《東門(mén)小學(xué)主講陳》課件

東門(mén)小學(xué)主講陳東門(mén)小學(xué)創(chuàng)建于1986年,是一所擁有悠久歷史的知名小學(xué)。學(xué)校秉持"誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛(ài)他人"的核心價(jià)值觀,為學(xué)生提供全面發(fā)展的教育環(huán)境。今天,我們很榮幸邀請(qǐng)到東門(mén)小學(xué)的校長(zhǎng)陳教育長(zhǎng),為大家分享學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐。目錄學(xué)校概述了解東門(mén)小學(xué)的基本情況,包括學(xué)校簡(jiǎn)介、創(chuàng)校歷史等。教育理念和模式探討東門(mén)小學(xué)的教育理念和獨(dú)特的教學(xué)模式。學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)介紹東門(mén)小學(xué)的課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生管理等亮點(diǎn)。校園文化和社區(qū)參與了解東門(mén)小學(xué)的校園文化建設(shè)以及學(xué)校與家庭及社區(qū)的緊密合作。東門(mén)小學(xué)簡(jiǎn)介優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境東門(mén)小學(xué)位于繁華的城市中心,擁有寬敞明亮的教學(xué)樓、圖書(shū)館和科技實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。充滿(mǎn)活力的師生團(tuán)隊(duì)東門(mén)小學(xué)匯集了一批充滿(mǎn)熱忱和專(zhuān)業(yè)精神的教師,與熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生一起,共同創(chuàng)造出校園的蓬勃生機(jī)。豐富多彩的校園文化東門(mén)小學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),定期組織各種文化藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在創(chuàng)意和表達(dá)中找到自我。東門(mén)小學(xué)創(chuàng)校歷史11986年?yáng)|門(mén)小學(xué)正式建校21993年獲評(píng)全國(guó)首批一級(jí)學(xué)校32005年成為省級(jí)示范性學(xué)校42010年榮獲國(guó)家級(jí)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校東門(mén)小學(xué)創(chuàng)建于1986年,是我市最具歷史底蘊(yùn)的校園之一。學(xué)校在創(chuàng)建之初就堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重全面發(fā)展,并不斷探索創(chuàng)新的教育模式。多年來(lái),學(xué)校先后獲得了多項(xiàng)殊榮,成為了當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)的優(yōu)質(zhì)學(xué)府。東門(mén)小學(xué)的教育理念全面發(fā)展東門(mén)小學(xué)的教育理念注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的智力、體育、美育等多方面素質(zhì),使學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。以人為本學(xué)校以學(xué)生為中心,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)學(xué)校不斷探索新的教學(xué)方式,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。服務(wù)社會(huì)學(xué)校將教育融入社區(qū)建設(shè),積極參與社會(huì)公益事業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與精神。東門(mén)小學(xué)的教學(xué)模式學(xué)生為本堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。互動(dòng)式教學(xué)鼓勵(lì)師生之間的良性互動(dòng),創(chuàng)造合作探討的學(xué)習(xí)氛圍。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生在動(dòng)手操作中獲得知識(shí)。個(gè)性化發(fā)展尊重每個(gè)學(xué)生的差異,因材施教,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。東門(mén)小學(xué)的課程設(shè)置1平衡核心課程?hào)|門(mén)小學(xué)課程設(shè)置注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等核心學(xué)科的全面發(fā)展,同時(shí)也重視藝術(shù)、體育等綜合素質(zhì)課程。2豐富選修課程學(xué)校開(kāi)設(shè)機(jī)器人編程、繪畫(huà)、舞蹈等多樣化的選修課程,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。3強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、戶(hù)外拓展等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。4注重個(gè)性發(fā)展學(xué)校為每位學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,照顧到不同學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn),促進(jìn)全面發(fā)展。東門(mén)小學(xué)的師資力量師資隊(duì)伍東門(mén)小學(xué)擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師以及年輕有為的新教師。學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)校師資大多擁有碩士及以上學(xué)歷,專(zhuān)業(yè)水平高,配備有資深教學(xué)專(zhuān)家。培訓(xùn)機(jī)制學(xué)校定期組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提升教學(xué)能力和教學(xué)水平。激勵(lì)機(jī)制學(xué)校制定具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系和晉升機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性。東門(mén)小學(xué)的學(xué)生管理個(gè)性化關(guān)懷東門(mén)小學(xué)重視每位學(xué)生的獨(dú)特性,通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷,幫助學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。