第16課 三國鼎立（解析版）

第16課三國鼎立

使用導(dǎo)航

新情境命題練：T1-11（建議用時：10-15分鐘）當(dāng)堂測試使用

重難探究專練：T1-17（建議用時：20-25分鐘）單元測試或課下練習(xí)使用（根據(jù)學(xué)生實際需要刪減）

【跨學(xué)科·語文與歷史】1．官渡之戰(zhàn)后，曹操創(chuàng)作《龜雖壽》“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不

已”。作者的“壯心”指（）

A．消滅袁紹，統(tǒng)一黃河流域B．消滅南方割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國

C．廢掉漢獻帝，建立魏政權(quán)D．發(fā)展經(jīng)濟，促進民族交融

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，官渡之戰(zhàn)后曹操實現(xiàn)了對北方的統(tǒng)一，因此他意圖在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)全國的統(tǒng)

一，曹操的壯心是消滅割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國，B項正確；官渡之戰(zhàn)后曹操已經(jīng)統(tǒng)一黃河流域，排除A項；

曹操始終沒有廢掉漢獻帝，建立魏政權(quán)的是曹丕，排除C項；曹操是致力于消滅割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國，而

非促進民族交融，民族交融是客觀上產(chǎn)生的影響，排除D項。故選B項。

【新素養(yǎng)·史料實證】2．毛玠語太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕織，蓄軍資，如此則霸王之業(yè)可成

也?！碧婢醇{其言?！度龂尽分械倪@段材料里的“太祖”指的是（）

A．齊桓公B．曹操C．劉備D．孫權(quán)

【答案】B

【解析】據(jù)材料中“宜奉天子以令不臣”，指的是毛玠向“太祖”建議挾天子以令諸侯，“太祖”采納了他的意見，

結(jié)合所學(xué)可知，東漢末年，曹操為爭取政治上的主動，把漢獻帝從洛陽接到許，借皇帝的名義號令天下，

這就是“挾天子以令諸侯”，在經(jīng)濟上曹操同樣采納毛玠的建議，“修耕織，蓄軍資”，采用屯田制，解決流民

生計，籌集軍糧，曹操勢力逐漸壯大起來。因此，“太祖”指的是曹操，B項正確；齊桓公是春秋五霸之一，

與材料中的“太祖”不符，排除A項；劉備是蜀漢的開國皇帝，與題干信息不符，排除C項；孫權(quán)是東吳的

開國皇帝，與題干信息不符，排除D項。故選B項。

【新素養(yǎng)·歷史解釋】3．在東漢末年的封建軍事集團的割據(jù)爭雄中，曹操取得政治優(yōu)勢的主要原因是（）

A．招募流民墾荒，組織士兵耕田B．獎勵農(nóng)耕，取得民心

C．控制漢獻帝，“挾天子以令諸侯”D．在官渡之戰(zhàn)中打敗袁紹

【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，東漢末期，占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動，把漢獻帝從都城洛陽接到

許。當(dāng)時漢獻帝受到迫害，在東都洛陽附近流亡，中原地區(qū)的各路諸侯都擁兵自重，只有曹操首先奉迎天

子，這樣不僅在政治上取得主動，而且得到了一批文臣武將的支持。曹操以此借皇帝的名義號令天下，并

第1頁共13頁.

招攬各種人才，因此取得政治優(yōu)勢的主要原因是控制漢獻帝，“挾天子以令諸侯”，C項正確；招募流民墾荒，

組織士兵耕田，獎勵農(nóng)耕等屬于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟上的措施，而非政治，排除AB項；官渡之戰(zhàn)中，曹操以

少勝多戰(zhàn)勝了袁紹，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，但官渡之戰(zhàn)屬于軍事上的戰(zhàn)役，而非取得政治優(yōu)勢的主

