2024年湘教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘教版八年級生物下冊階段測試試卷892考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在學(xué)習(xí)壓力很大的情況下；放松自己應(yīng)選用的較好方法是（）

A.大哭一場。

B.戶外運(yùn)動。

C.玩電子游戲。

D.吸煙。

2、下列有關(guān)人體運(yùn)動器官和功能的敘述，正確的是（）A.骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征B.人在伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔D.骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)、骨髓腔3、潮繡是潮汕著名的民間藝術(shù)，然而潮繡作品的防霉非常重要，你認(rèn)為下列哪組條件下的潮繡作品最容易發(fā)霉（）A.常溫、潮濕B.低溫、潮濕C.常溫、干燥D.低溫、干燥4、修建青藏鐵路時；設(shè)計了一些可讓動物動物穿過的“通道”，如圖是其中的一個，這樣做（）

①能減少鐵路的建設(shè)投資②能保障藏羚羊等珍稀野生動物的正常生活、自由遷徙和繁衍③有利于維持生態(tài)平衡④有利于保護(hù)生物的多樣性．A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5、下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體；DNA、基因三者之間關(guān)系的表示中；正確的是（）

A.

B.

C.

D.

6、在自然界中，動植物的遺體不會記載保留著，主要原因是（）A.綠色植物能夠分解植物遺體B.細(xì)菌分布十分廣泛C.腐生細(xì)菌能夠分解動植物遺體D.動植物的遺體自身會分解評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列受精方式屬于體外受精的生物是（）A.青蛙B.蟾蜍C.家蠶D.雞8、如表中的動物與其氣體交換部位對應(yīng)正確的是（）

。A蝗蟲肺和氣門B鯽魚鰓C青蛙肺與皮膚D家鴿肺與氣囊A.AB.BC.CD.D9、夏天，未洗凈的衣服上會長毛，而洗凈的則不會，該現(xiàn)象說法正確的是（）A.未洗凈的衣服上有一些有機(jī)物，在溫暖、潮濕的條件下，真菌會大量繁殖B.未洗凈的衣服上有一些有機(jī)物，在溫暖，潮濕的條件下，細(xì)菌會大量繁殖C.未洗凈的衣服上長的毛是真菌菌落D.未洗凈的衣服上長的毛是細(xì)菌菌落10、2015年是我國重點(diǎn)實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略之年。讀圖“21世紀(jì)海上絲綢之路構(gòu)想圖”，如果我們從廣州出發(fā)，沿此路線前往埃及，沿途遇到的景觀最有可能出現(xiàn)的是A.在①地欣賞到沿岸的熱帶風(fēng)光B.在②地見到居民在山地滑雪C.在③海域見到很多來往的油輪D.到達(dá)④國家隨處見到綠油油的牧草11、下列對骨骼肌的敘述中，正確的是（）A.由肌腱和肌腹組成B.任何一塊肌肉受到刺激后都一定能收縮C.兩端的肌腱分別固定在不同的骨上D.兩端的肌腱分別固定在同一塊骨上12、東北平原包括（）A.遼河平原B.松嫩平原C.寧夏平原D.河套平原13、以下哪些活動的完成要以正反面射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（）A.異物進(jìn)入器官后引起劇烈咳嗽B.一朝被蛇咬，十年怕井繩C.擺放在陽臺上的花草，莖葉都朝外生長D.身體有炎癥時，白細(xì)胞會聚集到傷口周圍吞噬病菌評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、如圖所示為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖及分類圖；據(jù)圖回答。

（1）請你按分類表逐一分類；寫出上圖中對應(yīng)的生物名稱：

①____，②____，③____，④____．

（2）細(xì)菌的生殖方式是____生殖，營養(yǎng)方式是____，與真菌相比，細(xì)菌沒有____；圖中____可以用來釀造甜酒．圖中的細(xì)菌能運(yùn)動嗎？____

（3）病毒的結(jié)構(gòu)是由____和____組成，只能進(jìn)行____生活．15、人體生命活動的調(diào)節(jié)中，反射是____調(diào)節(jié)的基本方式，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____．

