廉潔主題班會(huì)

篇一：廉政主題班會(huì)主題：“廉政文化進(jìn)校園，八榮八恥入我心”一、活動(dòng)目標(biāo)：提高大學(xué)生的道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀，人生觀，世界觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好學(xué)生，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，故事，名言名句，朗誦，三、活動(dòng)內(nèi)容：1．以講解的方式觀看ppt，了解廉政文化進(jìn)校園。2．以故事的形式帶領(lǐng)同學(xué)向廉正之風(fēng)學(xué)習(xí)，并深切到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)上。3．朗讀一些名言名句，對(duì)知識(shí)以及做人起到警示的作用。4．請(qǐng)全班同學(xué)朗誦八榮八恥，結(jié)束整個(gè)主題班會(huì)。四、活動(dòng)過(guò)程：主持人1：很高興我們能為大家主持這次的班會(huì)，這次班會(huì)的主題是：廉政文化進(jìn)校園，八榮八恥入我心?，F(xiàn)在班會(huì)正式開(kāi)始。主持人2：大學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。主持人1：現(xiàn)在校園文化對(duì)我們有引導(dǎo)和指向的作用，廉政文化進(jìn)入校園可以給我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一種廉潔自律的氛圍，我們?cè)谶@樣的環(huán)境里成長(zhǎng)著，我們是快樂(lè)的。請(qǐng)看以下ppt。主持人2：對(duì)，廉政文化不只是官員們的事情，也不只是領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的事情，更是我們大學(xué)生的事情。主持人1：現(xiàn)在是否很多人還不清楚也不確定，為什么廉政會(huì)涉及到我們這些大學(xué)生的校園生活，請(qǐng)看下一張ppt，何為“廉”？主持人2：同學(xué)看完何為“廉”之后還有沒(méi)有一些其他的見(jiàn)解？請(qǐng)舉手發(fā)言。主持人1：剛才幾位同學(xué)都有自己不同的見(jiàn)解，說(shuō)得很好。那下面就看看古往今來(lái)一些廉政的人物和事跡。主持人2：“狄仁杰”“包拯”和周總理都是我們學(xué)習(xí)的典范，不要以為他們都是官員，都是領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)他們從小就已經(jīng)樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀，所以才能有今天的成就。主持人1：是的，接下來(lái)我為大家講一則小故事：明朝時(shí)，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過(guò)這里，向他索要賄賂，他打開(kāi)府庫(kù)，說(shuō)：“錢都在這兒，隨你來(lái)拿，不過(guò)你要給我領(lǐng)取庫(kù)金的官府印券?！碧O(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問(wèn)道：“你說(shuō)的莫非是不私一錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽(tīng)后，再也不敢說(shuō)楊繼宗的壞話了。主持人2：在我們時(shí)代還沒(méi)有發(fā)展到現(xiàn)在的時(shí)候，古時(shí)候就已經(jīng)有這種廉政的風(fēng)氣，現(xiàn)在我們科技日益增進(jìn)，我們反而要不斷回顧古時(shí)候。畢竟社會(huì)不是一個(gè)人組成，人人有自己的想法，同學(xué)們看了以下的漫畫，請(qǐng)想想對(duì)我們大學(xué)生有什么啟示？請(qǐng)積極發(fā)言自己的觀點(diǎn)。主持人1：廉政之風(fēng)不僅進(jìn)入校園，更是進(jìn)入了我們每一個(gè)人的生活中，廉政班級(jí)之風(fēng)，已經(jīng)席卷09初教一班。不過(guò)，我們現(xiàn)在要面對(duì)的是：如何在班級(jí)里面更好的推行廉政之風(fēng)。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們有什么好的建議？請(qǐng)討論一下，積極發(fā)言。主持人2：樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀是我們大學(xué)生現(xiàn)在要明確的事情，下面請(qǐng)看看其他一些大學(xué)生如何用自己的生命詮釋自己的人生觀，價(jià)值觀的。主持人1：看了視頻后，我們要深思。別人用自己的生命去傳承了另一個(gè)生命，別人用生命告訴我們，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，但人一定要有愛(ài)。