第三次月考卷01（全解全析）

2024-2025學年七年級歷史上學期第三次月考卷01（統(tǒng)編版2024）

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準

考證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測試范圍：七年級上冊第1~15課（1~12課占比40%，12~15課占比60%）。

5．難度系數(shù)：0.75。

6．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要

求。

1．下表內容所反映的主題是（）

名稱距今年代

云南元謀人約170萬年

陜西藍田人約160萬年

湖北鄖縣人約100萬年

A．我國是舊石器時代遺址最多的國家之一B．遠古時期的人類已經(jīng)能夠制造使用工具

C．我國多地曾經(jīng)生活著不同時期的古人類D．舊石器時代的遠古人類都使用打制石器

【答案】C

【解析】據(jù)題干“元謀人生活在距今約170萬年以前，陜西藍田人生活在距今約160萬年”可知，我國多

地曾經(jīng)生活著不同時期的古人類，具有多元一體特點，C項正確；材料列舉了三個不同時期的古人類，

并沒有和其他國家進行對比，排除A項；舊石器時代的原始人類可以制造并且使用工具，但是和題干無

關，排除B項；“舊石器時代的遠古人類都使用打制石器”題干中也沒有關于使用打制石器的描述，排除

D項。故選C項。

2．下列為出土于各地的新石器時期文物。它們共同說明了（）

第1頁共15頁.

A．中華早期文化分布較廣B．遠古人類的狩獵場景

C．“龍的文化”已經(jīng)定型D．原始農業(yè)的發(fā)展

【答案】A

【解析】從題干可以，良渚遺址出土的玉琮發(fā)掘于長江流域，牛河梁遺址出土的玉豬龍發(fā)掘于遼河流域，

陶寺古城遺址出土的彩繪龍紋陶盤發(fā)掘與黃河流域，這些早期文明成果都是來自不同的流域，這說明中

華早期文化分布較廣，A項正確；題干出土的文物有些是農業(yè)工具，手工業(yè)品等，未體現(xiàn)狩獵場景，排

除B項；“龍的文化”已經(jīng)定型這一說明不符合史實，而且題干不僅僅只涉及“龍的文化”，排除C項；良

渚遺址出土的玉琮是一種內圓外方的筒形玉器，主要用于祭祀神祇，是古代重要的禮器，與原始農業(yè)的

發(fā)展無關，排除D項。故選A項。

3．下表是陶寺墓葬（752座）等級分類統(tǒng)計表。據(jù)此可知，陶寺遺址所代表的文明（）

墓者身份“王”者貴族平民富有者平民

數(shù)量（座）616131554

百分比（%）0.821.44.173.7

A．已經(jīng)具備成熟國家形態(tài)B．社會組織能力比較強

C．形成完備社會管理體系D．已出現(xiàn)復雜階級分化

【答案】D

【解析】根據(jù)表格信息“‘王’者”“貴族”“平民富有者”“平民”和所學知識可知，陶寺遺址內有多處墓地，大

型墓葬集中分布，墓中隨葬器物豐富，表明墓主人的尊貴身份。很多小型墓沒有任何隨葬品，城內在有

的貴族墓地還發(fā)現(xiàn)用人殉葬的現(xiàn)象，說明當時不同群體之間的社會地位差異顯著，階級分化嚴重，D項

正確。表格信息反映陶寺遺址已出現(xiàn)復雜階級分化，未體現(xiàn)具備成熟國家形態(tài)，排除A項；表格信息反

映陶寺遺址已出現(xiàn)復雜階級分化，未反映社會組織能力比較強，排除B項；表格信息反映陶寺遺址已出

現(xiàn)復雜階級分化，與完備的社會管理體系無關，排除C項。故選D項。

4．《史記》記載“幽王為烽燧大鼓，有寇（注：敵人）至則舉烽火。諸侯悉至……”這表明受封諸侯對周天子

的義務是（）

第2頁共15頁.