16、人體抵御病原體的第一道防線是______和______，第二道防線是由體液中的______和______組成的。這兩道防線都屬于______免疫。人體抵御病原體的第三道防線主要由______和______組成。人體的免疫細(xì)胞在（病原體）侵入人體后會產(chǎn)生相應(yīng)的______，消滅抗原。這種免疫功能是后天獲得的，是人體針對某一特定抗原的免疫力，叫做______免疫，又稱為______免疫。17、動物越低等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越____。18、在做《檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌》探究活動時；需要對細(xì)菌和真菌進(jìn)行培養(yǎng)．下面是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟，請完成下列各題：

①將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌；

②接種；

③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基（如牛肉汁加瓊脂）；

④放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．

（1）上述是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟，正確的順序是____（用序號和箭頭表示）；

（2）“在教室、校園草地、山上林中、水泥公路上、汽車站旁等地方，打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5--10分鐘，再蓋上，封好．”這種活動相當(dāng)于上述步驟中的哪一步？____．

（3）上述步驟①的目的是____．

（4）根據(jù)你上述的探究活動，你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活需要哪些基本的條件？____．19、小明同學(xué)父母舌頭都能向中間卷起，卷舌基因?yàn)锳，而小明的舌頭卻不能向中間卷起，不卷舌頭的基因?yàn)閍，決定這種卷舌性狀的基因?yàn)開___（填上顯性或隱性），則該父親的基因型為____，小明的基因型為____，控制小明的基因一個來自____，一個來自____．20、家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為______________________________________→家兔個體。21、學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物；剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下（如圖）：

（1）傍晚，廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，你認(rèn)為減少的水主要是植物通過____由葉的氣孔散失。

（2）若在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片____的圓片較輕，原因是____該實(shí)驗(yàn)的變量是____

（3）同學(xué)們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳；探究如下：

①假設(shè)：____。

②實(shí)驗(yàn)步驟：l．從黑暗處取出枝條后；立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽光下照射數(shù)小時，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。

③你預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

（4）寫出光合作用反應(yīng)式：____評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)22、動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。（）23、本能和學(xué)習(xí)是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。()24、只有過群體生活的動物才有信息交流．（判斷對錯）．25、經(jīng)過人工處理的減毒的或無毒的病毒可制成疫苗。（）評卷人得分五、連線題(共1題，共10分)26、連線題（1）下面是人體所需的六種營養(yǎng)物質(zhì)及它們在人體內(nèi)的作用，用線將它們連起來。蛋白質(zhì)人體對它的需要量很小，卻是人體必需從食物攝取的有機(jī)物水人體主要的供能物質(zhì)無機(jī)鹽人體如果缺少這類物質(zhì)，就可能會患佝僂病、缺鐵性貧血等疾病糖類建造和修復(fù)身體的重要原料，也可以為人體提供能量維生素人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)脂肪人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)

（2）下面是缺少維生素引起的病癥，用線將它們連起來。夜盲癥維生素D腳氣病維生素B1壞血病維生素A骨質(zhì)疏松癥維生素C參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒．方法一：當(dāng)情緒不好時，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點(diǎn)和場合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂觀的態(tài)度，在學(xué)習(xí)壓力很大的情況下，放松自己應(yīng)選用的較好方法是戶外運(yùn)動。

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的是調(diào)節(jié)情緒的方法；即一；轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據(jù)此答題．

2、A【分析】解：A；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征，正確．

B；人在伸肘時；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，錯誤．

C；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔；錯誤．

D；骨的基本結(jié)構(gòu)按從外到內(nèi)的順序包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成；錯誤．

故選：A

骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．可見，關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用．

人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解析】【答案】A3、A【分析】解：湘繡以純絲；硬緞；軟緞、透明紗，尼龍等有機(jī)物為原料，在常溫、潮濕狀態(tài)下利于滋生微生物，導(dǎo)致湘繡發(fā)霉，因此選項(xiàng)A條件下的潮繡作品最容易發(fā)霉．