主持人2：同學(xué)們聽(tīng)了很多關(guān)于廉政文化，也學(xué)到了許多廉政文化的知識(shí)，漸漸明確了自己的人生觀，價(jià)值觀，下面請(qǐng)看看一些廉政之風(fēng)的名言名句。有助于同學(xué)們?cè)跇?shù)立自己的人生觀，價(jià)值觀起著警示的作用，也為你的以后的路指明了剛正不阿的態(tài)度。主持人1：班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀八榮八恥，也希望我們?cè)谧拿恳晃淮髮W(xué)生能在這次班會(huì)上學(xué)到新的知識(shí)，也給你們?cè)谖磥?lái)的路上指明了方向。主持人2：（讀完）班會(huì)結(jié)束，謝謝大家。五、請(qǐng)老師老師總結(jié)。篇二：廉潔主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案：廉潔文化進(jìn)校園一、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。2、弘揚(yáng)廉潔自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹(shù)立對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識(shí)，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)、國(guó)家利益的關(guān)系，將廉潔作為一生的操守，自強(qiáng)不息、奮斗不止。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)二、教育重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)正反事例，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，將廉潔作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、要求學(xué)生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關(guān)于廉潔的感人故事、關(guān)于廉潔的名言警句、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放后的腐敗大案。2、以班級(jí)為單位排練有關(guān)文藝節(jié)目。四、活動(dòng)過(guò)程：主持人：我們今天的班會(huì)是廉潔文化進(jìn)校園系列活動(dòng)中的一部分，我們班會(huì)的主題是《激濁揚(yáng)清，自強(qiáng)不息》。下面讓我們從這樣一個(gè)“宮燈”說(shuō)起——一、從宮燈說(shuō)起主持人1：請(qǐng)同學(xué)們看這些馬路邊上樣式特別的路燈———“宮燈”，這些“宮燈”是蘇州為迎接2004“世界遺產(chǎn)大會(huì)”而進(jìn)行城區(qū)改造的一部分，僅這些宮燈讓人足以看到蘇州的雅致。主持人２：但是，據(jù)說(shuō)，每個(gè)“宮燈”的造價(jià)都在萬(wàn)元以上。據(jù)調(diào)查，這個(gè)價(jià)格要比實(shí)際造價(jià)高出十幾倍，而蘇州城區(qū)，共添置了1617套這樣的“宮燈”。蘇州人太富了嗎？顯然還沒(méi)到那程度。為什么有關(guān)部門要花10多倍的價(jià)格修建路燈？這樣做會(huì)有什么危害？學(xué)生自編小品：都是“宮燈”惹的禍。（從高價(jià)“宮燈”揭示腐敗行為，既而闡述腐敗對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面危害，配上ppt背景圖片）主持人１：小小的一盞宮燈，卻反映了一個(gè)大問(wèn)題——腐敗。這些年來(lái)，我國(guó)查出了許多腐敗大案，請(qǐng)看《新聞?wù){(diào)查》（由學(xué)生在收集材料的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)述近幾年發(fā)生的腐敗大案及危害。每個(gè)案子配上觸目驚心的ppt背景圖片）主持人２：腐敗如同一顆毒瘤，破壞著社會(huì)的和諧，已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，請(qǐng)聽(tīng)我們學(xué)生的小調(diào)查報(bào)告《你我看腐敗》（調(diào)查報(bào)告涉及群眾對(duì)腐敗行為的危害性的認(rèn)識(shí)；對(duì)腐敗行為的憎惡程度；認(rèn)為腐敗行為發(fā)生的嚴(yán)重程度；中學(xué)生對(duì)腐敗行為的認(rèn)識(shí)；中學(xué)生在學(xué)校是否有交際缺失誠(chéng)信、學(xué)生干部假公濟(jì)私、給老師請(qǐng)客送禮等現(xiàn)象；中學(xué)生對(duì)廉潔英雄人物的認(rèn)識(shí)；中學(xué)生對(duì)應(yīng)具備的廉潔行為的認(rèn)識(shí)等方面調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，并得出結(jié)論，展示反腐任務(wù)的艱巨性及對(duì)中學(xué)生進(jìn)行反腐倡廉教育的必要性。）