行為養(yǎng)成學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,如紀(jì)律、禮儀、責(zé)任心等,為學(xué)生日后成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。多元發(fā)展學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)業(yè)支持學(xué)校設(shè)有完善的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和支持體系,確保每位學(xué)生都能充分發(fā)揮潛力,獲得優(yōu)異成績(jī)。東門(mén)小學(xué)的家校合作密切聯(lián)系東門(mén)小學(xué)注重與家長(zhǎng)建立良好溝通,定期舉行家長(zhǎng)會(huì),傾聽(tīng)家長(zhǎng)訴求,共同解決問(wèn)題。家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)可以參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如課堂幫助、藝術(shù)展演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,豐富校園生活。定期交流學(xué)校會(huì)定期組織家校聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn),共同探討孩子的成長(zhǎng)。東門(mén)小學(xué)的校園環(huán)境東門(mén)小學(xué)擁有一個(gè)寬敞明亮的校園環(huán)境。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育場(chǎng)等設(shè)施應(yīng)有盡有,為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。校園綠化豐富,處處洋溢著生機(jī)勃勃的氛圍,有利于學(xué)生全面發(fā)展。完備的安全防護(hù)設(shè)施確保了學(xué)生的安全。東門(mén)小學(xué)的校園文化東門(mén)小學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神,為此構(gòu)建了豐富多彩的校園文化。校園內(nèi)處處可見(jiàn)學(xué)生們的作品,展現(xiàn)他們對(duì)生活的獨(dú)特視角。同時(shí),學(xué)校還定期舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等豐富多彩的校園活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。東門(mén)小學(xué)的辦學(xué)成就教學(xué)質(zhì)量評(píng)估學(xué)生獲獎(jiǎng)升學(xué)率東門(mén)小學(xué)的辦學(xué)成就顯著,不僅在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生獲獎(jiǎng)和升學(xué)率等方面連年取得優(yōu)異成績(jī),更是將學(xué)校打造成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育品牌。東門(mén)小學(xué)的未來(lái)規(guī)劃校園建設(shè)擴(kuò)建教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)室,提升教學(xué)硬件設(shè)施,打造更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。課程改革優(yōu)化課程體系,增加創(chuàng)新創(chuàng)意和實(shí)踐應(yīng)用課程,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。師資培養(yǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。學(xué)生發(fā)展關(guān)注學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng),創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。東門(mén)小學(xué)的特色項(xiàng)目STEAM教育東門(mén)小學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)綜合能力,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)客教育激發(fā)創(chuàng)新思維。國(guó)際教育學(xué)校與海外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立合作,開(kāi)展文化交流項(xiàng)目,拓展學(xué)生的國(guó)際視野和語(yǔ)言技能。體育特色學(xué)校設(shè)有特色體育訓(xùn)練營(yíng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并取得全市優(yōu)秀成績(jī)。藝術(shù)展示學(xué)校每年舉辦豐富多彩的藝術(shù)節(jié),展示學(xué)生在繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等方面的才華。東門(mén)小學(xué)的國(guó)際交流1國(guó)際師生交流東門(mén)小學(xué)積極組織學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)交流,與多所國(guó)際學(xué)校開(kāi)展師生互訪(fǎng),增進(jìn)文化理解。2國(guó)際課程合作學(xué)校與世界知名教育機(jī)構(gòu)合作,引進(jìn)國(guó)際化課程,為學(xué)生提供全球化視野。3國(guó)際教學(xué)資源共享東門(mén)小學(xué)積極參與國(guó)際學(xué)校資源共享,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,提升教學(xué)質(zhì)量。4國(guó)際學(xué)術(shù)交流學(xué)校定期邀請(qǐng)海內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教育創(chuàng)新。東門(mén)小學(xué)的教學(xué)反思教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展東門(mén)小學(xué)高度重視教師的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)、反思教學(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)質(zhì)量和水平。學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)校關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估學(xué)校建立全面的教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制,及時(shí)收集家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn),為持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。