故選：A．

真菌等微生物的生活需要一定的條件；如營養(yǎng)物質(zhì)；適宜的溫度和一定的水分等．

分清生活中具體實(shí)例微生物滋生的原因．【解析】【答案】A4、D【分析】解：當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)生物的多樣性發(fā)生沖突時；我們以保護(hù)生物的多樣性為主，如青藏鐵路穿過可可西里等自然保護(hù)區(qū)的線路時采取繞避；設(shè)置安全通道等措施，這樣做的意義是②有利于保護(hù)該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物的棲息環(huán)境，進(jìn)而保護(hù)了當(dāng)?shù)氐囊吧鷦游铮苡兄诒Ｗo(hù)生物的多樣性，③維持生態(tài)平衡，體現(xiàn)了人類的環(huán)境保護(hù)意識的增強(qiáng)．可見D正確．

故選：D

生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅；為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理；建立自然保護(hù)區(qū)對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．據(jù)此解答．

掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，靈活答題．【解析】D5、D【分析】

細(xì)胞中細(xì)胞核是遺傳信息庫；染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．因此從大到小應(yīng)該為：細(xì)胞＞細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因．

故選：D

【解析】【答案】此題考查細(xì)胞核；染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系．遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體．

6、C【分析】【解答】解：在自然界中動物；植物的遺體、遺物不會記載保留著；因?yàn)榇罅康母?xì)菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．可見C符合題意．

故選：C

【分析】此題考查的是細(xì)菌與人類的關(guān)系，據(jù)此答題．二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】試題分析：每當(dāng)春夏之交，在近水邊的草叢中，?？煽吹竭M(jìn)入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上，并用前肢緊緊地抱住雌蛙，這種現(xiàn)象叫抱對．抱對是青蛙產(chǎn)卵和排精時的行為．抱對時，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就會提高卵的受精率．因此青蛙是為雌雄異體，水中產(chǎn)卵，體外受精．而家蠶、家鴿和亞洲象等都是體內(nèi)受精的動物．考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)的知識.【解析】【答案】AB8、BC【分析】解：A；蝗蟲生活在陸地；用氣管進(jìn)行氣體交換，故錯誤；

B；鯽魚生活在水中；用鰓呼吸，故正確；

C；青蛙幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故正確；

D；家鴿每呼吸一次；氣體兩次經(jīng)過肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，氣囊可以儲存氣體，不能進(jìn)行氣體交換，故錯誤．

故選：BC．

不同動物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的．據(jù)此解答．

不同動物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的，注意積累．【解析】【答案】BC9、AC【分析】解：未洗凈的衣服上發(fā)霉和長的毛是真菌；真菌的生活需要一定的條件，如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制．悶熱的夏季，溫度較高，空氣濕度較大，適宜霉菌生長繁殖，洗凈涼干的衣服上有機(jī)物（污物）較少，霉菌數(shù)量也少；而未洗凈的衣服上的有機(jī)物較多，霉菌也較多，因此容易發(fā)霉．

故選：AC．

微生物的生活需要適宜的溫度；水分和營養(yǎng)物質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解霉菌的生活需要一定的條件．【解析】【答案】AC10、AC【分析】本題考查不同區(qū)域的地理景觀。從圖可以看出，①地位于東南亞地區(qū)，以熱帶氣候?yàn)橹鳎冖俚匦蕾p到沿岸的熱帶風(fēng)光，A正確；②地位于南亞地區(qū)，屬于熱帶季風(fēng)氣候，看不到山地滑雪，B錯誤；③海域是紅海，中東地區(qū)盛產(chǎn)石油，運(yùn)往西歐和美國的油輪走捷徑要經(jīng)過此海，C正確；④國家是埃及，以熱帶沙漠氣候?yàn)橹鳎豢赡芸吹骄G油油的牧草，D錯誤。故選AC?！窘馕觥緼C11、AC【分析】解：A；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；A正確；

