1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》課件

1.大青樹(shù)下的小學(xué)資料介紹大青樹(shù)，又名高山榕，樹(shù)形高大、美觀，分布在我國(guó)的云南、貴州、廣西等地?！按笄鄻?shù)下的小學(xué)”是我國(guó)的一所邊疆小學(xué)。吳然：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。

出版有散文、散文詩(shī)集《歌溪》《涼山的風(fēng)》《風(fēng)雨集》《珍珠雨》《小鳥(niǎo)在歌唱》《走月亮》。◎自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞；關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，讀通長(zhǎng)句?！驑?biāo)出自然段序號(hào)，畫(huà)出自己認(rèn)為有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。初讀課文粗壯潔白鮮艷安靜打扮

飄揚(yáng)讀書(shū)停車(chē)

摔跤坪壩絨球漢族服裝鳳尾竹字詞樂(lè)園會(huì)讀詞rónɡbàhànyànbànyánɡdúshuāijiāojiéfènɡ壩子bà坪壩飛揚(yáng)yáng飄揚(yáng)我會(huì)認(rèn)壩揚(yáng)百讀不厭dú朗讀破碗破摔shuāi摔跤我會(huì)認(rèn)讀摔滑跤jiāo摔跤鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會(huì)認(rèn)跤鳳清潔jié潔白我會(huì)認(rèn)潔早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛(ài)國(guó)旗敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹(shù)枝這些好奇招引古老粗壯枝干

影子字詞樂(lè)園讀寫(xiě)詞語(yǔ)好hǎo(好像)hào(好奇)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。.讀一讀：看著天空中火紅的太陽(yáng)好(hǎo)像一個(gè)大氣球，三歲的小姑

娘睜著大眼睛好(hào)奇地看著，媽媽發(fā)現(xiàn)了急忙拉她進(jìn)屋。..注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！多音字會(huì)寫(xiě)字

早晨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊扁小下邊寬大，廠字下邊兩橫中下橫要長(zhǎng)，豎提在下橫處起筆。晨chén結(jié)構(gòu)：上下組詞：清晨月夕花晨造句：我每天早晨都鍛煉身體。音序：C部首：日我會(huì)寫(xiě)

絨球花書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：戈字橫起筆稍向上拉、位置靠上，注意里邊是短橫、一撇，不要寫(xiě)成其它。絨róng結(jié)構(gòu)：左右組詞：絨毛天鵝絨造句：田野里開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的絨球花。音序：R部首：纟我會(huì)寫(xiě)

結(jié)構(gòu)：左右組詞：嬌艷群芳爭(zhēng)艷造句：公園里開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的花朵。音序：Y部首：色書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豐字三橫都稍向上拉，色字中間扁框內(nèi)有一短豎不能忘。艷yàn艷麗我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：左右組詞：服裝心悅誠(chéng)服造句：媽媽給我買(mǎi)了一件新衣服。音序：F部首：月書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月字要細(xì)窄，右上邊橫折鉤要扁小、左邊豎要長(zhǎng)。服fú衣服我會(huì)寫(xiě)

結(jié)構(gòu)：上下組詞：軍裝裝聾賣(mài)傻造句：同學(xué)們都穿著整齊的服裝。音序：Z部首：衣書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都要扁，右上邊士字下橫要短，衣字兩邊的撇和捺要舒展。裝zhuāng服裝我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：左右組詞：人影如影隨形造句：我們?cè)诖髽?shù)的影子下乘涼。音序：Y部首：彡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：景字要寫(xiě)窄、上下要寫(xiě)緊湊，右邊三撇上下排列、下撇要長(zhǎng)。影yǐng影子我會(huì)寫(xiě)課文主要寫(xiě)了什么？

課文主要寫(xiě)了來(lái)自不同民族的學(xué)生，齊聚在一所大青樹(shù)下的學(xué)校，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的美好景象。初步感知大青樹(shù)下的小學(xué)我們的學(xué)校大青樹(shù)下的小學(xué)和我們學(xué)校的不同：同學(xué)們來(lái)自不同民族。大部分都是漢族的學(xué)生。上課鈴聲是銅鐘敲響的。上課鈴聲是電腦播放的。上課時(shí)有小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)課。上課時(shí)沒(méi)有小動(dòng)物。下課時(shí)跳孔雀舞、摔跤，小動(dòng)物也來(lái)看熱鬧。下課時(shí)跳繩、踢毽子，沒(méi)有小動(dòng)物參觀。課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學(xué)路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時(shí)的景象。第三部分（第4自然段）：總寫(xiě)大青樹(shù)下的學(xué)校的美麗。

分段早晨，從各處走來(lái)了很多小學(xué)生。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

具體

有……有……有……還有……那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

五彩繽紛五顏六色五彩斑斕五光十色

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)

朗讀第2、3自然段，想象一下小朋友是怎樣上課學(xué)習(xí)的，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己認(rèn)真上課的情況的情況想象補(bǔ)充。大家專(zhuān)心聽(tīng)講，窗外有猴子跳來(lái)跳去都不張望；大家都積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答老師提出的問(wèn)題，小手舉得高高的；讀書(shū)時(shí)聲音整齊響亮，聲音抑揚(yáng)頓挫……②“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。我們學(xué)校的上課鈴聲是電腦播放的，而大青樹(shù)下的小學(xué)是敲響銅鐘，真是太有意思了！

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)對(duì)窗外景物的描寫(xiě)，突出了“安靜”二字，小動(dòng)物靜止不動(dòng)是為孩子們的書(shū)讀得好聽(tīng)所吸引和不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)，感受到孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真。最有趣的是跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。上課學(xué)習(xí)小動(dòng)物們居然有思想，這太新鮮了！運(yùn)用了擬人的修辭手法。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔（shuāi）跤（jiāo）、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課游戲同學(xué)們玩的游戲跟我們完全不一樣，太新鮮了！擬人，寫(xiě)出了下課后同學(xué)們的歡樂(lè)和自由自在，也體現(xiàn)了這是一所充滿(mǎn)歡樂(lè)和祥和氣氛的學(xué)校。第4自然段的中心句是什么？有什么作用？“這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)”。照應(yīng)題目，抒發(fā)作者的自豪、贊美之情。④這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳（fènɡ）尾竹的影子，在潔（jié）白的墻上搖晃……點(diǎn)明中心，抒發(fā)了作者對(duì)這所小學(xué)的自豪和贊美之情。這里的環(huán)境真特別！在課文中用筆畫(huà)出你覺(jué)得新奇的詞語(yǔ)或者句子。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃…………服裝：說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)的各種各樣的服裝。教室：觀察一下自己的教室。校園：說(shuō)一說(shuō)自己的校園是什么樣的。主題概括

本文按照時(shí)間順序，描寫(xiě)了邊疆的一所小學(xué)的學(xué)生上學(xué)、到校、上課學(xué)習(xí)和下課游戲的情景，寫(xiě)出了他們歡樂(lè)祥和的校園生活。體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的友愛(ài)與團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者的自豪和贊美之情。來(lái)處不同民族不同語(yǔ)言不同穿戴不同大青樹(shù)下的小學(xué)（民族團(tuán)結(jié)其樂(lè)無(wú)窮）一起上課一起讀課文一起跳舞一起游戲課文結(jié)構(gòu)__________________________________________________________________________________________________________________