2024年滬教新版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版七年級歷史下冊月考試卷157考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列古跡中最能體現(xiàn)鑒真向日本傳播文化作出貢獻的是()A.那爛陀寺B.唐招提寺C.敦煌莫高窟D.麥加大清真寺2、2008年的“5.12”汶川大地震造成了巨大的破壞，但一座有著2000多年歷史的大型水利工程卻經(jīng)受了大地震的考驗。它是（）A.都江堰B.鄭國渠C.靈渠D.趙州橋3、【題文】明朝中期邊疆面臨的外來威脅主要來自哪個國家？（）A.沙俄侵略者B.英國侵略者C.日本倭寇D.荷蘭侵略者4、“民以食為天”，我國古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕技術(shù)。我國在世界上最早種植的糧食作物是（）A.水稻和小麥B.水稻和粟C.小麥和粟D.水稻和玉米5、造成清代思想界“萬馬齊喑”的沉悶氣氛的主要原因是（）A.軍機處的設(shè)立B.八股取士的實施C.“文字獄”的盛行D.廷杖制度的確立評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、公元前221年，秦始皇攻滅六國，統(tǒng)一中國。錯誤：訂正：7、目前我國境內(nèi)已知最早的人類，是距今約____人；因發(fā)現(xiàn)于____而得名。8、填空題1)黨的十一屆三中全會開始全面認真糾正“文化大革命”及其以前的“左”傾錯誤，高度評價關(guān)于真理標準問題的討論，確立了_____________、開動腦筋、_____________、團結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針；果斷停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，做出了把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到___________上來、實行___________的歷史性決策。2)1984年，中共十二屆三中全會通過《關(guān)于經(jīng)濟改革的決定》，提出改革的基本任務(wù)是建立具有_____________________、要求加快以城市為重點的經(jīng)濟體制改革的步伐。城市經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)是_____________。3)1992年，我國對外開放區(qū)域由沿海向沿邊、沿江和內(nèi)陸縱深地區(qū)推進。這樣，我國就形成了___________，沿海開放城市、_______________內(nèi)地的全方位；多層次、點面結(jié)合的對外開放格局。

4)“一國兩制”構(gòu)想是鄧小平理論的重要組成部分。其基本內(nèi)容是在_________的前提下，國家的主體部分（中國大陸）堅持__________制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的___________制度長期不變。9、。女真族遼黨項族元蒙古族西夏契丹族開皇之治唐玄宗光武中興武則天康乾盛世康熙、雍正、乾隆貞觀之治唐太宗開元盛世隋文帝金光武帝政啟開元，治宏貞觀10、請將相應(yīng)內(nèi)容的字母填入括號內(nèi)。

孔子—（____）A“兼愛”“非攻”

老子—（____）B“知彼知己者；百戰(zhàn)不殆”

莊子—（____）C一切事物都有對立面；對立的雙方能夠相到互轉(zhuǎn)化。

韓非—（____）D提出“仁”的學(xué)說。

墨子—（____）E“無為而治”