東門(mén)小學(xué)的教師培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)東門(mén)小學(xué)注重教師的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng),定期組織各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助教師提高教學(xué)水平和教學(xué)反思能力。師德修養(yǎng)學(xué)校高度重視教師的師德修養(yǎng),培養(yǎng)教師以愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友。職業(yè)發(fā)展學(xué)校建立完善的教師職業(yè)發(fā)展通道,為教師創(chuàng)造晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì),激發(fā)教師的工作熱情。團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)校鼓勵(lì)教師之間的交流合作,促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力,共同提高教學(xué)水平。東門(mén)小學(xué)的學(xué)生發(fā)展1全面發(fā)展東門(mén)小學(xué)注重學(xué)生的全面發(fā)展,通過(guò)開(kāi)設(shè)豐富多彩的課程和活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的智力、體育、美育、勞動(dòng)等方面的能力。2個(gè)性引導(dǎo)學(xué)校高度重視因材施教,了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo),幫助他們找到自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。3團(tuán)隊(duì)協(xié)作豐富的小組活動(dòng)和競(jìng)賽培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提升了他們的交流溝通能力和解決問(wèn)題的技能。4價(jià)值引領(lǐng)學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)公民。東門(mén)小學(xué)的家?；?dòng)暢通溝通渠道定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪(fǎng)等互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通交流。家長(zhǎng)參與校務(wù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)和決策,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用和力量。家校合作項(xiàng)目開(kāi)展家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)、義工服務(wù)等,增強(qiáng)家校合作的粘合度。東門(mén)小學(xué)的社區(qū)參與社區(qū)義工活動(dòng)?xùn)|門(mén)小學(xué)積極組織師生參與社區(qū)義工活動(dòng),為周邊居民提供支持和服務(wù),增進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系。社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目學(xué)校定期開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng),帶領(lǐng)師生參與社區(qū)環(huán)境改善工作,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。社區(qū)文化節(jié)學(xué)校積極參與社區(qū)文化節(jié),展示師生的才藝,豐富社區(qū)文化生活,增進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的文化交流。社區(qū)公益講座學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校開(kāi)展各類(lèi)公益講座,為社區(qū)居民提供教育培訓(xùn)和生活指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)影響力。東門(mén)小學(xué)的校園建設(shè)東門(mén)小學(xué)注重打造一個(gè)優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,以滿(mǎn)足師生的學(xué)習(xí)和生活需求。學(xué)校通過(guò)合理的空間規(guī)劃、完善的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、精心的景觀設(shè)計(jì),為師生創(chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)活力、和諧宜人的校園氛圍。學(xué)校建設(shè)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等配套設(shè)施,為學(xué)生提供全面發(fā)展的教育資源。同時(shí),校園內(nèi)綠化茂盛,鮮花盛開(kāi),亭臺(tái)樓閣點(diǎn)綴其間,營(yíng)造出一派愜意的校園氛圍。東門(mén)小學(xué)的質(zhì)量提升全面教學(xué)檢查定期開(kāi)展全面教學(xué)質(zhì)量檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問(wèn)題。師資培訓(xùn)提升為教師提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提高教學(xué)水平和教育理念。校園文化建設(shè)構(gòu)建積極向上的校園文化,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)家校社區(qū)的溝通合作,共同推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升。東門(mén)小學(xué)的課程改革多元課程體系東門(mén)小學(xué)近年來(lái)持續(xù)完善課程改革,建立了以核心課程為基礎(chǔ)、拓展性選修課程為特色的多元課程體系。個(gè)性化教學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和發(fā)展需求,采用因材施教的個(gè)性化教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。探究式學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、項(xiàng)目研究等方式,培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。