2024年滬科版七年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列事實能用同一化學(xué)原理進行解釋的是（）

A.在滴有酚酞的燒堿溶液中滴加鹽酸和投入活性炭都能使溶液褪色。

B.將飽和石灰水升溫或向其中吹氣都能使其變渾濁。

C.將一支燃著的蠟燭罩在一個大玻璃杯中或用扇子扇風(fēng)均可使其熄滅。

D.“雪碧”汽水和白醋都能使紫色石蕊溶液變紅。

2、rm{X}rm{Y}rm{Z}rm{W}是四種不同的金屬，為比較金屬活動性的強弱，某同學(xué)利用這四種金屬單質(zhì)、鹽酸、rm{Z}的硝酸鹽、rm{W}的硝酸鹽，進行有關(guān)實驗，結(jié)果如下表rm{(}能發(fā)生置換反應(yīng)的記為“rm{隆脤}”，不能反應(yīng)的記為“一”，無標(biāo)記的表示未做該實驗rm{).}這四種金屬的活動性順序為rm{(}rm{)}

A.rm{Y>W>Z>X}B.rm{X>Y>W>Z}C.rm{W>X>Y>Z}D.rm{X>W>Y>Z}3、以人為本，關(guān)注健康，是人類永恒的主題rm{.}下列敘述正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}當(dāng)人出汗較多時rm{.}喝一杯淡食鹽水對身體有益。

rm{壟脷}氟；鋅、鐵、鈉是人體所需的微量元素。

rm{壟脹}胃酸過多的人rm{.}不宜空腹食用橘子。

rm{壟脺}亞硝酸鈉有咸味rm{.}可以代替食鹽作調(diào)味品A.rm{壟脵壟脹}B.rm{壟脷壟脺}C.rm{壟脵壟脷}D.rm{壟脹壟脺}4、化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是rm{(}rm{)}A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wC.用高錳酸鉀固體制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色D.用燃著的小木條伸入人呼出的氣體中發(fā)現(xiàn)其燃燒會更旺5、分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法rm{.}下面是同學(xué)們對某一主題知識進行歸納的情況，其中不正確的一組是rm{(}rm{)}

。A.化學(xué)名稱與俗名B.化學(xué)中常見的“三”與相關(guān)內(nèi)容固體二氧化碳--干冰。

氧化鈣--消石灰三種構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子--分子、原子、離子C.元素與人體健康D.生活與化學(xué)人體缺鈣--會引起骨質(zhì)疏松癥。

人體缺碘--會引起甲狀腺腫大用活性炭除冰箱內(nèi)異味--活性炭的吸附性。

食醋除水垢--食醋與水垢反應(yīng)生成易溶物質(zhì)A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是rm{(}rm{)}A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B.將活性炭放入硬水中使其軟化C.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放D.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染7、下列物質(zhì)跟空氣充分混合后點燃，一定不能發(fā)生爆炸的是rm{(}rm{)}A.rm{CH_{4}}B.rm{CO}C.面粉D.rm{CO_{2}}評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、10g氫氣和氧氣和混合氣體，在一密閉容器中點火爆炸后，冷卻至室溫，發(fā)現(xiàn)仍有1g剩余氣體，則原混合氣體中氫氣最多可能是____g．9、實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應(yīng)的快慢）．用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

。實驗序號KClO3質(zhì)量催化劑待測數(shù)據(jù)①1.2g無其他物質(zhì)②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g回答下列問題：

（1）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指____．

（2）本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL帶刻度玻璃管改造后組裝而成，此處所用液體通常選擇____（填字母編號）．

A；水B、濃硫酸C、雙氧水D、無水酒精。

（3）若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，先調(diào)整B裝置左右液面相平，再用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，____；觀察現(xiàn)象．

（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與實驗①比較外，還需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：a．證明CuO的質(zhì)量沒有改變；b．____．

