2024年華師大新版高三歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版高三歷史上冊階段測試試卷305考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】1945年８月美國向日本的廣島和長崎各投下一顆原子彈，平民傷亡慘重。愛因斯坦聽到消息后說：“人類打開了潘多拉這個魔匣”（“潘多拉魔匣”是古希臘神話中的充滿貪婪、殺戮、恐懼、痛苦、疾病、欲望、還有希望的匣子）。那么，打開這個“潘多拉魔匣”的鑰匙是A.牛頓的三大定律和萬有引力定律B.達爾文的生物進化論C.愛因斯坦的相對論D.網(wǎng)絡信息技術2、【題文】新中國成立之初，黨和人民面臨的最嚴峻的考驗是：A.能否穩(wěn)定物價，改善人民生活B.能否統(tǒng)一財經(jīng)，建立完善的金融體系C.能否鞏固新生的人民民主政權D.能否鎮(zhèn)壓反革命3、“在希臘，山嶺縱橫，河漢交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊。這種自然環(huán)境形成以個體導向為傾向的文化淵源，在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展?！睂Υ瞬牧系睦斫?，正確的是A.強調(diào)了自然地理環(huán)境對文明的影響B(tài).希臘的地理環(huán)境只能導致個人主義C.希臘的地理環(huán)境只能導致民主制度D.政治文明完全自由地理環(huán)境左右4、“公民大會是國家的最高權力機關，負責審議并決定一切國家大事，所有合法的公民均有參與權、知情權、發(fā)言權、選舉權和被選舉權”“所有公職人員從30歲以上的公民中選舉產(chǎn)生，各機構內(nèi)部實行集體負責和少數(shù)服從多數(shù)的原則”。這反映雅典民主制的特點是()A.人民主權B.輪番而治C.君主專制D.代議制5、2008年美國民主黨總統(tǒng)候選人貝拉克·奧巴馬當選第56屆美國總統(tǒng)；成為美國歷史上首位黑人總統(tǒng)。由此說明()

