防校園欺凌觀后感50字左右

防校園欺凌觀后感50字左右防校園欺凌觀后感50字左右篇一提起校園，我們眼前就會浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預防校園欺凌』宣傳片的主題。宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例：2013年12月1日，山東一名14歲少年扈強，和同學產生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學。被捕時他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會拿我怎樣?！?，扈強因為沒有法律意識，認為自己未成年，法律不會判他的刑，而捅死了自己的同學。雖然國家保護未成年人合法權利，但法律面前人人平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。隨后，宣傳片又介紹了很多防止關于校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預防措施等等。在我們的校園里，雖然沒有『預防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時有發(fā)生的，如：有的同學要其他同學給他作業(yè)進行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。我感到：校園應是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。我們應當多措并舉，特別要加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。我向大家呼吁：預防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。防校園欺凌觀后感50字左右篇二周四學校請了一位犯罪學學院的專家來為我們講解校園欺凌的壞處，舉了好幾個事例。我還記得那個叔叔講過這樣一個事例。有四個人，他們好像發(fā)現(xiàn)另外一個人告了他們的密。這四個人就群毆那個人。他們用了各種惡劣的手段，比如讓他趴在地上，胳膊背過來，使勁折，但是沒有折斷，不是因為他們想對那個人仁慈一點，而是他們折不斷，沒勁兒；再比如，拿大水泥塊去砸那個人的頭。幸好他及時躲開，但是砸到了背上，瞬間就暈倒過去。他們還在他身上踩來踩去，甚至在他身上尿尿。后來那一群人就回家了。我記得后來他們分別被判了13年、10年、5年等。講到校園欺凌，我還想到了很經典的一個故事，就是貝貝熊中的大高個兒一伙欺負一個新轉來的同學的故事。他們給他起外號，胡編亂造，笑話他。這是男生之間發(fā)生的事。在貝貝熊里，還有女生之間發(fā)生的事，比如小霸王塔菲欺負小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹，她意識到塔菲是一個壞孩子。這件事，她哥哥也知道了。后來，小熊妹妹就苦練功夫，為了防御塔菲。于是，有一天，小熊妹妹看見塔菲用石子打一只還不會飛的小鳥。然后，小熊妹妹就趕上前去。塔菲也意識到了小熊妹妹向她這邊來。于是她就掄起拳頭過來。這是小熊妹妹一閃，一出拳?！班?！”塔菲的鼻子出血了。如果別人欺負我的話，我也會像小熊妹妹這樣勤學苦練，學會自衛(wèi)并幫助別人維護正義。專家講解校園欺凌的事讓我懂得了，犯罪不是一件好玩的事。校園欺凌也是犯罪。類似的現(xiàn)象在我們中間也有，雖然沒有這種這么嚴重。聽完這個叔叔的講解了以后，我會遠離這種行為。防校園欺凌觀后感50字左右篇三校園欺凌，指發(fā)生在校園內、學生上下學途中、學校教育活動中等，針對師生的生理、心理等方面蓄意濫用語言、軀體力量等方式而達到某種程度的侵害行為。被侵害者會構成心理陰影，甚至影響人格發(fā)展。那么，校園欺凌主要有什么行為呢?1.對受害者進行重復性物理攻擊。如：拳打腳踢、推撞絆倒;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。2.干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。3.恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的，威脅受害者跟隨命令。4.敲詐勒索被害人的物品、財物。