2024年浙教新版三年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版三年級語文上冊階段測試試卷91考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是（）A.藥材（cái）B.鯽魚（jì）C.落下殘疾（luò）D.窗明幾凈（jī）2、（《父親、樹林和鳥》）父親知道鳥要準(zhǔn)備歌唱的原因是（）A.黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。B.黎明時是鳥最快活的時刻，鳥張開喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。3、下面對句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.光持/石擊/甕破/之B.光/持石擊/甕破/之C.光/持石/擊甕/破之4、下面哪個詞語填入括號內(nèi)最恰當(dāng)；請你把它找出來。

把手術(shù)臺當(dāng)作陣地的外國醫(yī)生是（）。A.高爾基B.白求恩C.法布爾5、下列說法錯誤的一項是（）A.《守株待兔》選自《韓非子?五蠹》。B.“兔走觸株”中的“走”是跑的意思。C.文中的“耒”是古代用來播種的一種農(nóng)具。6、“懦弱、荒涼、奚落”的反義詞分別是（）A.膽怯荒蕪數(shù)落B.勇敢繁華奉承C.勇敢繁華數(shù)落D.膽怯荒蕪奉承7、“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。”這句話（）A.把孩子們頭上的斗笠比作蘑菇B.把地上的蘑菇比作斗笠8、下列詞語中，帶點字的讀音有錯的一組是（）A.櫻桃（yīng）光輝（huī）B.光芒（máng）領(lǐng)略（lüè）C.卵石（luǎn）模型（xín）D.圓潤（rùn）模型（mó）9、《海底世界》這篇課文是圍繞哪句話來寫的？（）A.你可知道，大海深處是怎樣的嗎？B.海底真是個景色奇異、特產(chǎn)豐富的世界。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、造句。

仍然。

____11、把劃線字的正確的讀音填寫在后面的橫線上。

①小魚悄悄地把頭露____（lùlòu）出水面。

②盡____（jǐnjìn）管我用盡____（jǐnjìn）全身力氣，也只能跑這么快。12、在括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)姆轿辉~；組成詞語。

____行____效____張____望____顧____盼。

____轅____轍____仆____繼____腔____調(diào)13、按照課文《想別人沒想到的》內(nèi)容填空。

故事的起因：____要考查____，看誰能在____，畫出的____；經(jīng)過：大徒弟____，二徒弟____，小徒弟____。結(jié)果________?的畫得到了畫師的稱贊。14、你能找出可以替換劃線詞語的字詞嗎？

①收到這份加急電報，我馬上設(shè)法去____我的鳥兒。____

②連海上的飛鳥也受到了____。____15、按要求寫句子。

彩色的綠氣球在空中飛舞著。

修改病句。

____16、寫出近義詞。

居然—____摧毀—____威脅—____毀滅—____17、選擇適當(dāng)?shù)膭釉~填空。

撿抓捉撈捏。

____螃蟹____海魚____貝殼____海星____大蝦評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)18、讀文章《阿凡提的故事（劇本）》后，說說商人、喀孜老爺、店主、阿凡提各是什么樣的人。19、你能給下列表示“看”的詞語找一些好朋友嗎？20、讀課文《南極，一片凈土》，文中說明人們對保護南極的生態(tài)壞境認(rèn)識一致的句子是？21、回顧課文《絕招》，回答：小柱子是怎樣一個人？22、《西門豹》中鄴這個地方越來越窮的原因是什么？23、《媽媽的賬單》哪些詞寫出了小彼得的羞愧、后悔？請抄在下面。24、讀課文《七色花》，七色花神奇在哪里？25、《冰燈》中的“我”想要一個透亮的燈，可看到父親為“我”做冰燈時為什么后悔了？26、讀一讀課文《一個小山村的故事》；想一想。

文中三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”，它有什么用意嗎？評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)27、判斷下面的說法是否正確。

“二月春風(fēng)似剪刀”中的“似”的讀音是“shì”。28、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)29、小興安嶺一年四季景色誘人；是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