①兩黨對壘，交替執(zhí)政是美國共和政體的一大特色②民主黨和共和黨之間存在著不可調(diào)和的矛盾③兩黨本質(zhì)上都代表資產(chǎn)階級的利益④兩黨所代表的利益集團不同（）A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④6、1921年，列寧說：“目前已很清楚，我們用沖擊的辦法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實現(xiàn)社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了?！边@里所說的“嘗試”是指A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟政策C.工業(yè)化運動D.農(nóng)業(yè)集體化運動評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、19世紀中期以為英國經(jīng)濟學家說：“大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來他的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦，印度人和中國人為我們種植茶葉，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島?！边@段話表明資本主義世界體系最終確立。____（判斷對錯）8、華盛頓不僅是偉大的革命家，還是卓越的政治家。閱讀下列材料：材料一《獨立宣言》發(fā)表后，華盛頓立即派遣大陸會議代表秘密前往法國尋求財政和軍事援助，取得了大量的貸款和價值達600萬英鎊以上的武器，并運回美國，對大陸軍在薩拉托加的勝利和轉變戰(zhàn)局起到了決定性作用。1778年美國同法國在巴黎締結了友好通商條約和反英軍事同盟條約。此后不久，法國即派出陸海軍開赴北美與美國并肩作戰(zhàn)?！綉c連《國際關系史》材料二我們處理外國事務的最重要原則，就是在與它們發(fā)展商務關系時，盡量避免涉及政治。我國獨處一方，遠離它國，為什么要摒棄這種特殊環(huán)境帶來的優(yōu)越條件呢?為什么要放棄我們自己的立場而站到外國的立場上去呢?為什么要把我們的命運同歐洲任何一部分的命運交織一起，以致把我們的和平與繁榮，陷入歐洲的野心、競爭、利益關系、古怪念頭，或反復無常的羅網(wǎng)之中呢?——華盛頓《告別辭》材料三華盛頓作為開國領導人并沒有自己什么獨特的外交觀念他并不是根據(jù)機敏的計算，而是由于機智的領導以及在歐洲出現(xiàn)的新問題的時候從綜合他的主要顧問們的不同的看法中做出正確的判斷?！葼査埂睹绹饨皇贰氛埢卮穑海?）根據(jù)材料一并結合所學，指出華盛頓的外交活動及作用。這體現(xiàn)了他的外交策略是什么？（2）材料二中華盛頓的外交主張是什么？結合所學，說明其目的和地位。（3）上述材料體現(xiàn)了華盛頓哪些治理國家的智慧？9、在，牛耕逐漸普及全國，便于中耕的出現(xiàn)。10、1877年，福建巡撫丁日昌在臺灣置辦電報，成為中國人自辦無線電報的開端。____。（判斷對錯）11、新時期，我國積極開展聯(lián)合國為中心的多邊外交，如參加海地維和行動、派遣海軍赴亞丁灣護航。____（判斷對錯）12、1917年，列寧發(fā)表《四月提綱》，明確提出“全部政權歸蘇維?！钡目谔?，強調(diào)以革命方式取得政權。____（判斷對錯）13、“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系?！边@段話出自周恩來在萬隆會議上的發(fā)言。____（判斷對錯）14、1927年8月7日，中共中央在漢口秘密召開緊急會議，確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，實現(xiàn)了黨的工作重心由城市向農(nóng)村的戰(zhàn)略轉移。____（判斷對錯）15、當古希臘各派哲人都醉心于世界的本原問題，企圖窮盡宇宙之奧秘的時候，智者學派卻不合時宜地喊出了“人是萬物的尺度”和“無物存在”的口號。當時，這些口號反映出A．智者學派對哲學本原問題的思考B．希臘民主政治有一定局限性C．智者學派對“美德即知識”的否定D．希臘人自我意識的逐漸覺醒評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、在新航路開辟的推動下，16、17世紀世界出現(xiàn)了第一個貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對錯）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶17、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）18、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它強調(diào)加強國家權力，又在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對錯）19、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）20、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共9分)21、閱讀下列材料：材料一1912年3月5日臨時大總統(tǒng)孫中山通令：“滿虜竊國，易于冠裳，強行編發(fā)之制，悉以腥之俗，當其初，高士仁人或不屈被執(zhí)，從容就義；或遁入流，以終余年一今者滿廷已覆，民國成功，凡我同胞，允宜滌舊染之污，作新國之民。’’‘‘以除虜俗，而壯觀瞻。”材料二（建國初期）受當時強勁的革命思潮的影響，中國人的服飾也在悄悄地發(fā)生變化，呈現(xiàn)出學習借鑒蘇聯(lián)服飾的趨勢。在當時，服裝除了最基本的功能外，更承載著表達政治傾向和社會主義國際陣營之間牢不可破的友誼的政治使命。蘇聯(lián)服裝成為思想進步、追求革命的象征，主導著當時人們的服飾取向與選擇。列寧裝、依照蘇聯(lián)坦克兵服裝設計的“坦克服”、根據(jù)蘇聯(lián)款式仿制的各種“布拉吉（連衣裙）”是新中國成立初期閃耀在民眾服裝中的亮麗風景?！