孫武—（____）F主張改革，反對空談仁義，提倡法制。11、魏晉南北朝時期，王羲之的______被譽為“天下第一行書”；賈思勰的______是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。12、為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、提倡“兼愛”“非攻”，又提出選賢、節(jié)儉的是墨子。______（判斷對錯）14、漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，在全國各地設(shè)立太學(xué)，培養(yǎng)儒學(xué)人才。______（判斷對錯）15、從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，“合久必分，分久必合”是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。（）16、戰(zhàn)國時期，韓、趙、齊三家分晉國，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。()17、夏桀、商紂和周厲王都是歷史上的暴君。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共8分)18、以下是幾位在中國古代史上在思想文化領(lǐng)域做出過杰出貢獻的著名人物。讀圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：（1）他們最主要的貢獻分別是在哪一方面?（2）他們中間，你最佩服或喜歡哪一位?他最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么?19、圖說歷史：圖一圖二（1）圖一反映的是什么時間發(fā)生的什么歷史事件？（2）圖二西藏的和平解放有什么意義？如今我國不斷在西藏、新疆等地巨額投資，得益于本世紀初我國對少數(shù)民族地區(qū)實施的哪一項戰(zhàn)略決策？20、材料一唐朝與天竺有頻繁的交往。宋朝的海外貿(mào)易也超過前代，成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。(1)唐朝的________(人物)沿著陸上交通路線到達今天的天竺；宋朝為發(fā)展海外貿(mào)易，在廣州等港口設(shè)置了________(機構(gòu))進行管理。材料二。(明)成祖(朱棣)疑惠帝(朱允炆)亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強。——《明史·鄭和傳》(2)依據(jù)材料二，指出鄭和下西洋的目的和最遠到達的地區(qū)。(3)比較材料一二并結(jié)合所學(xué)知識，分析鄭和下西洋的意義。材料三學(xué)者眼中的中外交流中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)，在許多方面實際上超過了18世紀中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平?！茖W(xué)家李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》(4)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，列舉宋朝科技發(fā)展“已呈巔峰狀態(tài)”的表現(xiàn)，并選擇一個發(fā)明說說其對世界文明發(fā)展的貢獻。材料四間年外域有人來，寧可求全關(guān)不開，人事天時誠極盛，盈虛默念懼增哉?！肚∮圃姟?5)材料四，乾隆帝“寧可求全關(guān)不開”的心態(tài)在現(xiàn)實中演化為什么政策?該政策有何影響?(6)綜合上述材料，概括從唐至清，中國古代對外政策變化的軌跡。21、21.觀察《遼、北宋、西夏形勢圖》。（1）請將下列政權(quán)的英文字母代號填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。

A.契丹族建立的政權(quán)B.黨項族建立的政權(quán)（2）這幅圖反映當時政局的特征是什么？評卷人得分五、材料題(共2題，共12分)22、我國隋朝；唐朝和宋朝是文化興盛的朝代；社會逐漸形成了尊師重教，讀書風(fēng)氣濃厚的現(xiàn)象，這主要原因之一就是科舉制的推行。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：唐朝時；新羅；日本全面學(xué)習(xí)唐朝，都曾通過考試選官。現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)習(xí)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的。

--孫中山材料二：唐太宗看到新科進士從金殿大門魚貫而出；興奮的說：“天下英雄盡入吾彀（gòu比喻牢籠；范圍）”，“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”

材料三：宋代兒童啟蒙教育念的《神童詩》說：“萬般皆下品；唯有讀書高”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”，“少小須勤學(xué)，文章可立身；滿朝朱紫貴，盡是讀書人”，“洞房花燭夜，金榜掛名時”。

材料四：宋朝大力發(fā)展科舉；徹底取消了門第限制，社會各階級的優(yōu)秀子弟都被允許應(yīng)試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權(quán)勢。因此，宋朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國軍事的樞密院長官樞密副使也大都是由文官擔(dān)任的。

請回答：

（1）魏晉南北朝時期；官吏選拔存在哪些弊端？

（2）隋朝時隋文帝和隋煬帝如何創(chuàng)立與前朝不同的選官制度？

（3）唐朝時唐太宗和武則天如何發(fā)展科舉制？

（4）北宋初期；如何改革和發(fā)展了科舉制？造成了怎樣的積極影響？

（5）材料四反映了宋朝的什么政策的弊端？宋太祖和宋太宗分別如何貫徹執(zhí)行這一政策的？這一政策后來對宋朝產(chǎn)生什么積極影響？23、閱讀下列材料；回答問題：

材料一“己所不欲；勿施于人。”“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄皽毓识?，可以為師矣。”

材料二某中學(xué)初一（8）班新學(xué)期剛剛開學(xué)；班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑；破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會議，但大家意見不統(tǒng)一而爭論了起來：

勞動委員：“一定要嚴厲懲罰；罰值日，實在不行，一次罰5元”

