九下語文古詩文主題理解默寫期末考題（背誦版）

九下語文古詩文主題理解默寫期末考題精編（背誦版）1．漫步于經(jīng)典詩文的長廊，沉浸其中，仿佛能遇見那些詩人。請閱讀下面的語段，并將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。目光所及之處，情感隨之波動。讓我們深入其中，體驗作者情感與思維的轉(zhuǎn)變。陳子昂登上幽州臺，面對浩瀚的天空與遼闊的原野，用一句“獨愴然而涕下”刻畫慷慨悲壯的自我形象，引發(fā)思考和共鳴；李白筆下的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，想象奇特，為人稱道；王勃送別友人時的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，盡顯樂觀和豁達；《漁家傲?秋思》中用“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，既悲愴又憤懣；白居易用“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，寫出了賣炭翁艱難的處境和復(fù)雜的內(nèi)心矛盾；晏殊在《浣溪沙》中低吟“無可奈何花落去，

似曾相識燕歸來”，蘊含哲理，耐人尋味；《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”，是不為物動的仁人情懷，令人敬仰；《魚我所欲也》中，孟子面對生命和大義之間的選擇作出“二者不可得兼

，

舍生而取義者也”的抉擇，難能可貴。追尋古人足跡，覓得一方凈土，讓經(jīng)典詩文浸潤我們的心靈，激勵我們成長。2．誦讀經(jīng)典詩文，品悟人生百態(tài)。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（1）詩詞中有人生況味：李商隱以詩寄情，借“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”道盡相思悲苦；辛棄疾登高抒懷，用“愛上層樓，為賦新詞強說愁

”強說少年閑愁；陳與義閑登小閣，嘆“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”感喟世事滄桑；蘇軾沙湖道遇雨，吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”高唱樂觀曠達。（2）詩詞中有人生志向：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是蘇軾企望為國御敵立功的壯志；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是辛棄疾渴望率師北伐、統(tǒng)一南北的雄心。（3）詩文中有人生抉擇：《魚我所欲也》中孟子高聲放言“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”，呼喊出“不辯禮義”而不受萬鐘之俸的人格堅守；《漁家傲·秋思》中范仲淹借酒抒懷“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，表達出將士們雖思鄉(xiāng)心切卻又不甘無功而返的矛盾心理。3．聯(lián)系學(xué)過的古典詩文，將下面文段補充完整。詩詞是中華文化的精華所在，每一寸河山都蘊藏著文人墨客的詩意畫意和深沉情感。一首古詩，一處名勝，古詩引領(lǐng)你領(lǐng)略壯麗的中國。揚州初逢：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人；密州出獵：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨；泰捐思親：寄書長不達，況乃未休兵；長沙憑吊：漢文有道恩猶薄、湘水無情吊豈知；藍關(guān)示書：云橫秦嶺家何在

，雪擁藍關(guān)馬不前；商山早行：雞聲茅店月，人跡板橋霜；咸陽城上：鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋；洛中日夢：杏花疏影里，吹笛到天明。每一處神游，都是情感的觸動，靈魂的洗禮。4．請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。詩中運用典故：（1）李白《行路難》（其一）“

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句表明希望自己能像姜尚、伊尹那樣受賢君明主的重用。（2）蘇軾《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”運用典故表達了自己希望得到朝廷重用的愿望。詩中思鄉(xiāng)懷人：（1）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱（無題）（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》詩中愛國奉獻：范仲淹《岳陽樓記》中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了詞人以天下為己任、苦己為民的精神品格。5．根據(jù)提示運用學(xué)過的古詩默寫。流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔當。擔當是李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保ā缎新冯y（其一）》）的豁達；擔當是蘇軾“酒酣胸膽尚開張，

鬢微霜，又何妨”（《江城子·密州出獵》）的豪情；擔當是范仲淹“先天下之憂而憂

，后天下之樂而樂

”（《岳陽樓記》）的家國情懷；擔當是韓愈“__欲為圣明除弊事

，肯將衰朽惜殘年”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）的不朽忠心；擔當是魯迅“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”的為國家命運而奔走吶喊的精神；擔當是毛澤東的“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”的豪爽自信。勇于擔當，個人當進，國家當強。6．閱讀下面的文字，運用所積累的古詩文填空。中華詩文里，寫不完的責任擔當，道不盡的家國情懷。岳陽樓上，范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”自勉，展現(xiàn)了吃苦在前，享樂在后的奉獻精神（《岳陽樓記》）；朝奏夕貶的韓愈，面對困頓前路，發(fā)出不惜殘生之慨嘆：“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）；謫守滁州的歐陽修，蒼顏白發(fā)，忘懷身世，攜美酒，賞美景，與民同樂：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！保ā蹲砦掏び洝罚?；目睹深重的民族危機的秋瑾，發(fā)出了“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”的感嘆，強烈表達了極不屑作為女兒身，不甘心受到各種束縛，決心報效國家的愿望（《滿江紅》（小住京華））；南歸的辛棄疾，念念不忘恢復(fù)大業(yè)，寫下“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”，表明了自己反對妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想（《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）。7．補充下列句子中的空缺部分。吟誦古詩文名篇，感受古仁人之風范?！吧?，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”，是孟子為了正義不惜獻身的堅定信念；“先天下之憂而憂