韲痢队∠笾袊裆洃浟辍凡牧先?0世紀60年代中期以后“文化大革命”興起，在“破四舊”運動中，誰的穿戴如果被認為不符合無產(chǎn)階級式樣，或帶有“封、資、修”的影響，就會在大街上被勒令停下來，強制剪掉頭發(fā)，撕爛衣服，紅衛(wèi)兵拿著剪刀專干此事，小腳褲管是他們最為仇視的對象，見了就剪?！韲痢队∠笾袊裆洃浟辍氛埢卮穑海?）據(jù)上述材料并結合所學知識，分析近代以來社會服飾變革的主要因素。（3分）（2）著名歷史學家馮爾康先生曾說：“冠服、發(fā)型的形成同人們的政治意識緊密聯(lián)系?！币虼?，在特定歷史時期，相對應的服飾就成為特定的政治符號。請依據(jù)上述材料并結合所學知識，加以論證。（史論結合，邏輯嚴密，表述清楚，150字左右。）（9分）22、閱讀下列材料，回答問題：材料一到1979年，集體農(nóng)業(yè)活動的組織方面正在發(fā)生一場意義更為深刻的變化，開始了叫做生產(chǎn)責任制的某些嘗試。到1983年底，幾乎全部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是以家庭為基礎?！秳蛑腥A人民共和國史》材料二1987年6月12日，鄧小平會見外賓時第一次公開提出建立海南經(jīng)濟特區(qū)問題。他說：“我們正在搞一個更大的特區(qū)，這就是海南島經(jīng)濟特區(qū)。海南島和臺灣的面積差不多，那里有許多資源，有富鐵礦，有石油天然氣，還有橡膠和別的熱帶亞熱帶作物。海南島好好發(fā)展起來，是很了不起的?！薄栋倌曛袊凡牧先覈鴮ν忾_放示意圖請回答：（1）材料一中給農(nóng)村帶來“深刻的變化”的政策是什么？這種變化是在中國共產(chǎn)黨的哪次重要會議后出現(xiàn)的？（2）依據(jù)材料二并聯(lián)系海南建省辦特區(qū)二十多年所取得的輝煌成就，你認為海南辦經(jīng)濟特區(qū)的優(yōu)勢有哪些？（3）依據(jù)材料三，指出我國對外開放的基本格局。23、（26分）儒學在中國甚至是東亞、東南亞國家經(jīng)歷了古代興盛、近代衰落、現(xiàn)代復蘇的發(fā)展道路。閱讀材料，回答下列問題。材料一：下面是儒學經(jīng)濟思想的部分相關言論：“富與貴，人之所欲也，不以其道得之，不處也”；“君子愛財，取之有道”；“以農(nóng)為本，不與農(nóng)競業(yè)”；“人而無信，不知其可也”；“政在節(jié)財”；“奢則不孫（通“遜”）。儉則固，與其不孫也，寧固”。材料二：在過去，具有尊孔傾向的人往往將儒學的衰微歸罪于“五四”（注：包含新文化運動和五四運動），而反孔者們則將其歸功于“五四”。這兩種認識似都有問題。應該說，儒學在近代逐步衰微，乃是中國近代社會變革、社會轉型以及與之相應的文化革新、文化轉型的必然結局，材料三：韓國把修身、齊家、治國、平天下作為安身立命的倫理綱常，讓青少年以及所有的公民都從中感受到濃厚的道德熏陶和民族精神感染，從而形成一種彌足珍貴的精神財富，為韓國的繁榮提供精神動力。至今，儒教在韓國社會中仍然占有絕對的比重。儒教中包含的這種共同體意識在韓國的現(xiàn)代化建設中發(fā)揮了積極作用。請回答：（1）根據(jù)材料一概括儒學的經(jīng)濟主張（不能照抄原文）。（6分）（2）據(jù)材料二并運用史實簡要論述，哪些因素導致了儒學在近代的衰落？（9分）（3）據(jù)材料三分析，韓國在吸收中國傳統(tǒng)文化過程中對本國產(chǎn)生了什么影響？結合所學知識指出現(xiàn)階段中國加強同東亞、東南亞國家經(jīng)濟合作的有利條件。（8分）（4）現(xiàn)在隨著人們財富的增長，極端利己主義、生態(tài)失衡、道德淪喪、食品安全等問題接踵而至。關于復興儒學對構建市場經(jīng)濟體制的意義，結合所學知識談談你的認識。（3分）評卷人得分五、辨析題(共2題，共18分)24、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發(fā)生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）25、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發(fā)生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）評卷人得分六、簡析題(共2題，共4分)26、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。27、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】本題主要考查學生對新中國成立之初，黨和人民面臨的最嚴峻的考驗的分析和理解能力。新中國成立之初，新生的人民民主政權還不穩(wěn)固，隨時都有被國內(nèi)外敵人顛覆的危險。因此，黨和人民面臨的最嚴峻的考驗是能否鞏固新生的人民民主政權。而穩(wěn)定物價，改善人民生活，統(tǒng)一財經(jīng)，建立完善的金融體系、鎮(zhèn)壓反革命均為鞏固新生的人民民主政權的具體措施。故選取C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】【解析】試題分析：本題考查對材料的理解能力。解答時，要注意從材料中提煉有效信息。從“自然環(huán)境在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展”可看出材料突出了自然環(huán)境與古希臘文明發(fā)展之間的關系。希臘多山的自然地理環(huán)境形成了小國寡民的城邦制，有利于民主政體的形成；貧瘠的土地使更多的希臘人發(fā)展工商業(yè)，促使自由、平等觀念的形成，同樣推動著民主觀念的形成。故選A。BCD項說法明顯太絕對。考點：雅典民主制【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】“所有合法的公民均有參與權；知情權、發(fā)言權、選舉權和被選舉權”“所有公職人員從30歲以上的公民中選舉產(chǎn)生；各機構內(nèi)部實行集體負責和少數(shù)服從多數(shù)的原則”體現(xiàn)了人民主權；B不對，輪番而治與抽簽選舉有關；CD與雅典直接民主不符。

