2024年華東師大版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版七年級生物下冊月考試卷30考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列食物中含脂肪較多的是（）Ａ、魚Ｂ、小麥Ｃ、芝麻Ｄ、牛奶2、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的是（）A.常松士，勤施肥B.合理密植充分利用光照C.溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫D.移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片3、人類的受精和胚胎發(fā)育的主要場所分別是（）A.子宮和卵巢B.子宮和輸卵管C.輸卵管和卵巢D.輸卵管和子宮4、鯽魚流出鰓的水與流入鰓的水相比（）

A.二氧化碳增多，氧氣減少B.二氧化碳減少，氧氣增多C.二氧化碳和氧氣都增加D.二氧化碳和氧氣都減少5、下列不能作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是A.廣益校園B.生物農(nóng)場的所有生物C.湘江D.岳麓山6、下圖是在搶救傷員時。醫(yī)護人員所做的一些急救措施，以下敘述不正確的A.甲圖表示病人心跳，呼吸突然同時停止后，救護者采取的急救方法B.甲圖在進行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道通常C.乙圖表示救護者采取指壓止血法急救D.某人a出外出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖所示位置止血7、如圖為顯微鏡下看到的人血涂片；有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.②能夠吞噬病菌，具有防御作用B.圖中具有細胞核結(jié)構(gòu)的是①和②C.④具有運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物的作用D.③能在傷口處凝血，具有保護作用8、【題文】中午放學(xué)回家，饑餓的寧寧沖進廚房，抓起一個剛出鍋的饅頭，他當(dāng)是感覺和反應(yīng)的先后順序是（）A.先感覺燙后縮手B.縮手和感覺燙同時C.先縮手后感覺燙D.無先后評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、如果你翻動花園；庭院中的花盆或石塊；常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

①提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

②作出假設(shè)：____．

③制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是____．

④分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？____從中得出結(jié)論____．

⑤如果要進一步探究水分（土壤的潮濕程度）對鼠婦的影響，請你參照上述③制定探究方案____．10、用10×的目鏡和20×的物鏡組合觀察時，視野的放大倍數(shù)是______倍．11、2013年四川再次發(fā)生了特大地震；在這場特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識，解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證____系統(tǒng)的暢通；只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．

