口算四則混合運算整 理與復習

口算四則混合運算整理與復習教學內(nèi)容：口算四則混合運算整理與復習教學目標：1.使學生能夠正確地、比較熟練地口算，培養(yǎng)學生的類推能力。2.培養(yǎng)學生認真負責，一絲不茍的良好的學習習慣。教學重點：使學生掌握運用運算律對整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的進行口算。教學難點：學生發(fā)現(xiàn)總結(jié)出口算規(guī)律。教學資源：教學課件教學過程：一、激趣引入，基本練習：251257487536200.750.125二、回顧整理：1.復習運算律。2.課件出示：運算定律公式（字母算式）。加法交換律：a＋b＝b＋a加法結(jié)合律：(a＋b)

＋c＝a＋(b＋c)

乘法交換律：a×b＝b×a

乘法結(jié)合律：(a×b)×c＝a×(b×c)

乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c

或

a×(b＋c)

＝a×b＋a×c拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c

或

a×(b－c)

＝a×b－a×c

連減：a—b—c＝a—(b＋c)

連除：

a÷b÷c＝a÷(b×c)

三、小組競賽，練習提高：1.做一做（口算，并說出想的過程）。80÷40=600÷30=120÷40=80÷42≈602÷30≈122÷40≈2.試一試。48+57+52=25×16×5=25×8×15=44×25=88×125=293-67-133=1000÷25÷4=125×8=（）×5024×5=（）×660×45=（）×925:8=（）：323.搶答。1.4×1.1-1.4=10-6.35-2.65=31.5×98+31.5×2=0.7×4×0.5=40-16×2.5=（19.8+0.2）÷8=9.26-（3.26+0.3）=7.2×0.6+2.8×0.6=12×0.5+28×0.5=7.28-0.08-3.2=1.72×8.6-0.72×8.6=4.8+8.63+5.2+0.37=13.09-8.12-4.88=1.27+3.9+0.73+16.1=4.提高題÷÷=EQ\F(1,6)÷EQ\F(1,6)＝EQ\F(4,5)×EQ\F(5,8)＝3.6－1EQ\F(3,5)＝×＝÷＝45＋÷9＝1－÷＝3×÷3×＝1÷7＋＝÷=1－1×＝－（－）＝5.估算。89×30≈32×48≈43×22≈52×68≈417÷6≈890÷9≈459÷50≈417÷60≈351÷5≈753÷5≈65×11≈76×11≈27×19≈45×19≈35×21≈四、拓展題。1.檢查下面計算是否合理靈活地使用了運算定律或性質(zhì)。0.25×8.5×412.5×0.96×0.8=0.25×4×8.5=12×0.8=1×8.5=9.6（）=8.5（）××125×48=125×8×6=×=1000×6=6000()=()2、選擇題。(比一比看誰最棒)15+4.25-5（）13.2512.3614.2515.758.37-3.25-(1.37+1.75)()21.52.531.25×32×2.5×97()93009700980096000.36×101()36.2538.253636.36五、能力提高題。2012×=六、課堂小結(jié)。板書：a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a×b=a×b