【點評】雅典民主制主要特征：

（1）主權在民。由全體公民參加的公民大會是國家的最高權力機關；即雅典的國家管理掌握在全體公民手里。

（2）輪番而治。公民內(nèi)部每個人都是平等的；人人有權參政議政，輪番擔任公職，輪番成為統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者。

（3）法律至上。雅典民主運作是建立在法律基礎上的；依據(jù)公民大會等機構制定的法律進行運作。雅典嚴格實行法治，在法律面前人人平等。

其它，直接民主、抽簽任官、多數(shù)原則、公民意識、權力制約等。5、B【分析】本題主要考查了學生對美國民主政治的掌握，旨在考查分析問題的能力。材料反映了民主黨總統(tǒng)候選人奧巴馬在總統(tǒng)選舉中獲勝，當選為美國總統(tǒng)。19世紀60年代美國民主黨和共和黨兩黨開始輪流執(zhí)政，兩黨對壘、交替執(zhí)政是美國共和政體的一大特色，但實質(zhì)上都是資產(chǎn)階級政黨，①③④都正確；②錯誤，不符合史實。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、A【分析】本題主要考查戰(zhàn)時共產(chǎn)主義；旨在考查運用所學知識論證歷史現(xiàn)象的能力。根據(jù)材料中“列寧”“直接的辦法實行社會主義”等詞可以判斷出是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，其實行余糧收集制；大中小工業(yè)企業(yè)全部實行國有化、取消自由貿(mào)易和實行普遍義務勞動制，具有“戰(zhàn)時”“共產(chǎn)主義”兩種特色，蘇俄曾把它作為向社會主義過渡的直接途徑，但在國內(nèi)戰(zhàn)爭結束后，蘇俄繼續(xù)執(zhí)行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策，引發(fā)了嚴重的經(jīng)濟和政治危機。A項符合材料主旨，故選A。新經(jīng)濟政策是利用市場和商品貨幣的關系發(fā)展生產(chǎn)，逐步過渡到社會主義，B項不符合材料主旨，故排除；CD兩項是斯大林時期實行的政策，不符合材料主旨，故排除。故選A。

【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)7、B【分析】【分析】本題考查第一次工業(yè)革命的影響．考查學生準確解讀材料、抓住關鍵信息、調(diào)用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】注意題干時間“19世紀中期”；材料反映的是19世紀中期資本主義世界體系的初步形成，而資本主義世界體系最終確立是在20世紀初，故本題錯誤．

故答案為錯誤．8、略

【分析】（1）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料一信息“尋求財政和軍事援助，取得了大量的貸款和價值達600萬英鎊以上的武器，并運回美國，對大陸軍在薩拉托加的勝利和轉變戰(zhàn)局起到了決定性作用”“法國即派出陸海軍開赴北美與美國并肩作戰(zhàn)”等，結合所學知識提煉得出答案。第二小問：結合北美獨立戰(zhàn)爭的背景分析得出答案。第三小問：綜合分析華盛頓的外交方式得出答案。（2）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料二信息“盡量避免涉及政治。我國獨處一方，遠離它國”，結合所學知識可知，華盛頓不希望美國卷入歐洲內(nèi)部的沖突。第二小問：依據(jù)材料信息“把我們的和平與繁榮，陷入歐洲的野心、競爭、利益關系、古怪念頭，或反復無常的羅網(wǎng)之中”，結合所學知識，從國家利益、經(jīng)濟發(fā)展等角度分析得出目的。第三小問：依據(jù)美國后世外交政策的發(fā)展分析得出影響。（3）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。依據(jù)材料三信息“由于機智的領導以及在歐洲出現(xiàn)的新問題的時候從綜合他的主要顧問們的不同的看法中做出正確的判斷”，結合所學知識，從國情、與時俱進以及聽取意見等方面分析得出答案。【解析】（1）活動：尋求援助（與法國軍事結盟）。