要原因，排除D項。故選C項。

【跨學(xué)科·語文與歷史】4．小史同學(xué)在學(xué)習(xí)某部分內(nèi)容時，做了如下筆記，可見，他正在學(xué)習(xí)（）

東漢末年，北方最大的軍閥袁紹率10萬精兵南下攻打曹操，企圖一舉消滅曹操。當(dāng)時，曹操實力相對較弱，

只率了2萬主力迎敵。最后，曹操采用聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù)打敗了袁軍，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。

A．巨鹿之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)

C．牧野之戰(zhàn)D．官渡之戰(zhàn)

【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元200年，曹操和袁紹的軍隊在官渡展開決戰(zhàn)。曹操采取聲東擊西．各個

擊破的戰(zhàn)術(shù)，迅速殲滅袁紹軍隊的主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。D項正確；巨鹿之戰(zhàn)是項羽以少勝多

大敗秦軍主力的戰(zhàn)役，排除A項；赤壁之戰(zhàn)，是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長江赤壁一帶大破曹操大軍

的戰(zhàn)役，排除B項；牧野之戰(zhàn)，是武王伐紂的決勝戰(zhàn)，排除C項。故選D項。

【新素養(yǎng)·歷史解釋】5．一次戰(zhàn)役的勝負往往會影響到整個時局，下表中的戰(zhàn)役對時局的影響是（）

時間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點結(jié)果

208年孫劉聯(lián)軍和曹操以少勝多孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝曹操

A．奠定了秦朝統(tǒng)一全國的基礎(chǔ)B．奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)

C．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)D．標(biāo)志著曹魏政權(quán)的建立

【答案】C

【解析】根據(jù)圖示內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)可知表格反映的是東漢末年的赤壁之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基

礎(chǔ)，C項正確；秦朝于公元221年統(tǒng)一全國，與題干所述的208年的赤壁之戰(zhàn)無關(guān)，排除A項；官渡之戰(zhàn)

有利于曹操統(tǒng)一北方，排除B項；曹魏政權(quán)建立的時間是220年，排除D項。故選C項。

【新素養(yǎng)·時空觀念】6．時空觀念是我們學(xué)習(xí)歷史必備的核心素養(yǎng)之一。公元208年發(fā)生了赤壁之戰(zhàn)，在下

圖年代尺中，這一史實應(yīng)該出現(xiàn)的位置是（）

A．AB．BC．CD．D

【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，一百年為一個世紀(jì)，十年一個年代，具體年份與世紀(jì)換算公式為千百位數(shù)加

1，十位數(shù)不變，因此公元208年是3世紀(jì)初，C項正確；ABD對應(yīng)的與公元208年計算不符，排除ABD

第2頁共13頁.

項。故選C項。

【跨學(xué)科·地理與歷史】7．如下圖的歷史手抄報設(shè)計，其空白框中填寫的標(biāo)題應(yīng)為（）

A．長平之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)

【答案】D

【解析】根據(jù)圖示信息“曹操”“孫劉聯(lián)軍”“東南風(fēng)”“長江”“火攻”“以少勝多”結(jié)合所學(xué)知識，可知空白處應(yīng)為

208年的赤壁之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍利用東南風(fēng)，采用火攻的辦法，火燒曹營，以少勝多戰(zhàn)勝曹操，D

項正確；長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期的秦國和趙國，排除A項；巨鹿之戰(zhàn)中項羽擊敗秦軍主力，排除B項；官渡

之戰(zhàn)的雙方是曹操和袁紹，排除C項。故選D項。

【跨學(xué)科·圖示與歷史】8．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一個重要方法。下面哪一幅圖能直觀的反映三國鼎立的形勢

（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【解析】根據(jù)所學(xué)，220年，曹丕稱帝，定城洛陽，魏國建立；221年，劉備稱帝，定城成都，蜀國建立；

222年，孫權(quán)稱王，定城建業(yè)（南京），229年，孫權(quán)稱帝，吳國建立，三國鼎立局面正式形成。因此D項

中的形勢圖符合三國的形勢，D項正確；ABC項不能直觀的反映三國鼎立的形勢，排除ABC項。故選D

項。

【新情境·鏈接課本】9．如下表是三國時期各國部分治理措施。據(jù)此可見，其統(tǒng)治者都重視（）

政權(quán)措施

魏發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利

蜀發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)

吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展海外貿(mào)易

A．民族關(guān)系治理B．軍隊力量建設(shè)

第3頁共13頁.