，后天下之樂而樂”（《岳陽樓記》），是范仲淹仕途受挫仍堅守的政治抱負；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保ā缎新冯y（其一）》）是李白失意困頓時依然勇往直前的自信樂觀；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

”是劉禹錫歷經(jīng)世事變遷的豁達情懷；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是蘇軾渴望建功報國的壯志豪情；“了卻君王天下事，

贏得生前身后名”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）則是辛棄疾為恢復(fù)中原而奏響的理想壯歌。8．根據(jù)提示正確默寫古詩文原句。人生多磨難，冷暖惟自知。古代文人墨客在人生起落沉浮中，常常借詩文抒發(fā)感懷，找尋出路。范文正公為《岳陽樓記》，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達情懷與政治抱負與遭貶謫的友人共勉；李太白作《行路難（其一）》詠嘆世路艱難，終從苦悶中掙脫，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖顝娨舯磉_對理想的執(zhí)著追求；辛棄疾失意閑居作《破陣子》賦壯詞寄友人，在現(xiàn)實與理想的反差中仍夢見“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

”馳騁沙場殺敵的豪壯戰(zhàn)斗場景；鑒湖女俠秋瑾吟《滿江紅》感嘆祖國處于危難，心懷報國之志，以“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”表現(xiàn)了蔑視世俗、不畏挫折磨難的巾幗英雄情懷。9.請根據(jù)提示，幫助瀟瀟同學(xué)完成以下默寫。讀古人的詩文，其實就是走一遍他們的人生。在那些詩文里，你可以看到詩人看過的風景，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“浮光躍金，

靜影沉璧”；你可以體驗詩人經(jīng)歷的情感，如“了卻君王天下事，

贏得生前身后名”、“

俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”；你可以讀懂詩人感慨的歷史滄桑，如“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”；你還可以知曉劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，

病樹前頭萬木春”新事物必將代替舊事物的哲理?！罢堻h放心，強國有我”激勵著每一位青年人，我們要有李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的矢志不渝的精神去踐行青春誓言。10．名句默寫。讀古詩（詞）文，就是讀人生歲月。在范仲淹《漁家傲·秋思》“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”中讀出壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷；在辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中讀出力圖收復(fù)失地的壯志；在岑參《白雪歌送武判官歸京》“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”中讀出對友人的依依惜別；在秋瑾《滿江紅》“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”中讀出沖出家庭牢籠的喜悅；在陳與義《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》“杏花疏影里，吹笛到天明”中讀出落寞孤寂；在蘇軾《定風波》“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”中讀出中年人的樂觀曠達；在文天祥《過零丁洋》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中讀出視死如歸的英雄豪情；在諸葛亮《出師表》“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”中讀出淡泊名利的境界。11．讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。翻開歷史長卷，無數(shù)自強不息的身影浮現(xiàn)于眼前?！端{(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”是蘇軾仕途失意、思念家人時的曠達與樂觀；《醉翁亭記》中“醉能同其樂，醒能述以文者”是歐陽修被貶滁州時與民同樂的瀟灑；《行路難·其一》中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔抢畎酌鎸Ь车暮狼?；《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“今日聽君歌一曲

，暫憑杯酒長精神”是劉禹錫給予友人最真摯的謝意與共勉；《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“了卻君王天下事，

贏得生前身后名”是辛棄疾矢志不渝的人生追求；《滿江紅》中“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”是秋瑾宏偉抱負和遠大志向的表達。12．古詩文能陶冶情操，涵養(yǎng)精神。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。歷史上的仁人志士都表現(xiàn)出質(zhì)樸的家國情懷。家國情懷是岑參筆下“將軍角弓不得控，_都護鐵衣冷難著”的苦寒戍守；是辛棄疾夢中“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的戰(zhàn)場英姿；是文天祥《過零丁洋》中“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”國勢危亡時的憂憤；是張養(yǎng)浩“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土

”的悲痛慨嘆；是秋瑾“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”的無奈感慨；是諸葛亮“北定中原，

庶竭駑鈍，興復(fù)漢室，攘除奸兇”的出師目標；是歐陽修“醉能同其樂，醒能述以文者”的政治理想；是張岱“莫說相公癡，更有癡似相公者”的故國之思。13．請你根據(jù)古詩文提示，完成填空。君子身上不乏自強不息的精神與風骨。李白自感“行路難”，前途迷茫，仍能高呼“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。劉禹錫雖然長期遭貶，卻能體悟到“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”（新事物