作用：推動了北美獨立運動的勝利。

策略：利用強國（利用大國間矛盾）。

（2）新發(fā)展：不卷入歐洲內(nèi)部的沖突（不介入歐洲政治）。

目的：維護國家利益；創(chuàng)造和平環(huán)境；促進經(jīng)濟發(fā)展（資本主義發(fā)展）。

影響：孤立主義先導（孤立主義外交在長時期內(nèi)為美國統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展）。

（3）智慧：立足國情；與時俱進；善于吸取意見。9、略

【分析】試題分析：春秋戰(zhàn)國時期，農(nóng)業(yè)發(fā)達地區(qū)開始采用牛耕技術；在漢代，逐漸普及全國。鐵制農(nóng)具的數(shù)量也大大超過前代，如產(chǎn)生了便于中耕的曲柄鋤等?？键c：古代中國的經(jīng)濟·農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度·牛耕技術和鐵制農(nóng)具【解析】【答案】漢代，曲柄鋤10、A【分析】【分析】本題考查中國近代通訊工具的發(fā)展情況，旨在考查學生知識的再現(xiàn)能力能力．【解析】【解答】結合所學知識可知，1876丁日昌任福建巡撫后，認為電報可以通軍情，為海防所必需，積極主張自設電報．他親自與丹麥大北公司交涉，收買了福州至羅星塔電線，成為中國自營的第一條電報專線．1877年，他又主持架設了臺灣府城至安乎；旗后電線；成為中國第一條自建電報線．隨后，中國的電報業(yè)漸漸發(fā)展起來．故題干說法正確；

故答案為A．11、√【分析】【分析】本題考查的是改革開放以來我國重要的外交活動--中國開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交．關于新時期的外交學習時要注意其調(diào)整的背景、主要成果、影響等．【解析】【解答】新時期即指改革開放以來；中國在外交上積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，故本題說法正確．

答案√12、B【分析】【分析】本題考查俄國十月革命．考查《四月提綱》的內(nèi)容．考查學生對基礎知識的識記、運用能力．【解析】【解答】結合所學可知，1917年，列寧發(fā)表《四月提綱》，明確提出“全部政權歸蘇維埃”的口號，但是當時提出是用和平的方式，故本題錯誤．故答案為錯誤．13、A【分析】【分析】本題考查萬隆會議．需要掌握“求同存異”方針．解題時注意抓住關鍵信息“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系”進行分析理解，結合所學知識解答即可．【解析】【解答】結合所學可知，題干材料“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系”反映的是“求同存異”方針，這是周恩來在萬隆會議上的提出的．故答案為正確．14、B【分析】【分析】本題考查國共十年對峙．考查八七會議和黨的工作重心由城市向農(nóng)村的戰(zhàn)略轉移．考查學生對基礎知識的識記和遷移的能力和對國共十年對峙相關知識的掌握．【解析】【解答】結合所學可知；實現(xiàn)黨的工作重心由城市向農(nóng)村的戰(zhàn)略轉移是在秋收起義后，井岡山根據(jù)地的建立．

故本題錯誤．15、略

【分析】本題主要考查對智者學派思想的認識，旨在考查分析理解及解決問題的能力。普羅塔哥拉是智者運動的代表，他提出“人是萬物的尺度”，是人類自我意識的第一次覺醒，D正確；智者學派只是關注人與人類社會問題，并不著力于探究哲學的本原問題，A錯誤；B在材料中體現(xiàn)不出來，C不符合史實和材料，排除此兩項。故選D。【解析】D三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學生知識遷移和靈活運用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結合所學知識可知；甲處應該是歐洲，此題錯誤．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權歸參議院和眾議院兩院行使．行政權歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責．

故答案為：√18、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級成文憲法；在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎．將西歐啟蒙思想與美國實際相結合，建立了資產(chǎn)階級共和制度，鞏固了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權與地方分權相結合，在維護國家主權的同時，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設也起到了示范作用．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學生對已學知識的再認再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結合所學知識可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運動是中新民主主義的開端．