主持人１：為了百姓的幸福、社會(huì)的和諧、國(guó)家的利益，為了我們的下一代的健康成長(zhǎng)，需要我們——激濁揚(yáng)清，向腐敗宣戰(zhàn)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《廉潔歌》（配合ppt背景、音樂(lè)）二、榜樣的力量主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分為了個(gè)人的私利，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)，牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮，他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《任長(zhǎng)霞》。（配合ppt背景、音樂(lè)）主持人１：任長(zhǎng)霞的這種一心為民，立黨為公的精神正是人民、社會(huì)、國(guó)家所需要的精神，華西村的吳仁寶同樣精彩的在他的崗位上演繹著英雄本色，請(qǐng)聽(tīng)故事《吳仁寶的本色》。（配合ppt背景）三、我們的選擇與思考主持人２：上下五千年，五千年的文明中，從來(lái)都沒(méi)少過(guò)克己奉公，一心為民的中華好兒女，廉潔自律是我們永不褪色的民族精神。主持人１：面對(duì)前路，你選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內(nèi)心的惶恐內(nèi)疚和人民的責(zé)罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關(guān)進(jìn)牢獄呢？同學(xué)們，我們?cè)撨x擇哪一種呢？（學(xué)生齊回答）主持人２：面對(duì)選擇，她該怎么辦呢？請(qǐng)你幫她出出主意。（由學(xué)生表演出一位學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌献詈玫陌喔刹?，面?duì)同桌同學(xué)的給她種種小實(shí)惠以要求該女生對(duì)他特殊照顧，該女生動(dòng)搖了。她該怎么辦部分，由學(xué)生分組abc分別表演不同的的選擇，由學(xué)生認(rèn)可可行做法并簡(jiǎn)述理由。）主持人１：很高興大家都作出了對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的選擇結(jié)果，當(dāng)然我們知道，作為中學(xué)生要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到廉潔守法，以便將來(lái)在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。那么，你認(rèn)為，我們中學(xué)生還該做到哪些，請(qǐng)各抒發(fā)己見(jiàn)。（事前安排學(xué)生思考這個(gè)問(wèn)題，分成六個(gè)小組討論，其中專門安排一組學(xué)生搜集在全球政府廉潔程度排行中居前幾位國(guó)家的做法對(duì)我們學(xué)生的啟示。學(xué)生可從下列角度思考，如：樹(shù)立理想、正確的價(jià)值觀；不走老師、學(xué)校的后門；不攀比吃穿等物質(zhì)條件；遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法；自覺(jué)抵制不良誘惑，追求科學(xué)、健康、幸福的學(xué)生生活；自強(qiáng)不息、奮斗不止等等，并簡(jiǎn)述理由。）四、我們的誓言主持人２：今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們是祖國(guó)的棟梁，國(guó)家的未來(lái)靠我們撐起。主持人１：所以當(dāng)我們?nèi)伍L(zhǎng)霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”、吳仁寶的本色“一心為民的好村官”、牛玉儒“燃燒自己照亮大家”、馬祖光“淡泊名利甘為人梯”等用生命書(shū)寫的忠誠(chéng)的可貴精神所感動(dòng)時(shí)，我們更應(yīng)該從我們做起，從小事做起，遵紀(jì)守法，廉潔自律，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，為了個(gè)人的理想，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗終身。主持人1：結(jié)合剛才我們的討論，在這里，我們莊嚴(yán)的立下我們的誓言《廉潔——我一生的操守》。（制作成ppt同學(xué)一起宣誓）主持人２：為了更好的培養(yǎng)我們從小廉潔自律，自強(qiáng)不息，我們查找了相關(guān)資料，自寫了廉潔格言警示自己。請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熥髟u(píng)委，評(píng)出本班最好的三條自寫格言。