2024-2025學(xué)年上海市五年級(jí)語文上學(xué)期期末真題重組卷（統(tǒng)編版五四制）

2024-2025學(xué)年上海市五年級(jí)語文上學(xué)期期末真題重組卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（23-24五年級(jí)上·上海金山·期末）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．囫圇吞棗

不求甚解

絡(luò)繹不絕

守望相助B．香飄十里

別出心裁

瑣然無味

與眾不同C．振天動(dòng)地

傾盆大雨

前仆后繼

大義凜然D．金璧輝煌

浮想聯(lián)翩

夜以繼日

排山倒海2．（23-24五年級(jí)上·上海金山·期末）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．上卿（qīn）

鏡匣（xiá）

依偎（wèi）

歧視（qí）B．侮辱（rǔ）

悄然（qiǎo）

嫉妒（jí）

呻吟（shēn）C．凜冽（lǐn）

抖擻（sǒu）

削弱（xuē）

拗不過（ào）D．聒噪（guō）

日寇（kòu）

謹(jǐn)慎（jǐng）

間隔（jiàn）3．（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）下列句子中帶點(diǎn)字和“杉樹林是一個(gè)極好的避暑勝地?！崩锏摹皠佟币馑枷嗤囊豁?xiàng)是（

）A．事實(shí)勝于雄辯。 B．捷報(bào)傳來，我們又打了個(gè)勝仗。C．這本書的故事情節(jié)引人入勝。 D．你能勝任這份工作嗎？4．（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）下列選項(xiàng)中不是描寫人物品質(zhì)的詞語是（

）A．拾金不昧 B．兩袖清風(fēng) C．見義勇為 D．眉清目秀5．（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．遐想

推測(cè)

通宵未眠

落日余暉B．凌晨

硝煙

水流湍急

突如奇來C．詫異

幽美

換然一新

絡(luò)繹不絕D．深邃

吟誦

趁其不憊

門可羅雀6．（23-24五年級(jí)上·上海靜安·期末）填入下面的句子最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（

）蟬有非常清晰的視覺，它（

）看到有誰跑來，（

）會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。A．既然……就…… B．雖然……但是……C．只要……就…… D．不僅……還……7．（23-24五年級(jí)上·上海靜安·期末）“索”在“索然無味”中的意思是（

）A．大繩子或大鏈子。 B．搜尋，尋求。C．討取，要。 D．盡，毫無。E．單獨(dú)。 F．姓。8．（23-24五年級(jí)上·上海靜安·期末）下列選項(xiàng)中帶點(diǎn)字的讀音不正確的是（

）A．稱贊（zàn） B．震（zhèn）天動(dòng)地C．紅暈（yūn） D．堆砌（qì）9．（23-24五年級(jí)上·上海閔行·期末）“（

）有頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的信念，我們（

）能挺過困難時(shí)期?！边@句話的括號(hào)里應(yīng)該填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（

）A．盡管……也…… B．只要……就……C．雖然……但是…… D．即使……也……10．（23-24五年級(jí)上·上海閔行·期末）“因?yàn)檫@件衣服上面的圖案跟他衣服上的圖案一樣，他（

）地以為這是自己的衣服?！边@句話括號(hào)里應(yīng)填寫的詞語是（

）A．有理有據(jù) B．心安理得 C．理所當(dāng)然 D．以理服人二、填空題11．（23-24五年級(jí)上·上海浦東新·期末）把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。①失()落()②()()無味

③()心()力④心()神()