C．海外貿(mào)易發(fā)展D．區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)

【答案】D

【解析】根據(jù)材料“發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利”“發(fā)展經(jīng)濟”“造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展海外貿(mào)易”等信息可知，三

國時期的魏強調(diào)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，蜀國重視發(fā)展經(jīng)濟，吳國強調(diào)造船業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展，說明三國都發(fā)展

本國經(jīng)濟，D項正確；民族關(guān)系治理只是蜀國的措施，不能全面反映材料內(nèi)容，排除A項；材料沒有涉及

軍事方面，排除B項；發(fā)展海外貿(mào)易只符合吳國，不能全面反映材料內(nèi)容，排除C項。故選D項。

【新素養(yǎng)·唯物史觀】10．“曹操性格兇殘、奸詐；但他戎馬一生，統(tǒng)一北方，對北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展具有

積極作用，符合人民的愿望，推動了歷史的進步。”由此可見，評價歷史人物應(yīng)（）

A．依據(jù)史實，全面評價B．相信史書，不用思考

C．關(guān)注缺點，輕視成就D．側(cè)重成就，忽略過失

【答案】A

【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，在評價歷史人物時，我們應(yīng)該依據(jù)史實，全面評價，應(yīng)該考慮到歷史人

物的優(yōu)點和缺點，以及他們的行為對社會和歷史的影響，A項正確；我們不能完全相信史書，因為史書可

能會有偏見或錯誤，排除B項；我們不應(yīng)該只關(guān)注歷史人物的缺點，而忽視他們的成就，這樣的評價是不

全面的，排除C項；我們不應(yīng)該只關(guān)注歷史人物的成就，而忽視他們的過失，這樣的評價也是不全面的，

排除D項。故選A項。

【素養(yǎng)綜合訓(xùn)練】11．學(xué)史明理

材料一三國鼎立形勢圖

材料二三國鼎立時期，魏、蜀、吳都在局部地區(qū)實現(xiàn)了統(tǒng)一，這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍

閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進了一步，也為后來的全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。各國都重視發(fā)展生產(chǎn)，整領(lǐng)政治，增強

國力，促進了局部地區(qū)經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。魏、蜀、吳三國還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進一步促進了

民族大交融。

——王仲犖《魏晉南北朝史》

（1）據(jù)所學(xué)知識回答，哪場戰(zhàn)役奠定了三國鼎立局面形成的基礎(chǔ)？

第4頁共13頁.

（2）從材料一的形勢圖中找出劉備和孫權(quán)建立的政權(quán)，把政權(quán)的字母填寫在答題卡對應(yīng)位置。

（3）據(jù)材料二，概括三國鼎立局面產(chǎn)生的重大影響。據(jù)此，你認為三國鼎立局面的形成是歷史的進步還是

倒退？

【答案】（1）赤壁之戰(zhàn)。

（2）劉備——C，孫權(quán)——B

（3）為全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件；促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；促進了民族大交融（意思相近，任意兩點即

可）；進步。

【解析】（1）戰(zhàn)役：結(jié)合所學(xué)知識可知，208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁大敗曹軍，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的

形成奠定了基礎(chǔ)?？芍啾谥畱?zhàn)奠定了三國鼎立局面形成的基礎(chǔ)。

（2）填空：根據(jù)材料一的形勢圖中找出劉備和孫權(quán)建立的政權(quán)，結(jié)合所學(xué)知識可知，220年，曹丕在洛陽

稱帝，國號“魏”，史稱曹魏，三國歷史正式開始。次年劉備在成都延續(xù)漢朝，史稱蜀漢。229年孫權(quán)在建業(yè)

