綜合實踐課程實施方案4篇

綜合實踐課程實施方案4篇

實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、詳細而又明確支配的方案類文書，是應用寫作的一種文體。下面是我細心整理的綜合實踐課程實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

綜合實踐課程實施方案篇1

活動目的：

1.使同學熟悉愛護環(huán)境的重要性，懂得愛護環(huán)境就是愛惜我們?nèi)祟惿牡览?，了解一些生活中的環(huán)保小常識，并學會一些簡潔易行的愛護環(huán)境的方法。

2.增加環(huán)保意識和環(huán)保責任感，樹立始終為環(huán)保出力的信念。

活動過程設計：

一．環(huán)保小話題

近年來，越來越多的人們把目光投入到生活環(huán)境的美化、綠化、凈化和香化上。生活中的環(huán)境愛護已經(jīng)成為全社會所關(guān)注的話題。我們每天都要扔掉一些垃圾，當中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、還可能有你玩過的舊玩具、看過的舊報紙、舊書籍事實上，垃圾并不是一點利用價值都沒有，許多垃圾都是可以進行再利用的，它們經(jīng)過處理之后，就像變魔術(shù)一樣，成了有用的東西，有了新的生命。

信任嗎？很多垃圾都可以循環(huán)利用。

假如你是有心人，假如你能珍惜地球上的每一份資源，并能盡量回收利用，那么，地球的寶藏就永久不會被掏空，我們也就會擁有一個漂亮、潔凈、富裕的家園了。

二．了解垃圾

1.生活垃圾：我們所扔掉的生活垃圾中，約50%是生物性有機物，其中約有30%~40%具有可回收利用價值。比如，啤酒瓶、醬油瓶、白酒瓶等可以直接回收利用；廢紙、塑料、金屬、玻璃等可以循環(huán)利用；還有一些可以堆肥、發(fā)電。

2.電池：電池是人們?nèi)粘Ｉ畈恍腥鄙俚?，用過的電池中含大量的重金屬，如汞、鎘、鉛、鎳及酸、堿等有毒有害物質(zhì)，如隨便丟棄，泄漏到環(huán)境中，造成的污染和危害很大，將對生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成潛在的威逼。其實，廢電池并不是一廢究竟，其中含有大量的有色金屬，而有色金屬是地球上不行再生的珍貴資源。而這些有色金屬假如不進行回收利用，而丟棄在大自然中會對人體產(chǎn)生巨大的危害。電池中的鎘為人體不需要的元素，吸入過量會引起慢性中毒，表現(xiàn)為肺氣腫、骨質(zhì)轉(zhuǎn)變和貧血。鉻、鎳等可引起肺癌；鉛不易被排泄，可損傷肝、腎、神經(jīng)系統(tǒng)和造血器官。

大家應當主動向鄰居、同學、父母和伴侶宣揚廢電池對環(huán)境的危害，并把他們用過的廢電池收集起來，妥當保管，并與有關(guān)部門取得聯(lián)系，協(xié)商處理方法。

3.我國每天生活用水大約為2400億立升！

廢水：我們每人每天要用約188立升水。我們所排出的生活廢水中，除了糞便之外，還有很多可怕的化學物質(zhì)，如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化學品中所含的有害物質(zhì)，也會隨著排出，從而造成污染。

愛護水源，我們應當做些力所能及的事情，如節(jié)省用水，養(yǎng)成順手關(guān)緊水龍頭的好習慣；不在河邊或河里大小便；去河邊溪邊玩時，別忘了把垃圾帶回家；使用無磷洗衣粉等。

三．爭論：

1.我們應當怎樣處理生活中的垃圾？

2.對于廢舊電池，你想做點什么？

3.想方法把生活污水進行分類排放或循環(huán)利用。

4.你還知道生活中的哪些廢棄物會危害環(huán)境。

四．查找一些與生活環(huán)保有關(guān)的資料或圖片，與同學和老師爭論。

五．創(chuàng)辦綠色家園環(huán)保手抄報，展一展，評一評。

六．以小組為單位，進行起步環(huán)保立足環(huán)保美化家園活動，定期展現(xiàn)活動成果，匯報活動心得。

綜合實踐課程實施方案篇2

一、指導思想：

緊緊圍繞學校教育處工作方案，全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》綜合實踐活動的精神，有效整合學校教育教學資源，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，面對全體，著力培育同學的實踐力量和創(chuàng)新精神，提高同學素養(yǎng)，逐步形成學校的活動特色。

