2024年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】現(xiàn)有一只新鮮的豬的心臟，如何用最簡單的方法判斷出它的左右（）A.手捏心室壁B.將心臟切開C.手捏心房壁D.向心臟內灌水2、【題文】蝙蝠和玉米在結構層次上的主要區(qū)別是蝙蝠具有（）A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)3、察到的金魚尾鰭內血液流動情況；下列有關說法中，錯誤的是（）

A.圖甲中的②具有細胞核，能夠吞噬病菌B.圖甲中的③數量最多，具有運輸氧氣的功能C.圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細血管、動脈D.圖乙中b血管管壁最薄4、動植物體的結構是有層次的，其中最小的結構層次是（）A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)5、下面是卿魚的外形圖；請據圖回答46～50題：

俗話說：“魚兒離不開水．”是因為魚的呼吸器官是（）A.體表皮膚B.氣孔C.肺D.鰓6、小軍患了夜盲癥，到了夜晚就看不清東西，這主要是因為他體內缺乏（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D7、血液中含水量最多并且與體內的物質運輸有關的成分是（）A.紅細胞B.血漿C.血小板D.白細胞評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、恩施州某農民工準備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；如圖是他設計的一個生態(tài)農業(yè)規(guī)劃圖，據圖回答相關問題：

（1）假如他要種植一批果樹，可以采用無性繁殖的方法，因為這種方法的繁殖速度快，且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點是____

（2）在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用____等厭氧型微生物把農業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣．

（3）該生態(tài)農業(yè)最大的優(yōu)點是物質和能量的多次利用．該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質都來自于____．

9、任何活細胞都能進行呼吸作用，呼吸作用主要是在細胞的______中進行的．10、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的______，是所有生物的______．保護生物圈，人人有責．11、某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲；乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花；再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據表格問答下列問題：

。裝置種子所處的環(huán)境實驗結果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出，____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．

（2）乙裝置在該實驗中起____作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是____和____．

（3）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？____．

（4）為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？____．

（5）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是____，可以采用____的方法避免．12、（6分）在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解渴、消暑的首選水果，請你運用所學知識，解答下列問題：（1）切開西瓜看到瓜瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際上是一個個的。（2）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于組織，吃剩下的瓜皮屬于組織，瓜瓤內的“筋絡”屬于組織。（3）從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個，整個結有西瓜的秧就是一個。13、組織是指形態(tài)相似，____和____相同的細胞形成的細胞群，它是細胞分化的產物．14、【題文】植物的綠葉在白天只進行光合作用，晚上無光，進行呼吸作用。（）15、想使植物長勢旺盛，枝繁葉茂，應多施____肥．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、植物的根所吸收的水分99％都通過蒸騰作用散失掉了，這是一種巨大的浪費。（）17、人的胚胎發(fā)育開始于卵細胞的產生。（）18、像蜻蜓點水、種子萌發(fā)和森林著火都是生命特征的表現(xiàn)．19、如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準。20、某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響．（判斷對錯）21、如果早餐吃的少，也不可以通過多吃午餐來彌補。（）22、裸子植物比被子植物高級，更適應環(huán)境．______．（判斷對錯）23、動脈血管彈性大、管壁厚、管腔大，但血流速度慢。______（判斷對錯）24、被譽為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)．______（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共3題，共15分)25、請結合下面資料；分析回答問題：

雨后的南大港濕地是一個生機勃勃的世界；和煦的陽光下，一望無際的蘆葦隨風搖曳，蝗蟲；蟋蟀貪婪地啃食著蘆葦的嫩葉；麻雀嘰嘰喳喳，在蘆葦蕩中啄取著食物；魚兒在水中自由地嬉戲；野鴨在水面悠閑地游動，不時地叼起一條小魚；成群的大雁隨著飼養(yǎng)員的哨聲在空中盤旋

（1）陽光、水分都能影響濕地中生物的生活，它們屬于生態(tài)因素中的____因素。

（2）文中描述的生物中，屬于生產者的是____，蝗蟲、蟋蟀、麻雀、魚、野鴨和大雁在食物鏈中屬于____。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲和蟋蟀的關系是____。