故答案為：×20、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲備資產(chǎn)的構成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應的組織機構形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。四、連線題(共3題，共9分)21、略

【分析】試題分析：（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，近代以來社會服飾變革的主要因素也是教材上一個基本上已經(jīng)總結好的問題，例如，經(jīng)濟方面的因素：民族資本主義的興起與發(fā)展。政治方面的因素：政治變革的促進。外來文的滲透、先進人士的推動等等也是近代以來社會服飾變革的主要因素。（2）在做此題時首先一定要明確本題的觀點是指““冠服、發(fā)型的形成同人們的政治意識緊密聯(lián)系”，而結合所學知識，加以論證時主要關鍵是要選對“特定歷史時期”即可。例如，亥革命時期的中山裝凸顯了人們對民主自由平等的追求。再例如，建國初期的列寧裝、連衣裙象征著人民民主專政和社會主義制度建立以及中蘇友好關系的開創(chuàng)等等均可?？键c：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?漢朝推行的地方行政制度、元行?。恢袊鴤鹘y(tǒng)文化主流思想的演變?明清之際的儒學思想?“寓封建于郡縣之中”【解析】【答案】（1）因素：民族資本主義的興起與發(fā)展；政治變革的促進（戊戌變法、辛亥革命等）；外來文他的滲透；先進人士的推動；政府政策的影響。（任答3點，3分）（2）論證：①辛亥革命推翻封建帝制，創(chuàng)立民國，隨后中山裝、西裝以及改進后的旗袍流行，凸顯了人們對民主自由平等的追求。（3分）②建國初，中山裝、列寧裝、連衣裙成為人們的普遍選擇，象征著人民民主專政和社會主義制度建立以及中蘇友好關系的開創(chuàng)。（3分）③文革時期，民眾服飾的式樣和顏色趨于單調(diào)，軍裝和“干部服”的盛行，體現(xiàn)了極“左”的革命色彩。（3分）22、略

【分析】（1）本題考查經(jīng)濟體制改革的相關內(nèi)容，考查學生分析史料，結合所學知識解決問題的能力。據(jù)材料“到1979年，集體農(nóng)業(yè)活動的組織方面正在發(fā)生一場意義更為深刻的變化，開始了叫做生產(chǎn)責任制的某些嘗試?！笨芍欠艞壴瓉淼墓缰贫?，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；據(jù)所學知識可知，是在1978年的十一屆三中全會后出現(xiàn)的。（2）本題考查改革開放的相關知識，考查學生分析史料，結合所學知識解決問題的能力。據(jù)材料二“那里有許多資源，有富鐵礦，有石油天然氣，還有橡膠和別的熱帶亞熱帶作物”可知有資源：如礦產(chǎn)、熱帶作物等；結合所學知識可知，有環(huán)境：如空氣、土壤、氣候等；人文：如政策、僑鄉(xiāng)、人文景觀等。（3）本題考查對外開放的基本格局，考查學生讀圖識圖，結合所學知識解決問題的能力。據(jù)材料三和所學知識可知，我國的對外開放格局是從沿海到內(nèi)地、從內(nèi)地到邊疆的點線面結合，即為：形成經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地，全方位、多層次、寬領域的對外開放格局?！窘馕觥浚?）政策：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。會議：十一屆三中全會。（2）優(yōu)勢：資源：如礦產(chǎn)、熱帶作物等。環(huán)境：如空氣、土壤、氣候等。人文：如政策、僑鄉(xiāng)、人文景觀等。（3）格局：形成經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地，全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。23、略