A．定期到周室朝覲B．派兵隨從周王作戰(zhàn)

C．定期向周王納貢D．對下屬再分封

【答案】B

【解析】根據(jù)題干信息“幽王為烽燧大鼓，有寇（注：敵人）至則舉烽火。諸侯悉至”并結合所學知識可

知，反映的是諸侯要承擔帶兵隨從周天子作戰(zhàn)，拱衛(wèi)周王室的義務，B項正確；定期到周室朝覲、定期

向周王納貢，都屬于諸侯王的義務，但與題干反映的派兵隨從周王作戰(zhàn)不符合，排除AC項；對下屬再

分封，屬于諸侯王的權利，排除D項。故選B項。

5．春秋前期，被稱作“三桓”的孟孫氏、叔孫氏、季孫氏三族世代把持魯國朝政；春秋晚期，“三桓”的家臣

們勢力漸強，經(jīng)常以下犯上，甚至越過“三桓”而干預魯國朝政。這一現(xiàn)象反映了（）

A．中央集權逐步削弱B．諸侯爭霸日漸頻繁

C．分封制度逐漸瓦解D．專制王權受到束縛

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“春秋前期，被稱作‘三桓’的孟孫氏、叔孫氏、季孫氏三族世代把持魯國朝政；春秋晚

期，‘三桓’的家臣們勢力漸強，經(jīng)常以下犯上，甚至越過‘三桓’而干預魯國朝政”可知，春秋時期，魯國

朝政由“三桓”把持，到“三桓”的家臣干預朝政，這說明分封制逐漸瓦解，C項正確；中央集權在秦朝才

形成，排除A項；題干未涉及諸侯之間的爭霸行為，排除B項；題干重在強調分封制的瓦解，與專制王

權受到束縛無關，排除D項。故選C項。

6．對于“商鞅變法”，班固《漢書·食貨志》記載：“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……

傾鄰國而雄諸侯……至于始皇遂并天下。”桓寬《鹽鐵論·非鞅》記載：“商鞅以重刑峻法為秦國基，

故二世而奪……知其為秦開帝業(yè)，而不知其為秦致亡道也?！狈治霾牧系倪^程，讓我們知道（）

A．商鞅變法發(fā)生在秦朝時期B．法家思想不利于治理國家

C．商鞅變法是秦朝滅亡的根本原因D．分析歷史事件需一分為二

【答案】D

【解析】根據(jù)題干“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……至于始皇

遂并天下”可知，商鞅變法為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎；題干“商鞅以重刑峻法為秦國基，故二世

而奪……知其為秦開帝業(yè)，而不知其為秦致亡道也”可知，商鞅重刑峻法給秦國帶來積極影響，但秦二

世實行非常嚴苛的法律，遭到人民反抗，最終秦滅亡。不同的人對商鞅變法有著不同的看法，讓我們明

白分析歷史事件需要一分為二看，D項正確；商鞅變法發(fā)生在秦國時期，排除A項；法家思想主張以法

治國，建立中央集權統(tǒng)治，有利于治理國家，排除B項；秦朝滅亡的根本原因是統(tǒng)治者暴政，排除C項。

故選D項。

第3頁共15頁.

