2024年滬科新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.嘔心瀝血恕不可遏大聲疾呼不盛其煩B.融融泄泄通宵達(dá)旦寄人籬下無(wú)濟(jì)于事C.名副其實(shí)臥薪嘗膽無(wú)可言喻克勤克檢D.馳名中外渙然一新雍榮華貴絡(luò)繹不絕．2、體現(xiàn)本文寫(xiě)作宗旨的一項(xiàng)是（）A.介紹現(xiàn)在北京城內(nèi)鳥(niǎo)雀越來(lái)越少，提醒大家愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。B.說(shuō)明每座城市都應(yīng)該有自己鐘愛(ài)的小動(dòng)物——都市精靈。C.提醒城市有無(wú)鳥(niǎo)魚(yú)獸——都市精靈，是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。D.以愛(ài)護(hù)小動(dòng)物——都市精靈為例，闡明保護(hù)生態(tài)動(dòng)物的重大意義。3、《岳陽(yáng)樓記》與《齊人有好獵者》【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！疽摇魁R人有好獵者，曠日①持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為?”人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。（注釋①曠日：荒廢時(shí)日）14.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文二、三段采用對(duì)比的寫(xiě)法。一陰一睛，一悲一喜，兩相對(duì)照。B.“微斯人，吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。C.【乙】文是篇寓言故事，通篇敘事，借事說(shuō)理。D.【乙】文說(shuō)明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。4、下列劃線字注音正確的一組是（）（2分）A.____跚（pán）____斥（hē）嗚____（yàn）____竹難書(shū)（qìnɡ）B.____紅（yīn）兩____（xī）老____（yù）風(fēng)雪____途（zài）C.荒____（miù）____歪（zè）阻____（è）毛骨____然（sǒng）D.____尬（ɡān）潮____（xī）____俗（chāng）在____難逃（jié）5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一．B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度．C.為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施．D.湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客．評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

“籮”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)___字母?！氨椤庇貌渴撞樽址☉?yīng)查_(kāi)___旁，再查_(kāi)___畫(huà)。7、選詞填空。

①你永遠(yuǎn)是個(gè)____(有情無(wú)情)的建筑/____(盤(pán)踞蹲踞)在荒莽的山巔。

②這是全世界最美的一片，最____(珍奇奇異)，最可____(寶貴可貴)的一片。8、《長(zhǎng)江之歌》是上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全中國(guó)的大型電視紀(jì)錄片《____》主題歌，____作曲，胡宏偉作詞，首唱者季小琴。這首歌旋律激昂，歌詞氣勢(shì)磅礴。9、根據(jù)句中畫(huà)線部分的意思；在后面的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。____

停止腳步。____

對(duì)于美的感受或體會(huì)。____

敘述英雄傳說(shuō)或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩(shī)。____10、《曉出凈慈寺送林子方》本詩(shī)是一首____（體裁）。11、《三峽》選自《____》，三峽是____、____和____的總稱(chēng)，作者_(dá)___，____（朝代）____學(xué)家。12、讀下面文字，看拼音注字或給劃線字注音：青蒿一握，水二升，浸zì()了干多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。____()取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類(lèi)dù()過(guò)一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔____()。13、白居易，字____，號(hào)____，世稱(chēng)白香山。其詩(shī)善于敘述，語(yǔ)言淺顯，是杜甫之后____杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，作品《____》。評(píng)卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。(2)、已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。(3)、天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！?4)、嗟乎，此真將軍矣！(5)、“至于亞夫，可得而犯邪？”稱(chēng)善者久之。15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)；諸門(mén)人環(huán)聽(tīng)奔走。

譯文：____(2)；一道士坐蒲團(tuán)上；素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁。