（打開(kāi)班級(jí)主頁(yè)，每組寫３條格言，共２１條。當(dāng)場(chǎng)大聲讀出最好的三條自寫格言，并用掌聲表?yè)P(yáng)。）主持人１：我們的主題班會(huì)已接近尾聲，下面請(qǐng)老師為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。五、德育處老師總結(jié)：看著同學(xué)寫下的莊嚴(yán)誓言，聆聽(tīng)同學(xué)們感人的肺腑之言，我感慨萬(wàn)千。一個(gè)貪官的腐敗阻擋不了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展，但是，作為一個(gè)民族振興的大廈——社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根基——我們?cè)谧奈磥?lái)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那么倒塌便是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家。我們?cè)敢鈫?！愿我們激濁揚(yáng)清，自強(qiáng)不息，為著我們的理想，為著祖國(guó)的未來(lái)而嚴(yán)格自律、奮斗不止！篇三：廉潔主題班會(huì)報(bào)告廉潔主題班會(huì)總結(jié)時(shí)間：2010,10,22，下午2:00-3：00地點(diǎn)：教四c311舉辦方：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)信電09—9班形式：以“廉潔主要靠自律還是他律”為辯題的辯論會(huì)參與人員：主席----姚超一，畢士凡正方辯手----沈勝?gòu)?qiáng)，丁政，邵馨逸，官?gòu)埫舴捶睫q手----嚴(yán)哲，孫亞，趙強(qiáng)，于樂(lè)評(píng)委----李瀚林，李晉齊，王曉瑞，仲小丹計(jì)時(shí)員----羅魁提問(wèn)觀眾----焦?jié)?，張培全?8名同學(xué)全員到場(chǎng)，進(jìn)行了精彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)也給予了精彩的點(diǎn)評(píng)辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）：1、隊(duì)員入場(chǎng)為了圓滿完成這次辯論賽，雙方辯友早早的就開(kāi)始在賽場(chǎng)等候，反方辯手尤其積極，拿著稿，托著腮，認(rèn)認(rèn)真真的提前是自己進(jìn)入狀態(tài)，以便能夠辯得對(duì)手措手不及。當(dāng)然正方選手也不示弱，這個(gè)上百度，那個(gè)默默的沉思著，一面想著怎樣完美的闡述自己的觀點(diǎn)，一面又在心中嘀咕難倒對(duì)手的潛臺(tái)詞。主席緩緩地走向講臺(tái)中央，雙方選手在觀眾的千呼萬(wàn)喚中進(jìn)入到自己的場(chǎng)地。2、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)主持人首先言簡(jiǎn)意賅的講了兩個(gè)小故事，一個(gè)是清正廉潔的好官---丁文江，一個(gè)是遺臭萬(wàn)年的貪官---陳良宇，雙方辯手迅速的被帶到廉潔的語(yǔ)境之中。接著主持人自然而然的將本次的辯題過(guò)渡出來(lái)---廉潔主要靠自律還是他律，正方辯題---“廉潔主要靠自律”，反方辯題---“廉潔主要靠他律”。3、主持人介紹參賽隊(duì)員正方辯手----沈勝?gòu)?qiáng)，丁政，邵馨逸，官?gòu)埫舴捶睫q手----嚴(yán)哲，孫亞，趙強(qiáng)，于樂(lè)4、主持人介紹評(píng)委評(píng)委----李瀚林，李晉齊，王曉瑞，仲小丹5、主持人介紹比賽程序（1）、正方一辯發(fā)言3分（2）、反方一辯發(fā)言3分（3）、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒（每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒）(4)、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒（每次回答不超過(guò)20秒）(5)、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒（6）、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒（7）、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分（8）、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分（9）、自由辯論（正方先開(kāi)始）10分鐘（雙方各5分鐘）（10）、觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答（11）、觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