（5）為證明氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；設(shè)計以下實驗步驟：

a．準(zhǔn)確稱量反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量；

b．完成實驗②；

c．待反應(yīng)完全后，將實驗②反應(yīng)容器中的物質(zhì)進行溶解、____、____；干燥、稱量；

d．對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量．

10、檢驗CO2的方法是通入澄清的石灰水（化學(xué)式Ca（OH）2）作用后清夜出現(xiàn)渾濁，靜置會產(chǎn)生沉淀，用化學(xué)方程式表示____．11、燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一．

rm{(1)}下面是一些常用的滅火方法的事例：

rm{壟脵}吹滅蠟燭；

rm{壟脷}熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r；關(guān)閉閥門；

rm{壟脹}熄滅酒精燈時；用燈帽蓋滅；

rm{壟脺}森林著火時；將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；

rm{壟脻}房屋著火時；用高壓水槍滅火；

rm{壟脼}油鍋著火時；用鍋蓋蓋滅．

請你從滅火原理角度；選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類：

分類標(biāo)準(zhǔn)______包括事例______rm{(}填序號rm{)}

rm{(2)}打火機中常用丁烷rm{(C_{4}H_{10})}做燃料，丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同，請寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式______．12、在rm{Cu(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}}和rm{Zn(NO_{3})_{2}}的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有______，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為______．13、考古研究與化學(xué)密不可分rm{.}rm{2007}年rm{12}月rm{22}日南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水rm{.}如圖是古船上的一些文物圖片；根據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)}可以判斷鐵比銅活潑的信息是：

______．

寫出一個能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式：

______．

rm{(2)}古沉船上鐵鍋生銹的主要原因是鐵與______、______等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．14、用化學(xué)用語填空：

rm{壟脵}磷元素______；

rm{壟脷3}個氫氧根離子______；

rm{壟脹5}個亞鐵離子______；

rm{壟脺}碳酸鉀中碳的化合價______．15、同安是海濱鄒魯之地；名聲文物之邦，歷史悠久，人才輩出．

rm{(1)}“招治薄餅”是同安有名的傳統(tǒng)小吃，薄餅菜由大蒜、芹菜、胡蘿卜、豆腐、肉片等菜品加工而成rm{.}這些菜品中富含蛋白質(zhì)的有______rm{(}任寫一種rm{)}．

rm{(2)}據(jù)同安縣志記載：洪塘溫泉系近千年火山作用的共同產(chǎn)物，泉水中含有硒、鍶等有益人體的化學(xué)成份rm{.}這里“硒、鍶”指的是______rm{(}填“分子”、“原子”或“元素”rm{).}某同學(xué)取少量水樣，用rm{pH}計測得rm{pH}為rm{8.06}該泉水為______rm{(}填“酸性”、“堿性”或“中性”rm{)}．

rm{(3)}同安田洋甘蔗甘醇甜美，頗具盛名rm{.}為促進莖稈粗壯、增強抗倒伏能力，可以施用rm{KCl}肥料，該化肥屬于肥______rm{(}填“氮”、“磷”或“鉀”rm{).}有同學(xué)認(rèn)為，化肥農(nóng)藥施用多多益善，你有何看法？______．評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)16、已知rm{A-E}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示是它之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{.}其中rm{A}rm{B}組成元素相同，rm{D}常用于改良酸性土壤rm{.E}為常見的酸．

rm{(l)B}的化學(xué)式為______；

rm{(2)A}rm{B}化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______；

rm{(3)E}發(fā)生分解反應(yīng)生成rm{A}的化學(xué)方程式為______．17、將一種無色的液體rm{A}裝入大試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中，木條無明顯現(xiàn)象，隨后再向試管中加入少量黑色粉末rm{B}試管中迅速產(chǎn)生氣泡rm{C}該氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，把金屬rm{E}纏繞在火柴梗上，然后在酒精燈上點燃火柴，等火柴快要燃盡時迅速伸入盛有氣體rm{C}的集氣瓶中，其中瓶底事先放了少量液體rm{D}觀察到金屬rm{E}劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F.}請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象；完成下列題目．

rm{(1)}判斷下列物質(zhì)rm{(}寫出化學(xué)式rm{)}

rm{A}______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______；rm{F}______；

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起______作用；是這個反應(yīng)的______．

rm{(3)}紅熱的金屬rm{E}在氣體rm{C}中燃燒的時候，集氣瓶底部為什么要放少量液體rm{D}起什么作用______．18、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁rm{.}根據(jù)以上所述請推測；并回答：

