小學(xué)管理規(guī)范分工職責(zé)細(xì)則（2篇）

小學(xué)管理規(guī)范》分工職責(zé)細(xì)則1.校長：主持全校教育教學(xué)的管理工作，實(shí)施戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)編制學(xué)校年度工作計(jì)劃及執(zhí)行策略；確保校園安全，實(shí)施有效的安全管理措施；拓展與家長及社會的溝通與合作關(guān)系；負(fù)責(zé)教職員工的招聘、培訓(xùn)、績效評估與人力資源管理；處理涉及師生及家長的投訴和沖突調(diào)解。2.教務(wù)處：設(shè)計(jì)并執(zhí)行學(xué)校的課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃；定期組織教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)和教學(xué)研討活動；監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，提出改進(jìn)建議和執(zhí)行策略；負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)評估和考試安排；協(xié)助校長處理日常教育教學(xué)事務(wù)。3.體育教育部：管理與維護(hù)學(xué)校體育設(shè)施，確保其正常運(yùn)行；組織和協(xié)調(diào)各類體育活動和競技比賽；監(jiān)督學(xué)生的體育鍛煉，促進(jìn)其身心健康；確保運(yùn)動場地及器材的安全使用。4.學(xué)生事務(wù)處：提供學(xué)生心理咨詢與咨詢服務(wù)，關(guān)注學(xué)生心理健康；實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)項(xiàng)目，促進(jìn)全面發(fā)展；解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題；維護(hù)校園紀(jì)律，確保學(xué)生秩序井然。5.德育處：主導(dǎo)學(xué)校的德育工作，制定德育計(jì)劃；組織各類德育活動，提升學(xué)生道德素養(yǎng)；強(qiáng)化學(xué)生的品德教育，塑造良好校風(fēng)；促進(jìn)校園文化的建設(shè)與發(fā)展。6.后勤服務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校后勤保障工作，包括食堂、宿舍和校園環(huán)境的管理；維護(hù)和保養(yǎng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備，確保正常運(yùn)行；提供學(xué)生日常生活所需的服務(wù)與支持，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。以上為一般性的小學(xué)管理規(guī)范職責(zé)劃分，具體職責(zé)可根據(jù)學(xué)校的具體情況適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化。小學(xué)管理規(guī)范》分工職責(zé)細(xì)則（二）一、引言本文旨在詳細(xì)闡述小學(xué)管理規(guī)范的分工職責(zé)細(xì)則，旨在為小學(xué)構(gòu)建一套科學(xué)、合理且高效的管理體系，以保障教育教學(xué)的順暢進(jìn)行，并進(jìn)一步推動學(xué)生的全面發(fā)展。以下是分工職責(zé)的具體細(xì)則模版。二、校長及行政管理團(tuán)隊(duì)1.校長：校長全面主持學(xué)校的日常管理工作，并對上級部門負(fù)責(zé)，定期向上級有關(guān)部門進(jìn)行工作匯報。校長負(fù)責(zé)確保學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，監(jiān)督各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和教育政策的實(shí)施。校長需建立和完善學(xué)校管理制度，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，以提升學(xué)校的整體效益和社會形象。校長應(yīng)積極與教師、學(xué)生及家長進(jìn)行溝通交流，協(xié)調(diào)解決各類問題。2.院系主任：院系主任負(fù)責(zé)本院系的管理工作，涵蓋教師管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和學(xué)生事務(wù)處理等。院系主任需協(xié)助校長組織本院系的教學(xué)計(jì)劃，并協(xié)調(diào)解決教學(xué)過程中的問題。院系主任應(yīng)定期評估教師的教學(xué)能力，并提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。3.行政人員：行政人員承擔(dān)學(xué)校的日常行政事務(wù)，包括檔案管理、文書處理和會議組織等。行政人員需負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)文件的撰寫和存檔工作，確保文件信息的完整性和準(zhǔn)確性。三、教師團(tuán)隊(duì)1.教師：教師需具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)遵守教學(xué)計(jì)劃和教育政策，設(shè)計(jì)和實(shí)施有針對性的教學(xué)方案。教師應(yīng)及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生評價和考試工作。教師應(yīng)積極參與教研活動，不斷提升自身的教學(xué)水平。2.班主任：班主任負(fù)責(zé)本班級的管理工作，包括學(xué)生考勤、紀(jì)律教育和家庭聯(lián)系等。班主任需及時跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。班主任應(yīng)與家長保持良好的溝通，了解家庭情況并及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)。3.教務(wù)人員：教務(wù)人員負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作，包括教學(xué)計(jì)劃安排、課程評價和考試組織等。教務(wù)人員需確保教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，并對教師的教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)督與評估。四、學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)1.學(xué)生處：學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生管理工作，涵蓋招生、入學(xué)、學(xué)籍管理和獎懲等。學(xué)生處需與班主任、家長積極溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)生處應(yīng)建立相應(yīng)的檔案管理制度，對學(xué)生的成長情況進(jìn)行評估和記錄。2.輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育，協(xié)助學(xué)生解決心理問題和困惑。輔導(dǎo)員應(yīng)積極開展心理咨詢和輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。五、家長工作團(tuán)隊(duì)1.家長委員會：家長委員會負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校開展家庭教育和家校合作工作，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系。家長委員會應(yīng)組織家長參與學(xué)?；顒樱龠M(jìn)家長在學(xué)生教育、培養(yǎng)和發(fā)展中的積極參與。六、總結(jié)以上所述為小