⑤()()如生

⑥()耳()聾（1）徐悲鴻的駿馬畫得()，十分逼真。（2）演出結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出()的掌聲。12．（23-24五年級(jí)上·上海浦東新·期末）積累填空。（1）故人西辭黃鶴樓，?！肮嗜恕敝傅氖?。（2）潛龍騰淵，。乳虎嘯谷。（3）從單元的日積月累中，我懂得了時(shí)間的可貴，“一萬年太久，?！蔽殷w會(huì)到釣魚的樂趣，“青箬笠，綠蓑衣，?！蔽抑拦糯蚯晒?jié)時(shí)婦女們都會(huì)：“，?！?3．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀懗鰩c(diǎn)字詞的意思。①卻只漫浪誦讀。②三到之中，心到最急。③學(xué)而時(shí)習(xí)之。④人不知，而不慍，不亦君子乎？14．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┓e累填空。（1）紅日初升，。河出伏流，。（2）有識(shí)，不敢以一得自足，如，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也。（3）夫君子之行，，。非淡泊，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（4）問渠那得清如許？。15．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀└鶕?jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）文中有“景”：看到美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，我不禁想到宋代詩人在《鄉(xiāng)村四月》中描寫的“綠遍山原白滿川，”。（2）文中有“趣”：宋代詩人楊萬里的詩句“，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，突顯了兒童弄冰玩耍的樂趣。（3）文中有“情”：唐代詩人在《游子吟》中用“，”表達(dá)了自己對(duì)母愛的贊頌。（4）文中有“義”：讀《孟子》，我們知道“惻隱之心，”；讀《論語》，我們知道“，小人喻于利”。16．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）填空。本學(xué)期我們學(xué)了很多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言，選擇你最喜歡的一句作為你的座右銘：______________________________________________________三、判斷題17．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┱n文《慈母情深》中，“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”和“‘媽——’背直起來了，我的母親”中破折號(hào)的作用都表示為解釋說明。()18．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）課文《落花生》中，父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明了花生的最可貴之處：樸實(shí)無華、默默無聞。()19．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀渡骄忧镪浴啡姼裾{(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了作者高尚的情操和強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。()20．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀熬影菜嘉＃渖菀詢€?！背鲎蕴拼赫鳌吨G太宗十思疏》，意思是處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。()四、句子訓(xùn)練21．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）如果我們也能像水滴那樣堅(jiān)持不懈，有什么事情做不成呢？（改成陳述句）22．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（縮句）23．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）我猛然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小小的紫色的蝴蝶。（縮句）24．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┌酌Ｃ５乃蠜]有一點(diǎn)兒波浪。（縮句）25．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┬薷牟【?。同學(xué)們笑容滿面的臉上露出了喜悅的神情。五、現(xiàn)代文閱讀（23-24五年級(jí)上·上海金山·期末）閱讀修鞋姑娘凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開綻了的皮鞋，要求她修一修的時(shí)候，我還有點(diǎn)兒懷疑她能否用錐子扎透這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對(duì)我說：“釘幾個(gè)釘子就行了。”我不放心地提醒她要修結(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢多點(diǎn)不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，啪啪啪，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”我正要掏兜付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒需要绱（shàng）一绱，你看，線都斷了?！闭f著，刺啦刺啦地绱起來。忽然間，我心里蒙上了一片陰影——我連價(jià)錢都沒問，她要多向我要錢可怎么辦？鞋绱好了，誰知她只要六角錢?？磥恚皇俏蚁胂笾械哪欠N人。我掏錢給她，可萬萬沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢。我窘極了。我知道，只要她一嚷，來往行人就會(huì)把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，要摘下手表做抵押。誰知，姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了嗎？”“不，我相信你?！贝藭r(shí)，我只想盡快擺脫窘境，別的什么也不想了，我期待著她答應(yīng)我。她卻笑了笑說：“我也相信你，這錢足夠了?！薄安?，這只有三角錢啊！”我告訴她。是的不過你還給了我別的她歪著頭友好而又頑皮地看著我別的我給了你什么我納悶地問“信任哪！”她坦然地回答。聽著她的回答，我慚愧極了！26．聯(lián)系上下文，文章中“绱”的意思是。（填序號(hào)）A．釘釘 B．涂膠 C．縫線 D．打磨27．在那姑娘修鞋的過程中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？____。（填序號(hào)）A．懷疑——擔(dān)心——尷尬——納悶——慚愧B．擔(dān)心——懷疑——尷尬——納悶——慚愧C．擔(dān)心——尷尬——懷疑——慚愧——納悶D．懷疑——慚愧——擔(dān)心——尷尬——納悶28．第5自然段畫曲線的句子運(yùn)用了人物的描寫方法。29．第6自然段畫直線的句子中“那種人”指的是哪種人？30．在文中里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。31．概括這篇短文的主要內(nèi)容。（不超過50個(gè)字）（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）閱讀材料。材料一微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二教育部、國家語委在向社會(huì)發(fā)布（（2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。32．結(jié)合材料寫出“微博”的特點(diǎn)（至少兩個(gè)）。（1）