7．某校七年級學生在學習了“百家爭鳴”一課后，結合教材內容和生活實際，圍繞著如何遏制校園內“損害公

物”行為進行分組討論，產(chǎn)生了若干觀點。其中哪個組的觀點更為合理（）

A．儒家組：損害公物屬于道德方面的問題，可以通過說服教育解決

B．法家組：損害公物屬于犯罪行為，應依照法律條款懲處

C．道家組：損害公物屬于無意識行為，可以讓學生閉門修煉自行解決

D．墨家組：損害公物屬于奢侈浪費行為，要大力提倡節(jié)儉

【答案】A

【解析】根據(jù)材料“結合教材內容和生活實際”，儒家主張以德治國，損害公物屬于道德方面的問題，可

以通過說服教育解決，符合儒家觀點和生活實際，A項正確；法家主張法治，損害公物屬于違法行為，

應依照法律條款懲處，但不符合生活實際，排除B項；道家主張無為而治，可以讓學生閉門修煉自行解

決，不符合生活實際，排除C項；墨家主張兼愛非攻，損害公物不屬于奢侈浪費行為，與節(jié)儉無關，排

除D項。故選A項。

8．在三星堆出土的文物中，青銅尊、青銅鼎的造型，基本上仿照中原青銅器的同類器型；作為祭祀儀仗的

玉璋、玉璧、玉琮，與二里頭殷墟出土玉器幾乎如出一轍。據(jù)此可推斷當時（）

A．金屬冶煉技術成熟B．宗教信仰趨于統(tǒng)一

C．不同地區(qū)存在交流D．已經(jīng)產(chǎn)生早期國家

【答案】C

【解析】根據(jù)材料“在三星堆出土的文物中，青銅尊、青銅鼎的造型，基本上仿照中原青銅器的同類器型；

作為祭祀儀仗的玉璋、玉璧、玉琮，與二里頭殷墟出土玉器幾乎如出一轍”結合所學可知，四川和中原（二

里頭、殷墟）位于不同區(qū)域，卻出土了風格相似的文物，這可說明不同地區(qū)之間存在交流，C項正確；

金屬冶煉技術與題干中的“玉璋、玉璧、玉琮”等無關，排除A項；題干材料并沒有相關內容能表明不同

地區(qū)的宗教信仰趨于統(tǒng)一，且題干也未涉及宗教信仰問題，排除B項；僅從題干信息無法判斷早期國家

是否已經(jīng)產(chǎn)生，排除D項。故選C項。

9．《秦頌》中有這樣一幕，燕國太子丹說道：“燕丹請陛下停止攻韓。燕丹請陛下與六國相安無事?！鼻?/p>

王嬴政道：“五百五十年了，小國想要變成大國，大國想要吞并小國，戰(zhàn)爭不停止。百姓好像活在水火

之中?！边@一幕反映出當時（）

A．秦國積極招募各國的人才B．統(tǒng)一是民心所向大勢所趨

C．秦國在諸侯國中實力最強D．六國想與秦保持長久和平

【答案】B

【解析】根據(jù)題干信息“五百五十年了，小國想要變成大國，大國想要吞并小國，戰(zhàn)爭不停止。百姓好像

第4頁共15頁.

活在水火之中”并結合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期長期分裂割據(jù)，人民生活在水深火熱中，統(tǒng)一是當時

的民心所向，B項正確；題干主旨是強調統(tǒng)一，與秦國積極招募各國的人才、六國想與秦保持長久和平

不符，排除AD項；秦國經(jīng)過商鞅變法，成為戰(zhàn)國后期最為強盛的國家，但與題干信息不符，排除C項。

故選B項。

10．《過秦論》中描述：“于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之

咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民?！闭埜鶕?jù)材料，結合所學知識，指出秦滅亡的根本

原因（）

A．農民起義和地方割據(jù)B．外族侵略與戰(zhàn)爭頻繁

C．秦朝的殘暴統(tǒng)治D．經(jīng)濟崩潰與財政困難

【答案】C

【解析】據(jù)題干“于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”和所學知識可知，秦統(tǒng)治暴虐，法律嚴苛，

刑罰殘酷，為禁錮言論，秦始皇還焚書坑儒，這些殘暴的統(tǒng)治和壓迫最終導致秦朝滅亡，是秦滅亡的

根本原因，C項正確；秦完成了六國統(tǒng)一，后來在各路反秦勢力的抗擊下滅亡，但不是由于地方割據(jù)而

亡，也并非由于外族侵略和經(jīng)濟困難而亡，排除A、B、D項。故選C項。

11．“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建。”傳統(tǒng)教育啟蒙讀本《三字經(jīng)》中的這一段

文字主要描述的是（）

A．秦王統(tǒng)一六國B．秦朝統(tǒng)治殘暴

C．秦漢政權更迭D．漢朝滅亡秦朝

【答案】C

【解析】據(jù)題干“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建?！笨芍度纸?jīng)》中的這一段

文字主要描述大意是：戰(zhàn)國末年，秦國的勢力日漸強大，秦王嬴政把其他諸侯國都滅掉了，建立了統(tǒng)

一的秦朝。但是秦傳到二世胡亥而亡，秦朝滅亡之后形成楚漢相爭的局面。劉邦最后打敗了項羽，建

立了西漢。因此，反映了秦漢政權更迭，C項正確；秦王統(tǒng)一六國不全面，只能反映“嬴秦氏，始兼并”，

概括不全，排除A項；這段文字中沒有體現(xiàn)秦朝統(tǒng)治殘暴，只涉及秦傳到二世，排除B項；漢朝滅亡

秦朝說法不準確，是楚漢之爭后，劉邦打敗項羽后，劉邦才建立的漢朝，排除D項。故選C項。

12．“酷矣秦皇滅荒哉漢武還”，這句詩通過對比秦始皇和漢武帝的統(tǒng)治，贊美了漢武帝的治國策略和對國家

的貢獻?！皾h武”前期出現(xiàn)在如下圖年代尺的哪一時期（）

第5頁共15頁.