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的名稱rm{A}______、rm{C}______、rm{D}______rm{E}______

rm{(2)}寫出相關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式：

rm{B}與rm{A}反應(yīng)______rm{D}與rm{A}反應(yīng)______．19、rm{A隆蘆G}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示rm{.}其中，rm{A}是一種紫黑色固體，rm{D}和rm{A}組成的元素相同，rm{G}和rm{A}的溶液都是醫(yī)學(xué)上常用的消毒劑．

rm{(1)F}的化學(xué)式______，rm{C}在反應(yīng)rm{壟脹}中的作用______；

rm{(2)A}加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，rm{A}rm{C}rm{D}中都含有同一種金屬元素，該金屬元素在rm{A}中的化合價為______；

rm{(3)}寫出rm{B}的一種應(yīng)用______．20、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，rm{A}rm{C}組成元素相同，rm{B}是一種黑色粉末，rm{F}能使澄清石灰水變渾濁rm{.}轉(zhuǎn)化過程如圖所示；回答下列問題：

rm{(1)}寫出rm{B}物質(zhì)的名稱______，它在反應(yīng)rm{壟脵}中起______作用．

rm{(2)}寫出反應(yīng)rm{壟脺}的符號表達(dá)式______，列舉rm{E}的一種用途______．

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脷}的基本反應(yīng)類型為______．

rm{(4)}自然界通過______過程，實現(xiàn)rm{壟脹}的轉(zhuǎn)化．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

A；氫氧化鈉滴加鹽酸是消耗氫氧化鈉使溶液褪色；而活性炭是吸附作用使酚酞褪色，兩者使溶液褪色的原理不同，故此選項錯誤．

B；將飽和石灰水升溫石灰水變渾濁是因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減?。幌蚱渲写禋馐宜儨啙崾且驗槎趸寂c石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，原理不同，故此選項錯誤；

C；將一支燃著的蠟燭罩在一個大玻璃杯中利用隔絕氧氣滅火；用扇子扇風(fēng)均使其熄滅利用的是降溫到著火點以下，原理不相同，故此選項錯誤．

D；都是利用了酸性溶液能使石蕊試液變紅的原理；碳酸與醋酸都是酸其溶液均顯酸性，故此選項錯誤．

故選D

【解析】【答案】A；氫氧化鈉滴加鹽酸是消耗氫氧化鈉使溶液褪色；而活性炭是吸附作用使酚酞褪色．

B；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減??；二氧化碳使澄清石灰水變渾濁．

C；都是利用滅火的原理．

D；都是利用了酸性溶液能使石蕊試液變紅的原理．

2、D【分析】試題分析：要比較金屬活動性的強弱可以結(jié)合圖表，然后根據(jù)金屬活動順序表判斷rm{(}金屬活動順序表中一般位置越后的金屬，金屬性越弱，原子的還原性越弱rm{)}與酸反應(yīng)的程度和根據(jù)物質(zhì)間的置換反應(yīng)來判斷即可．

解：首先根據(jù)rm{X}rm{Y}rm{Z}rm{W}是四種不同的金屬，其中rm{X}rm{W}可以和鹽酸反應(yīng)，說明rm{X}和rm{W}金屬活動性強于rm{Y}和rm{Z}所以排除rm{AB}項；

然后根據(jù)rm{Y}能置換出rm{Z}的硝酸鹽中的rm{Z}說明，rm{Y}的金屬活動性強于rm{Z}rm{Y>Z}又rm{X}能置換出rm{W}的硝酸鹽，說明rm{X>W}綜合以上分析得到：rm{X>W>Y>Z}

故選D【解析】rm{D}3、A【分析】解：rm{壟脵}當(dāng)人出汗時；會有一些無機鹽隨汗液排出，喝一杯淡食鹽水可補充排出的鹽分，對身體有益，所以正確．

rm{壟脷}鈉是人體所需的常量元素；所以錯誤．

rm{壟脹}胃酸的主要成分是鹽酸；橘子中含有酸類物質(zhì)，所以胃酸過多的人不宜空腹食用橘子，故正確．

rm{壟脺}亞硝酸鈉有咸味；但它有毒，不能代替食鹽作調(diào)味品，故錯誤．

故選A．【解析】rm{A}4、C【分析】解：rm{A}鐵在空氣中不能燃燒；故A錯誤；

B、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{.}生成二氧化碳?xì)怏w；屬于結(jié)論，故B錯誤；