二、活動目標：

1、活動主題：實現(xiàn)整合。充分挖掘課程資源，將綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等整合，制定出切實可行的活動方案。

2、活動形式：體現(xiàn)多元。開展多種多樣的實踐活動，努力做到集中與分散結(jié)合，校外與校內(nèi)結(jié)合，集體與個體結(jié)合，自主與創(chuàng)新結(jié)合。

3、活動過程：常態(tài)規(guī)范。對綜合實踐活動進行全方位監(jiān)控，要求做到課前有預備，課中有指導，課后有反思，力爭每堂課都實實在在。

4、活動評價：不斷完善。注意過程性評價，連續(xù)綻開以現(xiàn)場觀看、同學座談，成果展現(xiàn)為主要形式的督查評價，促使活動深化開展。

5、活動資料：注意積累。每位任課老師要準時記錄活動中的成敗得失，準時收集整理同學的成果，不斷更新活動網(wǎng)頁。

三、詳細措施：

（一）強化學習，提升活動課程的理念。

綜合實踐活動是隨著課改應運而生的。老師唯有不斷學習，不斷更新，才能充分熟悉開設此課程的重大意義，才能真正明確此課程的目標及實施操作的方法。

1、加強自身學習。期初全體任課老師進行培訓，每位老師要進一步仔細學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實踐活動指導綱要》，深刻領(lǐng)悟綱要精神，以先進的理論指導自己的教學實踐。同時，每位老師要擅長從報刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡等多種渠道了解課改信息，明確活動動態(tài)，學習案例，吸取勝利閱歷，邊學習邊實踐，不斷增加對綜合實踐活動課程的理解和熟悉。

2、重視同伴互助。同班級的老師要相互協(xié)作，共同參加，老師之間要常常切磋溝通，形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學中消失的熱點與難點，人人要出謀劃策，尋求對策，不斷探究解決問題的途徑，提高解決問題的力量。對于活動內(nèi)容的開發(fā)、活動方式的選擇、活動途徑的綻開等等，老師們要不斷反思，不斷跟進。

（二）注意整合，豐富活動課程的內(nèi)容。

綜合實踐活動內(nèi)容的開發(fā)，必需立足校本，因地制宜，因時制宜，實現(xiàn)多方整合，以拓展活動的實施空間。各班級在制訂活動方案時，要將活動課程與學科課程、特色建設，德育活動等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動時，力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合，集中與分散結(jié)合。

1、與學科教學相結(jié)合。引導同學從語文綜合性學習中去選擇感愛好的話題自由討論；啟發(fā)同學從數(shù)學實踐中去發(fā)覺問題，深化調(diào)查；與勞動技術(shù)教育與科技活動相結(jié)合，開展學習技能、科技教育的綜合實踐活動；與信息技術(shù)教育相結(jié)合，上查閱資料，網(wǎng)頁制作等各任課老師要擅長發(fā)覺，重視引導，努力查找學科教學與實踐活動的結(jié)合點。

2、與特色活動相結(jié)合。老師要專心抓住時令特色，關(guān)注校內(nèi)動態(tài)，挖掘課程資源，開展主題系列討論。要充分利用社區(qū)資源，引領(lǐng)同學走進生活，指導同學進行考察、討論、體驗等活動。

3、與課題討論相結(jié)合。圍繞學校"依托社區(qū)資源開展勞動技術(shù)討論'這一課題，組織同學開展"走進紅豆'、"走進紅豆杉林'、"走進香樟苗木基地'、"走進養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場'等體驗性活動。在活動中反思，在活動中成長。

（三）關(guān)注常態(tài)，規(guī)范活動課程的實施。

綜合實踐活動是老師和同學共同參加，共同開發(fā)與實施的課程。要扎扎實實開展好活動，老師要克服畏難心情，從細節(jié)著眼，從實效入手，關(guān)注平常，關(guān)注問題，關(guān)注專題，關(guān)注典型，把握好活動的全過程。本學期，我校將特殊關(guān)注常態(tài)下活動的開展，做到規(guī)范，有序。

