2025年人教版（2024）九年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）九年級語文上冊月考試卷85考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項是（）

夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。A.鼓：擊鼓B.再：又C.克：戰(zhàn)勝D.靡：倒下2、下列文學(xué)常識有誤的一項是（）A.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲之一。它講述的是阿廖沙（高爾基乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。B.《觀舞記》的作者是冰心，她的作品主題是母愛、童真、自然，其代表作品《繁星》《春水》深受印度大師泰戈爾的影響。C.《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與<山海經(jīng)>》這幾篇追憶往事的經(jīng)典散文，都是出自他的散文集《朝花夕拾》。D.《福樓拜家的星期天》一文的作者是被譽(yù)為短篇小說巨匠的莫泊桑，《羊脂球》是他的代表作品之一，《我的叔叔于勒》就選自此部作品集。3、下列句子沒有語病的一句是（）A.深圳舉辦“讀書月”就是希望我們養(yǎng)成愛讀書，特別是讀名著、讀經(jīng)典，讓我們做到“腹有詩書氣自華”B.通過運(yùn)動員的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級總分第一的好成績C.由中國倡導(dǎo)成立的“亞投行”，得到了許多國家的積極響應(yīng)，顯示出各方對中國合作共贏理念的認(rèn)同D.本次比賽以獨(dú)特多元的游戲形式開展緊張精彩的晉級賽框架4、下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.連日來，有關(guān)這8位中國維和警察的消息，一直牽動著中國人民的心，也讓人們開始關(guān)心和了解這個特殊而神秘的群體：中國維和警察B.人活在世界上，必須處理好三個關(guān)系：人和自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系．處理得好，生活才能愉快C.秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清、來得靜、來得悲涼D.32年前，英國和阿根廷傾全國之力，為爭奪馬爾維納斯群島主權(quán)歸屬大打出手（英國稱?？颂m群島），制造了一場被稱為“導(dǎo)彈時代首次戰(zhàn)爭”的馬島戰(zhàn)爭5、對下面文段中修辭方法作用的分析，有誤的一項是花逢盛時，固然惹人喜愛，但真正的看花人哪一刻不能賞花?在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r，花已暗藏在那里。當(dāng)柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時，花隱在那里。當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時，花在那里。當(dāng)花瓣怒張時，花在那里。當(dāng)香銷紅黯委地成泥時，花仍在那里。當(dāng)一場雨后只見滿叢綠肥時，花還在那里。當(dāng)果實(shí)成熟時，花恒在那里，甚至當(dāng)果核深埋地下時，花依然在那里。見或不見，花總在那里。人生就是如此呵！酸甜苦辣皆是花，不要做一朝的看花人吧！A.選段中運(yùn)用反問句式，強(qiáng)調(diào)了真正的看花人時刻都可以賞花。B.選段中運(yùn)用“當(dāng)在那里”的排比句式，強(qiáng)調(diào)了在生命成長的每一階段都有花的存在。C.選段中用“探頭”“舒手舒腳”分別賦予綠芽和枝條以人的行為，生動地寫出了花在綠芽和枝條萌發(fā)時的情態(tài)。D.選段結(jié)尾把人生中的酸甜苦辣比作花，形象生動地寫出了無論成功還是失敗，同樣都能給我們帶來美好的體驗(yàn)。6、依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭谶@呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，____睡安穩(wěn)了。②他的性格在我的眼里和心里是偉大的，____他的姓名并不為許多人所知道。③它____著，像個精靈，—高傲的黑色的暴風(fēng)雨的精靈。④如果我能____人，體諒人—我都得感謝我的慈母。A.居然雖然飛舞寬恕B.竟然但是飛翔寬慰C.居然即使飛舞寬容D.總算雖然飛翔寬恕評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、①當(dāng)經(jīng)濟(jì)和高樓在竭力上升時，中國人腳下的一些地面卻正在悄無聲息地下降，這并非危言聳聽。目前，全國遭受地面沉降災(zāi)害的城市超過50個，分布于20省份。全國累計地面沉降量超200毫米的地區(qū)達(dá)7.9萬平方公里，并有進(jìn)一步擴(kuò)大趨勢。長三角地區(qū)、華北平原和汾渭盆地已成重災(zāi)區(qū)。在華北，沉降區(qū)域達(dá)6萬平方公里，接近華北平原的一半。在長三角，沉降面積占區(qū)域總面積的．按照現(xiàn)在的速度；到2050年“長三角”可能桑田變滄海。