稱帝，國號“吳”，史稱東吳，至此三國鼎立局面正式形成?？芍獎?-C，孫權(quán)--B。

（3）影響：根據(jù)材料二“三國鼎立時期，魏、蜀、吳都在局部地區(qū)實現(xiàn)了統(tǒng)一，這種局部統(tǒng)一較之東漢末

年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進了一步，也為后來的全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件”，可知為全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件；

由“各國都重視發(fā)展生產(chǎn)，整領(lǐng)政治，增強國力，促進了局部地區(qū)經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。魏、蜀、吳三國還重

視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進一步促進了民族大交融”，可知，促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；促進了民族大交

融。因此三國鼎立局面產(chǎn)生的重大影響，是為全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件；促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；促進了民

族大交融。

判斷：結(jié)合所學(xué)知識可知，三國鼎立局面的形成是歷史的進步，因為東漢以后所形成的魏、蜀、吳三國鼎

立局面，雖然使統(tǒng)一的國家出現(xiàn)了分裂，但三國都注意發(fā)展生產(chǎn)，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，也為以后的大統(tǒng)一創(chuàng)

造了條件。

1．曹操和袁紹都想吞并對手，稱雄北方。公元200年，曹操采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的

糧囤，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)，這場戰(zhàn)役是（）

A．涿鹿之戰(zhàn)B．長平之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．官渡之戰(zhàn)

【答案】D

【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識可知，“曹操”“偷襲袁軍的糧囤，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力”指的是

200年曹操與袁紹之間的官渡之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)的勝利為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)，D項正確；涿鹿之戰(zhàn)，

相傳原始社會后期，炎黃聯(lián)盟打敗東方蚩尤部落的戰(zhàn)役，排除A項；長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期秦國與趙國之間

的戰(zhàn)役，排除B項；赤壁之戰(zhàn)是208年，孫劉聯(lián)軍大敗曹操的戰(zhàn)役，排除C項。故選D項。

2．在這場戰(zhàn)爭進行到最關(guān)鍵的時刻，曹操親自率領(lǐng)一支輕騎兵切斷了袁紹的糧道，燒毀了袁軍的糧草，借

助于對手軍心不穩(wěn)時機，對其主力發(fā)起了致命的攻擊，書寫了中國歷史上一次經(jīng)典的以少勝多的戰(zhàn)役。這

第5頁共13頁.

場戰(zhàn)爭（）

A．為秦統(tǒng)一六國掃除了障礙B．使北方再度陷入分裂混戰(zhàn)

C．為三國鼎立形成奠定基礎(chǔ)D．為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)

【答案】D

【解析】根據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中描述的戰(zhàn)爭是官渡之戰(zhàn)，曹操采取聲東擊西、各個擊破的

戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的糧囤，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)，D項正確；商

鞅變法使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠

定了基礎(chǔ)，排除A項；淝水之戰(zhàn)是中國古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役。淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦

解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，排除B項；赤壁之戰(zhàn)對當(dāng)時整個局勢有關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立

局面的形成奠定了基礎(chǔ)，排除C項。故選D項。

3．東漢末年，曹操在封建軍事集團的割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治上的主動的原因是（）

A．“挾天子而令諸侯”B．獎勵農(nóng)耕，發(fā)展生產(chǎn)

C．招賢納士，實行屯田D．官渡之戰(zhàn)，打敗袁紹

【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，東漢末年，曹操將漢獻帝挾持到許（今河南許昌），“挾天子以令諸侯”，即以

皇帝的名義發(fā)號施令，加強對各諸侯的控制，從而取得了政治優(yōu)勢地位，A項正確；獎勵農(nóng)耕，發(fā)展生產(chǎn)

是經(jīng)濟上的原因，排除B項；招賢納士，實行屯田是經(jīng)濟、軍事上的原因，排除C項；官渡之戰(zhàn)打敗強敵

袁紹是軍事上的原因，排除D項。故選A項。

4．建安元年（196年），曹操在許昌招攬民眾屯田，當(dāng)年“得谷百萬斛”；隨后向北方各地推廣，“數(shù)年中所

在積粟，倉廩皆滿”。曹操此舉的根本目的是（）

A．解決北方的溫飽問題B．滿足農(nóng)民的土地需求

C．推動農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新D．促進北方的統(tǒng)一進程

【答案】D

【解析】根據(jù)“倉廩皆滿”可知，曹操通過屯田積累了豐富的物資，這就為他后來統(tǒng)一北方奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，