1、期初，細心制訂方案。各班級各班要依據(jù)同學的實際需要，圍繞綜合實踐活動的四大塊內(nèi)容（討論性學習、信息技術(shù)、社會實踐、社區(qū)服務），結(jié)合學校的校本特色，多方整合，制訂好具體、全面、切實可行的綜合實踐活動方案，形成系列，以保證綜合實踐活動的有序、有效開展。

2、期中，常態(tài)實施方案。每位老師要嚴格根據(jù)期初方案上好每堂課。課前重預備，準時備好每節(jié)課，采納集體備課的形式實現(xiàn)資源共享；課中重引導，引導同學學會質(zhì)疑，鼓舞同學觀點爭鳴，組織同學分工探究，老師要全程參加，全面指導；課后重延長，督促同學搜集信息、處理信息、開展活動，不行"放任自流'。同時，要準時記錄活動點滴，設計活動方案，準時向"小能人網(wǎng)站'推舉活動成果，積累收集相關(guān)資料上交教育處。連續(xù)開展教研活動。

3、期末，全面總結(jié)活動。結(jié)合期初制訂的活動方案和學校綜合實踐活動"六個一'的考評要求，仔細反思活動的進展狀況，準時總結(jié)活動中的勝利與失敗；結(jié)合親歷活動的體會，仔細撰寫活動案例；準時做好對同學的綜合考評工作、資料的整理工作。學期末，每位任課老師向教育處上交一份有質(zhì)量的活動資料。

四、工作支配：

二月份：

1、制訂學校綜合實踐活動課程實施方案。

2、召開綜合實踐活動任課老師會議，貫徹活動方案。

3、圍繞下發(fā)材料，各班爭論活動內(nèi)容，制訂本學期班級活動方案。

4、綜合實踐班級負責老師會議，整理形成一學年討論系列。

5、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

三月份：

1、抽查各班級各班開展活動的狀況（主要看是否按方案進行）。

2、撰寫綜合實踐活動案例，預備參與區(qū)級評比。

3、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

4、參與區(qū)中學校綜合實踐活動課程校本開發(fā)研討活動。

四月份：

1、更新綜合實踐活動網(wǎng)頁制作。

2、組織全體師生春游活動。

2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

五月份：

1、綜合實踐活動討論課堂展現(xiàn)。

2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

六月份：

1、收集整理活動資料。

2、上交活動總結(jié)與案例。

3、完成綜合實踐活動師生考評工作。

綜合實踐課程實施方案篇3

一、實施依據(jù)

綜合實踐活動是《一般高中課程方案(試驗)》新設置的、必修的、獨立的課程領(lǐng)域,由討論性學習活動、社區(qū)服務和社會實踐三方面內(nèi)容構(gòu)成,占23個必修學分,其中討論性學習15個學分,社區(qū)服務2個學分,社會實踐6個學分。

二、實施內(nèi)容

1.討論性學習。同學基于自身愛好,在老師指導下,從自然、社會和同學自身生活中選擇和確定討論專題,主動獵取學問、應用學問、解決問題的學習活動。依據(jù)討論內(nèi)容的不同,可分為課題討論類和項目(活動)設計類兩類。課題討論以熟悉和解決某一問題為主要目的,詳細包括調(diào)查討論、試驗討論、文獻討論等類型。項目(活動)設計以解決一個比較簡單的操作問題為主要目的,一般包括社會性活動的設計和科技類項目的設計兩種類型。

2.社區(qū)服務。參與社區(qū)的各種公益活動,其內(nèi)容包括社區(qū)文化活動(如法制宣揚、人口與保健宣揚、環(huán)保與衛(wèi)生宣揚、科普活動、電腦培訓、助學幫困、擁軍擁屬、文娛活動)、社區(qū)環(huán)境建設(如環(huán)保衛(wèi)生、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學校輔導、板報櫥窗制作、交通秩序維護及其他志愿活動)和其他志愿者活動。

3.社會實踐。內(nèi)容包括軍訓、社會回鄉(xiāng)調(diào)查、素養(yǎng)教育基地實踐、值周班管理實踐、社會考察、社團活動等。

三、實施方式

(一)討論性學習活動

1.組織形式。以小組合作討論為主,一般每生三年參與并完成2個課題討論(含項目設計,下同),其中高一完成的課題討論或項目設計,每個課題10個學分,高二為5學分。

2.時間支配。每個課題討論時間總量90課時,課題討論開頭和結(jié)束階段集中進行;中間討論過程分散落實,高一第一學期每周支配3課時,以后削減課時。

3.課題討論:可以同學自行申報課題,組成68名同學的課題討論小組,實行分工合作制,自行聘任老師;也可由學校推舉,填寫申報表,由教務處和班級組負責協(xié)調(diào)。

