2024年滬科版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級科學上冊階段測試試卷91考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、據(jù)報道，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災，現(xiàn)場除三位學生外無一生還.這三位學生采取的措施是一邊用濕毛巾捂住口鼻，一邊臥在地上向外爬行.他們逃生主要是利用了()A.濕毛巾可以供給水分B.濕毛巾能吸收二氧化碳C.臥在地上是因為地面附近氣壓低D.地面附近有毒氣體較少，而濕毛巾可以防止灼熱的空氣燙傷呼吸道并吸收毒煙.2、人類對原子結構的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的．對靜電現(xiàn)象的認識，下列說法中正確的是()A.從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的B.同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C.自然界只存在正.負兩種電荷D.摩擦起電創(chuàng)造了電荷3、某同學在探究“電流跟電壓；電阻的關系”時；根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的I-R圖像，下列結論與圖像相符的是：（）

A.電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B.電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C.電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D.電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小4、下列物質由分子構成的是（）A.水B.鋁C.金剛石D.氯化鈉5、在嚴寒的冬天，利用溫室進行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟效益，但需要調節(jié)好溫室的光照、溫度、濕度和氣體等條件，以提高產(chǎn)品的質量和品質，下列方法錯誤的是（）A.溫室內溫度盡量保持恒定B.及時擦干溫室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降低C.適當增加光照時間，以補充冬季陽光不足D.向溫室內定期釋放二氧化碳，以增加光合作用強度6、水資源是可再生資源，在水循環(huán)中，水不斷地在大氣和地表之間運動。如圖所示為水循環(huán)的一部分，圖中X、Y、Z分別表示水循環(huán)的某個階段。下列說法正確的是()A.X階段是蒸發(fā)，Y階段是液化，Z階段是降水B.X階段是蒸騰，Y階段是液化，Z階段是降水C.X階段是液化，Y階段是蒸發(fā)，Z階段是凝固D.X階段是降水，Y階段是蒸騰，Z階段是液化7、下列材料中符合大功率、遠距離輸送電能要求并最具有應用前景的是（）A.鋁質材料B.超導體材料C.納米材料D.半導體材料評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、俄羅斯科學家1999年合成了核電荷數(shù)為114的原子，經(jīng)測定該原子的相對原子質量為289，則其中子數(shù)與電子數(shù)的差是____。9、如圖所示；密閉的玻璃罩內有四種小實驗：A是吸盤式掛衣鉤下掛一鉤碼；B是用裝滿水的杯和蓋著的薄塑料板來驗證大氣壓的存在；C是托里拆利實驗；在用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，觀察到的現(xiàn)象是：

A中____；

B中____；

C中____。10、有一瓶用排水法收集好的一瓶氣體，如圖所示方法進行暫時存放。據(jù)此，請你判斷與該氣體相關的物理性質除顏色、狀態(tài)外，還有：____、____。

11、德國物理學家____經(jīng)過十年不懈的努力，通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系，概括為數(shù)學表達式：I=．為了紀念他的杰出貢獻，人們將他的名字命名為____的單位．12、實驗室中，常用U形管壓強計來探究液體內部壓強規(guī)律的儀器，在研究液體內部壓強與液體的密度關系時，要保持它的金屬盒在不同液體中的____相同，眼睛要注意觀察它的兩管液面____的變化情況。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共6分)19、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。20、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

評卷人得分五、其他(共2題，共16分)21、請在圖1中畫出蝸牛所受重力的示意圖；

請在圖2中大致畫出折射光線；

請在圖3的方框中正確填入開關和燈泡的符號。

22、請根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；標出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號內標出電源的“+”；“﹣”極．

評卷人得分六、解答題(共1題，共4分)23、有兩根完全相同的鋼棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，如果沒有任何其他用具，怎能樣才能知道哪個有磁性，哪個沒有磁性？如果可以用其他用具，可以用幾種方法判斷哪一根有磁性，哪一根沒有磁性？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】熱空氣密度小而上升；地面附近有毒氣體較少，并且濕毛巾可起到防毒面具的作用，在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，能防止吸入煙塵中毒．所以選：D

【分析】熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且在滅火或逃生過程中，濕毛巾可起到防毒面具的作用．2、C【分析】【解答】從對原子結構的認識；知道原子核是可分的，故A錯誤．

同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引．故B錯誤．

自然界只存在正.負兩種電荷；故C正確．

摩擦起電的實質是電子的轉移；是電子從一個物體轉移到另一個物體上，電荷的總量沒有變．并不是創(chuàng)造了電荷．故D錯誤．

故選C．

【分析】從對原子結構的認識，知道原子核是可分的．電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．自然界只存在正.負兩種電荷，不存在第三種電荷．摩擦起電的實質是電子的轉移，并不是創(chuàng)造了電荷．3、C【分析】【解答】圖像為反比例函數(shù)；故選C。

【分析】考查電阻一定時，電流與電壓成反比以及I—R圖像。4、A【分析】【解答】解：A；水是由水分子構成的；故選項正確；

B；鋁屬于金屬單質；是由鋁原子直接構成的，故選項錯誤；

C；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質；是由碳原子直接構成的，故選項錯誤；

D；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；故選項錯誤；

故選：A．

【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．5、A【分析】【分析】此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用；要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。據(jù)此答題。植物的三大作用是重點內容，是考試的重點，要熟練掌握三大作用的原理，從容應對此類題目。