C；用高錳酸鉀固體制取氧氣時；未在試管口處加一團棉花，水槽內(nèi)的水會變成了紫紅色，故C正確；

D；由呼出的氣體的成分可知；含有氧氣的量較少，所以，用燃著的小木條伸入人呼出的氣體中會熄滅，故D錯誤．

故選C．【解析】rm{C}5、A【分析】解：rm{A}固態(tài)二氧化碳的俗名是干冰，氧化鈣的俗名是生石灰，氫氧化鈣的俗名是消石灰rm{.}故A不正確；

B；構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子--分子、原子、離子；故B正確；

C；由化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系可知；人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松癥；人體缺碘，會引起甲狀腺腫大，故C正確；

D；由于活性炭具有吸附性；常用活性炭除冰箱內(nèi)異味；由于食醋能和碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣，常用食醋除水垢，故D正確．

故選A．

A；根據(jù)常見物質(zhì)的俗名進行解答；

B；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進行分析判斷；

C；根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系進行解答；

D；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行解答．

本題考查了對常見化學(xué)知識的總結(jié)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行rm{.}要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．【解析】rm{A}6、B【分析】解：rm{A}洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所；可以節(jié)約用水，故不符合題意；

B；活性炭可以吸附色素和異味；但不能吸附離子，因此不會使硬水軟化，故說方法錯誤，符合題意；

C；工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放；可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；

D；合理施用農(nóng)藥、化肥；可以減少水體污染，故不符合題意．

故選B

A；洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所；可以節(jié)約用水；

B；根據(jù)活性炭的性質(zhì)分析；

C；工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放；可以減少環(huán)境污染；

D；合理施用農(nóng)藥、化肥；可以減少水體污染．

水資源的污染與保護問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的問題也就成為考查的重點內(nèi)容．【解析】rm{B}7、D【分析】解：rm{A}甲烷具有可燃性；與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．

B；一氧化碳具有可燃性；與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．

C；面粉屬于可燃性的粉塵；與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．

D；二氧化碳不能燃燒；不具有可燃性，遇到明火不能發(fā)生爆炸，故選項正確．

故選：rm{D}

發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)；可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火；物質(zhì)和空氣混合后遇到明火是否發(fā)生爆炸，要看氣體是否有可燃性．

本題主要考查了可燃物與空氣混合遇明火是否爆炸的內(nèi)容rm{.}只要該物質(zhì)具有可燃性，與空氣混合遇明火就可能發(fā)生爆炸．【解析】rm{D}二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】

由氫氣燃燒的方程式為2H2+O22H2O可知反應(yīng)時氫氣和氧氣的質(zhì)量之比是4：32=1：8；而反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量之和為9g，所以反應(yīng)的氫氣質(zhì)量是1g氧氣是8g；

①假設(shè)剩余的1g氣體是氧氣；則氫氣的質(zhì)量為1g；

②假設(shè)剩余的1g氣體是氫氣；則氫氣的質(zhì)量為2g；

故答案為：1或2；

【解析】【答案】因為還有1g氣體沒有反應(yīng)所以生成了9g水，則說明參加反應(yīng)的混合氣體總質(zhì)量也為9g，而原氣體總質(zhì)量為10g．所以剩余的氣體可能是H2，也有可能是O2．根據(jù)化學(xué)方程式，分別計算出兩種情況下原混合氣體中H2和O2的質(zhì)量即可．

9、略

【分析】

（1）在催化劑質(zhì)量相同；生成氣體體積確定的條件下，通過反應(yīng)時間長短可以比較出不同催化劑的催化效果，故答案為：生成25mL氣體所需的時間；

（2）圖示裝置利用排出液體的體積等于生成氣體體積；氣體只要不溶于水，一般都用水，而濃硫酸；雙氧水及無水酒精成本高且雙氧水還能產(chǎn)生少量氧氣，影響測量結(jié)果，故選A．

③利用氧氣的助燃特點；檢驗氧氣的方法為：伸入帶火星小木條．

④根據(jù)催化劑的特點：催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變；而氧化銅在本實驗中作為催化劑，故答案為：證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有改變．

（5）氧化銅不溶于水；可用溶解；過濾、洗滌、烘干的方法回收．

故答案為：（1）生成25mL氣體所需的時間（2）A（3）伸入帶火星的木條（4）證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有改變。