班長：“還是說服教育吧；一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改的”。

生活委員：“隨他們?nèi)グ?；扔幾張廢紙而已，無所謂的事，根本不用管”。

請回答：

（1）材料一是哪一歷史人物的言論？結(jié)合所學(xué)知識指出其政治思想的核心是什么？

（2）他的教育貢獻主要有哪些？（至少答兩點）他的思想后來由其弟子整理成書；這本書的名稱是？

（3）材料二中勞動委員、班長和生活委員的話分別蘊涵了戰(zhàn)國時期哪三家學(xué)派的觀點？請分別指出。評卷人得分六、簡答題(共1題，共8分)24、唐朝堪稱我國古代文明開放社會的典范；對后世影響深遠。據(jù)此回答下列問題：

（1）唐朝時期政治清明；經(jīng)濟繁榮；曾出現(xiàn)過兩次盛世局面，請按先后順序?qū)懗鲞@兩次盛世局面的名稱。

（2）唐太宗說：“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一。”體現(xiàn)了唐太宗怎樣的民族政策？

（3）唐朝對周邊國家具有很大的影響力，請你說說這是為什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】唐招提寺（TōshōdaiTemple）日本佛教律宗建筑群。簡稱為招提寺。在日本奈良市西京五條。由唐鑒真主持，于759年建成，與東大寺的戒壇院并為傳布和研究律學(xué)的兩大道場。所以選B【點評】考查唐朝和日本的關(guān)系。2、A【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程．它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱．兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故選A．

本題主要考查都江堰．

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握戰(zhàn)國時期的水利工程．【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】

試題分析：題干中“明朝中期邊疆”是解題的關(guān)鍵；依據(jù)已學(xué)知識可知明朝時期，倭寇出現(xiàn)在我國東南沿海一帶，他們由日本的武士；商人和海盜勾結(jié)一些中國的奸商組成，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，明朝政府派戚繼光抗擊倭寇，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。C符合題意，故選C。

考點：人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固·戚繼光抗倭【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】生活于距今七千年的河姆渡原始居民已種植水稻；生活于距今五六千年的半坡原始居民已種植粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。故選B。

【點評】本題考查的是我國原始農(nóng)耕生活的知識點。5、C【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；為加強君主專制，清朝統(tǒng)治者還從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子，大興文字獄，制造了大批冤獄，造成了社會恐怖，禁錮了人們的思想，摧殘了人才，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步．造成了當時思想界“萬馬齊喑”的沉悶氣氛．

故選C．

本題主要考查文字獄的有關(guān)內(nèi)容．清朝實行文字獄；禁錮了人們的思想，摧殘了人才，造成了當時思想界的沉悶氣氛．

注意準確識記文字獄的影響．重點熟記基礎(chǔ)知識．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】試題分析：本題主要考查秦統(tǒng)一中國的統(tǒng)一者。自長平之戰(zhàn)后，東方各國再也無力抵擋秦軍的強大攻勢。從公元前230年至前221年，秦王贏政陸續(xù)滅掉東方六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝。這個時候，贏政并還沒有稱皇帝，所以沒有秦始皇這個稱號?？键c：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合【解析】【答案】錯誤：秦始皇訂正：秦王(贏政)7、一百七十萬的元謀云南元謀縣【分析】【分析】本題考查我國境內(nèi)元謀人的知識；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。