（4）下列食物鏈書寫正確的是____。

A．陽光→蘆葦→蝗蟲→麻雀B．蘆葦→蟋蟀→麻雀。

C．蘆葦→蝗蟲→麻雀→細菌D．蘆葦←蟋蟀←麻雀26、如圖是腦的側面半球；請據圖回答：

（1）標號①代表______；它的表皮又叫______。

（2）當圖中[______]受損；可表現(xiàn)出運動不協(xié)調，不準確。

（3）腦干是標號[______]代表的結構；腦干下部與______連接。

（4）神經系統(tǒng)由______和______兩部分組成。27、請將下列有關聯(lián)的內容用線連起來。

評卷人得分五、解答題(共2題，共6分)28、如圖為腎單位中形成尿液的示意圖，請根據圖回答：（1）分別寫出序號代表的結構名稱1、______.2、______.3、______．1、2、3合稱為______.（2）尿液形成過程分別進行的兩個生理過程是__________________、__________________．（3）如果尿液中出現(xiàn)血細胞，說明病變部位可能是______．（填文字）（4）與流入腎臟的血液相比，從腎臟流出的血液中所含成份的特點是______．A．氧氣含量減少B．二氧化碳含量較低C．氧氣含量增加D．尿素含量增加（5）2中的液體稱為______.與血液相比里面不含_______._______.29、圖所示為桃花的結構；請回答下列問題：

（1）請寫出下列圖中編號的名稱：

①______；⑦______，⑧______，⑨______．

（2）花粉是在[3]______內產生的．

（3）雌蕊是由[2]______；[4]______和[6]______等組成的．

（4）圖中⑦的作用是______．

評卷人得分六、其他(共4題，共24分)30、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____31、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。32、【題文】下圖是顯微鏡結構圖；請據圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉[7]____找到物像，再調[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉換鏡頭時，應該轉動[2]____，不能直接擺弄物鏡。33、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題分析：由于心房只是把血液從心房壓入心室；而心室需要把血液壓入到全身，所以，心室壁比心房壁厚，左心室是體循環(huán)的開始，路線比較長，需要較大的壓力，而右心室是肺循環(huán)的開始，路線比較短，壓力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚，所以，在心臟的四個腔中，左心室壁最厚，故選A。

考點：本題考查的是心臟的結構，解答此題的關鍵是熟練掌握心臟的結構?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解析】

試題分析：植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次，玉米屬于植物，蝙蝠屬于動物，所以在結構層次上，二者的區(qū)別就是玉米無系統(tǒng)這個結構層次，選D。

考點：本題考查的是動植物的結構層次，解答此題的關鍵是熟記動植物的結構層次?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【解答】紅細胞的主要功能為運輸氧氣和二氧化碳；成熟的紅細胞無細胞核；白細胞無色，有細胞核，當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，人體出現(xiàn)炎癥時血液中的白細胞的數量會明顯增多；血小板無核，又稱血栓細胞，血小板的主要機能包括促進止血作用和加速凝血的作用．

A；圖甲中的②白細胞具有細胞核；能夠吞噬病菌，A正確；

B；圖甲中的③是血漿；功能運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物．不是運輸氧氣的功能，B錯誤；

C、用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．所以a是靜脈，b是毛細血管；c是動脈．C正確；

D、若圖乙表示肺部血管，則血液流經b毛細血管的氣體交換后；吸收了氧氣，釋放了二氧化碳，血液由靜脈血變成動脈血，D正確．

故選：B．

【分析】（1）圖甲人血涂片視野；①是紅細胞，②是白細胞，③是血漿。

（2）圖乙a是靜脈血管，b是毛細血管，c是動脈血管．據此解答4、A【分析】【解答】動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體；植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體；

最小結構層次是細胞；細胞是構成生物體的結構和功能基本單位（病毒除外）．細胞分化產生了不同的細胞群，由形態(tài)相似，結構；功能相同細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群就叫做組織。

故選：A

【分析】動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體；據此回答。5、D【分析】解：魚類生活在水中；用鰓呼吸，鰓是由鰓絲；鰓弓和鰓耙組成的，主要的結構是鰓絲，內有大量的毛細血管，當水由口進入流經鰓然后經鰓蓋后緣流出，水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．

故選：D．

魚在水中生活的特點有：體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓；吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．