所以曹操此舉推動了北方的統(tǒng)一進程，D項正確；曹操此舉是積累了豐富的物資，但并不一定解決了北方

的溫飽問題，排除A項；屯田并不是滿足農(nóng)民的土地需求，排除B項；材料僅體現(xiàn)了物資的積累，不能說

明曹操此舉就促進了農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新，排除C項。故選D項。

5．漫畫有助于我們更好的學(xué)習(xí)歷史。如圖漫畫中，曹操的目的是（）

第6頁共13頁.

A．促進民族交融B．鎮(zhèn)壓黃巾起義C．獲得政治主動D．建立魏國政權(quán)

【答案】C

【解析】根據(jù)漫畫信息“曹操，挾天子以令諸侯”結(jié)合所學(xué)可知，曹操統(tǒng)一北方，建立曹魏政權(quán)后，將“天子

的權(quán)利架空”，并能通過皇帝的口吻將天下諸侯平定，這既可以減少自己的政治阻力，又能為自己打敗對手

提供“口實”，C項正確；漫畫反映的是東漢末年軍閥混戰(zhàn)，不是民族交融，比如胡漢觀念淡薄等，排除A

項；鎮(zhèn)壓黃巾起義與“以令諸侯”不符，排除B項；魏國政權(quán)是220年曹丕建立，排除D項。故選C項。

6．（2024·湖南益陽·三模）“看圖說史”是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下圖所反映的歷史事件（）

A．為統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)B．加速了江南地區(qū)的開發(fā)

C．奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)D．標(biāo)志著三國鼎立局面的形成

【答案】C

【解析】根據(jù)圖片“曹操軍”“孫劉聯(lián)軍”“赤壁”等信息并結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的是三國時期赤壁之戰(zhàn)。經(jīng)

過赤壁之戰(zhàn)，曹操退守黃河流域一帶，不敢輕易南下。孫權(quán)在長江中下游的勢力得到鞏固。劉備乘機占領(lǐng)

了湖北、湖南的大部分地區(qū)，并向西進占四川，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，C項正確；公

第7頁共13頁.

元200年，曹操和袁紹在官渡展開戰(zhàn)爭，曹操以少勝多，為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)，排除A項；魏晉南北朝時

期，北方戰(zhàn)亂，人口大量南遷，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，排除B項；魏蜀吳三個政權(quán)的建立，標(biāo)志著三國

鼎立局面的形成，排除D項。故選C項。

7．三國時期是一個風(fēng)云變幻、梟雄輩出的時代?！叭櫭]”、“功蓋三分國，名成八陣圖”、“挾天子以令諸

侯”，分別是指（）

A．曹操、劉備、關(guān)羽B(yǎng)．劉備、諸葛亮、曹操

C．劉備、曹操、孫權(quán)D．諸葛亮、關(guān)羽、孫權(quán)

【答案】B

【解析】根據(jù)題干，“三國時期是一個風(fēng)云變幻、梟雄輩出的時代?！櫭]’、‘功蓋三分國，名成八陣

圖’、‘挾天子以令諸侯’分別是指”這三個典故和所學(xué)知識可知，“三顧茅廬”出自歷史人物劉備，“功蓋三分國，

名成八陣圖”出自歷史人物諸葛亮，“挾天子以令諸侯”出自歷史人物曹操，B項正確；以上三個典故沒有涉

及到歷史人物關(guān)羽，排除A、D項；三個典故沒有涉及到歷史人物孫權(quán)，排除C項。故選B項。

8．《三國志》卷一《武帝紀(jì)》中這樣記載：“公至赤壁，與備戰(zhàn)，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引軍