答（12）、觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答（13）、觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答(14)、反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘6、主持人宣布比賽開(kāi)始(計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí))辯論會(huì)期間，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，堅(jiān)守著各方的觀點(diǎn)，引用古今中華的大量實(shí)例。正方主要從自律的概念，本質(zhì)方面闡述他方的觀點(diǎn)---“廉潔主要靠自律”。舉例，一朝為官的紀(jì)曉嵐與和珅，受到大清王朝相同的法律約束，但是正是由于他們自律性的大相徑庭使他們產(chǎn)生了完全不同的價(jià)值觀，人生觀，一個(gè)廉潔一生，一個(gè)兩次鋃鐺入獄。反方主要從教育，法律等客觀性的角度闡述---“廉潔主要靠他律”，舉出法治社會(huì)的一系列維護(hù)社會(huì)安寧的法律法規(guī)，《中國(guó)紀(jì)律處分條例》等。接著又延伸到教育對(duì)一個(gè)人人格，修養(yǎng)的不可缺失性。雙方辯論十分激烈，觀眾也大呼過(guò)癮，積極的參與到觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。7、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議評(píng)委團(tuán)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯o予了雙方客觀準(zhǔn)確的評(píng)判。去掉一個(gè)最低分，一個(gè)最高分，最后正方辯手得分283分，反方辯手得分285分，反方小勝正方?！白罴艳q手”的榮譽(yù)稱號(hào)授予正方四辯---官?gòu)埫簟?、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽評(píng)委代表王曉瑞從雙方的辯論角度，服裝，禮儀，團(tuán)隊(duì)合作方面給予了點(diǎn)評(píng)，贏得了觀眾及選手的陣陣掌聲。9、主持人宣布比賽結(jié)果反方辯手為本次辯論賽的冠軍方，正方辯手以微弱差距屈居榜眼。同時(shí)給予正方四辯官?gòu)埫糇罴艳q手獎(jiǎng)。冠軍一方最佳辯手---官?gòu)埫?0、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)篇四：廉潔的主題班會(huì)教案班會(huì)主題：廉潔文化進(jìn)班級(jí)，以廉潔為榮，以勤儉為本。教輔準(zhǔn)備：ppt課件網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)廉潔的內(nèi)涵。不損公肥私；不貪污。歷史證明：清正廉潔盛行之日，則國(guó)家昌盛；貪污腐敗猩獗之時(shí)，則國(guó)勢(shì)衰微。歷來(lái)清官受人頌揚(yáng)；污吏遭人唾罵。我們要大力弘揚(yáng)我們民族固有的清正廉潔的傳統(tǒng)美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，清白做人的精神。二、學(xué)習(xí)幾個(gè)廉潔小故事1）.羊續(xù)懸魚(yú)東漢時(shí)，南陽(yáng)太守羊續(xù)，他憎惡當(dāng)時(shí)官僚權(quán)貴的貪污腐敗，奢侈鋪張。他為人謙潔、生活樸素，平時(shí)穿著破舊衣服，蓋的是有補(bǔ)丁的被子，乘坐著一輛破舊馬車。餐具是粗陋的瓦器，吃的粗茶淡飯。府丞焦儉，是他的下級(jí)，為人也很正派，與羊續(xù)關(guān)系很好，他看自己的上級(jí)生活太清苦了，他聽(tīng)說(shuō)羊續(xù)喜歡吃生魚(yú)，就買一條魚(yú)送給羊續(xù)。焦儉怕羊續(xù)拒收，就笑著說(shuō)：“大人到南陽(yáng)時(shí)間不長(zhǎng)，可能不知這就是此地有名的‘三月望餉鯉魚(yú)’所以我特意買一條送給您，平時(shí)您把我當(dāng)作兄弟，所以這條魚(yú)只是小弟對(duì)兄長(zhǎng)的一點(diǎn)敬意，您知道的，我絕非阿諛?lè)暧?，因此，?wù)請(qǐng)筆納！”羊續(xù)見(jiàn)焦儉這么說(shuō)，覺(jué)得不收下倒是見(jiàn)外了，于是笑著說(shuō)：“既然如此，恭敬不如從命?！钡冉箖€走后，羊續(xù)便把這條魚(yú)，掛在室外，再也不去碰它。第二年三月焦儉又買了一條鯉魚(yú)，心想一年送一條總可以吧，知道買多了，羊續(xù)不會(huì)要。到羊續(xù)府上，焦儉剛說(shuō)明來(lái)意。羊續(xù)便指著那條枯干了的“三月望餉鯉魚(yú)”，說(shuō)：“你去年送的還在這里呢！”焦儉愣住了，搖搖頭嘆口氣，帶著活魚(yú)走了。2）.以廉為寶春秋時(shí)，宋國(guó)司城子罕清正廉潔，受人愛(ài)戴。