譯文：____(3)；凌晨；道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵。

譯文：____(4)；俄頃；月明輝室，光鑒毫芒。

譯文：____16、翻譯句子。(1)、但少閑人如吾兩人耳。(2)、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。17、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。(2)、經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。18、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、清榮峻茂，良多趣味。19、參照課文《治水必躬親》注釋,翻譯下列句子。(1)、是以必得躬?dú)v山川,親勞胼胝。(2)、蓋地有高低,流有緩急。20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)、庭下如積水空明。(2)、但少閑人如吾兩人者耳。21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(1)、雖千里不敢易也，豈直五百里哉？(2)、請(qǐng)廣于君。22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共10分)23、“我愛(ài)你，漢字”綜合實(shí)踐活動(dòng)。(1)、隨著敲擊鍵盤(pán)的速度越來(lái)越快，學(xué)生的字卻越寫(xiě)越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫(xiě)字周”活動(dòng)，你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開(kāi)展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。(2)、有人說(shuō)，漢字量大，難認(rèn)難寫(xiě)難學(xué)；也有人說(shuō)，漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且有藝術(shù)價(jià)值，漢字“是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園”。結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共18分)24、閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓜t文段，完成題?！炯住渴烙胁畼?lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。【乙】上①令封德彝舉賢，久無(wú)所舉。上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。古之致治②者，豈借才于異代乎？正③患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退。【注釋】①上：唐太宗。②致治：治理國(guó)家到達(dá)大治。③正:只。1.解釋劃線的詞。（4分）（1）食馬者不知其能千里而____也（2）上____之（3）執(zhí)____而臨之（4）____可誣一世之人2.翻譯句子。（6分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？(2)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（3）上令封德彝舉賢，久無(wú)所舉3.（3分）兩文反映的都是統(tǒng)治者對(duì)人才的態(tài)度，甲文采用了____的寫(xiě)法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者_(dá)___。而乙文中，唐太宗對(duì)人才的態(tài)度是____4.針對(duì)乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。”的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。?分）25、閱讀比較下邊文言文；完成下列各題。

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧；無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

--節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？

--節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》【注釋】①孤陋：片面；淺陋。②資：盤(pán)纏。③審：詳細(xì)。④稽：探究、考察。⑤庶幾：差不多。⑥子羔、原憲：孔子的弟子。⑦邑：地方；⑧丘：孔子。⑨勉：勤勉，努力。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①走送之______

②不幸而在窮僻之域______

（2）下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是______

A．嘗趨/百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)/叩問(wèn)。

B．嘗/趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

C．嘗趨/百里外從鄉(xiāng)/之先達(dá)執(zhí)經(jīng)/叩問(wèn)______

D．嘗/趨百里外從鄉(xiāng)之/先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

又患無(wú)碩師名人與游：______

（4）甲；乙兩文都闡明了______；不同點(diǎn)是；甲文用自己的切身體會(huì)勸勉馬生刻苦讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，乙文強(qiáng)調(diào)：______。

（5）同樣是關(guān)于“做學(xué)問(wèn)”的話題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)乙文從哪三個(gè)方面在談“做學(xué)問(wèn)”。26、曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸癬___?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘；戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（3分）小大之獄，雖不能察，必以情。(2)文中刻畫(huà)人物采用的方法是什么？文中運(yùn)用的主要寫(xiě)作方法又是什么？（2分）(3)曹劌的主要戰(zhàn)略思想是什么？（2分）（1）戰(zhàn)前：（2）戰(zhàn)中：(4)曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。（3分）評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共20分)27、作文小樹(shù)不拒絕風(fēng)雨，才會(huì)茁壯；江河不拒絕險(xiǎn)峻，才有激流與瀑布；大地不拒絕塵埃，終于肥沃而豐厚；天空不拒絕云翳，終有朝霞燦爛而生活中，我們“拒絕”的一些東西往往是我們成長(zhǎng)中不可缺少的精神食糧，為了成長(zhǎng)，我們也不應(yīng)“拒絕”它們。請(qǐng)以“我不拒絕____”為題，完成作文。文體自定，不少于600字。28、作文（40分）+卷面分（3分）以“我們一起品過(guò)的（快樂(lè)/憂(yōu)傷）”為題寫(xiě)一篇文章要求：（1）請(qǐng)從“快樂(lè)”“憂(yōu)傷“兩個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)將題目補(bǔ)充完整（2）文體不限，不少于600字（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名（4）卷面整潔，字跡清楚參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A有誤．“不盛其煩”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“不勝其煩”；“恕不可遏”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“怒不可遏”．

B準(zhǔn)確．注意“通宵達(dá)旦”的書(shū)寫(xiě)．

C有誤．“克勤克檢”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“克勤克儉”；注意“臥薪嘗膽”的書(shū)寫(xiě)．

D有誤．“渙然一新”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“煥然一新”；注意“絡(luò)繹不絕”的書(shū)寫(xiě)．