（2）33．結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出下邊這幅畫的寓意。（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）閱讀。巴爾扎克和他的老師①巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。②一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”③巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”④“都不是，先生。”⑤“那一定是親戚？”⑥“也不是?！崩咸筮B連搖頭。⑦巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書寫，說明態(tài)度；文句，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無成就。”⑧當(dāng)真嗎老太太十分驚訝巴爾扎克先生可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦你沒看出自己的筆跡嗎這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀⑨“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課?！雹饫蠋熜牢康卣f：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事?！?從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。34．第⑦自然段中，橫線處應(yīng)該依次填寫（

）A．潦草

欠通

馬虎 B．欠通

潦草

馬虎C．潦草

馬虎

欠通 D．欠通

馬虎

潦草35．在第⑧自然段的空格中加入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。36．第⑨自然段中，巴爾扎克“滿面羞愧”的主要原因是（

）A．因?yàn)闆]有第一時(shí)間認(rèn)出自己的老師。B．因?yàn)樽约盒W(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)很不用功。C．因?yàn)樽约簝H憑一本作文本就輕率而武斷地判斷這個(gè)孩子將來沒有成就。D．因?yàn)樗麤]有認(rèn)出這是自己的作業(yè)本。37．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文中的老太太是巴爾扎克的老師。B．文中的老太太來為巴爾扎克上了深刻的一課。C．巴爾扎克最后意識(shí)到，這本作文本是他自己的本子。D．老師欣慰是因?yàn)榘蜖栐顺蔀榱酥淖骷摇?8．請(qǐng)用直線劃出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。39．第⑩自然段中，“老師”說自己“今天也算了了一件心事”?！傲肆恕钡囊馑际?。你認(rèn)為“老師”有什么心事？為什么說已經(jīng)“了了”呢？40．你認(rèn)為巴爾扎克是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容說一說。六、書面表達(dá)41．（23-24五年級(jí)上·上海金山·期末）習(xí)作題目：感動(dòng)要求：在生活中，你曾經(jīng)看到過哪個(gè)場(chǎng)面，聽到過哪件事，讀過哪篇文章……讓你深受感動(dòng)？那個(gè)瞬間，那一件事，那個(gè)動(dòng)作，那個(gè)眼神，那一句話……為什么會(huì)讓你深受感動(dòng)？回憶一下，請(qǐng)把它寫清楚，400字左右。參考答案：1．A【詳解】本題考查對(duì)詞語的書寫。A．正確。B．有誤，瑣然無味——索然無味。C．有誤，振天動(dòng)地——震天動(dòng)地。D．有誤，金璧輝煌——金碧輝煌。2．B【詳解】本題考查漢字字音。A.上卿（qīn）——（qīng）：古代官階。三代時(shí)，天子、諸侯國皆設(shè)卿，分上、中、下三等，上卿為最高的等級(jí)。依偎（wèi）——（yīwēi）：緊挨著,親熱地靠在一起.C.拗不過（ào）——（niù）：無法改變別人的意見。D.謹(jǐn)慎（jǐng）——（jǐnshèn）：慎重，小心。3．C【詳解】考查多義字。“杉樹林是一個(gè)極好的避暑勝地?！崩锏摹皠佟币馑純?yōu)美的。A項(xiàng)勝：比另一個(gè)優(yōu)越（后面常帶“于、過”等）B項(xiàng)勝：勝利（跟“負(fù)、敗”相對(duì)）C項(xiàng)勝：優(yōu)美的（景物、境界等）D項(xiàng)勝：能夠承擔(dān)或承受4．D【詳解】考查詞語分類。A項(xiàng)拾金不昧：拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有，指良好的人的道德和社會(huì)風(fēng)尚。