【點評】考查學(xué)生記憶能力。8、略

【分析】（1）本題主要考查了十一屆三中全會的相關(guān)內(nèi)容。1978年12月18日至22日，中共十一屆三中全會在北京召開。在鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)下和其他老一輩革命家支持下，黨的十一屆三中全會開始全面認真糾正“文化大革命”中及其以前的“左”傾錯誤，充分肯定了必須完整、準確地掌握毛澤東思想的科學(xué)體系，高度評價了關(guān)于真理標準問題的討論，確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針，果斷停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出了把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來、實行改革開放的歷史性決策。故填：解放思想、實事求是、經(jīng)濟建設(shè)、改革開放。（2）本題主要考查了對城市經(jīng)濟體制改革的相關(guān)內(nèi)容。1984年的中共十二屆三中全會通過的《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》，提出改革的基本任務(wù)是建立具有中國特色社會主義經(jīng)濟體制，經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)是增強企業(yè)活力；建立自覺運用價值規(guī)律的計劃體制，發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟；建立合理的價格體系，充分重視經(jīng)濟杠桿的作用；實行政企職責(zé)分開，正確發(fā)揮政府機構(gòu)管理經(jīng)濟的職能。故填：中國特色社會主義經(jīng)濟體制、增強企業(yè)活力。（3）本題主要考查了對外開放的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，1992年，我國對外開放區(qū)域由沿海向沿邊、沿江和縱深地區(qū)推進。這樣,我國形成了—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地的全方位、多層次、的對外開放格局。故填：經(jīng)濟特區(qū)、沿海經(jīng)濟開放區(qū)。（4）本題主要考查了一國兩制的相關(guān)內(nèi)容?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想是鄧小平理論的重要組成部分。其基本內(nèi)容是在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。這一構(gòu)想，既體現(xiàn)了實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、維護國家主權(quán)的原則性，又充分考慮臺灣、香港、澳門的歷史和現(xiàn)實，體現(xiàn)了高度的靈活性，是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。實行“一國兩制”，有利于祖國統(tǒng)一和民族振興，有利于世界的和平與發(fā)展。故填：祖國統(tǒng)一、社會主義、資本主義。【解析】（1）解放思想實事求是經(jīng)濟建設(shè)改革開放（2）中國特色社會主義經(jīng)濟體制增強企業(yè)活力（3）經(jīng)濟特區(qū)沿海經(jīng)濟開放區(qū)（4）祖國統(tǒng)一社會主義資本主義9、據(jù)所學(xué)知；東漢光武帝時期出現(xiàn)了光武中興的局面；隋文帝時期出現(xiàn)了開皇之治的治世局面；唐太宗時期出現(xiàn)了貞觀之治的局面；武則天在位時出現(xiàn)了政啟開元，治宏貞觀的局面；唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元盛世的局面；916年契丹族阿保機建立遼；1038年黨項族元昊建立西夏；1115年女真族阿骨打建立金；1271年蒙古族忽必烈建立元朝；清朝康熙；雍正、乾隆帝在位時出現(xiàn)了康乾盛世的局面。

故答案為：

【分析】

本題考查中國古代史的重要史實；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查中國古代史的重要史實，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥繐?jù)所學(xué)知；東漢光武帝時期出現(xiàn)了光武中興的局面；隋文帝時期出現(xiàn)了開皇之治的治世局面；唐太宗時期出現(xiàn)了貞觀之治的局面；武則天在位時出現(xiàn)了政啟開元，治宏貞觀的局面；唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元盛世的局面；916年契丹族阿保機建立遼；1038年黨項族元昊建立西夏；1115年女真族阿骨打建立金；1271年蒙古族忽必烈建立元朝；清朝康熙；雍正、乾隆帝在位時出現(xiàn)了康乾盛世的局面。

故答案為：

10、DCEFAB【分析】【分析】依據(jù)已學(xué)知識可知；孔子是春秋晚期的思想家，他提出“仁”的學(xué)說；老子是春秋晚期的思想家，老子認為，一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相到互轉(zhuǎn)化；莊子是道家在戰(zhàn)國時期的代表人物，他的觀點是“無為而治”；韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表人物，他主張改革，反對空談仁義，提倡法制；墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”“非攻”；孫武是兵家的鼻祖，他著有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書，“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言就出于此書。

【點評】本題主要考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期的著名思想家們的準確識記。中華文化的勃興（二）·大思想家、大教育家孔子，思想家老子，百家爭鳴11、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；魏晉南北朝時期，王羲之的《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”，王羲之被稱為“書圣”；賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。

故答案為：

《蘭亭集序》；《齊民要術(shù)》。

本題以魏晉南北朝時期為依托；考查王羲之和賈思勰的貢獻。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】《蘭亭集序》；《齊民要術(shù)》12、官渡之戰(zhàn)【分析】200年；曹操和袁紹在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)。

故答案為：

官渡之戰(zhàn)。

本題考查官渡之戰(zhàn)。

掌握官渡之戰(zhàn)的時間、過程和歷史影響?！窘馕觥抗俣芍畱?zhàn)三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】據(jù)所學(xué)知；墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“兼愛；非攻”，提出要選賢能的人治理國家，提倡節(jié)儉。