B；骨骼肌有受到刺激收縮的特性；只有刺激引發(fā)的神經(jīng)沖動達(dá)到一定程度和持續(xù)一定時間時才會引起肌肉收縮，B錯誤；

C；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上；C正確；

D；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上；D錯誤．

故選：AC．

骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；里面有許多血管和神經(jīng)，骨骼肌有受刺激收縮的特性．

明確骨骼肌的兩端的肌腱，分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間部分是肌腹．骨骼肌有受刺激收縮的特性．【解析】AC12、AB【分析】本題考查東北平原的范圍。東北平原包括三江平原、松嫩平原、遼河平原，寧夏平原和河套平原位于西北地區(qū)，故AB符合題意，BD不合題意。故選AB。【解析】AB13、AB【分析】解：AB；異物進(jìn)入氣管后引起劇烈咳嗽、一朝被蛇咬；十年怕井繩，都是通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動，因此都屬于反射；

C；植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)；擺放在陽臺上的花草，莖葉都朝外生長是植物的應(yīng)激性，不屬于反射；

D；身體有炎癥時；白細(xì)胞會聚集到傷口周圍吞噬病菌是一種生理現(xiàn)象，沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與，因此不屬于反射。

反射活動必須通過反射弧來進(jìn)行；因此異物進(jìn)入氣管后引起劇烈咳嗽；一朝被蛇咬，十年怕井繩的完成要以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

故選：AB。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射是指人或動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動【解析】AB三、填空題(共8題，共16分)14、酵母菌霉菌細(xì)菌病毒分裂異養(yǎng)成形的細(xì)胞核酵母菌能蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)寄生【分析】【解答】（1）①是酵母菌；是單細(xì)胞真菌，有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物；②是霉菌，是多細(xì)胞真菌，有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物；③是細(xì)菌，細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，屬于原核生物；④是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）細(xì)菌；生殖方式為分裂生殖，細(xì)菌沒有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用，不能自己利用無機(jī)物制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，所以細(xì)菌被稱為原核生物．圖中的酵母菌可以用來釀造甜酒．圖中的細(xì)菌有鞭毛能運(yùn)動．

（3）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

故答案為：（1）酵母菌；霉菌；細(xì)菌；病毒；

（2）分裂；異養(yǎng)；成形的細(xì)胞核；酵母菌；能；

（3）蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；寄生．

【分析】生物的種類很多，我們要對其進(jìn)行分類，識圖結(jié)合分類索引表，可知①是酵母菌，②是霉菌，③是細(xì)菌，④是病毒．15、神經(jīng)反射弧【分析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

故答案為：神經(jīng)；反射弧。

【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。?6、皮膚黏膜殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞非特異性免疫器官免疫細(xì)胞抗體特異性獲得性【分析】解：人體的免疫依靠的是人體的三道防線；皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的。其中第一；二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體有防御功能。人體的免疫細(xì)胞在（病原體）侵入人體后會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，消滅抗原。第三道防線屬于特異性免疫，又稱為獲得性免疫，是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用。

故答案為：皮膚；黏膜；殺菌物質(zhì)；吞噬細(xì)胞；非特異性；免疫器官；免疫細(xì)胞；抗體；特異性；獲得性。

（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如圖：

（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一；二道防線。

（3）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)?！窘馕觥科つw黏膜殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞非特異性免疫器官免疫細(xì)胞抗體特異性獲得性17、略

【分析】試題解析：動物的學(xué)習(xí)能力是動物在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素的作用下，通過后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)中獲得的，因此，動物越低等，學(xué)習(xí)能力越差，學(xué)會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越多?？键c(diǎn)：動物的行為。需要學(xué)生熟練掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮咳醵?8、略

【分析】

（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．因此③首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行①高溫滅菌，以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行②接種，接種后④放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．因此上述是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟，正確的順序是③→①→②→④（用序號和箭頭表示）；

（2）將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種．在教室；校園草地、山上林中、水泥公路上、汽車站旁等地方；打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5--10分鐘，空氣中的細(xì)菌、真菌可以落入培養(yǎng)皿，所以此步驟相當(dāng)于接種．