誘人—____巨大—____(2)、這段話用“美麗的大花園”來形容小興安嶺的____，用“巨大的寶庫”來形容小興安嶺的____；起到了概括全文的作用。(3)；請你來仿寫。

____，是____，也是____。30、讀課文《她是我的朋友》簡答。(1)、故事發(fā)生的地點____，主要人物是____。(2)、本文主要敘述一件什么事情？評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)31、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，找出錯誤的讀音改正即可。【解析】A、B、D正確。C．有誤，“落下殘疾”的“落”讀音為lào，指口頭用語，如“落枕”、“落炕”等。讀là指遺漏。讀luō指形容態(tài)度大方。讀luò指下降。故選：C。2、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《父親，樹林和鳥》這篇文章主要講述了作者的父親對樹林和鳥的深厚感情。通過閱讀可知，父親知道鳥要準(zhǔn)備歌唱的原因是黎明時是鳥最快活的時刻，鳥張開喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。故選：B。3、C【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓?！窘馕觥渴紫纫鶕?jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。句意：司馬光搬起一塊大石頭，把缸砸破。根據(jù)意義劃分為：光/持石/擊甕/破之。故選：C。4、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。【解析】A.高爾基：是指蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基。B.白求恩：是加拿大安大略州人，加共黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。C.法布爾：是法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。結(jié)合本題句子語境，應(yīng)選填“白求恩”。故選：B。5、C【分析】考查課文化及文學(xué)常識、字詞翻譯，文言字詞的翻譯，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可?！窘馕觥緼、B正確；C.錯誤，文中的“耒”是古代用來犁地的一種農(nóng)具。故選：C。6、B【分析】考查了找反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞?！窘馕觥俊芭橙酢避浫酰粓詮??！盎臎觥倍嘀竿恋鼗氖?。反義詞“繁華”。反義詞“數(shù)落”。故選：B。7、A【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥俊爸灰娝闪掷镆粋€個斗笠像蘑菇一樣?！卑押⒆觽冾^上的斗笠比作蘑菇。故選：A。8、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A、B、D正確。C．有誤。故選：C。9、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊逗５资澜纭肥且黄獙懢暗恼n文，文中介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。結(jié)合課文內(nèi)容可知、特產(chǎn)豐富的世界”來寫的。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)10、爺爺仍然保持著老紅軍艱苦奮斗的作風(fēng)?！痉治觥俊痉治觥咳匀唬喝耘f；依然。用“仍然”造句，答案可為“爺爺仍然保持著老紅軍艱苦奮斗的作風(fēng)?！薄?/p>

【點評】考查造句及語言運用。11、lùjǐnjìn【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對多音字的掌握。露讀lòu和lù的區(qū)別：一般作為比較正式的書面語的時候讀“l(fā)ù”；比如揭露；暴露、露水及成語中比如“嶄露頭角、藏頭露尾、拋頭露面”等。而作為口語的時候一般讀“l(fā)òu”，比如“露出馬腳、露富、露面”等等。盡管，這里的盡讀作jǐn，表示姑且承認(rèn)某種事實，下文往往轉(zhuǎn)折。盡，jìn，用力完成。竭盡自己全部的力量，竭盡全力。

【點評】考查學(xué)生對多音字的辨析，學(xué)生需區(qū)分好。12、上下東西左右南北前后南北【分析】【分析】上行下效：效:仿效；跟著學(xué)。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。東張西望：張:看。形容這里那里地到處看。左顧右盼：顧；盼:看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。前仆后繼：仆:倒下；繼:接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。南腔北調(diào)：原指戲曲的南北腔調(diào)?，F(xiàn)形容說話口音不純，攙雜著方言。

【點評】考察學(xué)生對與方向有關(guān)的成語的積累。13、畫師三個徒弟一張同樣大的紙上駱駝最多畫滿了很小很小的駱駝畫的是許許多多的駱駝的頭畫了一只駱駝從山中走出來,另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子小徒弟【分析】【分析】故事的起因：畫師要考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大的紙上，畫出的駱駝最多；經(jīng)過：大徒弟畫滿了很小很小的駱駝，二徒弟畫的是許許多多的駱駝的頭，小徒弟畫了一只駱駝從山中走出來,另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。結(jié)果小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握；都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