（2）某傷員李某被救時下肢動脈正在出血，救援人員應(yīng)在他下肢的____端用止血帶止血．

（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是____．

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的____和無機鹽：必要時，還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)的____供給．12、細胞分裂的關(guān)鍵變化是染色體復(fù)制、倍增、均分，保證穩(wěn)定遺傳．后代細胞中的染色體只有母體細胞中染色體數(shù)目的一半．____．13、【題文】物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)遞增，而有毒物質(zhì)遞減（）14、【題文】血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧____，在氧含量低的地方又易與氧____。血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有____的功能。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、消化腺所分泌的消化液由血液進入消化管。()16、森林大量消失與部分森林古猿直立行走方向發(fā)展沒有直接關(guān)系。（）17、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費。（）18、被子植物是自然界中，最高等、數(shù)量最多的植物。（）19、一個健康的人，每天形成的原尿與尿液大致相等．____20、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察到細胞．21、心臟四個腔室中，右心室壁最厚。（）22、動脈是將血液送出心臟的血管，靜脈是將血液送回心臟的血管。()23、植物一生中通過蒸騰作用散失的水分要少于其本身所含的水分。評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共12分)24、實驗題：（1）學(xué)習(xí)完《食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化》實驗后，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：請回答：滴加碘液后不變藍色的是____組實驗；甲、乙兩組實驗的變量是__________。（2）把用紗布包著的面團放入清水中揉擠，等到白色物質(zhì)全部滲出來后，剩下的黃白色的膠狀物質(zhì)是____。（3）《骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系》實驗中，骨煅燒后的剩余物質(zhì)主要是____，這種物質(zhì)使骨具有____的特性。25、某市生產(chǎn)柑桔，柑桔生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15℃以上，1月平均氣溫5℃以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處；有水源可灌。請分析上述資料回答下列問題。（3分）（1）影響柑桔生長的非生物因素主要有____、____（至少答出兩個）；（每空1分）（2）某科技人員想探究海拔高度對柑桔生長的影響，設(shè)計了如下的試驗方案，并對實驗結(jié)果進行了統(tǒng)計：。條件產(chǎn)量個體大小甜度分析A．組種植在海拔高度為150米的朝南坡地高小不甜，酸味重B．組種植在海拔高度為300米的朝南坡地最高最大甜C．組種植在海拔高度為450米的朝南坡地低大甜，略帶酸則本次實驗中的變量為。（2分）評卷人得分五、其他(共3題，共18分)26、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。27、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學(xué)的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號試管的目的是____28、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)29、讀圖，回答：(1)寫出A、B、C三點的經(jīng)緯度：A（）；B（）；C（）?！咎崾荆篊點在它所在的小方框的正中間】(2)在東西半球中：B位于（）半球；D位于（）半球。30、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這是南宋詩人辛棄疾的千古名句，描繪了美麗的田園風(fēng)光，也說出生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系，請你根據(jù)生態(tài)學(xué)的有關(guān)知識解答下列問題：（1）從農(nóng)田系統(tǒng)的組成看，青蛙屬于____。（2）水稻，青蛙，稻螟等都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物，請你寫出一條含有這三種生物的食物鏈：________。（3）目前農(nóng)田里經(jīng)常噴灑農(nóng)藥消滅害蟲，農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，請聯(lián)系（2）中的食物鏈分析有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。31、下圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。（1）圖中沒有畫出的非生物成分包括；該生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)有的生物成分是____。（選填“生產(chǎn)者”、“消費者”、“分解者”）（2）魚屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____（選填“生產(chǎn)者”、“消費者”、“分解者”）。該池塘中影響魚類生活的生物因素有，其中屬于生產(chǎn)者的是，沒有他們，消費者就失去了。（3）如果向池塘中投放一些兇猛肉食性的大黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會____，一段時間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會處于狀態(tài)。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有有機物都來源于生產(chǎn)者的作用。（5）該生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類型中的____（選填“陸地”、“水域”）生態(tài)系統(tǒng)。32、【題文】（10分）下圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

(1)雌蕊由______、____、____構(gòu)成，花粉位于____中。（填序號）

(2)花粉從花藥中散發(fā)出來落在另一朵花的柱頭上的過程叫____。

(3)桃花開放后，要形成果實和種子必須經(jīng)過____和____兩個生理過程?？ㄗ咽怯蒣]_______發(fā)育成的。桃可食用部分是由____發(fā)育來的。

(4)如果一棵桃樹上能結(jié)出“久?！?、“五月鮮”等不同品種的桃，則采用的處理技術(shù)是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】魚和牛奶中蛋白質(zhì)含量多，小麥中淀粉含量高，芝麻中脂肪含量高?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．其表達式為：二氧化碳+水→有機物（儲存能量）+氧氣；為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要充分的利用光能，合理密植；間作套種充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面積等．

A；常松士；主要是促進根的呼吸和生長，勤施肥促進植物的生長．故不符合題意；

B；合理密植能充分利用光照；能提高光合作用效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．故符合題意；

C；溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫；主要是降低呼吸作用，減少有機物的消耗，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．故不符合題意；

D；移栽樹苗時；剪去樹苗的部分葉片，主要是降低蒸騰作用，減少水分的消耗，提高樹苗的成活率．故不符合題意．

【點評】注意植物的三大生理過程為中考的熱點，結(jié)合實驗和具體的實例進行掌握．影響植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題．3、D【分析】解：母體產(chǎn)生的卵細胞成熟后；由卵巢排出進入輸卵管，在這里如果遇到精子，就會與精子相融合，形成受精卵，因此受精作用發(fā)生在輸卵管．

受精卵不斷進行分裂；逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡移動到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤；臍帶與母體進行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩，因此胚胎發(fā)育的場所是子宮．

由以上分析可知：受精作用；胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管、子宮．

故選：D

生殖是指產(chǎn)生生殖細胞；繁殖新個體的過程，人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個體，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)．