有人得到一塊寶玉，請(qǐng)人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說(shuō)：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？3）.楊震拒金東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來(lái)拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說(shuō)：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒(méi)聽(tīng)明白楊震的責(zé)備之意，說(shuō)：“天黑，無(wú)人知曉?！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，你知，我知，何謂無(wú)知？”王密這才明白過(guò)來(lái)，大感慚愧，怏怏而去。4）.周恩來(lái)總理的衣服周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補(bǔ)，補(bǔ)了再補(bǔ)(有許多補(bǔ)丁)，已經(jīng)磨得無(wú)絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補(bǔ)得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當(dāng)別人要求他換新的時(shí)候，他總是說(shuō)：“舊的可以穿?！薄爸灰耶?dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修?！碑?dāng)年在國(guó)務(wù)院會(huì)議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫照。在國(guó)務(wù)院的會(huì)上，人們不止一次地聽(tīng)到總理拒絕裝修會(huì)議廳的建議，總理說(shuō)：“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修?！?959年，在大躍進(jìn)的氣氛下，水利部未經(jīng)報(bào)告請(qǐng)示，在密云水庫(kù)附近興建一座水利建設(shè)成就展覽館。有一天，在西花廳開(kāi)會(huì)，總理突然轉(zhuǎn)過(guò)頭向水利部副部長(zhǎng)錢正英說(shuō)：“錢正英，賀老總告訴我，你們?cè)诿茉扑畮?kù)那里修建一個(gè)相當(dāng)高級(jí)的樓，有沒(méi)有這回事？”錢答：“有，是一座水利展覽館。”總理沉默了一會(huì)兒，搖搖頭，輕聲地說(shuō)了一句：“沒(méi)有想到你們也會(huì)辦這種事?！卞X聽(tīng)了羞愧得無(wú)地自容，心里像刀割一樣難受。如果按現(xiàn)在某些干部的想法，總理既未嚴(yán)厲批評(píng)，又未責(zé)成處理，既無(wú)紀(jì)委處分的威懾，更無(wú)丟官的危險(xiǎn)，完全可以蒙混過(guò)關(guān)。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會(huì)上作了傳達(dá)。水利部黨組隨即決定：將這座價(jià)值400多萬(wàn)元的建筑，無(wú)償轉(zhuǎn)讓給第一機(jī)械工業(yè)部一個(gè)研究所，并向中央寫了一個(gè)深刻檢查的報(bào)告。5）.廉潔的孔繁森新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷?？追鄙且晃灰粔m不染兩袖清風(fēng)的好干部。這位模范干部收留了三個(gè)震災(zāi)中認(rèn)識(shí)的孤兒。由于生活拮據(jù)，他到血庫(kù)要求獻(xiàn)血。在外人眼里，一個(gè)共產(chǎn)黨的中高級(jí)干部生活如此清貧真難以想像。1993年，妻子到西藏探親，去的路費(fèi)由自己籌措。由于看病，妻子將返程的路費(fèi)花光，只好向孔繁森要錢，他東挪西借才勉強(qiáng)湊了500元，而回程機(jī)票當(dāng)時(shí)是每個(gè)人800元。妻子不忍心讓丈夫?yàn)殡y，就自己找熟人借了一些。回到濟(jì)南后，他妻子去看上大學(xué)的女兒，女兒一見(jiàn)面就對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校讓交學(xué)雜費(fèi)，我寫信給爸爸，爸爸讓我跟您要。”他妻子一聽(tīng)，眼淚刷刷地流了下來(lái)———自己身上剩下的錢，連回家鄉(xiāng)聊城的車票還不夠，哪里還有錢給女兒交學(xué)費(fèi)！孔繁森把工資中的相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾，平時(shí)根本就沒(méi)有攢下幾個(gè)錢。他給群眾買藥，扶貧濟(jì)困時(shí)出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角，在場(chǎng)的每個(gè)人都流了淚。三、學(xué)習(xí)幾個(gè)廉潔諺語(yǔ)：人不貪財(cái)鬼也怕。