A．AB．BC．CD．D

【答案】B

【解析】根據(jù)所學知識可知，漢武帝的統(tǒng)治時期為公元前140年—公元前87年，他的統(tǒng)治前期大體應

為公元前140年—公元前113年，這個時間段屬于公約前2世紀，B項正確；公元前3世紀、公元2

世紀、公元3世紀皆不符合題意，排除A、C、D項。故選B項。

13．陳勝呼吁“王侯將相寧有種乎”，黃巾起義號召“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”。以上兩則

材料所包含的共同意圖是（）

A．不信天命，鼓動起義B．反對國家戶籍制度

C．反對宦官專權D．抨擊封建君主專制

【答案】A

【解析】根據(jù)所學知識可知，陳勝吳廣起義中的“王侯將相寧有種乎”說明的是他們不滿于所謂“天命所

受”的皇權等級，要進行起義。黃巾起義中“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”的意思是，原

本的天命皇權已經(jīng)結束，應該通過起義建立新的政權。所以兩者發(fā)出這樣的口號的目的都是不信天命，

鼓動人民起義，A項正確；材料中的口號和戶籍無關，排除B項；陳勝吳廣起義發(fā)生在秦末，當時并

未出現(xiàn)宦官專權的局面，排除C項；題干中的口號都是想要通過起義建立新的政權，而并沒有提出把

矛頭指向封建君主專制，排除D項。故選A項。

14．下圖為東漢陶院落模型，豪強大族的住宅和防御設施緊密結合，這反映了（）

A．院落設施建設先進B．東漢社會治安穩(wěn)定

C．豪強地主勢力強大D．東漢政局腐敗黑暗

【答案】C

【解析】依據(jù)題干“豪強大族的住宅和防御設施緊密結合”可知，反映了東漢末年地方豪強大族割據(jù)的局

面，造成階級對立，社會動蕩不安，C項正確；豪強大族的住宅和防御設施緊密結合反映的是東漢豪強

地主勢力強大，院落設施建設先進不符合題意，排除A項；東漢時期豪強大族割據(jù)稱雄的局面，不利

于社會安定，排除B項；東漢政局腐敗黑暗，但題干材料不能體現(xiàn)這一特點，排除D項。故選C項。

第6頁共15頁.

15．有人說：“東漢王朝就是在外戚與宦官的打來斗去，皇帝像走馬燈似的換來換去的過程中走向滅亡的，”

外戚和宦官干政現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）

A．皇權專制制度使然B．東漢王朝統(tǒng)治者素質偏低

C．東漢中后期皇帝早逝D．被大規(guī)模農民起義推翻

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“有人說：“東漢王朝就是在外戚與宦官的打來斗去，皇帝像走馬燈似的換來換去的過

程中走向滅亡的，”結合所學可知，東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦

官交替專權的局面，外戚和宦官為了長期把持朝政，不等皇帝長大，就將其害死，這種惡性循環(huán)最終

動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，C項正確；皇權專制制度使然與題干無關，排除A項；材

料沒有體現(xiàn)東漢王朝統(tǒng)治者素質偏低，排除B項；東漢后期爆發(fā)的黃巾起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，

使其一蹶不振。排除D項。故選C項。

16．張騫首次出使西域時，聽說了安息（今伊朗高原和兩河流域）的情況，再次出使西域時，他派副使訪

問了安息，隨后，安息使節(jié)來到漢朝，并將鴕鳥蛋等禮物送給漢武帝。這說明張騫通西域（）

A．改善了國家的財政狀況B．促進了西漢與西域相互了解

C．加強中央對地方的控制D．有利于“文景之治”的出現(xiàn)