還”。備遂有荊州、江南諸郡?！辈牧现械拿枋霾话啾谥畱?zhàn)的（）

A．人物B．經(jīng)過C．結(jié)果D．評價

【答案】D

【解析】本題為逆向選擇題。根據(jù)材料內(nèi)容，材料對赤壁之戰(zhàn)進行了描述，并沒有涉及其評價，D項符合

題意，選擇D項；材料中提到赤壁之戰(zhàn)的人物之一劉備，A項不符合題意，排除A項；“公至赤壁，與備戰(zhàn)，

不利。于是大疫，吏士多死者，乃引軍還”屬于赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過，B項不符合題意，排除B項；“備遂有荊

州、江南諸郡”屬于赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果，C項不符合題意，排除C項。故選D項。

9．官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役。課堂上同學(xué)們討論官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)勝敗的

主要因素，其中結(jié)論不正確的是（）

①赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍將士一心，計謀得當(dāng)

②官渡之戰(zhàn)中曹操政治上占據(jù)主動

③兩場戰(zhàn)役中曹操都制定了正確得當(dāng)?shù)膽?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

④都巧妙的運用火攻

A．①B．②C．③D．④

【答案】C

【解析】本題是逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)知識可知，官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)術(shù)上運用恰當(dāng)，取得勝利，赤壁之戰(zhàn)曹

操自負輕敵，指揮失誤，導(dǎo)致失敗，③結(jié)論不正確，C項符合題意，選擇C項；赤壁之戰(zhàn)中孫權(quán)、劉備在

強敵面前，冷靜分析形勢，結(jié)盟抗戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍將士一心，計謀得當(dāng)，取得勝利，①結(jié)論正確，A項不符

合題意，排除A項；官渡之戰(zhàn)中曹操政治上占據(jù)主動，戰(zhàn)術(shù)上運用恰當(dāng)，取得勝利，②結(jié)論正確，B項不

符合題意，排除B項；官渡之戰(zhàn)中曹操燒了袁紹的糧草，在戰(zhàn)術(shù)上占優(yōu)勢，赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍巧用火攻，

戰(zhàn)術(shù)恰當(dāng)，官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都巧妙的運用了火攻，④結(jié)論正確，D項不符合題意，排除D項。故選C

第8頁共13頁.

項。

10．關(guān)于下圖反映的歷史事件，說法正確的是（）

《八陣圖》

【作者】杜甫【朝代】唐

功蓋三分國，名成八陣圖。

江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

A．發(fā)生在東晉十六國時期

B．曹操以少勝多，打敗了孫劉聯(lián)軍

C．為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)

D．使北方再次陷入分裂和割據(jù)的狀態(tài)

【答案】C

【解析】根據(jù)材料“曹操軍”、“孫權(quán)、劉備軍”、“赤壁”、“三分國”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，材料內(nèi)容體現(xiàn)

了赤壁之戰(zhàn)，東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年，在長江赤壁一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役，該戰(zhàn)役為三

國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，C項正確；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，而不是發(fā)生在東晉十六國時期，排除

A項；赤壁之戰(zhàn)是指孫權(quán)、劉備聯(lián)軍大破曹軍的戰(zhàn)役，而不是曹操獲勝，排除B項；淝水之戰(zhàn)以后前秦很

快土崩瓦解，北方再次陷入分裂和割據(jù)的狀態(tài)，排除D項。故選C項。

11．（2024·江蘇南通·二模）下圖是據(jù)《三國志》整理的景元元年（260年）蜀、魏、吳三國的人口數(shù)量

統(tǒng)計狀況。這一狀（）

A．主要緣于南方政局動蕩不安B．有利于曹操完成北方的統(tǒng)一

C．奠定了國家重新統(tǒng)一的基礎(chǔ)D．大大加速了江南地區(qū)的開發(fā)

【答案】C

第9頁共13頁.