寧可沒(méi)錢，不可傷廉。魚(yú)為誘餌吞鉤，鳥(niǎo)為秕谷落網(wǎng)。外國(guó)的：世上沒(méi)有比人的可詛咒的貪心更難抑制的東西。[古希臘]荷馬《奧德修記》貪心的人至死也干不好任何事。[英]威爾遜·t《有關(guān)高利貸的談話》貪心的人想把什么都弄到手，結(jié)果什么都失掉了。[俄]克雷洛夫《貪心的人和母雞》即使整個(gè)世界放在貪心者面前，他也不會(huì)滿足。[波斯]薩迪《薔薇園》貪心是一切邪惡的根源。英國(guó)諺語(yǔ)四、師生討論：為了繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到廉潔守法，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何做？第一點(diǎn)：明確廉潔教育不是反腐。崇尚廉潔應(yīng)包括理想、道德、勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、廉潔奉公等內(nèi)容。第二點(diǎn)：抵制自己身邊的誘惑。第三點(diǎn)：監(jiān)督好家長(zhǎng)，支持發(fā)貪污工作，宣揚(yáng)廉潔，向家庭及朋友傳揚(yáng)肅貪倡廉的美德。第四點(diǎn)：從身邊小事做起，從一言一行做起，不攀比、不奢侈浪費(fèi)，勤儉節(jié)約，孝順父母。五、總結(jié)，下課篇五：清正廉潔主題班會(huì)0清正廉潔主題班會(huì)策劃與總結(jié)班級(jí)：工商1102清正廉潔活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，突出對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴(yán)肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀(jì)違法行為，用行之有效的教育手段來(lái)激濁揚(yáng)清，提高師生對(duì)腐敗的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨和政府的信任及對(duì)倫理道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；要堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷樹(shù)立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠(chéng)信守法”的良好風(fēng)尚。好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。要堅(jiān)持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。為加強(qiáng)對(duì)廉潔文化的研究與宣傳。通過(guò)廉潔文化的研究，形成系統(tǒng)的廉潔文化理論，用以指導(dǎo)廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐，推動(dòng)廉潔文化建設(shè)良性發(fā)展。在理論研究的基礎(chǔ)上，還應(yīng)充分利用大眾媒體覆蓋面廣、群眾關(guān)注程度高的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)廉潔文化的宣傳，經(jīng)?？l(fā)和播出關(guān)于廉潔文化的影視作品和文藝節(jié)目，宣傳報(bào)道廉潔文化建設(shè)的進(jìn)展、成效、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，在全社會(huì)培養(yǎng)廉潔理念、樹(shù)立廉潔意識(shí)、營(yíng)造廉潔氛圍，特此舉辦廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。二、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)廉潔文化教育是素質(zhì)教育的一部分，廉潔文化也是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，在學(xué)生中展開(kāi)也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。通過(guò)開(kāi)展以“創(chuàng)廉潔校園，樹(shù)文明新風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，把廉潔文化進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校重要的育人功能。