2024年北師大新版三年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑?！薄白焐蠋е⑿Α笔且驗椋ǎ〢.小女孩吃到了香噴噴的烤鵝，很滿足。B.小女孩在美好的幻象中死去，特別是見到了疼愛她的奶奶，她感到很幸福。C.奶奶真的來看小女孩了，小女孩很幸福。2、下列詞語不都是反義詞的一組是（）A.寂寞——熱鬧B.理睬——搭理C.喧鬧——安靜D.整潔——雜亂3、《司馬光》這篇文言文中，事情的起因是“_______”，經(jīng)過是“______”，結果是“_______”。（）A.一兒登甕、眾皆去之，光持石擊甕破之、水迸B.足跌沒水中、光持石擊甕破之、兒得活C.一兒登甕，足跌沒水中、眾皆去之，光持石擊甕破之、水迸，兒得活4、下面哪個詞語填入括號內最恰當；請你把它找出來。

小明平時嘻嘻哈哈，打乒乓球時卻（），格外認真。A.嬉皮笑臉B.一本正經(jīng)C.手忙腳亂D.大驚失色5、下列詞語中注音全部正確的一項是（）A.融化（lóng）______鴛鴦（yuānyāng）B.惠崇（chóng）______蔞蒿（gāo）C.河豚（téng）______燕山（yān）6、下面句子運用的描寫方法說法正確的一項是（）。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起來嘴，皺起了眉頭：“哎，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”A.動作描寫神態(tài)描寫語言描寫B(tài).外貌描寫動作描寫神態(tài)描寫C.動作描寫外貌描寫語言描寫7、世界聞名（）A.聽見B.知道C.用鼻子嗅8、下列句式轉換有誤的一項是（）A.人們把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）文字被人們刻在龜甲和獸骨上。B.張擇端畫的畫十分傳神。（改為反問句）張擇端畫的畫難道十分傳神嗎？C.趙州橋是由隋朝的石匠李春設計的。（縮寫句子）趙州橋是李春設計的。D.趙州橋是石拱橋。（擴句，至少兩處）雄偉的趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、把下面的詞語排列成通順的話。

醫(yī)生和護士消息附近醫(yī)院接到的10、我會填。

____的風____的云____的雷聲。

____的雨露____的大地____的江河。

____的樹木____的宇宙11、給下面的句子加標點。

看看____這一朵很美____看看____那一朵也很美____12、寫出下列各詞的近義詞。

打算-____寬闊-____責備-____贊嘆-____?13、填上合適的量詞。

一____泉水一____目光一____紅日。

一____雨水一____陽光一____新月14、寫出反義詞。

始—____仰—____評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)15、謄寫下列詞語。

花瓣清香惶恐懂事祝福心愿____

____。____16、用鋼筆描紅。

漆集越躲阿社餓雄。17、用鋼筆描紅；并讀一讀。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。18、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

淺精串夜店舒。19、我會寫的很漂亮。

懂禮貌父母教認真聽做錯事。改正愿洗碗筷掃庭院人人夸。20、記成語；寫一寫。

神氣活現(xiàn)神機妙算神出鬼沒神清氣爽神采奕奕。評卷人得分四、語言表達(共3題，共6分)21、解釋下列詞語的意思。

①公正無私。

②裝模作樣。

③無可奈何22、讀句子；再仿照著寫一寫。

水是那樣的綠；綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。

①山是______。

②天是______。23、讀句子；用劃線的詞語造句。

先生既然救了我；就把好事做到底，讓我吃了你。

既然就評卷人得分五、問答題(共4題，共16分)24、仔細閱讀課文《翠鳥》；回答問題。

①作者從哪三個方面寫翠鳥羽毛顏色鮮艷？

②“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會兒？25、“但我是向來不愛放風箏的,不但不愛,并且嫌惡他,因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝?！本渲械摹拔乙詾椤笨梢詣h除嗎？請說明原因。26、按要求完成句子。