（5）過濾；洗滌。

【解析】【答案】此題屬于信息實驗題；需通過仔細(xì)閱讀題干提取有效信息進行分析；

（1）此題對比分析不同催化劑的催化效果；在其它變量確定時：通過反應(yīng)時間長短可以反映不同催化劑催化效果的強弱．

（2）圖示裝置利用排出液體的體積等于生成氣體體積；所以對液體是有要求的，生成的氣體只要不溶于水，一般都用水．

（3）考查氧氣的檢驗．

（4）根據(jù)催化劑的特點：催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變．

（5）氧化銅不溶于水；可用過濾法回收氧化銅．

10、略

【分析】

檢驗二氧化碳用澄清石灰水，二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

【解析】【答案】根據(jù)題意找出反應(yīng)物為二氧化碳和氫氧化鈣；生成物為碳酸鈣和水，正確書寫化學(xué)方程式．

11、清除可燃物；②④；2C4H10+13O28CO2+10H2O【分析】解：rm{(1)壟脵}吹滅蠟燭；是利用使溫度降到可燃物的著火點以下原理．

rm{壟脷}熄滅液化氣灶火焰時；關(guān)閉閥門，利用的是清除可燃物的滅火原理．

rm{壟脹}熄滅酒精燈時；用燈帽蓋滅，利用的是隔絕氧氣的原理．

rm{壟脺}森林著火時；將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，利用的是清除可燃物的原理．

rm{壟脻}房屋著火時；用高壓水槍滅火是利用降低可燃物的溫度的原理．

rm{壟脼}油鍋著火時；用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的原理．

利用隔絕氧氣的原理的是rm{壟脹壟脼}利用清除可燃物原理的是rm{壟脷壟脺}利用使溫度降到可燃物的著火點以下原理的是rm{壟脵壟脻}．

rm{(2)}甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水；因此丁烷與氧氣在點燃條件下完全反應(yīng)生成二氧化碳和水蒸氣．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O.}

故答案為：rm{2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O.}清除可燃物；rm{(1)}【或隔絕氧氣rm{壟脷壟脺.}或空氣rm{(}rm{)}或使溫度降到可燃物的著火點以下；rm{壟脹壟脼.}】

rm{(2)2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O.}

rm{壟脵壟脻.}根據(jù)滅火原理：rm{(2)2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O.}清除或隔離可燃物，rm{(1)}隔絕氧氣或空氣，rm{壟脵}使溫度降到可燃物的著火點以下；據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答．

rm{壟脷}書寫化學(xué)方程式時；必須熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律．

本題難度不大，掌握滅火的原理rm{壟脹}清除或隔離可燃物，rm{(2)}隔絕氧氣或空氣，rm{(壟脵}使溫度降到可燃物的著火點以下rm{壟脷}并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{壟脹}【解析】清除可燃物；rm{壟脷壟脺}rm{2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O}rm{2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O}12、Ag、Cu、Fe；Zn（NO3）2、Fe（NO3）2【分析】解：因為向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，即濾液中肯定沒有rm{AgNO_{3}}rm{Cu(NO_{3})_{2}}則濾出的固體中一定含有rm{Ag}rm{Cu}rm{Fe}因為鐵和rm{AgNO_{3}}rm{Cu(NO_{3})_{2}}反應(yīng)時生成的是rm{Fe(NO_{3})_{2}}所以濾液肯定中有rm{Fe(NO_{3})_{2}}又因為鐵不能從rm{Zn(NO_{3})_{2}}溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有rm{Zn(NO_{3})_{2}}．

故答為：rm{Ag}rm{Cu}rm{Fe}rm{Zn(NO_{3})_{2}}rm{Fe(NO_{3})_{2}}．

據(jù)金屬活動性順序可知，鋅rm{>}鐵rm{>}銅rm{>}銀，向含有rm{AgNO_{3}}rm{Cu(NO_{3})_{2}}rm{Zn(NO_{3})_{2}}的混合溶液中加入一定量的鐵粉；鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)而不能與硝酸鋅發(fā)生反應(yīng)；過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

本題考查的是金屬活動順序表的應(yīng)用，要能應(yīng)用必須先把金屬活動順序表熟練的掌握住rm{.}此題考查的知識比較簡單，屬于基礎(chǔ)題型．【解析】rm{Ag}rm{Cu}rm{Fe}rm{Zn(NO_{3})_{2}}rm{Fe(NO_{3})_{2}}13、rm{(1)}銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴(yán)重；rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}rm{(2)O_{2}}rm{H_{2}O}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)兩種不同金屬材質(zhì)的文物的保存現(xiàn)狀圖片，獲取信息，分析判斷鐵比銅活潑；并寫出一個能說明鐵比銅活潑的反應(yīng)的化學(xué)方程式；rm{(2)}根據(jù)鐵生銹的知識，分析鐵鍋生銹的原因rm{.}金屬與氧氣反應(yīng)的難易與金屬活動性有關(guān)；活潑金屬在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。