【解析】據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知，景元元年（260年）蜀、魏、吳三國中，魏國人口最多，實力最強，這為后來

取代魏國的西晉統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，C項正確；蜀、吳兩國政權(quán)相對安定，并未動蕩不安，排除A項；

曹操在260年時已經(jīng)去世，且官渡之戰(zhàn)有利于曹操完成北方的統(tǒng)一，排除B項；南方地區(qū)人口少于北方人

口，且材料還涉及魏國人口，并不體現(xiàn)南方開放，排除D項。故選C項。

12．《后漢書·袁安傳》中寫道：“昔高祖初起，地不過千里，卒能席卷天下，分裂山河，成王業(yè)者，何也？

夫以區(qū)區(qū)之地，乘時而動，因利而制權(quán)，是以三國鼎立?！薄叭龂αⅰ弊罱K形成應(yīng)該出現(xiàn)在如下圖年代尺的

哪一時期（）

A．AB．BC．CD．D

【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，《后漢書》中提到的“三國鼎立”是指東漢末年至三國時期的歷史現(xiàn)象，具體指

的是魏、蜀、吳三個政權(quán)并存的局面。這個時間段包括了東漢末年到三國時期，正是“三國鼎立”局面形成和

存在的時期。229年，孫權(quán)稱帝，吳國建立，定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。綜合以上分析，每一個世紀(jì)

為100年，從理論上講，公元1年—公元99年為一世紀(jì)，公元101年—公元199年為第二世紀(jì)。我們可以

確定“三國鼎立”最終形成應(yīng)該出現(xiàn)在公元3世紀(jì)，D項正確；前3世紀(jì)這個時間段遠早于東漢末年，因此與

“三國鼎立”無關(guān)，排除A項；前2世紀(jì)，同樣，這個時間段也早于東漢末年，與“三國鼎立”不符，排除B

項；公元2世紀(jì)：雖然這個時間段涵蓋了東漢的大部分時期，但“三國鼎立”的局面實際上是在東漢末年結(jié)束

后才形成的，因此這個選項也不是最準(zhǔn)確的，排除C項。故選D項。

13．（2024·海南?？凇ひ荒＃O權(quán)多次寬賦調(diào)息，奪取荊州后，“盡除荊州民租稅”。此外，還在長江中、

下游地區(qū)大力開展屯墾。這些措施（）

A．旨在鞏固統(tǒng)一B．促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展

C．拓寬稅收來源D．緩和了民族矛盾

【答案】B

【解析】根據(jù)題干“孫權(quán)多次寬賦調(diào)息，奪取荊州后，‘盡除荊州民租稅’。此外，還在長江中、下游地區(qū)大

力開展屯墾?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，東吳政權(quán)為推動經(jīng)濟發(fā)展采取了寬賦調(diào)息、推行屯田等措施，B項正確；當(dāng)

時國家處在割據(jù)分裂狀態(tài)之下，“鞏固統(tǒng)一”說法不符史實，排除A項；“拓寬稅收來源”與題干“盡除荊州民

租稅”相悖，排除C項；題干反映的是東吳政權(quán)發(fā)展經(jīng)濟的措施，與民族矛盾的緩和無直接關(guān)系，排除D項。

故選B項。

14．（2024·山東臨沂·一模）三國時期是我國歷史上一段承上啟下的重要階段，以下關(guān)于三國時期的評價符

合歷史發(fā)展趨勢的是（）

A．實現(xiàn)局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件

B．戰(zhàn)爭禍亂頻繁，破壞了社會經(jīng)濟

第10頁共13頁.

C．出現(xiàn)政權(quán)并立，造成了國家分裂局面

D．民族沖突加劇，不利于民族交融

【答案】A

【解析】據(jù)題干“三國時期是我國歷史上一段承上啟下的重要階段”和所學(xué)知識可知，三國鼎立局面是東漢末

年以來軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的結(jié)束，是局部統(tǒng)一，也是從分裂割據(jù)逐步走向統(tǒng)一的過渡階段，為西晉的短暫統(tǒng)一

和經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，A項正確；戰(zhàn)爭禍亂頻繁，破壞了社會經(jīng)濟不符合史實，三國時期的魏、蜀、