②中國的地面沉降危機(jī)主要是人為因素造成的。近30年來；隨著中國城市化；工業(yè)化進(jìn)程的高速發(fā)展，地表水的污染日益嚴(yán)重，人們的生產(chǎn)、生活越來越多地依賴地下水，地下水的開發(fā)利用一直在迅速增加。據(jù)統(tǒng)計，在20世紀(jì)70年代，中國地下水的開采量為平均570億立方米/年，80年代增長到年均750億立方米，而2009年地下水的開發(fā)利用量已經(jīng)增到1098億立方米/年。此外過度采掘固體礦產(chǎn)及石油、天然氣也會引起地面沉降。山西采煤形成的采空區(qū)相當(dāng)于全省1/8國土面積，導(dǎo)致地面沉降事件頻發(fā)。

③城市土地之下；是急遽下降的地下水水位；而地上則是不斷崛起的高樓大廈。自1993年以來，上海平均每天“站”起一座高樓，目前高層建筑已有七八千座。研究表明，高層建筑對地面沉降的影響已達(dá)到了四成。

④地面沉降會破壞地面建筑；路橋；還會破壞地下的輸水輸氣管線、防洪防潮設(shè)施等基礎(chǔ)工程設(shè)施，導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失。地面沉降還可能帶來海水倒灌，隱患巨大。

⑤地上發(fā)展好比外科的事，而地下治理則好比內(nèi)科的事，各地再也不能只看“外科”不看“內(nèi)科”，而應(yīng)及時轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，地上地下并重，求得人與自然的和諧發(fā)展。否則；即便GDP再壯觀；地上高樓大廈再漂亮，地面沉降愈演愈烈甚至“沉沒入?！保亠L(fēng)光的地上成就也只是一場夢。

（此文根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料編寫）（1）造成中國城市地面沉降的主要原因有哪些？

（2）第⑤段中劃線句子的表達(dá)作用是什么？

（3）對選文的理解分析，不正確的一項是____

A．本文從一個側(cè)面反映了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得一定成就；但付出的沉重代價不容忽視。

B．第二段運(yùn)用列數(shù)字；作比較的說明方法；表明中國對地下水的開采越來越嚴(yán)重。

C．地面沉降會破壞地面建筑；路橋；還會破壞地下的基礎(chǔ)工程設(shè)施，并且會帶來海水倒灌，導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

D．“再風(fēng)光的地上成就也只是一場夢”中的“夢”并非是“中國夢”，而是經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的噩夢。8、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）昨天我去看爸爸，他的喉嚨zhǒngzhàng____著；聲音是低啞的。

（2）我本想趁著這陣xuānnào____神不知鬼不覺地溜到自己的座位上。

（3）別以為這房間záluànwúzhāng____；我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。

（4）假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的biànhuànduōzī____的旋舞。9、下面是某學(xué)生的作文片斷；請按要求修改三處劃線的語句。

每當(dāng)站在祖國的地圖前；①使我油然而生無盡的遐想：祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識，②去開創(chuàng)那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山脈中，營造出一個個高峽平湖

第①處句子成分殘缺，修改的方法是：____

第②處句子搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為____。

第③處“改變模樣”這一表述欠具體生動，宜改為____。10、閱讀下面的文字；完成下列各題。

和而不同①《論語》中的“己所不欲；勿施于人”，已被《世界人類責(zé)任宣言》確定為全球治理的“黃金規(guī)則”；而同樣出自《論語》的“和而不同”，在當(dāng)今社會也有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

②什么是“和而不同”？“和”即統(tǒng)一；和諧。包容“不同”，才能達(dá)到“和”的境界。在現(xiàn)實(shí)生活中，“和而不同”就是指大家在共同遵守基本原則；規(guī)范的前提下，承認(rèn)、包容、尊重差異，以實(shí)現(xiàn)和諧幸福，共存共榮?！昂投煌钡默F(xiàn)實(shí)意義主要有以下幾個方面。

③首先；“和而不同”有助于建立和諧的人際關(guān)系。建立和諧的人際關(guān)系，特別需要正視差異，包容差異，能夠與自己個性；志趣、背景不同的人和睦相處。在與他人交往，發(fā)展自己的同時，獲得真正的友誼和幸福。這就好比一個樂隊，需要有不同的樂手，使用不同的樂器，循著共同的樂譜，遵守指揮的節(jié)奏，才可以奏出和諧美妙的樂章。反之，如果樂隊成員都使用同一種樂器，雖然會整齊洪亮，但其單調(diào)乏味也可想而知。