（3）配制培養(yǎng)基一般在常溫下進(jìn)行；培養(yǎng)皿的表面；培養(yǎng)基中可能混有細(xì)菌、真菌等微生物，如不把它們除去，就不能確定長出的菌落是不是接種的微生物繁殖形成的；因此，在接種前，必須把培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基中的微生物全部殺死．高溫滅菌的目的就是除去培養(yǎng)基中的微生物．經(jīng)高溫處理的培養(yǎng)基，如果立即接種細(xì)菌或真菌，也會把接種的細(xì)菌或真菌殺死；因此，要將經(jīng)高溫處理的培養(yǎng)基冷卻后再進(jìn)行后面的操作．

（4）細(xì)菌和真菌的生長繁殖同其他生物一樣；也需要水；有機(jī)物、適宜的溫度等基本條件．

故答案為：

（1）③→①→②→④；

（2）接種；

（3）除去培養(yǎng)基中的微生物。

（4）水；有機(jī)物、適宜的溫度。

【解析】【答案】此題可以從培養(yǎng)細(xì)菌；真菌的方法步驟、目的以及原因等方面分析解答．

19、略

【分析】

父母均是卷舌；生了一個不卷舌的孩子，不卷舌孩子的基因組成是aa，這對基因由其父母雙方各提供一個，即其父母的控制能否卷舌的一對基因中除含有一個顯性基因A外，還都含有一個隱性基因a，因此這對夫婦能卷舌的基因型是Aa．如圖所示：

故答案為：隱性Aaaa父親母親。

【解析】【答案】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；生理特性和行為方式統(tǒng)稱為生物的性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對性狀．生物的性狀是通過生殖細(xì)胞傳給后代的，據(jù)此解答．

20、略

【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞是家兔等動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動物體是由細(xì)胞分化形成組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體，因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→家兔個體?？键c(diǎn)：本題考查的是動物體的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮考?xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)21、蒸騰作用bb中的有機(jī)物經(jīng)過一夜的呼吸作用已被消耗一部分，而a中的沒有消耗。光植物的光合作用需要二氧化碳d葉片不變藍(lán)色【分析】【解答】（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；傍晚；廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，這是植物通過蒸騰作用散失水分的緣故．

（2）傍晚取下的葉片a，由于進(jìn)行了一天的光合作用，葉片內(nèi)積累了大量的有機(jī)物；而第二天凌晨取下的葉片b，由于進(jìn)行了一晚的呼吸作用，將白天積累的有機(jī)物消耗了一部分，因此從a、b葉片取同樣大小的兩個圓片，烘干后稱重，則取自葉片b的圓片較輕；這是以光（夜晚無光；白天有光）為變量的一組對照實(shí)驗(yàn)．

（3）①假設(shè)要圍繞探究的問題提出；本實(shí)驗(yàn)要探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，因此作出的假設(shè)應(yīng)該是：植物的光合作用需要二氧化碳．

③進(jìn)入d葉片所在玻璃瓶的空氣經(jīng)過氫氧化鈉溶液處理后；已經(jīng)沒有二氧化碳了，因此d葉片由于缺少原料二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，故預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是不變藍(lán)色．

（4）光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；在書寫光合作用的反應(yīng)式時不能遺漏任何一部分．

故答案為：（1）蒸騰作用。

（2）b；b中的有機(jī)物經(jīng)過一夜的呼吸作用已被消耗一部分；而a中的沒有消耗；光。

（3）①植物的光合作用需要二氧化碳。

③d葉片不變藍(lán)色．

（4）

【分析】植物的光合作用積累有機(jī)物，而呼吸作用消耗有機(jī)物；光合作用需要在光下進(jìn)行，而呼吸作用有光無光都能進(jìn)行．此題考查了植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．四、判斷題(共4題，共32分)22、√【分析】試題分析：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多。故答案為：對考點(diǎn)：此題考查的是社會行為的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、√【分析】試題分析：動物的先天性行為指的是由動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，而動物的學(xué)習(xí)行為指的是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所獲得的行為，本能和學(xué)習(xí)是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方