解題的關(guān)鍵是掌握受精的部位和胚胎發(fā)育的場所．【解析】【答案】D4、A【分析】解：魚的呼吸器官是鰓；水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以流出鰓的水和進入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加．

故選：A

本題重點考查魚的呼吸器官是鰓；吸收的是水中的溶解氧．

關(guān)鍵是明確魚兒不停地用口吞水的主要意義是呼吸，使水中的氧氣減少，二氧化碳增多．【解析】A5、B【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。選項中廣益校園、湘江和岳麓山符合生態(tài)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，是生態(tài)系統(tǒng)；而生物農(nóng)場的所有生物只具有生物成分，缺少非生物成分，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】略【解析】D7、B【分析】解：A；白細胞具有保護和防御；吞噬病菌的作用。A正確；

B；②白細胞有細胞核；成熟的①紅細胞和③血小板沒有細胞核，B錯誤；

C；④血漿可運載血細胞；運輸養(yǎng)料和廢物。C正確；

D；③血小板能夠堵塞傷口；其中還含有促進血液凝固的物質(zhì)，起止血和加速凝血的作用，D正確。

故選：B。

血液由血小板和血漿組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板組成，圖中①紅細胞，②白細胞，③血小板，④血漿。

此題考查血液的成分和主要功能?；A(chǔ)性強。難度適中?！窘馕觥緽8、C【分析】【解析】

試題分析：先天性反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如饑餓的寧寧同學(xué)沖進廚房，抓起一個剛出鍋的饅頭時，迅速將手縮回．這種反射活動是屬于先天性反射．神經(jīng)中樞在脊髓，由脊髓的縮手反射中樞控制完成．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成痛覺，因此將刺激傳到大腦的路徑比完成反射的路徑長．故先縮手后感覺燙．

考點：本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)9、鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境光取5次實驗的平均值鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境在鐵盤內(nèi)一側(cè)鋪上一層濕土，另一側(cè)鋪上一層干土，然后蓋上不透光的紙板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為【分析】【解答】解：（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境．（3）該實驗探究的是“鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中”，實驗變量是有無光照，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境．觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，就是形成以光照為惟一變量的對照實驗組．（4）實驗材料達一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)，計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差．通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只鼠婦，陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．（5）如果要進一步探究水分（土壤的潮濕程度）對鼠婦的影響，請你參照上述（3）制定探究方案．以橫軸中線為界，在紙盒內(nèi)一側(cè)，另一側(cè)鋪上一層干沙土，蓋上紙板．（這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境．）

故答案為：（2）鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境（3）光（4）取5次實驗的平均值鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．（5）在鐵盤內(nèi)一側(cè)鋪上一層濕土；另一側(cè)鋪上一層干土，然后蓋上不透光的紙板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．

【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．10、200【分析】解：顯微鏡的最大放大倍數(shù)═物鏡的最大放大倍數(shù)×目鏡的最大放大倍數(shù)═10×20═200（倍）．因此用10×的目鏡和20×的物鏡組合觀察時；視野的放大倍數(shù)是200倍．

故答案為：200

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大；看到的細胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．【解析】20011、略

【分析】

（1）呼吸系統(tǒng)的主要功能是吸入氧氣；呼出二氧化碳；由呼吸道和肺組成，呼吸道是氣體進出肺的通道，因此為保證肺的通氣的順利進行，滿足人體對氧的需要，必需保證呼吸道（呼吸系統(tǒng)）的暢通．

（2）動脈是把心臟里的血液輸送到全身各處的血管；血流方向是離心的，因此下肢動脈正在出血，救援人員應(yīng)在他下肢的近心端用止血帶止血．

（3）靜脈注射藥物；藥物隨血液循環(huán)首先到達心臟的右心房，即右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室．

（4）人體的生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì)；營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽和維生素等．因為尿液成分中主要有水和無機鹽，所以在被困時，萬不得已可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水和無機鹽；必要時還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內(nèi)能量（或營養(yǎng)物質(zhì)）的供給．以維持最基本的生命需求來等待救援．