由圖可知；①背鰭，②尾鰭，③是鱗片，④臀鰭，⑤腹鰭：⑥胸鰭，⑦鰓，⑧是側線．

關鍵點：鰓是魚的呼吸器官．【解析】D6、A【分析】試題分析：人體缺乏維生素A易患夜盲癥，即到了夜晚看不清東西，故選項A符合題意。考點：此題考查人體缺乏某種維生素的病癥，以此考查學生對生物基礎知識的掌握情況?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】試題分析：血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血漿內含有較多的水分，血漿具有運輸營養(yǎng)物質的功能，故選項B符合題意?？键c：此題考查血漿的成分及血漿的功能，通過此題考查學生對血液各成分及作用的認識能力。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)8、后代缺乏變異甲烷菌太陽【分析】【解答】（1）植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進行繁殖時；不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖．營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．無性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持親本性狀的穩(wěn)定，后代一般不會發(fā)生變異。

（2）甲烷菌屬于厭氧性細菌；在無氧的情況下可以分解“沼氣池”的農業(yè)廢棄物從而獲得沼氣。

（3）綠色植物進行光合作用把光能轉化成化學能；儲存在有機物里面，所以生物圈中所有生物的能量來源是太陽，而該生態(tài)農業(yè)中最大的優(yōu)點是物質和能量的多次利用，提高了物質和能量的利用率。

故答案為：（1）后代缺乏變異。

（2）甲烷菌。

（3）太陽。

【分析】（1）無性生殖能保持親本性狀的穩(wěn)定；后代一般不會發(fā)生變異．無性生殖的缺點是后代缺乏變異。

（2）甲烷菌在無氧的情況下可以分解“沼氣池”的農業(yè)廢棄物從而獲得沼氣。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能。9、線粒體【分析】解：線粒體是植物細胞和動物細胞都含有的能量轉換器；因為細胞要進行正常的生命活動都需要能量，而這些能量是通過線粒體來提供的．

故答案為：線粒體．

細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所．

掌握線粒體和葉綠體兩種能量轉換器的作用．【解析】線粒體10、生態(tài)系統(tǒng)共同的家園【分析】解：生物圈地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱．每個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián)；這種關聯(lián)表現(xiàn)在方方面面．我們的生活或多或少地會影響到海洋生態(tài)系統(tǒng)．地球上不同生態(tài)系統(tǒng)之間的生物和物質是相互流動的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)；共同的家園。

生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱．它是一個統(tǒng)一的整體；是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．

解此題的關鍵是理解掌握生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)；生物圈是所有生物的共同家園．保護生物圈，人人有責．【解析】生態(tài)系統(tǒng)共同的家園11、略

【分析】

（1）對比甲與乙的實驗結果可知：種子的萌發(fā)需要一定的水分；對比乙與丙的實驗結果可知：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，對比乙與丁的實驗結果可知：種子的萌發(fā)需要充足的空氣．

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；因此在該實驗中乙裝置是對照組，在實驗中起對照作用；要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，必需以溫度為變量形成對照實驗，因此可選用裝置乙和裝置丙形成對照．

（3）根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)；移栽植物時為保護幼根和根毛不被損傷，提高移栽幼苗的成活率，常在根部帶一個土坨移栽．

（4）剛剛移栽的幼苗；根吸水的能力弱，為了降低植物通過蒸騰作用散失水分，因此常在陰天或傍晚移栽．

（5）玉米果穗的缺?，F(xiàn)象是由于自然狀態(tài)下傳粉不足造成的；可采用人工輔助授粉的方式予以補救．

故答案為：（1）一定的水分；充足的空氣、適宜的溫度。

（2）對照；乙；丙；

（3）保護幼根和根毛。

（4）降低蒸騰作用。

（5）傳粉不足；人工輔助授粉。

【解析】【答案】分析表中數據可知；該小組設置了三組對照實驗：甲與乙以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究水對種子萌發(fā)的影響；乙與丙以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響；乙與丁以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響．

12、略

【分析】試題分析：（1）、瓜瓤中的亮晶晶的小顆粒內含有很多細胞液，切開時，有液體流出，這是液泡。液泡內有細胞液，含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質。（2）、西瓜是一個果實，植物的果實是由組織形成的。植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織和機械組織五大類。果實的表面主要是由保護組織構成，可以對果實起著保護作用，果實的內部既有輸導組織也有機械組織和營養(yǎng)組織，我們食用的主要是營養(yǎng)組織，瓜瓤內的脈絡就屬于輸導組織。（3）植物體的結構層次包括細胞、組織、器官和植物體，一個西瓜就是一個器官，整個瓜秧就是一個植物體?？键c：本題考查植物體的結構，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）液泡（2）營養(yǎng)，保護，輸導。（3）器官，植物體(個體)。13、略

