四年級科學(xué)上冊第三單元生活中的材料9紙教案青島版五四制

Page1紙【教材分析】相識紙的來歷，紙的制作過程。形成愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙的意識?！緦W(xué)生分析】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問目標(biāo)：能夠運用感官和工具對紙進(jìn)行深化的探討，能夠運用自己喜愛的方式溝通試驗的收獲。2、情感目標(biāo)：養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，提高學(xué)生的民族驕傲感和緊迫感，意識到愛護(hù)自然資源的重要性。3、實力目標(biāo)：會視察、描述、記錄、比較試驗的現(xiàn)象，知道不同種類的紙性質(zhì)不同，用途也不同，知道紙的獨創(chuàng)史。【教學(xué)重難點】比較不同紙類的性質(zhì)?！窘虒W(xué)方法】講解、試驗【教學(xué)具打算】各種各樣的紙紙樣品（如蠟光紙、餐巾紙、宣紙、復(fù)寫紙、砂紙）、試驗記錄表、滴管、燒杯、放大鏡、多媒體課件?！菊n時支配】1課時【教學(xué)流程】活動一：激情導(dǎo)入、激發(fā)愛好（5分鐘）1、談話：同學(xué)們老師給你們帶來一些禮品，你們想看看嗎？從同學(xué)們的表情當(dāng)中，老師就知道你們特別喜愛這些禮品，但你們知道這些禮品是用什么材料做的嗎？（學(xué)生自由回答）2、談話：誰能說說，我們身邊哪些物品是由紙做的？（學(xué)生自由回答，后展示剪紙、生活用紙、工業(yè)用紙、紙的手工作品……）3、談話：我們身邊許多東西都是紙做的，這說明白紙在日常生活中的作用特別重要。今日我們這一節(jié)課就一起走進(jìn)紙的世界，去了解紙，去探討紙。（板書課題）活動二：主動探究、學(xué)習(xí)學(xué)問（20分鐘）1、談話：同學(xué)們，紙的用途有好多，要想真正的了解紙，我們還要進(jìn)一步探討，請細(xì)致視察紙，你有什么發(fā)覺嗎？（學(xué)生小組內(nèi)視察各種紙，并探討紙的不同特點）2、談話：剛才同學(xué)們視察的很細(xì)致，要想更好的探討紙的特點，你們想用什么方法來進(jìn)行這些試驗?zāi)兀浚ㄐ〗M溝通）3、探討完善試驗支配（1）師生溝通：如紙的牢固程度，可以通過撕各種紙，感覺它們的難易程度來推斷。視察紙的毛邊可借助放大鏡觀看。紙的吸水性可以用吸管將水滴到紙上看出來。紙的透亮度，可通過把幾種紙分別對著光亮看一看，比較哪種紙的透亮度最好。（老師強(qiáng)調(diào)一下滴管的運用：先擠壓一下它的后面橡膠膠帽，然后把吸口放入水中，松開橡膠膠帽，水就吸上來了。然后輕輕擠壓橡膠膠帽就可以把水?dāng)D出來。）（2）你們覺得在做這些試驗的時候，應(yīng)當(dāng)留意些什么問題呢？4、學(xué)生分組試驗。5、匯報溝通：談話：通過比較之后，你們有什么發(fā)覺？對紙有了哪些了解？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們講的真好，信任你們現(xiàn)在對紙已經(jīng)有了比較深化的了解了。6、了解紙的獨創(chuàng)史談話：造紙術(shù)是我國古代四大獨創(chuàng)之一，我們的老祖先可在很久以前就獨創(chuàng)出了紙，關(guān)于紙的獨創(chuàng)歷史，你們了解嗎？學(xué)生回答。（師總結(jié)：東漢時期蔡倫通過總結(jié)前人用布、麻造紙的閱歷，獨創(chuàng)了用樹皮、麻繩頭、破布、舊漁網(wǎng)作原料造紙的新技術(shù)，生產(chǎn)出了大量輕巧、便宜的紙張，從而結(jié)束了古人用石頭、樹木、甲骨、木櫝、竹簡作為書畫材料的歷史，促進(jìn)了人類科學(xué)文化的傳播和發(fā)展。）談話：同學(xué)們，通過以上的介紹，你有什么感受。（學(xué)生談感受）同學(xué)們說得很好，從以上的介紹，我們知道了紙是我國古代勞動人民集體才智的結(jié)晶。下面，我們一起看看現(xiàn)在紙的生產(chǎn)過程。（課件出示紙生產(chǎn)過程）同學(xué)們，你們知道嗎？“一張最一般的賀卡要消耗１０克優(yōu)質(zhì)紙張，每１０萬張為１噸，合４.8—5.2立方米木材，相當(dāng)于5棵20年生的樹。假如生產(chǎn)1000萬張賀卡，將要砍掉500棵這樣的樹！活動三、拓展延長（10分鐘）談話：可是在我們生活中，有許多人卻不珍惜紙，將紙張隨意亂扔。你們是這樣做的嗎？你們是怎么處理的？（學(xué)生回答）談話：其實我們的這些廢紙是可以進(jìn)行再生產(chǎn)進(jìn)行造紙。知道怎么做嗎？（老師用課件出示紙再生的流程，讓學(xué)生有感性相識。）總結(jié)：同學(xué)們，你們知道嗎？通過廢紙再生產(chǎn)，我們可以節(jié)約多少地球上的森林資源??！活動四：課堂總結(jié)（5分鐘）師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲或者感想呢？（學(xué)生發(fā)表看法）師：同學(xué)們說的真好，信任同學(xué)們對紙的了解肯定加深了許多，你們也和紙成了很好的摯友，老師