答案：B

此題考查正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力．

錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，閱讀短文，注意漢字這個(gè)特點(diǎn)，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析．【解析】B2、C【分析】【分析】本題選C。仔細(xì)閱讀全文，我們可以理解到本文作者有感于某些現(xiàn)代都市連鳥(niǎo)雀也不見(jiàn)的真實(shí)情況，提出都市中人應(yīng)當(dāng)與鳥(niǎo)、獸、魚(yú)等共處的觀點(diǎn)。其寫(xiě)作宗旨也在于此：提醒城市有無(wú)鳥(niǎo)魚(yú)獸——都市精靈，是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)，我們一定要訓(xùn)練學(xué)生閱讀時(shí)，要理清文章脈絡(luò)、把握文章主旨、明確寫(xiě)作宗旨。3、C【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、主題、情感、文章的寫(xiě)作特色的能力。這類(lèi)題型，讀懂文章內(nèi)容，把握文章主題，理解文章的寫(xiě)作背景，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度思考段落的作用，掌握文章的寫(xiě)作特色（多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比襯托等），通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)（句子）理解文章情感，掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合選項(xiàng)逐項(xiàng)分析，就能很好答題。C.說(shuō)法不正確，應(yīng)為：【乙】文是篇寓言故事，先敘事后說(shuō)理，借事說(shuō)理，說(shuō)明事物之間是相互聯(lián)系的，辦事要考慮到各方面的因素。故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】【解析】試題分析：A、嗚咽（yè），“咽”是個(gè)多音多義字，①咽是呼吸道和消化道的共同通路（亦稱(chēng)“咽頭”），讀“yān”,如“咽喉”；②使嘴里的食物或別的東西通過(guò)咽頭到食道里去，讀“yàn”，如“細(xì)嚼慢咽”；③阻塞，聲音因阻塞而低沉，讀“yè”，如“嗚咽、哽咽”。B、殷（yān）紅，“殷”也是個(gè)多音多義字，①富裕，富足；深厚，懇切等意思，讀“yīn”，如“殷切、殷實(shí)”；②黑紅色，讀“yān”，如“殷紅”；③震動(dòng)等意思，讀“yǐn”，如“熊咆龍吟殷巖泉”。D、傖（cāng）俗，“傖”讀“cāng”，不能讀“chāng”，要注意“c”與“ch”的區(qū)別?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】A．前后不是不一致；去掉“能否”；

B．語(yǔ)序不當(dāng)；改為“建立并健全”；

C．否定詞運(yùn)用不當(dāng)；去掉“不再”；

D．正確．

故選：D．

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)6、L辶9【分析】【分析】此題考查學(xué)生查字典能力。養(yǎng)成經(jīng)常查字典的習(xí)慣。

【點(diǎn)評(píng)】遇到生字詞要及時(shí)查字典。7、無(wú)情蹲踞珍奇寶貴【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。盤(pán)踞：盤(pán)踞。蹲踞：踞坐。①古人以此為野蠻無(wú)禮的舉動(dòng)。②蹲或坐；蹲。③指獸類(lèi)蹲立或踞伏。珍奇：珍貴而奇異。奇異：奇特；特別。寶貴：可貴，極有價(jià)值?？少F：值得珍視。根據(jù)句子的意思來(lái)確定。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。8、話說(shuō)長(zhǎng)江王世光【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。9、失之毫厘，差之千里駐足美感史詩(shī)【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。10、七言絕句【分析】【分析】絕句是四句詩(shī)。每句是七個(gè)字的是七言絕句。

【點(diǎn)評(píng)】近體詩(shī)的句數(shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，計(jì)有三類(lèi)：律詩(shī)、絕句、排律。11、水經(jīng)注疏瞿塘峽巫峽西陵峽酈道元北魏地理【分析】【分析】本題文學(xué)常識(shí)的填空要按課本注釋的內(nèi)容來(lái)填空；每個(gè)字都不能寫(xiě)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強(qiáng)加記憶。文學(xué)常識(shí)記憶點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。12、略

【分析】本題考查學(xué)生的字音辨析和詞語(yǔ)中相近字的辨析能力。完成此類(lèi)題目要求學(xué)生要養(yǎng)成利用工具書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，注重積累漢字識(shí)記方面的知識(shí)。注意多音字、形近字、同音異形字的區(qū)別。同時(shí)漢字注音時(shí)要注意標(biāo)調(diào)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意筆順和間架結(jié)構(gòu)?！窘馕觥繚ncuì渡zhāo13、樂(lè)天香山居士唐代《白氏長(zhǎng)慶集》【分析】【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握能力。解答文學(xué)常識(shí)類(lèi)試題；關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累，包括作者名（字；號(hào))、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題等。

