受到損傷，利于根吸水，提高成活率．

故選：AB

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行；葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行．

對移栽植物進行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．【解析】AB11、BC【分析】此題考查的是植物細胞的相關(guān)知識，意在培養(yǎng)學生對知識的理解應(yīng)用能力和識圖分析能力。由上圖可知，該細胞具有④細胞壁、⑥葉綠體、⑧液泡等結(jié)構(gòu)，故為植物細胞。A.用顯微鏡觀察植物細胞結(jié)構(gòu)時，不容易觀察到⑤細胞膜，因為細胞膜緊貼細胞壁，而且非常薄，故A錯誤；

B.該細胞中的⑥是葉綠體，能將光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中，故B正確；

C.液泡里面有細胞液，細胞液溶解多種物質(zhì)，甘蔗的甜味物質(zhì)存在于細胞液中；故C正確；

D.因為該細胞含有葉綠體，所以該細胞不能代表菠菜的根尖細胞；故D錯誤。故選B和C?！窘馕觥緽C12、BC【分析】解：生物與生物之間有密切聯(lián)系；大都消費者都直接或間接的以生產(chǎn)者為食，食物網(wǎng)內(nèi)的某一物種的數(shù)量不僅只受所處食物鏈中上一營養(yǎng)級和下一營養(yǎng)級的影響，二者相互依賴；相互制約，使二者的數(shù)量都不會有太大的變化．如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數(shù)量減少，蝗蟲數(shù)量增多；蝗蟲數(shù)量增多后，蛇由于食物增多數(shù)量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數(shù)量減少，因此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系是相互依賴，相互制約的關(guān)系．

故選C．

此題考查的知識點是生物與生物之間的相互關(guān)系．環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的密切聯(lián)系．【解析】BC13、AB【分析】解：通過比較動物和植物細胞都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；動物細胞沒有而植物細胞具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體和液泡．判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關(guān)鍵是看它是否具有細胞壁、液泡和葉綠體；只要有其中之一就是植物細胞，如果任何一個都沒有就是動物細胞．如果是動物細胞那么該生物就是動物．所以小玉用顯微鏡觀察某生物組織的玻片切片，她判斷該生物是動物，她的判斷依據(jù)是該組織細胞沒有葉綠體和細胞壁．

故選：A；B．

植物細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細胞有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細胞的結(jié)構(gòu)以及動植物細胞的異同點．【解析】AB14、CD【分析】解：A；B青蛙的發(fā)育是：卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙；D蝗蟲的發(fā)育過程是：卵→幼蟲→成蟲。它們的共同發(fā)育特征都是變態(tài)發(fā)育；A正確；

B；C大熊貓是哺乳動物；胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，其它類動物沒有，B正確；

C；A家鴿屬于鳥類；用肺呼吸，體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能輔助肺完成雙重呼吸，肺是氣體交換的場所，氣囊不可以進行氣體交換，C錯誤；

D；A家鴿屬于鳥類；B青蛙屬于兩棲動物，C熊貓屬于哺乳動物都屬于脊椎動物體內(nèi)有脊柱；D蝗蟲屬于節(jié)肢動物屬于無脊椎動物體內(nèi)沒有脊柱，D錯誤。

故選：CD。

從圖中可以看出：A家鴿屬于鳥類；B青蛙屬于兩棲動物，C大熊貓屬于哺乳動物，D蝗蟲屬于節(jié)肢動物．

此題關(guān)鍵是理解各種動物的特點與其生活相適應(yīng)的功能，結(jié)合題意，即可解答本題．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】試題分析：嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物體叫砧木，嫁接時應(yīng)當使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵．很多果樹利用嫁接來繁育優(yōu)良的品種，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．用“金帥”蘋果的主干做砧木，用“紅富士”蘋果的枝條做接穗，進行嫁接，結(jié)出的蘋果是紅富士蘋果．考點：此題考查嫁接的知識【解析】【答案】紅富士16、略

【分析】【解析】試題分析：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，另外，科學家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。考點：生物進化的主要證據(jù)。【解析】【答案】簡單，越低等、多；復雜、高等、多。簡單到復雜由低等到高等，由水生到陸生，地球上最初是沒有生命的，生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程。17、略

【分析】試題分析：（1）把A裝置放在光下，金魚藻會進行光合作用釋放氧氣，看到裝置內(nèi)有氣泡冒出。（2）將葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中。（3）將點燃的蠟燭放入裝置D內(nèi)，蠟燭熄滅，因為種子的呼吸作用消耗氧氣?？键c：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】【答案】√√×18、略

【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)動物行為獲得途徑不同可分為先天性行為和后天學習行為；先天性行為是動物生來就有的，是動物的本能，學習行為后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，防御行為是指動物為對付外來侵略；保衛(wèi)自身的生存、或者對本族群中其他個體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來自其他動物傷害的行為，因此，壁虎趁機逃跑的現(xiàn)象的表現(xiàn)都屬于防御行為，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。

考點：先天性行為和學習行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮肯忍煨苑菞l件先天性學習條件19、略

【分析】【解析】

試題分析：單眼皮是隱性性狀；由隱性基因a控制，則控制雙眼皮的基因是A；單眼皮父母的基因組成是aa，其提供給子女的控制眼皮的基因只能是a，即其子女的控制眼皮的基因只能是aa，而不可能是AA或Aa，性狀只能是單眼皮．

考點：由隱性基因控制的性狀，若父母都表現(xiàn)為隱性性狀，則子女也一定表現(xiàn)為隱性性狀．【解析】【答案】對20、遺傳自然選擇【分析】【解答】動物的行為是指動物在內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)；動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中，經(jīng)過自然選擇逐漸形成的，俗語說：“龍生龍，鳳生鳳”，這說明動物的本能行為是通過遺傳和自然選擇進化來的。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的概念、產(chǎn)生。21、門科屬種種【分析】【解答】自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，界是最大的單位．

故答案為：門；科、屬、種；種。

【分析】此題是關(guān)于生物分類知識的填空題，據(jù)此答題．四、解答題(共1題，共5分)22、略

【分析】

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活．

合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．

植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．

在植物的生長發(fā)育過程中；頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物；果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值．

故答案為：

【解析】【答案】這是一道綜合性的生物學基礎(chǔ)知識題；涉及了合理密植；頂端優(yōu)勢、植物移栽等多方面的知識．

五、其他(共3題，共6分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)