【解答】rm{(1)}圖片中銅錢仍清晰可辨；而鐵鍋卻已銹蝕殆盡，由此可說明鐵比銅更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，鐵的活動性比銅強；

故答案為：銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴(yán)重；

濕法冶金術(shù)先驅(qū)的鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵也可說明鐵比銅活潑；

故答案為：rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}

rm{(2)}鐵生銹是鐵在水和氧氣共同作用下；發(fā)生一系列復(fù)雜化學(xué)變化的結(jié)果；

故答案為：rm{O_{2}}rm{H_{2}O}

【解析】rm{(1)}銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴(yán)重；rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}rm{(2)O_{2}}rm{H_{2}O}14、P；3OH-；5Fe2+；K2O3【分析】解：rm{壟脵}元素可用元素符號表示，磷元素的元素符號可表示為：rm{P}

rm{壟脷}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個氫氧根離子可表示為：rm{3OH^{-}}

rm{壟脹}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{5}個亞鐵離子可表示為：rm{5Fe^{2+}}

rm{壟脺}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以碳酸鉀中碳的化合價，故可表示為：rm{K_{2}overset{+4}{C}O_{3}}

故答案為：rm{K_{2}

overset{+4}{C}O_{3}}rm{壟脵P}rm{壟脷3OH^{-}}rm{壟脺K_{2}overset{+4}{C}O_{3}}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．rm{壟脹5Fe^{2+}}【解析】rm{P}rm{3OH^{-}}rm{5Fe^{2+}}rm{K_{2}overset{+4}{C}O_{3}}rm{K_{2}

overset{+4}{C}O_{3}}15、豆腐；元素；堿性；鉀；合理施用，避免污染【分析】解：rm{(1)}豆腐；肉片等中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．

rm{(2)}宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示rm{.}泉水中的“鋅、鈣、鍶、硒”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；堿性溶液的rm{pH}值大于rm{7}酸性溶液的rm{pH}值小于rm{7}用rm{pH}計測得rm{pH}為rm{8.06}該泉水為堿性．

rm{(3)}氯化鉀中含有鉀元素；屬于鉀肥；大量使用化肥農(nóng)藥，會使其殘留物隨水污染河流，危害人類生存環(huán)境，所以應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥．

故答案為：rm{(1)}豆腐；rm{(2)}元素；堿性；rm{(3)}鉀；合理施用；避免污染．

rm{(1)}根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源；結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析；

rm{(2)}根據(jù)元素的宏觀含義表示一種元素；與微觀含義表示該元素的一個原子，進行分析解答；根據(jù)酸堿和rm{PH}值的關(guān)系進行分析；

rm{(3)}根據(jù)含有氮元素的肥料稱為氮肥；含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮；磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥進行分析；根據(jù)化肥農(nóng)藥不合理使用會污染水土，甚至造成糧食污染進行分析．

此題考查知識點較多，可依據(jù)已有的知識進行分析解答，要注意平時知識的積累．【解析】豆腐；元素；堿性；鉀；合理施用，避免污染三、推斷題(共5題，共10分)16、H2O2；分子構(gòu)成不同；泥墻；H2SO4=SO3+H2O【分析】解：

根據(jù)rm{A-E}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，rm{A}rm{B}組成元素相同，rm{D}常用于改良酸性土壤，則退測rm{D}為氫氧化鈣，而rm{A}通電生成rm{C}則rm{A}為水，rm{B}為雙氧水；根據(jù)rm{B}可以生成rm{AC}則rm{C}為氧氣；根據(jù)rm{E}為常見的酸；可能為稀硫酸，代入檢驗．

rm{(l)}根據(jù)分析，rm{B}為雙氧水，故B的化學(xué)式為rm{H_{2}O_{2}}

rm{(2)}根據(jù)分析，rm{A}為水，rm{B}為雙氧水，rm{A}rm{B}化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同；

rm{(3)}反應(yīng)rm{A隆煤D}即水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用生石灰變?yōu)槭焓?，進行泥墻；

rm{(4)E}發(fā)生分解反應(yīng)生成rm{A}即硫酸分解生成三氧化硫和水，化學(xué)方程式為：rm{H_{2}SO_{4}=SO_{3}+H_{2}O}