形容人的品質(zhì)。B項(xiàng)兩袖清風(fēng)：比喻做官廉潔。形容人的品質(zhì)。C項(xiàng)見義勇為：看到合乎正義的事就勇敢地去做。形容人的品質(zhì)。D項(xiàng)眉清目秀：形容容貌俊秀。形容人的外貌。5．A【詳解】考查漢字字形。B項(xiàng)突如奇來——突如其來C項(xiàng)換然一新——煥然一新D項(xiàng)趁其不憊——趁其不備6．C【詳解】本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，仔細(xì)分析原句中前后句的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語即可，在本題中，本句話前后句是條件關(guān)系，用只要就連接。7．D【詳解】本題考查的是多義字。多義字也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。索然無味：形容呆板枯燥，一點(diǎn)意味或者趣味都沒有，使人失去興趣。這里的“索”是指盡，毫無、一點(diǎn)趣味都沒有的意思。8．C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。稱贊，讀音chēngzàn。意思是用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。震天動(dòng)地，讀音zhèntiāndòngdì。意思是形容聲音或聲勢(shì)極大。紅暈，讀音hóngyùn。意思是中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。堆砌，讀音duīqì。意思是壘積磚石并用泥灰黏合。9．B【詳解】考查了關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。結(jié)合分句間的關(guān)系正確選擇即可。兩個(gè)分句之間是條件關(guān)系，所以選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”。10．C【詳解】此題考查近義詞辨析和選詞填空的能力。解答此題要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上作答。有理有據(jù)：是一個(gè)成語,釋義是,即有理由又有根據(jù)。心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。理所當(dāng)然：按道理應(yīng)當(dāng)這樣。以理服人：意思是用道理來說服人。11．魂魄索然同協(xié)曠怡栩栩震欲栩栩如生震耳欲聾【詳解】本題考查補(bǔ)全成語和選詞填空。失魂落魄：形容極度驚慌、心神不寧的樣子。索然無味：形容事物枯燥無味（多指文章）。同心協(xié)力：為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。（1）這里是形容徐悲鴻的駿馬畫得非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。選擇“栩栩如生”。（2）這里是形容會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出很大的掌聲，選擇“震耳欲聾”。12．煙花三月下?lián)P州孟浩然鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶只爭(zhēng)朝夕斜風(fēng)細(xì)雨不須歸家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。“故人西辭黃鶴樓”意思是：友人在黃鶴樓與我辭別。故人：老朋友，這里指孟浩然。（2）“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶”意思是：潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕。（3）“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕?！币馑际牵阂蝗f年才能勝利實(shí)在是太久了,我們必須要抓住眼前的時(shí)機(jī),完成革命的勝利。唐代張志和的《漁歌子》：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。唐代林杰的《乞巧》：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。其中“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。”意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。是代乞巧節(jié)時(shí)婦女們都會(huì)做的事。13．①漫浪：隨意。