【解答】

白居易，字樂(lè)天，故填寫(xiě)“樂(lè)天”；號(hào)香山居士，故填寫(xiě)“香山居士”；是唐代詩(shī)人，故填寫(xiě)“唐代”；作品《白氏長(zhǎng)慶集》，故填寫(xiě)“白氏長(zhǎng)慶集”。【解析】樂(lè)天香山居士唐代《白氏長(zhǎng)慶集》三、翻譯(共9題，共18分)14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①至：到。及：和。②已而之：隨后來(lái)到。③為動(dòng)：被感動(dòng)。④嗟乎：啊。⑤犯：侵犯。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)時(shí)，(皇上的車(chē)隊(duì))長(zhǎng)驅(qū)直入，(兩軍營(yíng))將士高接遠(yuǎn)送。2、隨后來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，(手持)鋒利兵器，挽弓搭箭弓弦拉足了。3、皇上被感動(dòng)了，臉上的神情也變了，在車(chē)上俯身扶著車(chē)前的橫木(向周亞夫表示尊敬)，并派人告知說(shuō)：“皇帝敬重、慰勞將軍。”4、啊，這才是真正的將軍??！5、“至于周亞夫，豈能被侵犯？”(說(shuō)罷)連連稱(chēng)贊很久。15、略

【分析】【分析】文言翻譯要求意思正確；句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。翻譯句子時(shí)；第一步：聯(lián)系語(yǔ)境明大意。聯(lián)系具體語(yǔ)境，把握句子大意，寫(xiě)出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語(yǔ)法現(xiàn)象，如古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力?！窘馕觥?、①各位徒弟環(huán)繞著他，聽(tīng)他差遣，給他辦事.

2、①一個(gè)道士坐在蒲團(tuán)上，白頭發(fā)垂到衣領(lǐng)上，但是神情儀態(tài)清爽高邁。

3、①天剛亮，道士叫王生過(guò)去，拿一把斧子交給他，讓他和眾人一起上山砍柴草。

4、①一會(huì)兒，明亮的月光就照亮了整個(gè)房間，月光明亮，能照出極細(xì)微的東西。

16、略

【分析】【分析】注意多義詞；字詞的活用；如第一句中的“但”為古今異義，譯為“只，僅樂(lè)”，第二句“空明”為形容水的澄澈的意思。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。2、月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和松柏的影子。17、①(水中)游動(dòng)的魚(yú)和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無(wú)障礙。②那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿(mǎn)分了。注意關(guān)鍵字“礙”“經(jīng)綸”“反”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語(yǔ)境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，句式和語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句?！窘馕觥?、(水中)游動(dòng)的魚(yú)和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無(wú)障礙。2、(水中)游動(dòng)的魚(yú)和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無(wú)障礙。那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。18、略

【分析】【分析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字；語(yǔ)序；有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對(duì)朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語(yǔ)，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整?！窘馕觥?、即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。2、水清樹(shù)榮，山高草盛，實(shí)在是有很多趣味。19、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿(mǎn)分了。注意“是以”“胼胝”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語(yǔ)境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，句式和語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句?！窘馕觥?、因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。2、原因是地勢(shì)有高有低,水流有快有慢。20、略

【分析】【分析】理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。注意“但”“閑人”“空”“明”的翻譯?！窘馕觥?、月光照在院中，如水一般清明澄澈。2、只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。21、略

【分析】【分析】（1）注意以下得分點(diǎn)的翻譯；“雖”古今異義詞意為“即使”，“直”意為“只，僅僅”。（2）注意以下得分點(diǎn)的翻譯，“廣”詞類(lèi)活用現(xiàn)象，形容詞作動(dòng)詞,意為“擴(kuò)充”；注意“于君”是特殊句式中的狀語(yǔ)后置。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對(duì)朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語(yǔ)，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整?！窘馕觥?、即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）呢？2、讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。22、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如①一：全。②焉：怎么。③客：客人居住。④莫：不要。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、西湖雪夜寒氣彌漫，白茫茫一片，天與云、與山、與水，上上下下全成了一片白。2、想不到湖中還有您這樣的人？3、問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居在此地。4、不要說(shuō)相公您癡，還有和您一樣癡的人。四、綜合題(共1題，共10分)23、略

【分析】【分析】

（1）本次活動(dòng)的目的是提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平；那么，所開(kāi)展的活動(dòng)要能達(dá)到活動(dòng)的目的，例如進(jìn)行書(shū)法比賽；辯論等。