一張同樣大的紙上14、搭救要挾【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞義的掌握；從而找出近義詞。營救，意為援救或營救遇險人員，近義詞是搭救。威脅，指用武力；權(quán)勢脅迫；使遭遇危險，近義詞是要挾。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握，從而找出近義詞，學(xué)生要重點掌握這類題型。15、彩色的氣球在空中飛舞著?！痉治觥俊痉治觥坎噬暮途G矛盾；可刪去彩色的或綠。故答案為彩色的氣球在空中飛舞著或綠氣球在空中飛舞著。

【點評】考查病句修改。16、竟然摧殘威逼消滅【分析】【分析】竟然：意思是表示出乎意料；不在意料之中。摧毀：指用強力破壞；毀壞。威脅：指用武力；權(quán)勢脅迫;使遭遇危險。毀滅：摧毀消滅。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“摧毀”理解為“指用強力破壞；毀壞?！蹦敲?，它的近義詞是“摧殘”。17、捉撈撿捏抓【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”橫線上應(yīng)填動詞；構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)。比如：捉螃蟹；撈海魚、撿貝殼、捏海星、抓大蝦。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“動詞+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學(xué)生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：捉青蟲、講故事、彈鋼琴、聽音樂、放風(fēng)箏、拍照片、猜謎語、鉆地洞。三、問答題(共9題，共18分)18、商人是一個被人敲詐、無辜的外鄉(xiāng)的、讓人同情的受害者。店主是一個狡詐、欺軟怕硬的壞人。阿凡提是一個樂觀善良、聰明機智、不畏強暴、樂于助人的傳奇英雄?？ψ卫蠣斒且粋€虛偽、愚蠢、貪贓枉法的官員?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)文章的描述；我們可以知道，商人是一個被人敲詐；無辜的外鄉(xiāng)的、讓人同情的受害者。店主是一個狡詐、欺軟怕硬的壞人。阿凡提是一個樂觀善良、聰明機智、不畏強暴、樂于助人的傳奇英雄?？ψ卫蠣斒且粋€虛偽、愚蠢、貪贓枉法的官員。

【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。19、注視、瀏覽、平視、掃視、俯視、眺望?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對語言表達(dá)的掌握。表示“看”的詞語很多；比如：注視；瀏覽、平視、掃視、俯視和眺望等。注視，仔細(xì)地看，瀏覽，大致掠過，不仔細(xì)。平視，視線平行。掃視，環(huán)顧四周地看，俯視，從上往下看。眺望，向遠(yuǎn)處看。

【點評】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握，學(xué)生要積累學(xué)過的類似詞匯，才能完成這類題目；20、“南極屬于全人類，不能動南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識?！痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。文中說明人們對保護南極的生態(tài)壞境認(rèn)識一致的句子是：“南極屬于全人類；不能動南極的一石一水；一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。21、自尊、好強、不服輸?shù)暮⒆??！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講了小柱是一個自尊；好強、不服輸?shù)暮⒆印?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、一是因為鄴這個地方年年鬧旱災(zāi)，一是因為巫婆和官紳頭子以河伯娶媳婦為借口騙取老百姓的錢財，使得沒錢的人家都逃到外地去了?！痉治觥俊痉治觥窟@篇講讀課文講的是兩千多年前；西門豹管理鄴那個地方時，通過調(diào)查，了解到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計破除迷信，并大力興修水利使鄴地重又繁榮起來。西門豹初到這里，看到這種情況，進行調(diào)查，可以看出西門豹是個有責(zé)任心的人。