故答案為：

√。

本題主要考查百家爭鳴的知識；掌握百家爭鳴的主要流派及主張；影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生的識記能力，識記百家爭鳴的主要流派及主張、影響。【解析】√14、×【分析】為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)；漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，在長安設(shè)立太學(xué)。

故答案為：×。

本題以為了加強思想統(tǒng)治；漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實?！窘馕觥俊?5、×【分析】本題考查的是我國分裂之后的統(tǒng)一的相關(guān)知識點。從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，由此可知統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】本題考查的是戰(zhàn)國七雄的知識。依據(jù)所學(xué)可知，晉國分裂為韓、趙、魏三個國家，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面并立的局面。所以，這句話的表述錯誤。故選F?！窘馕觥縁17、√【分析】夏桀是夏朝最后一個王；因殘暴統(tǒng)治被商湯滅亡；商紂是商朝最后一個王，因殘暴統(tǒng)治被周武王滅亡，周厲王是西周著名的暴君，與民爭利，引發(fā)國人暴動，西周衰落。因此題干的說法是正確的。

故答案為：

√。

本題以夏桀；商紂和周厲王都是歷史上的暴君為切入點；考查夏商西周滅亡。

本題以夏商西周滅亡為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊趟摹⒆R圖題(共4題，共8分)18、略

【分析】（1）本題主要考查了古代著名的歷史人物的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識可知，圖一人物是孔子，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他創(chuàng)立儒家學(xué)說、創(chuàng)辦私學(xué)等，主要成就是思想或教育方面；圖二人物是華佗，他是東漢末年著名醫(yī)學(xué)家。華佗精心鉆研醫(yī)術(shù)不求仕途。他醫(yī)術(shù)全面，精通內(nèi)、婦、兒、針灸各科，尤其擅長外科，精于手術(shù)，被后人稱為“外科圣手”、“外科鼻祖”。行醫(yī)足跡遍及河南、安徽、山東、江蘇等地。他曾用“麻沸散”使病人麻醉后施行剖腹手術(shù)，是世界醫(yī)學(xué)史上應(yīng)用全身麻醉進行手術(shù)治療的最早記載。又仿虎、鹿、熊、猿、鳥等禽獸的動態(tài)創(chuàng)作名為“五禽之戲”的體操，教導(dǎo)人們強身健體。因此他的貢獻主要在醫(yī)學(xué)方面；圖三人物是祖沖之，他是南朝宋、齊時期我國偉大的科學(xué)家，在數(shù)學(xué)、天文歷法、機械制造等方面都有突出成就。其中尤其是數(shù)學(xué)，我國自古就有”周三徑一的說法，他在前人的基礎(chǔ)上，求出了圓周率在3.1415926和3.1415926之間，是世界上第一個把圓周率準確數(shù)值推算到小數(shù)點后第七位的人，比歐洲早1100年，他的著作是《綴數(shù)》。因此他的貢獻主要在數(shù)學(xué)方面。（2）本題主要考查了對歷史人物的認識。本題為開放性題目，任選一例即可，例如：祖沖之一生鉆研自然科學(xué)，其主要貢獻在數(shù)學(xué)、天文歷法和機械制造三方面。他在劉徽開創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的“祖率”對數(shù)學(xué)的研究有重大貢獻。直到16世紀，阿拉伯數(shù)學(xué)家阿爾·卡西才打破了這一紀錄?！窘馕觥浚?）圖一：思想或教育等（或）；圖二：醫(yī)學(xué)（或?qū)懗伞秱s病論》一書）。圖三：科學(xué)（或數(shù)學(xué)；天文學(xué)、機械制造；或?qū)A周率的數(shù)值計算到小數(shù)點后第7位數(shù)字；創(chuàng)制《大明歷》）。

（2）學(xué)生任意選擇其中的一位，答出其中1點或意思相近即可得分。如：孔子，不折不撓追求人生價值，周游列國宣傳自己的主張，創(chuàng)立儒家學(xué)說影響中國2000多年，在教育思想和內(nèi)容方面的創(chuàng)新等。張仲景：虛心求教，四處奔走搜集民間藥方，善于總結(jié)前人經(jīng)驗，重視臨床實踐進行創(chuàng)新，關(guān)心百姓疾苦，救死扶傷。祖沖之，博學(xué)多才，治學(xué)嚴謹，從不盲從。將圓周率精確到小數(shù)點后第七位數(shù)字，創(chuàng)制世界最先進的歷法，制造指南車、水碓磨、千里船等）。19、略