咕嘟咕嘟；霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。

改成把字句27、“怯懦是你最大的敵人，勇敢是你最好的朋友”你同意這種看法嗎？結合《掌聲》說說你的理由。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】考查了課文的理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊顿u火柴的小女孩》這篇課文講述了賣火柴的小女孩在富人舉杯共慶的圣誕夜被凍死在街頭的故事，表達了安徒生對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗。文中寫了“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑?！薄白焐蠋е⑿Α笔且驗樾∨⒃诿篮玫幕孟笾兴廊?，特別是見到了疼愛她的奶奶，她感到很幸福。故選：B。2、B【分析】考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞。【解析】A、C、D組中的詞語都是反義詞。B組不是，理睬：指對別人言行給以注意并表示態(tài)度。其反義詞是漠然、忽視、無視等?！按罾怼笔墙x詞。故選：B。3、C【分析】考查了課文的理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《司馬光》這篇文言文講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。這篇文言文中，事情的起因是“一兒登甕，足跌沒水中”，經(jīng)過是“眾皆去之，光持石擊甕破之，水迸”，結果是“兒得活”。故選：C。4、B【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空?！窘馕觥緼.嬉皮笑臉：形容嬉笑而不嚴肅的樣子。B.一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認真（有時帶有諷刺的意味）。C.手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。D.大驚失色：非常害怕，臉色都變了。結合本題句子語境，應選填詞語“一本正經(jīng)”。故選：B。5、C【分析】本題考查了學生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結合具體的語境進行選擇。【解析】A.有呈，融化：rónghuà（冰。也作溶化。B.有誤，蔞蒿：lóuhāo多年生草本植物，背面密生灰白色細毛，淡黃色。C.有誤，河豚：hétún魚，口小，腹部白色。肉味鮮美、血液和肝臟有劇毒，有些也進入江河。D.正確。故選：D。6、A【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結合內容聯(lián)系上下文理解。【解析】從“鹿忽然看到了自己的腿”和“撅起來嘴”“皺起了眉頭”可以看出是用了動作描寫和神態(tài)的描寫。后面鹿的自言自語可以看出用了語言描寫。故選：A。7、B【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥渴澜缏劽喝澜绲母鱾€地方的人都知道它的名聲。聞：知道。故選：B。8、B【分析】本題考查句式的轉換以及句子改寫，側重于改變句子形式而句意不變。要仔細閱讀前后兩個句子，看句子意思是否發(fā)生了變化，靈活運用所學的知識，平時多讀多練，熟能生巧?！窘馕觥緼.前后兩個句子意思一致，句式轉換正確。B.“張擇端畫的畫難道十分傳神嗎？”意思是“張擇端畫的畫不十分傳神”，故句式轉換錯誤。C.縮寫句子要求去掉多余的修飾部分，保留句子主觀。D.添加了“雄偉的”“一座世界聞名的”兩處形容詞，該擴句正確。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)9、附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到附近的消息。故答案為醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到附近的消息。

【點評】考查連詞成句。10、四季飄動隆隆滋潤萬物遼闊奔流不息茂盛美麗【分析】【分析】四季的風；飄動的云，隆隆的雷聲，滋潤萬物的雨露，遼闊的大地，奔流不息的江河，茂盛的樹木，美麗的宇宙。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。可以根據(jù)課文內容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。11、，【分析】【分析】根據(jù)標點符號用法可知；正確的標點應為“看看，這一朵很美；看看，那一朵也很美。”。故答案為“；；?！?。

【點評】考查標點符號的用法。12、計劃寬廣責怪贊揚【分析】【分析】“打算”本身就含有“考慮；計劃”的意思；“寬廣”是指面積和范圍大；“寬闊”意思是指非常寬，二者意思相近?！柏焸洹焙汀柏煿帧倍己小芭u指責”的意思，是近義詞；“贊嘆”和“贊揚”都含有“稱贊表揚”的意思，也是近義詞。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。13、股道輪滴束彎【分析】【分析】這道題是讓填量詞；量詞通常用來表示人；事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一（股）泉水、一（道）目光、一（輪）紅日、一（滴）雨水、一（束）陽光、一（彎）新月。

【點評】掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累，一（位）畫家、一（只）蝦、一（個）伙伴、一（幅）畫、一（個）商人、一（個）牧童、一（頭）牛。14、終俯【分析】【分析】“始”開始；“仰”向上看。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、書寫(共6題，共12分)15、花瓣，清香，惶恐，懂事，祝福，心愿【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“瓣”和“懂”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、漆，集，越，躲，阿，社，餓，雄【分析】【分析】左右結構的“漆”和上下結構的“集”；還有半包圍結構的“越”。左右結構的六個字“；漆、躲、阿、社、餓、雄”，要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。讀時應注意“摘，惹，舍”為翹舌音。“措”為平舌音?！芭?，惶，恐，懂”為后音。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“俯”和“恐”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、淺精串夜店舒【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之。”可見細致的觀察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在田字格中的擺不正就不美觀了。“頂天立地”的字不美，“縮頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的。19、懂禮貌父母教認真聽做錯事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別注意“洗”，三點水旁，與水有關，如“江；河”；“筷”，竹字頭，與竹子有關，如“竿、筆”；“掃”，提手旁，與手有關，如“打、撲”。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。讀課文，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認識：鞏固生字。20、神氣活現(xiàn)，神機妙算，神出鬼沒，神清氣爽，神采奕奕【分析】【分析】神氣活現(xiàn)：意思是自以為了不起而表現(xiàn)出來的得意；氣派和傲慢的樣子。神機妙算：神；妙：形容高明；機、算：指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。神出鬼沒：出：出現(xiàn)；沒：消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動變化迅速。神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質爽朗。神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習中養(yǎng)成分類積累成語的好習慣。應該注意“奕”的讀音和“爽”的書寫。四、語言表達(共3題，共6分)21、①做事公正,沒有私心。