【答案】B

【解析】據(jù)題干“張騫首次出使西域時，聽說了安息（今伊朗高原和兩河流域）的情況，再次出使西域

時，他派副使訪問了安息，隨后，安息使節(jié)來到漢朝，并將鴕鳥蛋等禮物送給漢武帝?！焙退鶎W知識可

知，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨

頻繁，促進了西漢與西域相互了解，B項正確；改善了國家的財政狀況是經(jīng)濟上的影響，題干反映的事

張騫通西域后，中外交流上的影響，與題意不符，排除A項；加強中央對地方的控制是漢武帝“推恩

令”的實施，與題意中張騫通西域促進西漢與西域相互了解不符，排除C項；有利于“文景之治”的出

現(xiàn)說法錯誤，“文景之治”是漢文帝、漢景帝創(chuàng)造的盛世局面，張騫通西域是漢武帝時期，排除D項。

故選B項。

17．下列對《絲綢之路示意圖》解讀正確的是（）

第7頁共15頁.

A．路線：長安→河西走廊→西域→歐洲→中亞、西亞

B．物品輸出：通過這條道路，漢朝的核桃、葡萄、石榴等傳到西域

C．大秦：在今伊朗高原和兩河流域

D．意義：絲綢之路是東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁

【答案】D

【解析】結合所學可知，絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿易與

文化交流，起到了極大的促進作用，D項正確；絲綢之路從長安穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西

亞，再轉運到更遠的歐洲，排除A項；通過絲綢之路西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、

玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原，排除B項；大秦是古羅馬，今地中海地區(qū)，排除C

項。故選D項。

18．《漢書?西域傳》記載，烏孫國曾發(fā)生叛亂，引起西域各國惶恐不安，都護鄭吉調動士兵平亂，并及時安

撫各國，使得各國依舊愿意服從漢王朝的統(tǒng)治。這說明西域都護的建立（）

A．有助于維護當?shù)厣鐣刃駼．推動了當?shù)亟?jīng)濟文化發(fā)展

C．加強了東西方物種的交流D．促進了各民族間和睦相處

【答案】A

【解析】根據(jù)材料“都護鄭吉調動士兵平亂，并及時安撫各國，使得各國依舊愿意服從漢王朝的統(tǒng)治”

并結合所學可知，西域都護平定了烏孫國內的叛亂，并安撫西域各國，維護了西域的社會穩(wěn)定，體現(xiàn)

了西域都護有助于維護當?shù)厣鐣刃颍珹項正確；西域都護主要負責行政管理，經(jīng)濟文化發(fā)展無從體

現(xiàn)，排除B項；絲綢之路加強了東西方物種的交流，并非西域都護，排除C項；和睦相處說法錯誤，

排除D項。故選A項。

19．東漢末年，名醫(yī)張仲景發(fā)展“治未病”思想，華佗模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物活動姿態(tài)，創(chuàng)編出“五

禽戲”。這反映出他們主張（）

A．預防疾病，強身健體B．辨證分析，對癥治療

C．針灸治療，配合湯藥D．望聞問切，精準把脈

【答案】A

【解析】材料中的“治未病”指的是還未發(fā)生的疾病，主要體現(xiàn)了對于預防疾病的重視，而根據(jù)動物姿態(tài)

創(chuàng)編的“五禽戲”類似于今天的健身操等強身健體的活動，幫助人們強身健體，材料反映出他們主張是預

防疾病，強身健體，A項正確；張仲景提出在診斷上要辯證分析病情，然后對癥治療，但材料沒有涉

及，排除B項；華佗擅長用針灸、湯藥為人治病，但材料中未曾涉及針灸療法，排除C項；望聞問切

主要是指中醫(yī)診斷疾病的四種方式，材料沒有涉及，排除D項。故選A項。

第8頁共15頁.

20．歷史學科的五大核心素養(yǎng)分別是：唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷。下列屬于

史料實證的是（）

A．“殺人者死，傷人及盜抵罪，余悉除去秦法”?！妒酚洝じ咦姹炯o》

B．黃巾起義是一場有組織、有準備的農民大起義

C．東漢末年的政權特點是：外戚宦官交替專權

D．光武帝統(tǒng)治后期，社會安定，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，史稱“光武中興”