【分析】（1）本題主要考查了新中國的成立。結(jié)合圖片一的信息：毛澤東在開國大典的發(fā)言，根據(jù)所學(xué)可以得知指的是開國大典或新中國的成立。中華人民共和國開國大典是指1949年10月1日15：00在北京為中華人民共和國中央人民政府成立而舉行的儀式，直到21：00才結(jié)束，是中華人民共和國成立的標志。新中國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站了起來，成為國家的主人。新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（2）本題主要考查了西藏和平解放和民族區(qū)域自治制度的相關(guān)內(nèi)容。圖片二的信息是：毛澤東會見阿沛·阿旺晉，結(jié)合教材所學(xué)知識得知指的是西藏和平解放。1951年，西藏地區(qū)政府派出以阿沛·阿旺晉美為首的代表團到達北京，與中央人民政府談判，雙方達成了和平解放西藏的協(xié)議。西藏的和平解放使祖國大陸實現(xiàn)了統(tǒng)一。從此，祖國大陸各族人民走上了團結(jié)、進步、發(fā)展的光明大道。這是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的偉大成果。根據(jù)教材所學(xué)得出，如今我國不斷在西藏、新疆等地巨額投資，得益于本世紀初我國對少數(shù)民族地區(qū)實施民族區(qū)域自治制度。民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，是建設(shè)中國特殊社會主義民族政治的重要內(nèi)容。就是在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)力。實行民族區(qū)域自治，體現(xiàn)了國家充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族的事務(wù)權(quán)利的精神，體現(xiàn)了堅持民族平等、民族團結(jié)和共同繁榮的原則。民族區(qū)域自治既保證了少數(shù)民族人民當家作主、管理本民族內(nèi)部的事務(wù)，又保證了國家的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和發(fā)展了中華民族大團結(jié)?！窘馕觥浚?）1949年10月1日；開國大典（新中國的成立）。（2）西藏和平解放，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)；民族區(qū)域自治政策。20、略

【分析】（1）本題考查唐宋時期的對外交往。貞觀時，玄奘西游天竺取經(jīng)，本題的圖片就是玄奘沿著陸上交通路線到達今天的天竺。宋代朝廷鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。（2）本題考查鄭和下西洋。根據(jù)材料二內(nèi)容可知，鄭和下西洋是為了尋找失蹤的建文帝，這也能夠提高明朝在國外的地位和威望，同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。1405-1433年，鄭和七次下西洋，到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀。（3）本題考查鄭和下西洋的意義。鄭和的遠航，時間之長，規(guī)模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉，不僅增進了中國和亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好交往，而且開創(chuàng)了西太平洋和印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出偉大貢獻。（4）本題考查宋朝科技發(fā)展。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，宋朝科技發(fā)展“已呈巔峰狀態(tài)”，如畢昇的活字印刷術(shù)的發(fā)明，指南針的廣泛應(yīng)用以及火藥的應(yīng)用。畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，該技術(shù)大大促進了文化的傳播和發(fā)展，是我國對世界文明的卓越貢獻。歐洲國家有活字印刷術(shù)比我國晚約四百年。另外，指南針傳到歐洲，促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展；火藥傳人歐洲，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。（5）本題考查閉關(guān)鎖國。材料四，乾隆帝“寧可求全關(guān)不開”的心態(tài)在現(xiàn)實中演化為閉關(guān)鎖國政策。清朝統(tǒng)治者堅持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，推行重本抑末政策，壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展，實行閉關(guān)鎖國政策。清政府的閉關(guān)鎖國政策雖然對西方殖民者的侵略活動，起到一定的自衛(wèi)作用；但由于閉關(guān)鎖國，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。（6）本題考查中國古代對外政策變化的軌跡。根據(jù)本題的材料內(nèi)容可知，中國古代對外政策變從開放交流到閉關(guān)保守?！窘馕觥浚?）玄奘；市舶司。（2）目的：①尋找失蹤的建文帝；②為了提高明朝在國外的地位和威望；③同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。最遠達到：非洲東海岸和紅海沿岸。（3）意義：①鄭和下西洋加強了中國與亞非各國的友好往來；②開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出了偉大的貢獻。（4）表現(xiàn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針的應(yīng)用；火藥的應(yīng)用。貢獻：活字印刷術(shù)傳到歐洲，加速了歐洲社會的發(fā)展進程；指南針傳到歐洲，促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展；火藥傳人歐洲，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。（5）政策：閉關(guān)鎖國；影響：一定程度上起到了防止西方殖民者入侵的作用；更大程度上導(dǎo)致中國落后挨打的結(jié)果。（6）軌跡：從開放交流到閉關(guān)保守。21、略