【點評】這個題是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解掌握情況。23、怦怦直跳、躡手躡腳、藏進、小心翼翼??！痉治觥俊痉治觥库疋裰碧盒稳菪奶暮軈柡?；比喻忐忑或者激動的心情。躡手躡腳：形容走路腳步放得非常輕。也形容偷偷摸摸；鬼鬼祟祟的樣子。藏進：躲藏到。小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。這四個詞語生動形象地刻畫出小彼得忐忑不安、激動的心情。抄寫時要注意規(guī)范書寫。

【點評】本題不僅考查了學(xué)生對重點詞語在文中重要作用的理解能力，還有助于鍛煉學(xué)生的書寫能力。24、只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要做什么它就做什么?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解；神奇的七色花，只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要做什么它就做什么。

【點評】此題主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、想象等能力，充分提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。25、因為“我”心疼父親辛苦?！痉治觥俊痉治觥看祟}主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。這篇課文主要是寫父母冒著嚴(yán)寒給“我”做冰燈的事。《冰燈》中的“我”想要一個透亮的燈；可看到父親為“我”做冰燈時后悔了；①因為他看到父親暖手，知道冰很涼，心疼爸爸了。②爸爸“用力磨”做冰燈很費勁，我要是不要透亮的燈，爸爸就不用挨凍給我做冰燈了。③爸爸那么早就起來，我還睡著呢。④爸爸那么凍手，還不到我的被里暖手?！拔摇焙蠡诰褪强吹搅税职肿霰鶡艉懿蝗菀?，體會到了爸爸那種深沉而偉大的愛。

【點評】通過了解父親給兒子做冰燈的故事。激發(fā)學(xué)生去用心感受自己父母的愛，從而用實際行動去愛自己的父母。26、“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木殘酷無情的破壞，是那些無知的人們的一種象征?！颁h利的斧頭”更表明了破壞的殘酷與無情?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。文中三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”；這里“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木殘酷無情的破壞，是那些無知的人們的一種象征?！颁h利的斧頭”更表明了破壞的殘酷與無情。

【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，這類題型常考查，學(xué)生需要掌握。四、判斷題(共2題，共12分)27、B【分析】【分析】“二月春風(fēng)似剪刀”出自《詠柳》碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。“似”是個多音字。①sì相類，像：相（xiāng）似。類似。似是而非?！岸麓猴L(fēng)似剪刀”中的“似”的讀音是sì②shì似的跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。28、B【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風(fēng)俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯誤。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生了解更多的神話故事。五、綜合題(共2題，共20分)29、略

【分析】【分析】（1）誘人的近義詞為迷人；巨大的近義詞為龐大。故答案為“迷人；龐大”。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容知；這段話用“美麗的大花園”來形容小興安嶺的美麗，用“巨大的寶庫”來形容小興安嶺的物產(chǎn)豐富，起到了概括全文的作用。故答案為“美麗；物產(chǎn)豐富”。

（3）聯(lián)系所給句子；可仿寫“美麗的校園，是我們學(xué)習(xí)的樂園，也是我們玩耍的天地”。故答案為“美麗的校園；我們學(xué)習(xí)的樂園；我們玩耍的天地”。

【點評】考查文章內(nèi)容理解及語言運用。【解析】1、①迷人

②龐大

2、①美麗

②物產(chǎn)豐富

3、①美麗的校園

②我們學(xué)習(xí)的樂園

③我們玩耍的天地

30、略

【分析】【分析】本文故事發(fā)生在一個孤兒院里；主人公是一個叫阮恒的小男孩。這個孤兒院里，有個小姑娘受傷嚴(yán)重，急需輸血。這個叫阮恒的小男孩為了朋友主動獻(xiàn)血，愿意獻(xiàn)出自己的生命。

【點評】本題主要考查學(xué)生概括課文記敘六要素和主要內(nèi)容的能力?！窘馕觥?、①孤兒院

②阮恒恒

2、阮在一個孤兒院里，有個小姑娘受傷嚴(yán)重，急需輸血。有個叫恒的小男孩為了朋友主動獻(xiàn)血，愿意獻(xiàn)出自己的生命。六、寫作題(共1題，共8分)31、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，