教育活動(dòng)要緊扣五項(xiàng)主要內(nèi)容，即以胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育；以誠(chéng)信、責(zé)任、正直為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育；以規(guī)則、程序、公平為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識(shí)教育，通過(guò)學(xué)科中滲透、活動(dòng)中體驗(yàn)、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體驗(yàn)等四條途徑，使學(xué)生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，樹(shù)立做人誠(chéng)實(shí)、做事清廉交友守法的態(tài)度與價(jià)值觀。在校的大學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)終將踏上社會(huì)。通過(guò)廉潔文化的學(xué)習(xí)，在思想以及精神層次上的提升將為走向社會(huì)打下扎實(shí)的精神支柱，將“敬廉崇潔，知誠(chéng)講信”帶上工作崗位，為企業(yè)文化注入新鮮的血液，為我們共同建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)建良好精神氛圍，并使廉潔文化廣為人知。具體活動(dòng)安排：1、人員安排：人員：班長(zhǎng)：王偉心理委員：張穎杰嘉賓：陳晉旭小組代表：袁祥高友明張仁貴蔣怡馬蕊2、準(zhǔn)備工作：清正廉潔的實(shí)例3、地點(diǎn)：b401班會(huì)開(kāi)始了，張穎杰說(shuō)出班會(huì)主題：廉潔文化進(jìn)班級(jí)，以廉潔為榮，以勤儉為本。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到廉潔的內(nèi)涵：不損公肥私；不貪污廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，清白做人。其次，我們來(lái)說(shuō)明為什么要開(kāi)展這次的廉潔清正的主題班會(huì)。因?yàn)榍嗌倌晔亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者，把誠(chéng)信守法、廉潔奉公的有關(guān)廉政文化納入學(xué)校德育教育體系，有利于我們塑造健康的人格和良好的品行，作為大學(xué)生我們是祖國(guó)的希望與未來(lái)，為了祖國(guó)更加燦爛的明天，我們應(yīng)該懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí),成為國(guó)家棟梁之才。接下來(lái)張穎杰讓小組成員上來(lái)發(fā)言。首先是袁祥他的發(fā)言稿是《羊續(xù)懸魚(yú)》東漢時(shí)，南陽(yáng)太守羊續(xù)，他憎惡當(dāng)時(shí)官僚權(quán)貴的貪污腐敗，奢侈鋪張。他為人謙潔、生活樸素，平時(shí)穿著破舊衣服，蓋的是有補(bǔ)丁的被子，乘坐著一輛破舊馬車。餐具是粗陋的瓦器，吃的粗茶淡飯。府丞焦儉，是他的下級(jí)，為人也很正派，與羊續(xù)關(guān)系很好，他看自己的上級(jí)生活太清苦了，他聽(tīng)說(shuō)羊續(xù)喜歡吃生魚(yú)，就買一條魚(yú)送給羊續(xù)。焦儉怕羊續(xù)拒收，就笑著說(shuō)：“大人到南陽(yáng)時(shí)間不長(zhǎng)，可能不知這就是此地有名的‘三月望餉鯉魚(yú)’所以我特意買一條送給您，平時(shí)您把我當(dāng)作兄弟，所以這條魚(yú)只是小弟對(duì)兄長(zhǎng)的一點(diǎn)敬意，您知道的，我絕非阿諛?lè)暧?，因此，?wù)請(qǐng)筆納！”羊續(xù)見(jiàn)焦儉這么說(shuō)，覺(jué)得不收下倒是見(jiàn)外了，于是笑著說(shuō)：“既然如此，恭敬不如從命?！钡冉箖€走后，羊續(xù)便把這條魚(yú)，掛在室外，再也不去碰它。第二年三月焦儉又買了一條鯉魚(yú)，心想一年送一條總可以吧，知道買多了，羊續(xù)不會(huì)要。到羊續(xù)府上，焦儉剛說(shuō)明來(lái)意。羊續(xù)便指著那條枯干了的“三月望餉鯉魚(yú)”，說(shuō)：“你年廣泛送的還在這里呢！”焦儉愣住了，搖搖頭嘆口氣，帶著活魚(yú)走了。下一個(gè)是高友明，他的題目是《以廉為寶》春秋時(shí)，宋國(guó)司城子罕清正廉潔，受人愛(ài)戴。有人得到一塊寶玉，請(qǐng)人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說(shuō)：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶接著是張仁貴題目是《楊震拒金》父子清廉三國(guó)時(shí),胡質(zhì)在魏國(guó)任州郡長(zhǎng)官近三年,死后家無(wú)余財(cái),只有朝廷賞賜的衣服和數(shù)箱書(shū)籍而已。對(duì)他的廉潔操守,人人稱道。胡質(zhì)在荊州任刺史時(shí),其家眷都在京都。一次他的兒子胡威到住所去看望他，等回家時(shí),胡質(zhì)拿出一匹絹給他,讓他路上做盤纏。胡威跪在父親面前說(shuō):“爹爹為官一向清正,不知此絹從何而來(lái)?”胡質(zhì)說(shuō)：“吾兒不必懷疑，此絹是我的俸祿所余?！焙x過(guò)父親的賞賜，遂騎驢上路。