【分析】（1）本題考查遼；西夏和北宋政權(quán)并立的史實。從地圖上觀察西夏和契丹建立的政權(quán)的位置。從課本上了解到西夏在我國的西北地區(qū)；而契丹在我國的東北地區(qū)。

（2）本題考查遼、西夏和北宋政權(quán)并立的史實。從地圖上了解到與北宋并立的時代還有契丹和西夏，形成了遼、西夏和北宋政權(quán)并立時代。【解析】（1）西框B，東框A；（2）遼、西夏和北宋政權(quán)并立。五、材料題(共2題，共12分)22、略

【分析】

本題綜合考查了魏晉南北朝時期官吏選拔制度；科舉制度的創(chuàng)立與完善和宋朝實行重文輕武國策的表現(xiàn)與影響。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案，開放性題目，言之有理即可，本題材料與問題聯(lián)系不夠緊密，大部分題目結(jié)合所學(xué)知識可直接回答?！窘馕觥浚?）魏晉南北朝時期；官吏選拔存在的弊端有看重門第，不太注重才能等。

（2）隋朝時隋文帝和隋煬帝創(chuàng)立與前朝不同的選官制度體現(xiàn)在隋文帝初步建立通過考試選拔人才制度；隋煬帝創(chuàng)立進士科。

（3）唐朝時唐太宗和武則天發(fā)展科舉制體現(xiàn)在唐太宗增加考試科目；進士科成為最重要科目；武則天創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。

（4）北宋初期；改革和發(fā)展體現(xiàn)在增加科舉取士名額，提高進士地位，授官從優(yōu)，升遷迅速；它的積極影響體現(xiàn)在營造濃厚的讀書風(fēng)氣，促進社會文化素養(yǎng)的提高，造就宋朝科技發(fā)達；文化昌盛、人才輩出的局面。

（5）材料四“宋朝大力發(fā)展科舉；徹底取消了門第限制，社會各階級的優(yōu)秀子弟都被允許應(yīng)試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權(quán)勢。因此，宋朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國軍事的樞密院長官樞密副使也大都是由文官擔(dān)任的?！狈从沉怂纬匚妮p武政策的弊端；宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)；宋太宗繼續(xù)采取抑制武將；提升文官地位的政策，形成文臣統(tǒng)兵的格局。重文輕武政策對宋朝的影響體現(xiàn)在扭轉(zhuǎn)五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。

故答案為：

（1）弊端：看重門第；不太注重才能。

（2）隋文帝：初步建立通過考試選拔人才制度；隋煬帝：創(chuàng)立進士科。

（3）唐太宗：增加考試科目；進士科成為最重要科目；武則天：創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。

（4）改革和發(fā)展：增加科舉取士名額；提高進士地位，授官從優(yōu)，升遷迅速；積極影響：營造濃厚的讀書風(fēng)氣，促進社會文化素養(yǎng)的提高，造就宋朝科技發(fā)達；文化昌盛、人才輩出的局面。

（5）政策：重文輕武；宋太祖：有意重用文臣掌握軍政大權(quán)；宋太宗：繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，形成文臣統(tǒng)兵的格局。重文輕武政策對宋朝的影響：扭轉(zhuǎn)五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。