（2）此題是一道開(kāi)放題，針對(duì)“有人說(shuō)，漢字量大，難認(rèn)難寫(xiě)難學(xué)；也有人說(shuō)，漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且有藝術(shù)價(jià)值，漢字“是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園”的觀點(diǎn)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，有贊同前者反對(duì)后者的，也有反對(duì)前者贊同后者的，但是無(wú)論哪種見(jiàn)解，都要說(shuō)出具體的理由?！窘馕觥?、①舉行寫(xiě)字比賽；

②舉辦面向社會(huì)和家長(zhǎng)的書(shū)法展；同時(shí)也請(qǐng)社會(huì)上的書(shū)法名家到學(xué)校搞書(shū)法展覽；

③組織學(xué)生在?；蚬矆?chǎng)所進(jìn)行義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。2、示例：我認(rèn)為漢字“是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園”。漢字的創(chuàng)造顯示出中國(guó)人與眾不同的文明傳統(tǒng)，它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一大國(guó)的存在，使我們的民族生生不息，自強(qiáng)于世，正因?yàn)樗覈?guó)文明傳統(tǒng)，古老文化聯(lián)系在一起，所以它在我們心目中是精神家園，顯示出無(wú)窮的精神魅力。（意思對(duì)即可）五、文言文閱讀(共3題，共18分)24、略

【分析】【解析】1.試題分析：“食”在《馬說(shuō)》一文中有三個(gè)意思：吃、吃一頓、飼養(yǎng)，本句中第二個(gè)“食”是“飼養(yǎng)”；“策”在《馬說(shuō)》一文中有二個(gè)意思，一為“鞭子”，二為名詞動(dòng)用“驅(qū)趕”，本句中為“鞭子”?？键c(diǎn)：文言字詞解釋【解析】【答案】1.(1)喂養(yǎng)，飼養(yǎng)(2)責(zé)問(wèn)(3)鞭子(4)怎么4分）2.(1)想要和一般的馬(所獲得的待遇)一樣尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?(2)鞭策它不按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它卻不能充分施展出它的才能，聽(tīng)它嘶鳴卻不能通曉它的意思（3）皇帝命令封德彝推薦賢能，很久都沒(méi)有推薦。（6分，每項(xiàng)2分）3.托物寓意；埋沒(méi)人才、摧殘人才的做法；不僅重視人才，而且主張用人要各取所長(zhǎng)。（3分）4.一個(gè)人總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揮其作用，這才是正確的用人之道。（3分）25、略

【分析】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．

①句意為：趕快送還人家；之：代詞；指“書(shū)”．

②句意為：如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤；域：地方．

（2）本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力．劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)；一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間；謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓．

句意為：“曾往百里之外；手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教，故選：B．嘗/趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

此句中重點(diǎn)的詞有：患：擔(dān)心．游：交往；句子翻譯為：又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的老師交往求教．

（4）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的分析與歸納能力．解答時(shí)；除了注重上下文意思外還要學(xué)會(huì)精簡(jiǎn)答案，回答準(zhǔn)確．甲；乙兩文都闡明了學(xué)習(xí)的態(tài)度及好的學(xué)習(xí)方法對(duì)人生很重要；不同點(diǎn)是，甲文用自己的切身體會(huì)勸勉馬生刻苦讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，要開(kāi)闊眼界．

（5）本題考查文言文內(nèi)容及主旨的對(duì)比理解；解答本題時(shí)要理解兩篇文言文的意思，領(lǐng)會(huì)作者的思想情感，區(qū)分兩篇文言文主旨的差異．乙文從以下三個(gè)方面談“做學(xué)問(wèn)”一是仔細(xì)并且刻苦鉆研書(shū)中的含義和其講述的道理；二是要與旁人交流；三是要出門(mén)學(xué)習(xí)并且體驗(yàn)，開(kāi)闊視野．

答案：

（1）①代詞；指“書(shū)”．②地方．

（2）B

（3）又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的老師交往求教．

（4）學(xué)習(xí)的態(tài)度及好的學(xué)習(xí)方法對(duì)人生很重要；學(xué)習(xí)要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考；要開(kāi)闊眼界．

（5）一是仔細(xì)并且刻苦鉆研書(shū)中的含義和其講述的道理；二是要與旁人交流；三是要出門(mén)學(xué)習(xí)并且體驗(yàn)；開(kāi)闊視野．