【分析】試題分析：（1）本題主要考查學生對材料的理解分析能力。材料“富與貴，人之所欲也，不以其道得之，不處也；君子愛財，取之有道”體現(xiàn)了財富來源要有合理性；材料“以農(nóng)為本，不與農(nóng)競業(yè)”體現(xiàn)了要重視農(nóng)業(yè)；材料“人而無信，不知其可也”體現(xiàn)了要誠信；材料“政在節(jié)財”體現(xiàn)了要節(jié)儉。（2）本題主要考查學生對近代儒學衰落的認識。根據(jù)材料和所學知識，從近代社會的政治、經(jīng)濟和思想文化等方面來分析儒學衰落的原因。儒學在近代衰落的原因：儒學不適應近代政治變革、救亡圖存的社會需要是衰落的社會根源；西學傳播，學堂興盛的沖擊，提倡西學必然審視、懷疑甚至否定儒學；政治、社會運動的興起，必然沖擊當時作為封建專制思想基礎的儒學；科舉制的廢除，使儒學失掉制度依托；帝制的推翻，使儒學喪失官方哲學的地位；“文學革命”提倡白話文并逐漸取代文言文，（2分）使傳統(tǒng)儒學逐漸失去傳承的文字裁體。（3）本題主要考察的是儒家思想對韓國的影響。從材料“讓青少年以及所有的公民都從中感受到濃厚的道德熏陶和民族精神感染，從而形成一種彌足珍貴的精神財富，為韓國的繁榮提供精神動力”“儒教中包含的這種共同體意識在韓國的現(xiàn)代化建設中發(fā)揮了積極作用”中可以概括出韓國在吸收中國傳統(tǒng)文化過程中對本國產(chǎn)生的影響。根據(jù)材料和所學知識，可以從地理、文化背景、經(jīng)濟體制和當今世界經(jīng)濟形勢等方面來分析。（4）本題主要考察學生對儒學的認識。根據(jù)材料和所學知識，儒學的財富觀有利于市場經(jīng)濟秩序的完善；儒學提倡誠信有利于社會信用體系的構建；儒學的價值觀念有利于激發(fā)人們致富后的社會責任感；提倡節(jié)儉有利于資源配置過程更趨完善?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·孔子的思想；中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展·近代儒學的衰落；中國傳統(tǒng)文化主流思想·中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展·中國傳統(tǒng)文化的影響【解析】【答案】（1）財富觀：①肯定追求財富的合理性；②主張獲得財富要光明正大，不損人利己，反對一味追求利益；生產(chǎn)觀：③重視農(nóng)業(yè)；交換觀：④經(jīng)濟交換提倡以誠信為本；消費觀：⑤主張個人消費的節(jié)儉和國家財政開支的節(jié)用。（6分，每點2分，任答3點即可?！柏敻挥^”“生產(chǎn)觀”“交換觀”“消費觀”在評分中不做要求，但如有學生能用類似語言進行概括提升且表述準確，每個要點增加1分，本小題最高得6分）（2）①儒學不適應近代政治變革、救亡圖存的社會需要是衰落的社會根源（3分）②西學傳播，學堂興盛的沖擊，（2分）提倡西學必然審視、懷疑甚至否定儒學。（1分）③政治、社會運動的興起，（2分）必然沖擊當時作為封建專制思想基礎的儒學。（1分）（學生如答具體史實亦可，洋務運動1分，維新變法1分，辛亥革命1分，新文化運動1分，本要點最高3分。）④科舉制的廢除，（2分）使儒學失掉制度依托。（1分）⑤帝制的推翻，（2分）使儒學喪失官方哲學的地位。（1分）⑥“文學革命”提倡白話文并逐漸取代文言文，（2分）使傳統(tǒng)儒學逐漸失去傳承的文字裁體。（1分）（本小題每點3分，每個要點知識概括2分，關系說明1分，最高不超過9分。）（3）影響：①豐富了韓國的民族精神；②為韓國的繁榮提供了精神動力；③促進了韓國經(jīng)濟的發(fā)展。（4分，每點2分，任答兩點即可）有利條件：①臨近的地理位置；②共同的文化背景：中國同東亞、東南亞國家都深受儒學影響；③共同的經(jīng)濟體制：中國市場經(jīng)濟體制的建立；④經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢的推動。（4分，每點2分，任答兩點即可）（4）①儒學的財富觀有利于市場經(jīng)濟秩序的完善；②儒學提倡誠信有利于社會信用體系的構建；③儒學的價值觀念有利于激發(fā)人們致富后的社會責任感；④提倡節(jié)儉有利于資源配置過程更趨完善。（3分，任答1點2分，2點3分。表述言之成理即可。）五、辨析題(共2題，共18分)24、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。25、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。”結合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。六、簡析題(共2題，共4分)26、略