【分析】

細胞除病毒以外；生物體結構和功能的最小單位是細胞．

組織是細胞分化的結果；細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構；功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．

器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．

系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)．

故答案為：結構；功能．

【解析】【答案】此題考查的是細胞；組織、器官、系統(tǒng)的概念；其中重點考查的是組織的概念．據此答題．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：植物的綠葉在白天既進行光合作用；也進行呼吸作用，所以“植物的綠葉在白天只進行光合作用，晚上無光，進行呼吸作用”錯誤。

考點：本題考查光合作用和呼吸作用知識，意在考查考生正確認識光合作用和呼吸作用的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、氮【分析】【解答】解：含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，可以促進淀粉的形成與運輸．含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實；種子提早成熟．想使植物長勢旺盛，枝繁葉茂，應多施氮肥．

故答案為：氮。

【分析】植物生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．分析解答．三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環(huán)，故題干的說法是錯誤的?？键c：本題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，解答此題的關鍵是熟練植物蒸騰作用的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】人的胚胎發(fā)育開始于受精卵，受精卵的形成標志著新生命的開始?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、×【分析】【解答】解：蜻蜓點水是蜻蜓在產卵屬于生物特征中的生物能生長與繁殖；種子萌發(fā)屬于植物的繁殖也屬于生物能生長與繁殖，森林著火屬于自然現(xiàn)象不屬于生物的特征，因此題干說法錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】生物具有一下生命特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、生物具有遺傳變異的特性．7、除病毒外，生物都是由細胞構成的．19、×【分析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，當探究實驗得到的結論與假設不同時，應該按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致；檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設；也可以重新假設．因此如果探究實驗得到的結論與假設不同，應該以假設為準的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】本題考查的是學生對實驗結果的分析和歸納能力，探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．20、×【分析】【解答】解：從地域關系來說；各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體，某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響．

【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內運動．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．21、√【分析】【分析】本題主要考查人的合理營養(yǎng)。解答此題的關鍵是熟知合理膳食的要求?！窘獯稹亢侠頎I養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類。合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學的食譜，每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%，因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3?？茖W的食譜要注意既要包括比例適當營養(yǎng)搭配，又要注意熱量的合理分配。因此如果早餐吃得較少，可以通過多吃午餐來彌補的做法不可取。故題干的說法是正確的。故選T。【解析】T22、×【分析】解：裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實．被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．比裸子植物更加適應陸地生活，在生物圈的分布更廣泛，種類更多．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

被子植物比裸子植物更適應陸地生活；分布更廣泛，種類更多，分析解答．

掌握被子植物的主要特征，了解果實對于被子植物的意義，結合題意，即可正確答題．【解析】×23、×【分析】解：人體內的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型。其中動脈血管管壁厚；彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細血管管壁最薄，只有一層上皮細胞構成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，數量最多，其功能為物質交換的場所。

故答案為：×

三種血管的比較：

。血管類型概念功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細血管連通于最小的動脈和靜脈之間的血管進行物質交換數量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢靜脈將血液從身體各部分送回到心臟的血管把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

對于一些血管的判斷，可根據血管的特點進行掌握?！窘馕觥俊?4、×【分析】解：森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主；森林在涵養(yǎng)水源；保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱．

海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成．海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物；雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快．所以它們通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣，占全球每年產生氧氣總量的70%，是產生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×

森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主；森林在涵養(yǎng)水源；保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱，據此解答．

解答此題的關鍵是掌握森林生態(tài)系統(tǒng)的特點和功能．【解析】×四、簡答題(共3題，共15分)25、（1）非生物（2）蘆葦消費者（3）競爭（4）B【分析】【分析】本題是一道材料題，主要考查生態(tài)因素、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網。解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題?！窘獯稹浚?）生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水分、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物。陽光；水分都能影響濕地中生物的生活；它們屬于非生物因素。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能進行光合作用制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還為動物的生存提供食物，屬于生產者；動物不能自己制造有機物，直接或間接的以植物為食，屬于消費者。文中描述的生物中蘆葦能夠通過光合作用制造有機物是生產者，蝗蟲；蟋蟀、麻雀、魚、野鴨和大雁在食物鏈中都是消費者。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中；蝗蟲和蟋蟀相互爭奪食物和生存的空間，因此屬于競爭關系；