譯文：

【甲】我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)．因?yàn)榧抑胸毟F；無(wú)法買(mǎi)書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還．天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠．抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限．因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而得以看遍許多書(shū)籍．到了成年時(shí)，愈加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教．前輩道德高，名望大，門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉．我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教．所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益．

【乙】人做學(xué)問(wèn)；如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步．如果沒(méi)有學(xué)伴，見(jiàn)解就會(huì)片面淺顯，難以學(xué)成．在一個(gè)環(huán)境里呆久了，會(huì)不知不覺(jué)染上某些習(xí)氣．如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒(méi)有坐馬車(chē)的盤(pán)纏，仍要廣泛的獵取學(xué)問(wèn)并詳細(xì)考究，看到古人的探究考察，以便知道學(xué)問(wèn)的正確與否，這樣一來(lái)，差不多得到學(xué)問(wèn)的十分之五六．如果又不岀門(mén)去，又不去讀書(shū)，則是像一個(gè)面墻的人一樣，對(duì)學(xué)問(wèn)一無(wú)所知，即使是有子羔；原憲那樣的賢能，對(duì)國(guó)家還是沒(méi)有用處的．孔子說(shuō)：“即使只有十戶(hù)人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了．”連孔子這樣的圣人，仍須努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在人難道不該以此勉勵(lì)自己?jiǎn)幔?/p>

文言實(shí)詞“假”的用法：

①借．

非夫人之物而強(qiáng)假焉（《黃生借書(shū)說(shuō)》）；

②憑借；借助．

君子生非異也；善假于物也（《勸學(xué)》）；

③寬容．

愿大王少假借之；使畢使于前（《荊軻刺秦王》）；

④假；不真，與“真”相對(duì)．

乃悟前狼假寐；蓋以誘敵（《狼》）；

⑤如果；假如．

假令有取；亦不敢為人師（《答韋中立論師道書(shū)》）；

⑥（jià）請(qǐng)假；假期．

府吏聞此變，因求假暫歸（《孔雀東南飛》）．【解析】代詞，指“書(shū)”．；地方；B；B；又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的老師交往求教．；學(xué)習(xí)的態(tài)度及好的學(xué)習(xí)方法對(duì)人生很重要；學(xué)習(xí)要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，要開(kāi)闊眼界26、略

【分析】此題考查學(xué)生翻譯文言文語(yǔ)句的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，字字落實(shí)。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略?xún)?nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。此題翻譯時(shí)注意“獄、情”的用法。本句譯為：大小的案件雖不能一一明察，一定以實(shí)情判斷。

此題考查學(xué)生對(duì)文言文寫(xiě)作手法的理解和分析能力。文言文閱讀首先要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上分析其寫(xiě)作方法。人物描寫(xiě)的基本方法可分為5種：肖像描寫(xiě)（又稱(chēng)外貌描寫(xiě)）、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。閱讀本文可知，本文敘述了曹劌與莊公的三問(wèn)三答，故主要方法為語(yǔ)言描寫(xiě)。文章寫(xiě)鄉(xiāng)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷漠態(tài)度對(duì)比曹劌的愛(ài)國(guó)熱情，魯莊公的見(jiàn)識(shí)淺陋對(duì)比曹劌的深謀遠(yuǎn)慮，故本文主要寫(xiě)作方法是對(duì)比。

此題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解。初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語(yǔ)段的基礎(chǔ)上對(duì)考生的進(jìn)一步深化了的分析能力的考查。一般側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句，或從原句中總結(jié)即可。讀文可知，曹劌的主要戰(zhàn)略思想是戰(zhàn)前：衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。戰(zhàn)中：齊人三鼓。下視其轍，登軾而望之。夫戰(zhàn)，勇氣也。

此題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解。文言文閱讀首先要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。做此類(lèi)題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。閱讀可知，曹劌的政治遠(yuǎn)見(jiàn)表現(xiàn)在戰(zhàn)前對(duì)可否一戰(zhàn)的討論，軍事才能表現(xiàn)在掌握戰(zhàn)機(jī)，詳察敵情，故曹劌給我們留下的最深刻的印象是有政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事才能?！窘馕觥俊拘☆}1】大小的案件雖不能一一明察，一定以實(shí)情判斷?！拘☆}2】語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)比【小題3】戰(zhàn)前：衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。戰(zhàn)中：齊人三鼓。下視其轍，登軾而望之。夫戰(zhàn)，勇氣也?！拘?/p>