校園欺凌對我們的身心發(fā)展有極大的壞處，可是我們如何避免校園欺凌呢?首先，我們要防范于未然。上下學盡量結伴而行，不要走僻靜、人少的地方;而且，不要到天黑才回家，在路上不要貪玩，要早早回家;在學校里不主動與同學發(fā)生沖突，有問題找老師解決;衣著文具要樸素，不要太過招搖。其次，如果發(fā)生了校園欺凌，一定要鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護自己，爭取機會求救，要記住，人身安全是第一位的;發(fā)生校園欺凌后，回到家一定要在第一時間告訴父母，不可忍氣吞聲，自己一個人承受身體及心理上的創(chuàng)傷。還有，我們在保護好自己的前提下也要保護他人。如果發(fā)現(xiàn)有校園欺凌的事情發(fā)生，應及時報告老師，不參與欺凌，不隨之應和。自己的人身安全不僅僅關系到自己的幸福，也關系到一個家庭的幸福。讓我們行動起來，預防校園欺凌，使我們的校園變得更美好！防校園欺凌觀后感50字左右篇四校園本是教書育人之所，本應是學生汲取知識的樂園，但近年來的校園欺凌事件卻給樂園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之余，我們更應捫心自問，自己是否放縱了校園暴力的發(fā)生，是否仍對之視若無睹。抵制校園欺凌，斷不是一句空話，而應落到實處。作為學生最切身相關的場所，家庭承擔著舉足輕重的地位。家長們不應一味關注孩子學習成績，而應適時與孩子溝通，讓孩子認識到校園暴力事件的可怕之處，讓受暴兒童及時站出來，及時走出心理陰影。畢竟“校園欺凌”或多或少與家長觀念有關。而在這些校園暴力事件的背后，教育問題也隨之顯露，校方管理疏忽，安全體系漏洞撲面而來。校園欺凌不僅考驗著家長，更考驗著校方的良心。校園暴力事件給孩子造成的傷害，也是一種無奈，他們幼小的心靈中長出的仇視種子很難被單純說教化解。學校在這面前，應加大德育力度，鼓勵學生舉報校園欺凌，同時加大監(jiān)管范圍，讓學生安全進校，安全回家。一些地方教育部門的不作為不應成為學校不作為的理由，學校應就自身機制深刻反省，改正并強化。再進一步說，校園欺凌事件不能僅作為人們的談資，更是一座警鐘。發(fā)生過的事可以彌補，尚未發(fā)生的有待我們預防。司法機構并非只針對于成年人，它們的執(zhí)法對象是全社會，法律的空白更應及時得到填補。盡管學生涉事者為“未成年人”，但懲罰也不可少。至于讓涉事者真正暴露在陽光下，受到應有的懲罰，才可能讓校園欺凌事件真正遠離兒童，讓學生遠離傷害?！叭酥?，性本善”預防校園欺凌，只有讓家庭、學校、社會各司其職，加大道德教育的同時，更要加大司法力度，將矛盾化解于無形，防患于未然，才可還給學生一片安全的藍天，擁抱未來的精彩。執(zhí)安全之手，伴平安之風，享平安校園，得精神凈土。抵制校園欺凌，從我做起。防校園欺凌觀后感50字左右篇五“別人欺負你，是忍讓還是反抗?看到同學被欺負，是明哲保身還是告訴老師?面對校園欺凌，該怎樣有效保護自己?……”10月20日上午，一場“向校園欺凌說不”的專題講座在惠州市科技館三樓舉辦，來自惠城區(qū)人民檢察院的檢察官張阿姨首先向我們50多位東時小記者們發(fā)問，讓小記者們帶著這些問題進入課堂中。張阿姨用樸實親切的語言，通俗易懂、簡單實用的法律知識，結合發(fā)生在校園真實的欺凌案例，引導小記者們思考校園欺凌的危害性，教導小記者們正確應對校園欺凌。同時通過一個個小視頻和現(xiàn)場演練進行講解，讓小記者們直觀地感受到校園暴力的危害及應承擔的法律責任。在上這節(jié)課以前，我還以為只要肢體上的虐待才是校園欺凌，其他的一些行為只是小孩子鬧著玩兒的。經過今天張阿姨的詳細案例講解后我才明白，原來語言上的攻擊、給同學取侮辱性外號、集體排擠同學等等也都屬于校園欺凌現(xiàn)象。聽到這里，我腦海里突然浮現(xiàn)出一起起發(fā)生在我們身邊的校園欺凌事件：我也曾經給同學取過外號，我們班幾個同學也有聯(lián)合起來侮辱過別班的幾個同學……我不禁為我們做的這些校園欺凌事件慚愧起來，我還向爸爸媽媽保證以后我不再給同學取外號不再跟同學們一起侮辱別人了;如果看到同學被欺負，我也一定不退縮，要勇敢地報告老師，就像張阿姨告訴我們的一樣，我們一定要有正義感，要有明確的態(tài)度和行動，對校園欺凌“說不”。張阿姨就如何預防和應對校園欺凌分別給家長和小朋友們支了很多招。她還讓全體小記者們起立一起大聲宣讀倡議，呼吁同學們自覺抵制校園欺凌，正確保護自己。