（4）食物鏈是生產者和消費者由于食物關系而形成的鏈條，起點是生產者，依次是初級消費者，次級消費者終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者，食物鏈中不包括非生物部分（陽光屬于非生物部分）和分解者。因此食物鏈書寫正確的是：蘆葦→蟋蟀→麻雀，故選B?！窘馕觥浚?）非生物（2）蘆葦消費者（3）競爭（4）B26、大腦半球；大腦皮層；②；③；脊髓；中樞神經系統(tǒng)；周圍神經系統(tǒng)【分析】解：（1）大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞。

（2）小腦位于腦干背側；大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調；準確，維持身體的平衡；如果小腦受損，人體會表現(xiàn)出運動不協(xié)調，不準確。

（3）腦干位于大腦的下方和小腦的前方；它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞；呼吸中樞等），這些中樞一旦受損會危及生命。

（4）神經系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經組成。腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)；

故答案為：（1）大腦半球；大腦皮層；

（2）②；

（3）③；脊髓；

（4）中樞神經系統(tǒng)；周圍神經系統(tǒng)。

圖示中①是大腦半球；②是小腦，③是腦干。

解題的關鍵是知道神經系統(tǒng)的組成等?！窘馕觥看竽X半球；大腦皮層；②；③；脊髓；中樞神經系統(tǒng)；周圍神經系統(tǒng)27、解：根據眼球的結構圖可知：

①瞳孔主要作用是光線的通道；

②角膜；起到折射透過光線的作用；

③脈絡膜中有色素和血管；營養(yǎng)眼球和遮光作用；

④鞏膜；白色，保護眼球；

⑤玻璃體；透明的膠狀物質．

故答案為：

【分析】

眼球的結構如圖：

眼球由眼球壁和內容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內膜是含有感光細胞的視網膜；內容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

解答此題的關鍵是明確眼球的結構和功能．【解析】解：根據眼球的結構圖可知：

①瞳孔主要作用是光線的通道；

②角膜；起到折射透過光線的作用；

③脈絡膜中有色素和血管；營養(yǎng)眼球和遮光作用；

④鞏膜；白色，保護眼球；

⑤玻璃體；透明的膠狀物質．

故答案為：

五、解答題(共2題，共6分)28、（1）腎小球腎小囊腎小管腎單位

（2）腎小球的過濾腎小管的重吸收

（3）腎小囊

（4）A

（5）原尿血細胞蛋白質【分析】【分析】此題考查腎單位的結構和尿的形成過程。解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程并正確識圖。【解答】（1）序號代表的結構名稱1腎小球；2腎小囊；3腎小管。腎單位包括腎小體和【3】腎小管。腎小體包括【1】腎小球和【2】腎小囊。因此1；2、3合稱為腎單位。

（2）尿液形成過程分別進行的兩個生理過程是腎小球的過濾作用；腎小管的重吸收作用。

（3）正常情況下【1】腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質；若【1】腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質進入了原尿，而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質，因此尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質。所以如果尿液中出現(xiàn)血細胞，說明病變部位可能是腎小球。

（4）從腎動脈流入腎臟的血液；流經腎小球時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素等廢物的含量減少。血液流經腎小管周圍的毛細血管時，血液與腎小管的細胞進行了物質交換，血液中的氧氣和養(yǎng)料進入腎小管的細胞，腎小管的細胞分解有機物產生的二氧化碳進入血液，因此血液中的氧氣含量減少，二氧化碳含量增加，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。所以與流入腎臟的血液相比，從腎臟流出的血液中所含成份的特點是氧氣含量減少；二氧化碳增加、尿素減少，故選A。

（5）當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他物質會濾過到【2】腎小囊腔形成原尿，因此與正常人的血漿相比較，原尿中沒有的成分是大分子蛋白質和血細胞?！窘馕觥浚?）腎小球腎小囊腎小管腎單位（2）腎小球的過濾腎小管的重吸收（3）腎小囊（4）A（5）原尿血細胞蛋白質29、略

【分析】

一朵完整的花由①花瓣；⑨