故答案為：（1）呼吸。

（2）近心。

（3）右心房→右心室→左心房→左心室。

（4）水；能量（或營養(yǎng)物質(zhì)）

【解析】【答案】本題綜合性的考查急救的方法；出血的初步護理、血液循環(huán)的途徑、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)的知識；分析作答．

12、略

【分析】

細胞的分裂過程是：細胞核先由一個分成兩個；隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后在細胞的中央，形成新的細胞膜．動植物不同，植物還需形成新的細胞壁，這樣一個細胞就分成了兩個細胞．

細胞核分裂時染色體變化最明顯．染色體復(fù)制；DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（加倍），然后平均分配到兩個子細胞中，使得前后代細胞染色體數(shù)目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定．

故答案為：×

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識題；具體考查的是細胞分裂的基本過程．細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個→細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核→細胞由一個分成兩個．細胞由一個分成兩個時，動物細胞是原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，有一個分成兩個．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，且逐級遞減，生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程，因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，故題干的敘述是正確的。

考點：本題考查的是食物鏈中物質(zhì)和能量的流動，有害物質(zhì)的富集?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、略

【分析】【解析】紅細胞里含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫做血紅蛋白，血紅蛋白特性：在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧容易分離?！窘馕觥俊敬鸢浮拷Y(jié)合、分離、運輸氧三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】試題分析：外分泌腺有導(dǎo)管，其分泌物通過導(dǎo)管排出，而內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，其分泌物直接進入血液，消化腺的分泌物都是流入消化道，屬于外分泌腺，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是各種消化腺的位置和功能，解答此題的關(guān)鍵是掌握人體消化腺的位置和功能。【解析】【答案】錯16、×【分析】試題分析：在人類進化的歷程中，由于森林的大面積消失，部分森林古猿不得不下到地面生活，逐漸形成了直立行走的運動方式，前肢得以解放，學(xué)會了使用工具，并逐漸會制造工具，腦得到發(fā)展，后來由于火的發(fā)現(xiàn)，改善的營養(yǎng)，腦更加發(fā)達，形成了語言，從而使類人猿進化成人類。由此可以看出，森林大量消失與森林古猿直立行走方向發(fā)展有直接關(guān)系?？键c：此題考查人類的起源，考查學(xué)生對知識的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e17、×【分析】試題分析：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程叫做蒸騰作用，主要的部位是葉片。據(jù)統(tǒng)計，植物體從根吸收的水分99%都是通過蒸騰作用散失到環(huán)境，只有很少的部分用于植物體的生命活動。主要的意義在于促進植物體內(nèi)水分的吸收，以及溶解在水中的無機鹽的運輸，可以降低溫度，提高濕度，減輕干旱，調(diào)節(jié)氣候，改善環(huán)境質(zhì)量。故不正確?？键c：本題考查蒸騰作用的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、√【分析】【解析】試題分析：被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應(yīng)環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣?？键c：本題考查的是被子植物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、×【分析】【解答】當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時；腎小管的重吸收作用吸收了原尿中99%左右對人體有用的物質(zhì)如全部葡萄糖；大部分水和部分無機鹽等，最終原尿僅有1%左右會成為尿液即1.5升．因此，一個健康的人，每天形成的原尿要比尿液多很多，而不是大致相等．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】（1）尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．血液流經(jīng)腎小球時；血液中的尿酸；尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)會被腎小球過濾到腎小囊腔中，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被腎小管重吸收送回血液，剩下的水、無機鹽、尿素等形成尿液．

（2）人體排出的尿液只是對人體無用的代謝廢物．20、×【分析】【解答】解：在顯微鏡下；細胞放大的倍數(shù)=目鏡×物鏡．所以是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān)，與材料關(guān)系不大，實驗材料越大不代表材料上的細胞也越大．

故答案為：錯誤．

【分析】根據(jù)顯微鏡的成像特點分析解答，細胞放大的倍數(shù)=目鏡×物鏡．21、×【分析】【分析】此題考查心臟的結(jié)構(gòu)和功能。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。熟練掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹啃呐K的四個腔中，左心室的壁最厚。左心室的搏動將血液推入主動脈，再流向全身各處，因此，需要很大的原動力，心肌發(fā)達，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。故題目敘述錯誤。故選F。