吳都非常重視經(jīng)濟發(fā)展，致力于整頓吏治，恢復(fù)社會秩序，加快發(fā)展經(jīng)濟，加上戰(zhàn)爭帶來的需求，推動促

進了經(jīng)濟增長，各種生產(chǎn)技術(shù)也都有了很大的進步，排除B項；出現(xiàn)政權(quán)并立，造成了國家分裂局面說法

不準(zhǔn)確，魏、蜀、吳三國的鼎立，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一，魏、蜀、吳三國的鼎立，使分裂的中國

走向局部的統(tǒng)一，排除C項；民族沖突加劇，不利于民族交融說法錯誤。三國鼎立時期與各民族交往頻繁，

有利于民族的交融，排除D項。故選A項。

15．（2024·山東濟南·一模）圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。

下列示意圖符合229年三國鼎立局面形成的是（）

A．B．C．D．

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏。221年，劉備在

成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。次年，孫權(quán)稱吳王，229年，孫權(quán)稱帝，吳國建立，定都建業(yè)，三國鼎立

的局面形成，B項正確；曹操220年去世，去世前三國政權(quán)尚未建立，排除AC項；司馬炎是魏國大臣司馬

懿的孫子，266年，司馬炎自立為帝，改國號晉，以洛陽為都，史稱西晉，司馬炎是晉武帝，排除D項。

故選B項。

16．學(xué)習(xí)三國時期歷史時，歷史學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下完成了一系列任務(wù)，現(xiàn)邀請你參與其中。

【品詩詞】

材料一大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，

一時多少豪杰。——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

（1）材料一與我國古代歷史上哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？“一時多少豪杰”有哪些？（列舉同一時期的兩例即可）

【辨史事】

材料二周瑜故意提出（限十天造十萬支箭），機智的諸葛亮材料三權(quán)（孫權(quán)）乘大船來觀軍，公

一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示只需要三天。后來，諸葛（曹操）使弓弩亂發(fā)，船偏重將覆，權(quán)

亮又利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵——摘編自百度百因回船，箭均船平，乃還?！幾?/p>

科《三國演義》中的著名典故曹魏魚秦《魏略》

第11頁共13頁.

（2）材料二、材料三講述的是哪一典故？兩則材料哪一則材料更可信？請說明理由。

【填地圖】

三國鼎立形勢圖

材料四220年，曹操的兒子曹丕廢掉

漢獻帝，在洛陽稱帝，劉備在成都稱帝，

國號漢，孫權(quán)稱吳王。229年，孫權(quán)稱

帝，定都建業(yè)（今南京）。三國鼎立的

局面形成?！幾越y(tǒng)編教材《中國

歷史》七年級上冊

（3）請你依據(jù)材料四的文字表述，填寫三國鼎立形勢簡圖。

【答案】（1）赤壁之戰(zhàn)；周瑜、曹操、黃蓋等。

（2）草船借箭；材料三更可信，更具有可信度，《魏略》是典籍，《三國演義》是文學(xué)作品，有適當(dāng)?shù)倪M

行文學(xué)創(chuàng)作。

（3）①魏；②蜀。

【解析】（1）戰(zhàn)役：根據(jù)材料“三國周郎赤壁”可概括出是赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)是公元208年曹操與孫劉聯(lián)

軍的戰(zhàn)爭，孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹軍。為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。哪些：根據(jù)材料“周郎”并結(jié)

合所學(xué)可概括出周瑜、曹操、黃蓋等。

（2）典故：材料“終于‘借’到了十萬余支箭”、材料“權(quán)（孫權(quán)）乘大船來觀軍，箭著其船，權(quán)因回船，箭均

船平?！敝v述的是草船借箭的典故。根據(jù)所學(xué)可得出材料三更可信，根據(jù)所學(xué)可知，《魏略》是典籍，更具

有可信度，而《三國演義》是小說，有適當(dāng)?shù)倪M行文學(xué)創(chuàng)作。

（3）根據(jù)所學(xué)可得出，208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，劉備攻占四川，有了立足之地，220年，

定都洛陽；221年，定都成都；222年，定都建業(yè)，故①對應(yīng)魏；③吳。