【答案】A

【解析】根據(jù)所學知識，史料實證就是根據(jù)可靠的史料作為論據(jù)對史事進行推理和論證，《史記》是史

料，“殺人者死，傷人及盜抵罪，余悉除去秦法”這是《史記》中約法三章的內容，是根據(jù)可靠的史料作

為論據(jù)對史事進行推理和論證，A項正確；“黃巾起義是一場有組織、有準備的農民大起義”、“東漢末

年的政權特點是：外戚宦官交替專權”和“光武帝統(tǒng)治后期，社會安定，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，史稱‘光

武中興’”屬于歷史解釋，排除BCD項。故選A項。

第Ⅱ卷

二、非選擇題：本題共5小題，共60分。

21．閱讀下列材料，回答問題。（10分）

材料一距今5000年左右，傳說中的炎帝和黃帝部落生活在今陜西渭河流域和黃土高原一帶，炎、

黃部落之間不斷地聯(lián)合、交融，在中原地區(qū)形成了以黃帝、炎帝部落為主體的華夏族。春秋戰(zhàn)國時期，

華夏族與周邊各民族加強了經(jīng)濟、文化的聯(lián)系，他們相互學習、互相促進，華夏族得到進一步的發(fā)展。

——摘編自統(tǒng)編版《中外歷史綱要》（上）

材料二堯鼓勵人們開墾農田，發(fā)展歷法，適時耕種。堯年老時，征求各部族首領意見，推舉品行高

尚的舜做他的繼承人。舜在位時，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢，又派禹治水，解除水患。舜年老

時讓位于禹。

——統(tǒng)編版《中國歷史》（七年級上冊）

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說出中華民族的人文初祖，指出華夏族形成的特點。（4分）

（2）材料二反映了我國古代傳說中的什么制度？這種制度對當今社會有什么借鑒意義？（答出兩點，

言之有理即可）（6分）

【答案】（1）人文初祖：炎帝、黃帝。（2分）特點：多民族長期雜居、交往融合而成。（2分）

（2）制度：禪讓制。（2分）借鑒意義：用人要發(fā)揚民主，重用賢人；應通過民主的方式選拔干部；要

以天下為己任，選拔人才應以德才兼?zhèn)錇闃藴省＃?分）

第9頁共15頁.

【解析】（1）人文初祖：根據(jù)材料一“傳說中的炎帝和黃帝部落生活在今陜西渭河流域和黃土高原一帶，

炎、黃部落之間不斷地聯(lián)合、交融，在中原地區(qū)形成了以黃帝、炎帝部落為主體的華夏族”并結合所學

知識可知，中華民族的人文初祖是炎帝、黃帝。

特點：根據(jù)材料一“炎、黃部落之間不斷地聯(lián)合、交融，在中原地區(qū)形成了以黃帝、炎帝部落為主體的

華夏族。春秋戰(zhàn)國時期，華夏族與周邊各民族加強了經(jīng)濟、文化的聯(lián)系，他們相互學習、互相促進，

華夏族得到進一步的發(fā)展”概括得出，華夏族形成的特點是：多民族長期雜居、交往融合而成。

（2）制度：根據(jù)材料二“堯年老時，征求各部首領意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。舜在位時，

制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢，又派禹治水，解除水患。舜年老時讓位于禹”和所學可知，材料二反

映了我國古代傳說中的禪讓制。借鑒意義：根據(jù)材料二“堯、舜推舉品行高尚的舜做他的繼承人；舜年

老時讓位于治水有功的禹”得出，禪讓制度對當今社會的借鑒意義有：用人要發(fā)揚民主，重用賢人；應

通過民主的方式選拔干部；要以天下為己任，選拔人才應以德才兼?zhèn)錇闃藴省?/p>

22．閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

圖1秦朝政治建制示意圖圖2陜西西安出土的衡器秦權

材料二西漢武帝時期，連年征戰(zhàn)，尤其對匈奴長期用兵，耗費巨大，財政困難，國家“籠天下鹽鐵

諸利”，壟斷鹽鐵產(chǎn)銷，打擊商人勢力，也充實了國家財政。

——摘編自曹大為《中國大通史》

（1）根據(jù)材料一圖1，概括秦朝政治建制呈現(xiàn)的特點。史料可根據(jù)價值分為一手史料和二手史料，結

合所學知識指出圖2所屬的史料類型，并簡述它的歷史價值。（9分）

（2）根據(jù)材料二，概括漢武帝采取的措施，并簡要分析其作用。（5分）

【答案】（1）特點：以皇帝為中心形成從中央到地方的統(tǒng)治機構；官位不世襲，由皇帝任免，地方長

官由中央直接任免；官職有明確分工，既互相配合，又相互牽制。（4分）

類型：一手史料。（1分）歷史價值：秦權的發(fā)現(xiàn)，是秦始皇統(tǒng)一度量衡的實物見證，為研究秦的度量

衡制度提供了珍貴的實物資料。（4分）

第10頁共15頁.