②急：要緊。

③習(xí)：溫習(xí)。

④慍：惱怒，怨恨?！驹斀狻勘绢}考查字詞解釋。①“卻只漫浪誦讀”意思是：卻只是隨意地讀。漫浪：隨意。②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最要緊。急：要緊、重要。③“學(xué)而時(shí)習(xí)之?！本湟猓簩W(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)。習(xí)：溫習(xí)。④“人不知，而不慍，不亦君子乎？”句意：人家不了解我，我卻不惱怒。不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？慍：生氣。14．其道大光一瀉汪洋則知學(xué)問無盡河伯之觀海靜以修身儉以養(yǎng)德無以明志為有源頭活水來【詳解】本題考查名篇名句默寫。（1）書寫時(shí)注意“道”“瀉”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“學(xué)”“觀”的正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“靜”“修”“德”“明”的正確寫法。（4）書寫時(shí)注意“源”的正確寫法。15．翁卷子規(guī)聲里雨如煙稚子金盆脫曉冰孟郊誰言寸草心報(bào)得三春暉仁之端也君子喻于義【詳解】本題考查名篇名句的默寫與理解。（1）出自宋代詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，書寫時(shí)注意“規(guī)、煙”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“稚、脫、曉”的正確寫法。（3）出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！币馑际怯姓l敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？表達(dá)了自己對(duì)母愛的贊頌。（4）書寫時(shí)注意“端、喻”的正確寫法。16．少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹【詳解】本題考查對(duì)名言諺語的積累。寫出珍惜時(shí)間的名言即可。如：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——唐?顏真卿《勸學(xué)》。這句話其意思是：少年時(shí)如果不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了頭發(fā)變白的時(shí)候才后悔讀書少就太遲了。這句話讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)要趁早，珍惜時(shí)間努力讀書。17．×【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。破折號(hào)的作用：表示解釋說明、表示話題轉(zhuǎn)換、表示聲音延長、表示意思遞進(jìn)、表示語意中斷、表示補(bǔ)充說明等?！拔乙恢毕胭I一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”這個(gè)句子中，破折號(hào)的作用是對(duì)前文“長篇小說”進(jìn)行的解釋說明，具體說明是哪一本小說?！啊畫尅持逼饋砹耍业哪赣H”這個(gè)句子中，破折號(hào)是人物的語言，是表示聲音的延長，體現(xiàn)出說話者的情感和語氣。因此，這兩個(gè)句子中破折號(hào)的作用不相同，分別是表示解釋說明和表示聲音的延長。故該說法錯(cuò)誤。18．√【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。《落花生》中花生不像桃子、石榴、蘋果那樣，將鮮紅的果實(shí)展示在人前，花生默默地在土地里生長著果實(shí)，雖然不好看，但是花生果實(shí)的味道美，還可以榨油,非常有用。花生具有不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅耍沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。故說法正確。19．×【詳解】本題考查古詩詞理解?！渡骄忧镪浴肥翘拼娙送蹙S的作品。全詩為：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。詩中通過對(duì)空山新雨后、明月、清泉、浣女、漁舟等自然景物和生活場(chǎng)景的描寫，營造出一種清新、寧靜、優(yōu)美的氛圍。但全詩中并沒有涉及到愛國主義方面的內(nèi)容。故說法錯(cuò)誤。20．√【詳解】本題考查名言警句的理解。“居安思危，戒奢以儉?！边@句話出自唐代著名諫臣魏征的《諫太宗十思疏》，是魏征在貞觀十一年（637年）上奏的一篇重要奏疏中的名句。意思是：雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能，用節(jié)儉來消除奢侈。這句話深刻闡述了在安逸環(huán)境中應(yīng)保持警覺、警惕潛在危機(jī)，并倡導(dǎo)以節(jié)儉來克制奢侈的重要思想。故說法正確。21．如果我們也能像水滴那樣堅(jiān)持不懈，沒有什么事情做不成?！驹斀狻勘绢}考查反問句改成陳述句。