同學們參與的積極性很高，現(xiàn)場氣氛熱烈。最后，我們與檢察院的檢察官和其他工作人員一起拍照合影。同學們，讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。防校園欺凌觀后感50字左右篇六校園欺凌是指施暴者在施暴學生的同時施暴。針對校園欺凌問題，老師應該要求成年人遠離欺凌行為，以保護學生的權益。校園欺凌事件的發(fā)生，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一個個血淋淋的事實告誡我們，同學們平時不要隨意欺負弱小，近距離接觸欺凌事件，發(fā)生校園欺凌事件，不僅可以防止在校園內不遵守交通規(guī)則，還可以防止在教室里發(fā)生意外。同學們要掌握以下四種行為：一、不打人、不拿欺凌現(xiàn)象，阻止校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生。二、同學之間要互相關心、愛護，互相幫助。三、在課間，不打人的同學要保護同學，在走廊里同學們也要配合。四、在外面的同學要讓老師少點步、少點規(guī)范，不要惹怒了老師，被老師的拳頭打得落荒而逃?，F(xiàn)在，我們要加強學習，珍惜時光，養(yǎng)成良好的生活習慣。我要感謝這本書，讓我體會到生命的寶貴，讓我懂得去珍惜生命，讓我懂得珍惜生命！也許你會認為生命是最寶貴的，然而生命是有限的，但是生命中還是有一些值得我們去珍惜。有了生命，你會體驗快樂，讓生命充滿生機；有了生命，你會體驗溫暖，讓生命充滿愛！生命是有限的，但它卻可以演繹出一個個感人至深的故事，會讓你體會生命的美好，懂得珍惜生命，懂得為他人付出。防校園欺凌觀后感50字左右篇七校園欺凌，這是一個威脅著青少年的身心健康和社會和諧的問題，為全社會所關注。當孩子走進校園，作為家長或多或少會擔心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長對什么是校園欺凌、校園欺凌發(fā)生的原因、怎樣應對校園欺凌等問題并不了解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對校園欺凌，既保護好自己也不做旁觀者》線上直播講座，讓我和孩子對校園欺凌有了更為深入的了解。沈老師的講座內容十分豐富，講課的形式也很多樣，十分易于學生和家長節(jié)接受。她通過與線上家長和同學的互動開始，從小調查導入引出什么是校園欺凌，然后講解了是什么原因導致校園欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關系等問題。和孩子一起聽完這些內容，對以上問題有了更進一步的了解，明確了雖然每個孩子個性不同，面對校園欺凌的具體情行不通，但在面對的校園欺凌時都應該堅決說“不”，應該及時跟老師和家長反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的：很多老師和家長不知道如何應對校園欺凌，即缺乏應對校園欺凌的技巧和能力，我個人認為面對校園欺凌學校和家長錯誤的處理方式可能會使校園欺凌事件變得更加糟糕，所以在一定程度上加強對教師應對校園欺凌應對能力還是十分必要的，家長也要掌握基本的應對校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。聽完沈老師的講座感覺這個話題確實是很有必要讓學生、家長和教師了解的，這次講座使我對校園欺凌有了更明確的認識，能深深體會到了校園欺凌的危害，希望孩子在學習完后不但能夠區(qū)分開玩笑和欺凌，而且能知道平時應該怎么做，真正會敢于對校園欺凌堅決說“不”。防校園欺凌觀后感50字左右篇八我想要一個安全的校園，一個文明有禮、安全和諧、沒有校園欺凌和暴力的校園！記得剛入學時，老師和學校領導就教育我們，同學之間要團結友愛，互相幫助，好好學習，創(chuàng)造一個美好的學習環(huán)境。今天，我看到一個視頻，是關于校園欺凌的。視頻中一位高個子女生毆打另一位比她矮小的女生，一共毆打了好幾分鐘。先是扇耳光，扇的還特別響，連續(xù)打了好多下，接著又用腳重重的踹她。撕扯著她的衣服，把她揪上講臺，大聲的質問她、責罵她，不停的踢打她。視頻里還能聽見有男生在嬉笑，整個過程都沒有人上去制止，也沒有人去通知老師?？赐赀@個視頻，我的心情是不痛快的，心里有種說不出的感覺，很心疼視頻里被打的姐姐。我覺得視頻里打人的女生太壞太暴力，而被打的女生太膽小，