（2）措施：實行鹽鐵官營、專賣。（1分）

作用：打擊商人勢力；充實了國家財政；緩和了財政危機（或使國家的財政狀況有了很大改善）。（4分）

【解析】（1）特點：根據(jù)材料一并結合所學知識可知，秦實現(xiàn)統(tǒng)一后，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)

立了大一統(tǒng)的中央集權制度。國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍

政大權?；实壑拢O有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察

事務，最后的決斷權由皇帝掌控。在地方上，秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直

接管轄的郡縣制?？さ男姓L官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱縣令或縣長?？たh的長官都由朝廷

直接任免。由此可知秦朝政治建制呈現(xiàn)的特點是以皇帝為中心形成從中央到地方的統(tǒng)治機構；官位不

世襲，由皇帝任免，地方長官由中央直接任免；官職有明確分工，既互相配合，又相互牽制。

史料類型：結合所學知識可知，一手史料和二手史料有時間、地位等區(qū)別，前者是指接近或直接在歷

史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料，后者是指經(jīng)過后人運用一手史料所作的研究及詮

釋。所以圖2所屬史料類型是一手史料。

歷史價值：秦權，是指秦代的全國統(tǒng)一度量衡時統(tǒng)一鑄造的衡具。為研究秦的度量衡制度提供了珍貴

的實物資料。所以它的歷史價值是是秦始皇統(tǒng)一度量衡的實物見證，為研究秦的度量衡制度提供了珍

貴的實物資料。

（2）措施：依據(jù)材料二“國家‘籠天下鹽鐵諸利’，壟斷鹽鐵產(chǎn)銷”和所學知識可知，漢武帝時期在全國

各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。

作用：依據(jù)材料二“對匈奴長期用兵，耗費巨大，財政困難……打擊商人勢力，也充實了國家財政”和所

學知識可知，鹽鐵官營、專賣，打擊了商人勢力，充實了國家財政，緩和了財政危機，改善了國家財

政困難的狀況。

23．閱讀材料，回答問題。（18分）

漢朝統(tǒng)治者為了維護政局穩(wěn)定，采取了不同的治國之策。

材料一下圖是“西漢初期中央和封國力量對比”

第11頁共15頁.

材料二漢武帝在開發(fā)利源方面最重要的還是新經(jīng)濟政策的實施，包括……新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、

酒的專利等，這套新經(jīng)濟政策的設計者是桑弘羊、孔僅等。

——傅樂成《中國通史》

材料三建武六年，光武帝劉秀下令精兵簡政，“于是并?。ú貌ⅲ┧陌兮牛ㄓ啵┛h”；后又“吏職

減損，十置其一”，裁撤官吏達數(shù)萬人之多，第二年，又大量復員軍隊……

——譯自《后漢書·光武帝紀》

（1）材料一中，西漢初期中央面臨什么問題?漢武帝是如何解決這一問題的?（6分）

（2）據(jù)材料二和所學知識回答，“新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利”分別指什么措施？（不得照抄