反問句改陳述句的方法是：首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；然后可以將“怎么”“難道”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最后的“呢”“嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號(hào)改為句號(hào)。本題首先將肯定詞“有”改為否定詞“沒有”，將疑問助詞“呢”去掉，將問號(hào)改為句號(hào)，最后句子通順即可?？筛臑椋喝绻覀円材芟袼文菢訄?jiān)持不懈，沒有什么事情做不成。22．眼睛望著我。【詳解】本題考查縮句?？s句：就是剩下這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語、謂語、賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。先分析句子成分，“一雙”“眼神疲憊的”都是用來修飾“眼睛”的定語，可以去掉；“吃驚地”是修飾“望著”的狀語，也可去掉，只留下主語“眼睛”、謂語“望著”和賓語“我”，縮句后為“眼睛望著我”。故答案是：眼睛望著我。23．我發(fā)現(xiàn)蝴蝶?！驹斀狻勘绢}考查縮句?？s句的方法：1．去掉“的”字前面的詞語。2．去掉“地”字前面的詞語。3．刪去“得”后補(bǔ)充說明成分。4．刪去數(shù)量短語。5．句中否定詞不要去。6．抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮句。本題中主語：“我”是主語，表示發(fā)現(xiàn)行為的執(zhí)行者。謂語：謂語描述了主語的行為或狀態(tài)，在這里，“發(fā)現(xiàn)”是謂語，表示主語“我”的行為。賓語：賓語是謂語行為的對(duì)象或結(jié)果。雖然原句中“玻璃上停著一只小小的紫色的蝴蝶”看似是一個(gè)復(fù)雜的短語，但在縮句中，我們將其整體視為賓語，因?yàn)樗餐瑯?gòu)成了被“發(fā)現(xiàn)”的對(duì)象。然而，為了更精確地縮句，我們可以進(jìn)一步簡化賓語，提取其核心部分。在這個(gè)賓語短語中，“蝴蝶”是中心詞，其他修飾成分（如“玻璃上停著”、“一只小小的”、“紫色的”）可以省略，因?yàn)樗鼈儾挥绊懢渥拥幕疽馑?。修飾成分：原句中的“猛然”是修飾謂語“發(fā)現(xiàn)”的狀語，表示發(fā)現(xiàn)的方式或程度；“玻璃上停著的”是描述賓語位置的短語；“一只小小的紫色的”是描述賓語特征的短語。在縮句中，這些修飾成分通常被省略。綜上所述，縮句后的句子可改為：我發(fā)現(xiàn)蝴蝶。24．水上沒有波浪。【詳解】本題考查縮句?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉。縮句步驟:第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(主干和必須保留的枝葉)；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。句子縮寫后，只保留主謂賓即可。提煉出本題中的主干，主語：水上，謂語：沒有，賓語：波浪，省略所有的修飾詞和副詞，使得句子更加精煉，意思不變。改為：水上沒有波浪。25．同學(xué)們的臉上露出了喜悅的神情。/同學(xué)們笑容滿面。【詳解】本題考查修改病句。這句話語病為語義重復(fù)?！靶θ轁M面”和“露出喜悅的神情”表意重復(fù)。故句子改為：同學(xué)們臉上露出了喜悅的神情?；蛲瑢W(xué)們笑容滿面。26．C27．A28．心理29．“那種人”指的是漫天要價(jià)的人。30．“，?！?，。？？”。31．修鞋的時(shí)候，“我”忘記帶錢包，可修鞋姑娘不計(jì)報(bào)酬多少，熱心地幫“我”修好了鞋。【解析】26．本題考查字義理解。绱：把鞋幫、鞋底縫合成鞋。文中指作者的鞋幫需要用線縫合。故“绱”的意思是：縫線。答案選C。27．本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)變化的把握能力。從第②自然段“我還有點(diǎn)懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底”可以看出“我”對(duì)修鞋姑娘的技術(shù)持懷疑的態(tài)度；從第③自然段中“我不放心地提醒她要修結(jié)實(shí)點(diǎn)”和第⑤自然段中“我連價(jià)錢都沒問，她要多向我要錢可怎么辦”可以看出，“我”非常擔(dān)心修鞋姑娘修不結(jié)實(shí)，還擔(dān)心她向“我”多要錢；從第⑦自然段“我”掏遍全身“只找出三角錢，我窘極了”可以看出“我”當(dāng)時(shí)非常尷尬；從第自然段中“‘別的？我給了你什么？’我納悶兒地問”可以看出“我”當(dāng)時(shí)很納悶兒；從第?自然段中“聽著她的回答，我慚愧極了”可以看出“我”當(dāng)時(shí)的心情是慚愧的。綜上所述，答案選A。28．本題考查描寫方法。劃線句子結(jié)合“我心里蒙上了一片陰影”及破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)心里陰影的詳細(xì)說明，但是這些話并沒有說出來，都是作者心里想的，因此是心理描寫。29．本題考查文章內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文，根據(jù)“我連價(jià)錢都沒問，她要多向我要錢可怎么辦？”可知“那種人”指的是漫天要價(jià)的人。30．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！笆堑牟贿^你還給了我別的”是修鞋姑娘對(duì)“我”的回答，因此句子的開頭和結(jié)尾用雙引號(hào)（“