②指故意做作；故做姿態(tài)。

③指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學生對成語的熟悉程度。公正無私；做事公正,沒有私心。裝模作樣，指故意做作，故做姿態(tài)。無可奈何，奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

【點評】學生要學會掌握學過的成語，理解其意思，這類題目經(jīng)?？疾椤?2、①那樣的高，高得像是直插上云霄里去似的。②那樣的藍，藍的好像是被蒙上了一層藍色的布那樣，被藍顏色剛剛染過似的?！痉治觥俊痉治觥磕菢拥母?；高得像是直插上云霄里去似的。那樣的藍，藍的好像是被蒙上了一層藍色的布那樣，被藍顏色剛剛染過似的。在做題時要抓住“山”“天”的特點，比如“山高”“天藍”，然后找出它們的可比點就好做了。

【點評】這是句子的仿寫，要注意，這個最好是自己寫。針對薄弱點，強化訓練，攻克難點，掌握方法才能學得輕松。23、既然選擇了開始，就不要放棄，努力堅持到最后?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學生對語言表達的掌握。既然；連詞，表示先提出前提,而后加以推論,常用“就”；“也”、“還”等配搭。可以造句：既然選擇了開始，就不要放棄，努力堅持到最后。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要學會造句，這類題型?？疾?。五、問答題(共4題，共16分)24、①頭上羽毛像橄欖色的頭巾；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

②”我們”希望翠鳥在葦稈上多停一會兒，這樣就可以多欣賞一下翠鳥美麗的身姿?！痉治觥俊痉治觥俊伴蠙焐薄按渚G色”“淺綠色”“赤褐色”等表示顏色的詞語；表現(xiàn)翠鳥“顏色鮮艷”的外形特點，非常準確具體；“我們”在老漁翁的教導下從內心深處懂得了喜愛翠鳥就不應該將他們捉下來飼養(yǎng)，而是應該和他們做朋友的道理。

【點評】考查對句子的理解，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合文章的中心思想來理解句子。25、不可以，如果刪除，風箏就“是沒出息孩子所做的玩藝”，而事實卻是“兒童的天使”，那只是我個人的觀點，也為下文寫我的懊悔埋下伏筆?！痉治觥俊痉治觥俊拔乙詾椤辈豢梢詣h除。如果刪除；風箏就“是沒出息孩子所做的玩藝”，而事實卻是“兒童的天使”，那只是我個人的觀點，也為下文寫我的懊悔埋下伏筆。故答案為“不可以，如果刪除，風箏就“是沒出息孩子所做的玩藝”，而事實卻是“兒童的天使”，那只是我個人的觀點，也為下文寫我的懊悔埋下伏筆?！?。

【點評】考查文章理解。26、咕嘟咕嘟，霎時間他把兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴?！痉治觥俊痉治觥繉⒃摼涓臑榘炎志洌恢髡Z應變?yōu)樗?。故答案應為“咕嘟咕嘟，霎時間他把兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴?！薄?/p>

【點評】考查把字句的轉換。27、同意，英子因自己的身體殘疾不敢面對現(xiàn)實，她懼怕別人用異樣的眼光看自已，生活在陰暗的世界里。新來老師的要求無意中挽救了英子那顆自卑的心，同學們鼓勵的掌聲使英子的內心世界發(fā)生了巨大的變化。由懦弱變得開朗大方，這是勇敢戰(zhàn)勝了懦弱?！痉治觥俊痉治觥客猓挥⒆右蜃约旱纳眢w殘疾不敢面對現(xiàn)實，她懼怕別人用異樣的眼光看自已，生活在陰暗的世界里。新來老師的要求無意中挽救了英子那顆自卑的心，同學們鼓勵的掌聲使英子的內心世界發(fā)生了巨大的變化。由懦弱變得開朗大方，這是勇敢戰(zhàn)勝了懦弱。

【點評】名言警句是思想哲理的精華，收集名言警句提高學生的思想境界，深刻理解其中的含義，是十分重要的。對凝練語言概括事理也有重要作用。六、寫作題(共1題，共6分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小