課題討論一般應經(jīng)確定課題制訂方案搜集材料整理分析總結(jié)報告溝通評價。每一步驟工作狀況必需記錄,以備學分認定。

(二)社會實踐

1.組織形式:學?；虬嗉壗y(tǒng)一組織和小組組織相結(jié)合,以行政班或小組為單位。

2.時間支配:三個學年總數(shù)不少于三周。其中"軍訓'支配在高一(上)開學前,"社會回鄉(xiāng)調(diào)查'支配在高一(下)的暑假期間,其他形式的支配在高二寒假進行。

3.活動記錄:由政教處統(tǒng)一記錄。

(三)社區(qū)服務

1.組織形式:由老師組織或同學自由支配。

2.時間支配:利用學校規(guī)定時間、課余、假期時間分散進行,三年內(nèi)的服務總時間不少于10個工作日。

3.活動記錄:學校組織的服務活動由學校團委統(tǒng)一記錄;同學自行組織的,由同學本人在活動結(jié)束后將《社區(qū)服務記載卡》交社區(qū)記錄,后交團委以確定學分。

四、學分認定

由教務處、政教處、團委、班級組初步認定學分,教務處組織公示并確認,對認定結(jié)果有異議的,由學校學分認定委員會復議。

1.討論性學習。必需具備五個條件。

①有符合要求的課題方案;

②討論過程記錄完整

③有符合課題成果報告;

④有三級(自評、組評、師評)合格評估結(jié)論;

⑤實際參與的活動時間達到規(guī)定時間以上。以小組上交的《使用手冊》為考評主要依據(jù)。

2.社區(qū)服務。具備三個條件,可得2個學分:

①三年內(nèi)服務總時間不少于10個工作日;

②《社區(qū)服務記載卡》記錄完整;

③經(jīng)抽樣回訪、成果展現(xiàn)、公示無異議。服務時間10個工作日以上。

3.社會實踐。社會實踐必修6個學分。其中"軍訓'、"社會回鄉(xiāng)調(diào)查'、"素養(yǎng)教育基地實踐'和其他活動分別計2個學分。

本方案自20xx年9月開頭實施。討論性學習活動、社區(qū)服務和社會實踐三方面各另行制定詳細具體的操作細則。在實施過程中若有改進,以屆時公布的實施細則或年度實施方案為準。

綜合實踐課程實施方案篇4

中心學校為了加強學校綜合實踐活動課程管理，實行"點班帶動，面上推廣'的工作策略，實行措施穩(wěn)步推動綜合實踐活動的實施進程。

一、組建機構(gòu)。

學校建立以國明政校長為組長，張文渻?yōu)楦苯M長，7位老師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務指導，其余幾位老師為主研老師。

二、建立一支相對固定的老師隊伍。

1、在校老師均有擔當綜合實踐活動課程的責任和義務。學校支配各班班主任為任課老師，，同時還樂觀利用當?shù)氐纳鐣Y源，聘請社會人員兼職。注意老師的培訓與培育，不斷調(diào)整老師的學問結(jié)構(gòu)，建設一專多能型的老師隊伍。

2、對老師們進行規(guī)范性，敏捷性培訓。規(guī)范性培訓，就是把老師送到市級進行專題培訓，充實理論，豐富內(nèi)涵。敏捷性培訓，第一就是校內(nèi)培訓老師，藺國明老師先后組織老師們學習綜合實踐課程標準，了解綜合實踐活動課程特點，明白了這門課程應當培育同學哪些方面的力量。同時學習其他地區(qū)綜合實踐活動閱歷，弄清了詳細的操作方法。其次，就是讓老師走出去，多走走，多看看，見多識廣，學習為我所用的東西。

三、按課程表，科學運用活動課時。

根據(jù)《綱要》要求，學校36班級綜合實踐活動一般每周為3課時，同時開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，拓展綜合實踐活動的時空。在詳細課時安排上，討論性學習每學期組織1-2個討論課題或項目；社區(qū)服務和社會實踐每學期2-3次活動，每學年同學參與社會實踐活動不少于10天；勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育可按集中或分散的方式，