”）；“是的”后面用逗號(hào)（，）表示短暫停頓；最后用句號(hào)（。）表示一句話說完?！八嶂^友好而又頑皮地看著我”這是陳述句，中間停頓處用逗號(hào)（，）；句尾用句號(hào)（。）。“別的我給了你什么”這句話是“我”的疑問，因此句子的開頭和結(jié)尾用雙引號(hào)（“

”）；“別的”是問句，用問號(hào)（？）；“我給了你什么”是問句，用問號(hào)（？）?！拔壹{悶的問□”是一句完整的話，句尾用句號(hào)（。）。即：“是的，不過你還給了我別的?！彼嶂^，友好而又頑皮地看著我。別的？我給了你什么？”我納悶地問。31．本題考查文章內(nèi)容概括。本文主要寫修鞋的時(shí)候，“我”修鞋時(shí)對(duì)于姑娘過分周到而令“我”產(chǎn)生懷疑，但最后姑娘卻只收了“我”僅有的3角錢，并說“我”給了她信任，令“我”愧疚不已的故事，贊揚(yáng)了姑娘誠實(shí)、善良、講信用的美好品質(zhì)?？筛爬椋盒扌臅r(shí)候，“我”忘記帶錢包，可修鞋姑娘不計(jì)報(bào)酬多少，熱心地幫“我”修好了鞋。32．篇幅短小非常方便33．微博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量?！痉治觥?2．考查文本信息的解讀能力。結(jié)材料一合“篇幅短小，每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語?！焙汀盁o論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便?！笨傻贸龃鸢?。33．考查文本信息的解讀能力。揭示寓意一般要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。有時(shí)也有字?jǐn)?shù)要求。喇叭是一個(gè)@的形狀，“@”是一個(gè)符號(hào)，電郵應(yīng)用中意義為“at”。它在社交應(yīng)用如微博中也有廣泛應(yīng)用。喇叭下面是很多人，結(jié)合“在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政”可知這幅漫畫的意思是微博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。34．C35．“

？”

，“

，

！

？

！”36．C37．D38．巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。39．完成老師的心事是巴爾扎克成名后過于自信，處理事情輕率、武斷。說已經(jīng)“了了”是因?yàn)榘蜖栐丝吹阶约盒W(xué)時(shí)的作文本后，已經(jīng)意識(shí)到自己做事情太輕率武斷，決心改變。40．巴爾扎克是一個(gè)知錯(cuò)就改的人?！痉治觥?4．考查詞語搭配。要理解詞義，弄清楚詞語的使用對(duì)象，搭配后的詞語才能合情合理，恰當(dāng)準(zhǔn)確。詞語搭配還要合乎日常生活習(xí)慣。即我們?cè)诳紤]幾個(gè)詞能不能配合的時(shí)候，不僅要看意義上講得通不通，還要看習(xí)慣上有沒有這樣的說法。35．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。說話人“老太太”在中間，