家校合作與家長(zhǎng)密切配合,共同制定學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展計(jì)劃,為學(xué)生提供全方位的支持。東門(mén)小學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目式學(xué)習(xí)通過(guò)融入實(shí)際項(xiàng)目,學(xué)生能將知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。探究性實(shí)驗(yàn)開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為學(xué)生提供探尋未知的機(jī)會(huì),激發(fā)他們的好奇心和動(dòng)手能力。個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo),促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展?？鐚W(xué)科融合在課程設(shè)計(jì)中整合多個(gè)學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和應(yīng)用能力。東門(mén)小學(xué)的信息化建設(shè)1智慧教室東門(mén)小學(xué)大力投資現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,打造智能化的教學(xué)環(huán)境。每個(gè)教室配備交互式電子白板、多媒體投影儀等,提升課堂教學(xué)的互動(dòng)性和多元性。2信息化管理學(xué)校建立了全面的信息化管理系統(tǒng),涵蓋教學(xué)、行政、后勤等各方面,提高學(xué)校運(yùn)營(yíng)效率和管理水平。3數(shù)字資源庫(kù)東門(mén)小學(xué)建立了豐富的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù),為師生提供海量?jī)?yōu)質(zhì)的電子教材、視頻、課件等,支持個(gè)性化學(xué)習(xí)。4遠(yuǎn)程教育學(xué)校利用視頻會(huì)議系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn),突破地域限制,加強(qiáng)師資培養(yǎng)和學(xué)生交流。東門(mén)小學(xué)的管理優(yōu)化優(yōu)化管理流程通過(guò)簡(jiǎn)化管理流程、提高效率和信息共享,東門(mén)小學(xué)不斷優(yōu)化校園管理,確保決策高效、執(zhí)行有力。數(shù)字化管理利用信息技術(shù)手段,東門(mén)小學(xué)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源、財(cái)務(wù)管理、人事檔案等方面的數(shù)字化管理,提升了管理水平。團(tuán)隊(duì)協(xié)作東門(mén)小學(xué)建立健全的管理團(tuán)隊(duì),各司其職,互相配合,形成了高效的管理機(jī)制。東門(mén)小學(xué)的人文關(guān)懷關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)東門(mén)小學(xué)重視學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注每個(gè)孩子的需求,提供心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等多方位的支持。教師的家庭關(guān)懷學(xué)校為教師提供良好的工作環(huán)境和生活保障,并對(duì)教師家庭狀況給予了貼心的關(guān)懷。校園文化建設(shè)學(xué)校注重人文環(huán)境的營(yíng)造,豐富多彩的校園文化活動(dòng)增強(qiáng)了師生的認(rèn)同感和歸屬感。東門(mén)小學(xué)的個(gè)性化發(fā)展1因材施教?hào)|門(mén)小學(xué)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,提供個(gè)性化的教學(xué)方案,確保全面發(fā)展。2興趣培養(yǎng)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好,并提供豐富的課外活動(dòng),幫助孩子們探索潛能。3全面發(fā)展除了學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校還重視學(xué)生的品德、體育、藝術(shù)等多方面的全面發(fā)展。4個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,東門(mén)小學(xué)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和培養(yǎng)計(jì)劃,確保每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛力。東門(mén)小學(xué)的教育成就50+省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)師生在各類(lèi)省級(jí)教育競(jìng)賽和活動(dòng)中屢獲殊榮。10+國(guó)家級(jí)榮譽(yù)學(xué)校榮獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育質(zhì)量認(rèn)證和特色獎(jiǎng)項(xiàng)。100%升學(xué)率畢業(yè)生全部升入重點(diǎn)中學(xué)，為家長(zhǎng)和社會(huì)交上滿(mǎn)意的答卷。95%家長(zhǎng)滿(mǎn)意度多年來(lái)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)始終保持在較高水準(zhǔn)。東門(mén)小學(xué)的未來(lái)展望明確發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)踐行"以孩子為中心"的教育理念,為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。持續(xù)創(chuàng)新改革不斷探索教學(xué)新模式,推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合,提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)社會(huì)合作積極拓寬學(xué)校與家庭、社區(qū)的互動(dòng)渠道,共同推動(dòng)學(xué)校和學(xué)生的全面發(fā)展。東門(mén)小學(xué)的發(fā)展歷程1發(fā)展蛻變從簡(jiǎn)單學(xué)校到現(xiàn)代化教育機(jī)構(gòu)2師資升級(jí)引進(jìn)優(yōu)秀教師，完善培養(yǎng)體系3基礎(chǔ)設(shè)施持續(xù)改善校園環(huán)境，增加教學(xué)資源4教學(xué)理念不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量5校園文化弘揚(yáng)校訓(xùn)，營(yíng)造溫馨的校園氣氛東門(mén)小學(xué)不斷發(fā)展壯大，從最初的簡(jiǎn)單學(xué)校到如今的現(xiàn)代化