【解答】解：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣；同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照；增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行．而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。

A；適當提高溫度可以促進生物的生命活動；因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，讓植物合成更多的有機物。而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機物。這樣白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有機物就多，自然就產(chǎn)量高。因此提高晝夜溫差可以增產(chǎn)。而溫室內溫度盡量保持恒定，夜間溫度較高，不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，消耗有機物，產(chǎn)量反而下降，故符合題意；

B；及時擦干溫室薄膜（玻璃）上的水膜；以防止透光降底，增強透光性，提高光合作用強度，合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，故不符合題意；

C；光照時間越長；植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)．故不符合題意；

D；二氧化碳是光合作用的原料；原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn)，故不符合題意．

故答案為：A6、A【分析】【分析】在太陽的照射下，水升溫會發(fā)生汽化現(xiàn)象變成水蒸氣，水蒸氣在上升時遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠；小水珠在飄動過程形成大的水滴變成雨下落到地面；即圖中x為蒸發(fā)過程，y階段的云是水蒸氣液化；凝華而成，Z階段的雨是水蒸氣液化而成。

【解答】解：A；X階段是蒸發(fā)；Y階段是液化，Z階段是降水，所以A正確；

B；X階段是蒸騰；Y階段是液化，Z階段是降水，所以B錯誤；

C；X階段是液化；Y階段是蒸發(fā)，Z階段是凝固，所以C錯誤；

D；X階段是降水；Y階段是蒸騰，Z階段是液化，所以D錯誤。

故選A。7、B【分析】【分析】解答本題的關鍵是超導體是零電阻，用超導體做輸電導線，可以減小由電能到內能的損耗，提高傳輸效率．【解答】解：根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt；可知，進行遠距離輸電，當電阻為零時，可使導線損耗為零，大大提高傳輸效率，故超導材料符合大功率；遠距離輸送電能的要求．

故選B．二、填空題(共5題，共10分)8、61【分析】【解答】根據(jù)在原子中；電子數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)得出電子數(shù)=114，根據(jù)原子相等原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，得出中子數(shù)=175，最后求出中子數(shù)與電子數(shù)的差=175-114=61.

【分析】該題考查了原子的定義與結構．9、吸盤會掉下來塑料板落下，水會流出玻璃管內水銀柱的高度下降【分析】【解答】圖A中：吸盤式掛衣鉤下掛一鉤碼；掛衣鉤受到豎直向下的拉力；豎直向上的靜摩擦力、垂直于墻壁向里的大氣壓力、垂直于墻壁向外的墻壁的支持力，掛衣鉤處于平衡狀態(tài)．當不斷抽去罩內空氣時，罩內氣壓減小，大氣壓力減小，豎直向上的靜摩擦力減小，拉力大于摩擦力，所以吸盤會掉下來；

圖B中：塑料板受到水向下的壓力與向上的大氣壓力保持平衡；當不斷抽去罩內空氣時，罩內氣壓減小，大氣壓力減小，塑料板會落下來，水會流出來；

圖C中；在大氣壓作用下，1標準大氣壓能支持760mm高的水銀柱，當不斷抽去罩內空氣時，罩內氣壓減小，玻璃管內水銀柱的高度下降。

【分析】對圖示現(xiàn)象分析，它們都受到了大氣壓強的影響，當用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，大氣壓強減小，吸盤受到的大氣壓力減??；塑料板到的向上的大氣壓力減小，至不再受平衡力；水銀受大氣壓強變小。10、密度比空氣小難溶于水【分析】【解答】因為是用排水法收集；所以可知溶解性；因為瓶口向下放置，所以可確知其密度比空氣小。

【分析】此題主要涉及氧氣的物理性質，旨在考查識圖能力以及分析問題與解決問題的能力。11、歐姆電阻【分析】【解答】解：德國物理學家歐姆最先通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系；即：歐姆定律；

為了紀念他作出的杰出貢獻；人們將他的名字命名為電阻的單位；

故答案為：歐姆；電阻．

【分析】德國物理學家歐姆最先通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系，即：歐姆定律；電阻的單位是歐姆．12、深度|高度差【分析】【分析】實驗室中；常用U形管壓強計來探究液體內部壓強規(guī)律．因為液體內部壓強與液體的密度和深度有關，因此，根據(jù)控制變量法，可確定實驗的條件與需要觀察的現(xiàn)象．解答本題的關鍵是要明確U形管壓強計的使用方法以及熟知影響液體內部壓強的兩個因素．【解答】解：在實驗室，利用U形管壓強計來探究液體內部壓強規(guī)律時，若要探究液體內部壓強與液體的密度關系，要保持它的金屬盒在不同液體中的深度相同，眼睛要注意觀察它的兩管液面高度差的變化情況．

故答案為：深度；高度差．三、判斷題(共9題，共18分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共6分)19、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

五、其他(共2題，共16分)21、解：（1）

（2）

（3）

【分析】【解答】（1）大致找出蝸牛的重心；過重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示．如圖所示：

（2）首先過入射點作出法線；根然后據(jù)光由空氣斜射進入玻璃中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角．即可作出折