原文）并概括其影響。（6分）

（3）據(jù)材料三，概括光武帝為鞏固統(tǒng)治而采取的措施；并概括相關措施產(chǎn)生的影響。（6分）

【答案】（1）問題：西漢初期諸侯王控制的人口和土地超過了中央政府，地方威脅中央。（2分）

措施：漢武帝采納主父偃建議，實行“推恩令”，消除了諸侯國對中央政府的威脅，加強了中央集權（中

央對地方的控制）。（4分）

（2）措施：漢武帝把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；鹽鐵官營、專賣。（2分）

作用：使國家的財政狀況有了很大的改善，為許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎。（4分）

（3）措施：精兵簡政；合并郡縣；截減官員；裁減軍隊（2分）

影響：減少財政支出；減輕農民負擔；有利于生產(chǎn)的恢復和發(fā)展；有利于穩(wěn)定社會局面；有利于鞏固

統(tǒng)治。（寫出兩條即可）（4分）

【解析】（1）問題：依據(jù)材料一西漢初期中央和封國力量對比圖，可知西漢初期諸侯王控制的人口和

土地超過了中央政府，地方威脅中央。

措施：根據(jù)所學知識可知，漢武帝為了解決王國問題，采納主父偃建議，頒布“推恩令”，分割王國的封

地。這一措施大大削弱了諸侯王的勢力，中央對地方的控制大大加強。武帝解決這一問題的措施是漢

第12頁共15頁.

武帝采納主父偃建議，實行“推恩令”，消除了諸侯國對中央政府的威脅，加強了中央集權（中央對地方

的控制）。

（2）措施：根據(jù)材料“漢武帝在開發(fā)利源方面最重要的還是新經(jīng)濟政策的實施，包括……新貨幣的發(fā)行

以及鹽、鐵、酒的專利等”并結合所學知識，“新貨幣”指漢武帝把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造的五銖錢。

“鹽、鐵、酒的專利”指漢武帝時期為了加強中央對經(jīng)濟的控制，實行鹽鐵官營、專賣。

影響：結合所學知識可知，這些措施使國家的財政狀況有了很大的改善，為許多政策的推行奠定了經(jīng)

濟基礎。

（3）措施：根據(jù)材料“光武帝劉秀下令精兵簡政，提出一系列政策，一次就裁并了400多個縣”得出精

兵簡政；合并郡縣；根據(jù)材料“后又‘吏職減損，十置其一’，即大約減少了當時官員的十分之一，達數(shù)

萬人之多，第二年，又大量復員軍隊”得出裁減官員，裁減軍隊。

影響：結合所學內容可知，到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。

光武帝的這些措施減少財政支出；減輕農民負擔；有利于生產(chǎn)的恢復和發(fā)展；有利于穩(wěn)定社會局面；

有利于鞏固統(tǒng)治。

24．2023年10月第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京開幕。從古“絲綢之路”到今“一帶一路”，中國

對外交流日益深入和擴大。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。（11分）

材料一

陽關萬里道，不見一人歸。——《重別周尚書》庾信

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！稕鲋菰~（其一）》王之渙

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！端驮拱参鳌吠蹙S

材料二

絲綢之路最初是軍事路、外交路，……之后是民生路、商西漢統(tǒng)一西域后，公元前68年，西漢派侍

業(yè)路、世貿路，再之后發(fā)展成了當時世界上最繁忙的物流郎鄭吉等到渠犁一帶屯田。公元前60年，

大通道?！镔|交流的同時，中國文化……基督文化也任命鄭吉為“西域都護”，都護府設在烏

相互間交集共生?！聺稘h代的政治豐碑和國家隱痛》壘城（今輪臺東北）?！吨袊糯贰?/p>

材料三

2013年，習近平主席提出“一帶一路”倡議?！涌臁肮沤z綢之路綿亙萬里，延續(xù)千年，積淀了

“一帶一路”建設，有利于促進沿線各國經(jīng)濟繁榮與區(qū)域以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共

經(jīng)濟合作，加強不同文明交流互鑒、促進世界和平發(fā)展，贏為核心的絲路精神，這是人類文明的寶貴

是一項造福世界各國人民的偉大事業(yè)。遺產(chǎn)?！薄暯?/p>

（1）指出材料一中的詩句所描述的區(qū)域及特點，簡述右側壁畫反映的歷史事件及目的。（4分）

第13頁共15頁.

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，用史實證明絲綢之路不僅交流了物質也共生了中西文化，并闡述西

域都護設立的意義。（3分）

（3）根據(jù)材料三指出我國提出“一帶一路”倡議的偉大意義。結合所學，說說我們青少年如何傳承絲綢

之路的價值和精神。（4分）

【答案】（1）區(qū)域：西域。（1分）特點：荒涼、偏僻、自然環(huán)境惡劣等。（1分）歷史事件：張騫出使

西域。（1分）目的：聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。（1分）

（2）史實：通過絲綢之路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域；西域

的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，樂器和歌舞等傳入中國；佛

教