故答案為：

rm{(l)H_{2}O_{2}}rm{(2)}分子構(gòu)成不同；rm{(3)}泥墻；rm{(4)H_{2}SO_{4}=SO_{3}+H_{2}O.}

根據(jù)rm{A-E}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，rm{A}rm{B}組成元素相同，rm{D}常用于改良酸性土壤，則退測rm{D}為氫氧化鈣，而rm{A}通電生成rm{C}則rm{A}為水，rm{B}為雙氧水；根據(jù)rm{B}可以生成rm{AC}則rm{C}為氧氣；根據(jù)rm{E}為常見的酸，可能為稀硫酸，代入檢驗rm{.}在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．【解析】rm{H_{2}O_{2}}分子構(gòu)成不同；泥墻；rm{H_{2}SO_{4}=SO_{3}+H_{2}O}17、H2O2；MnO2；O2；H2O；Fe；Fe3O4；催化；催化劑；防止高溫生成物炸裂瓶底【分析】解：rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}有助燃性，rm{C}是氧氣，將一種無色的液體rm{A}裝入大試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中，木條無明顯現(xiàn)象，隨后再向試管中加入少量黑色粉末rm{B}試管中迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，把金屬rm{E}纏繞在火柴梗上，然后在酒精燈上點燃火柴，等火柴快要燃盡時迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶中，其中瓶底事先放了少量液體rm{D}觀察到金屬rm{E}劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{F}是四氧化三鐵，rm{D}是水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是rm{H_{2}O_{2}}rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{C}是rm{O_{2}}rm{D}是rm{H_{2}O}rm{E}是rm{Fe}rm{F}是rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起催化作用；是這個反應(yīng)的催化劑；

rm{(3)}紅熱的金屬rm{E}在氣體rm{C}中燃燒的時候，集氣瓶底部為什么要放少量液體rm{D}作用是：防止高溫生成物炸裂瓶底．

故答案為：rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{H_{2}O}rm{Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)}催化；催化劑；

rm{(3)}防止高溫生成物炸裂瓶底．

根據(jù)氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}有助燃性，rm{C}是氧氣，將一種無色的液體rm{A}裝入大試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中，木條無明顯現(xiàn)象，隨后再向試管中加入少量黑色粉末rm{B}試管中迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，把金屬rm{E}纏繞在火柴梗上，然后在酒精燈上點燃火柴，等火柴快要燃盡時迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶中，其中瓶底事先放了少量液體rm{D}觀察到金屬rm{E}劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{F}是四氧化三鐵，rm{D}是水；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{H_{2}O}rm{Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}催化；催化劑；防止高溫生成物炸裂瓶底18、氧氣；二氧化硫；碳；二氧化碳；S+O2SO2；C+O2CO2【分析】解：rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}與rm{A}的反應(yīng)是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}與rm{D}的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}．

故答案為：rm{A}氧氣；二氧化硫，碳，二氧化碳；

rm{(2)S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}．

根據(jù)rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}rm{(1)}rm{(2)S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}rm{A}五種物質(zhì)，rm{B}是無色無味的氣體，rm{C}在rm{D}中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{E}所以rm{A}有助燃性，rm{B}是氧氣，rm{A}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{A}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{B}rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{D}是二氧化碳，rm{A}是碳；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．rm{E}【解析】氧氣；二氧化硫；碳；二氧化碳；rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}19、H2O；催化作用；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；+7；供給呼吸【分析】解：rm{(1)A隆蘆G}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，石蠟和rm{B}點燃會生成rm{E}rm{F}所以rm{B}具有助燃性，rm{B}是氧氣，rm{A}是一種紫黑色固體，rm{D}和rm{A}組成的元素相同，rm{A}加熱會生成氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{D}是錳酸鉀，rm{B}是二氧化錳，rm{G}和rm{A}的溶液都是醫(yī)學(xué)上常用的消毒劑，所以rm{G}是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以rm{F}是水，rm{E}是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{F}是rm{H_{2}O}二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，起催化