【解析】F22、√【分析】試題分析：血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，管腔最小，只允許紅細胞單行通過，毛細血管的管壁只由一層上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流動最慢，數(shù)量最多，分布廣，這樣的結(jié)構(gòu)特點便于血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是血管的類型，熟記動脈靜脈血管的概念特點是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、×【分析】【解析】試題分析：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義，可以帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，還能增加大氣的濕度，增加降水，為植物吸收、運輸水和無機鹽提供動力，所以題干的敘述是錯誤的?？键c：植物的蒸騰作用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、實驗探究題(共2題，共12分)24、（1）乙溫度

（2）蛋白質(zhì)

（3）無機物（或者鈣鹽）脆硬【分析】

【分析】本題主要考查食物在口腔中的消化、種子的成分和骨的成分實驗。理解對照實驗中變量的選擇以及各結(jié)構(gòu)成分的特點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）甲組加入的是饅頭屑和唾液，水浴溫度是0°C，乙組加入的是饅頭屑和唾液，水浴溫度是37°C，其余條件都相同，故甲、乙兩組實驗的變量是溫度。由于甲中溫度低，抑制了唾液中淀粉酶的活性，饅頭中的淀粉無法被分解，故滴加碘液會變藍；丙中沒有唾液，水不能消化淀粉，故滴加碘液會變藍；而乙中唾液中的淀粉酶在適宜的溫度下將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖，故滴加碘液后不變藍。（2）面粉中含豐富的淀粉，其次還含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。如將面粉團用紗布包起來，放在清水中反復(fù)揉擠，從紗布中滲出的白色物質(zhì)，滴碘液變藍色，是淀粉；紗布上粘連著一種黃白色的膠狀物質(zhì)是蛋白質(zhì)。（3）骨的成分包括有機物和無機物，物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度上。有機物易燃燒，無機物不易燃燒?？梢酝ㄟ^實驗來驗證，骨煅燒后的剩余物質(zhì)主要是無機物，這種物質(zhì)使骨具有硬脆的特性；放在鹽酸中脫鈣，說明含有有機物，使骨表現(xiàn)為一定的彈性和柔韌性。

【解析】（1）乙溫度（2）蛋白質(zhì)（3）無機物（或者鈣鹽）脆硬25、略

【分析】該題考查的是環(huán)境因素對生物的影響，影響柑桔生長的非生物因素主要有陽光、水分和溫度等，在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該實驗探究的是海拔高度對柑桔生長的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）光照、溫度、水分等（2）海拔高度五、其他(共3題，共18分)26、略

【分析】【解析】在設(shè)計探究實驗時；要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設(shè)計．否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理．

實驗結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?7、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

28、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點實驗，實驗的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識。根據(jù)該實驗的步驟：暗處理、選葉遮光對比、光照、脫色、漂洗、加碘液后沖洗、觀察現(xiàn)象進行排序。為了防止葉片中原有淀粉對實驗的干擾，進行暗處理使葉片中原有的淀粉運走耗盡。遮光部分是控制了實驗變量的一組為對照組?！暗矸塾龅庾兯{”是淀粉的特性，根據(jù)這一特性為了驗證葉片中是否產(chǎn)生了淀粉，所以滴加碘液驗證見光部分產(chǎn)生了淀粉?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片中的有機物被消耗或運走（3）對照（4）碘液淀粉六、綜合題(共4題，共28分)29、（1）A（10°N，10°E）B（10°S，10°W）C（70°N，170°W）（2）東東【分析】本題考查了經(jīng)緯網(wǎng)的知識，綜合性較強，要認(rèn)真審題，逐步解答。（1）緯度越往北度數(shù)越大；是北緯（用N表示）；緯度越往南度數(shù)越大，是南緯（用S表示）；經(jīng)度越往東越大，是東經(jīng)（用E表示）；經(jīng)度越往西越大，是西經(jīng)（用W表示）。故A點的經(jīng)緯度是（10°N，10°E），B點