④其次；“和而不同”有助于不同的民族和睦相處。當(dāng)今世界，不同文化傳統(tǒng)的民族如何和睦相處，是一個世界性的難題。在這方面，中國有著深厚的理論積累和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各民族及其文化特征得到充分的認(rèn)同和尊重。共同的地理疆域，共同的歷史命運(yùn)使我國56個兄弟民族形成了一個“多元一體”的“中華民族”?！昂投煌笔侵腥A民族處理不同文化之間關(guān)系的一貫主張，也是中國文化貢獻(xiàn)給人類的大智慧。

⑤最后；“和而不同”有助于國與國之間的和平共處。在處理國際關(guān)系上，我國崇尚親仁善鄰，一貫堅持“和而不同”。國與國之間總有差異，但差異不必然發(fā)展為沖突。這就需要溝通，需要對話，正視差異，包容差異，尊重差異。新中國成立后，提出了處理國際關(guān)系的“和平共處五項基本原則”，這既是對“和而不同”的繼承，也表達(dá)了21世紀(jì)人類和平；發(fā)展、共贏的共同愿望，彰顯了中華民族的優(yōu)秀文化及外交智慧。

⑥個人要發(fā)展；人民要幸福，國家要富強(qiáng)，世界要和平，這一切都需要“和而不同”。人類學(xué)家；社會學(xué)家費(fèi)孝通先生，有一句十六字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！睉?yīng)該是對“和而不同”的最佳闡釋。

（1）分析全文論證過程；按要求填空。

文章從“己所不欲，勿施于人”被確定為全球治理的“黃金規(guī)則”談起，提出中心論點(diǎn)：____，然后____，接著從____、____、____三個方面論證中心論點(diǎn)；最后再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)并總結(jié)全文。

（2）根據(jù)文意，下面兩句話中最能體現(xiàn)“和而不同”思想的是____。（只填序號）

【甲】不識廬山真面目；只緣身在此山中。

【乙】萬物并育而不相害；道并行而不相悖。

（3）閱讀文章，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α昂投煌钡睦斫狻?1、讀書苦樂楊絳①讀書鉆研學(xué)問，當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫論文、為求學(xué)位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書。如果他生于當(dāng)今之世，要去考大學(xué)，或考研究院，或考什么“托福兒”，難免會有些困難吧？我只愁他政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢，這還不是因?yàn)樗安磺笊踅狻?。②我曾挨過幾下“棍子”，說我讀書“追求精神享受”。我當(dāng)時只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過，“樂在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。③我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”，他如果生在我們同一個時代，會不會是一位馬列主義老先生呀？（A）我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最奧妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門——就是說，拍地合上書面——誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由?、軌毓珣覓斓囊话褖乩?，別有天地日月。每一本書——不論小說、戲劇、傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番。（B）⑤說什么“欲窮千里目，更上一層樓”！我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。盡管古人把書說成“浩如煙?！?，書的世界卻真正的“天涯若比鄰”，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，“現(xiàn)在界”還加上“過去境”，也帶上“未來界”，實(shí)在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時拜師求教。（C）誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世事呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識各時各地、多種多樣的人。經(jīng)常在書里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧？我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因?yàn)樗麄儽救思依锉M管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會認(rèn)識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群揀垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因?yàn)槲以侥莻€地帶去串過門兒啊。⑥可惜我們“串門”時“隱”而猶存的“身”，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這個“樂”和“追求享受”該不是一回事吧？(1)通讀全文，簡要概括作者關(guān)于“讀書苦樂”的看法。____________(2)結(jié)合全文，請扼要?dú)w納作者“可為知者言，不足為外人道”的讀書之樂有哪些。____________(3)下面這句話放在A、B、C三處中哪一處合適？簡要說說理由。我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的《金玉良言》思考懷疑。放在（________）處，理由：____________(4)文中第三段作者提到“我覺得讀書好比串門兒”，請結(jié)合你的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)12、閱讀詩歌，完成題目。送張四王昌齡楓林已愁暮，楚水復(fù)堪悲。別后冷山月，清猿無斷時。（1）首句中哪個詞語點(diǎn)明了季節(jié)？用簡潔的語言描述本句所呈現(xiàn)的畫面。_________________________________（2）三四兩句用了何種表現(xiàn)手法？簡要說明其表達(dá)作用。13、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。行路難（李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）解釋“羞”或“箸”的意思?！具x其一解詞。】（2）請從表現(xiàn)手法的角度，賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這個句子。14、詩歌鑒賞。（4分）

謝亭送別。

許渾。

勞歌一曲解行舟；紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠(yuǎn)；滿天風(fēng)雨下西樓。

【注】①勞歌：送別歌。

(1)詩歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)？請結(jié)合表達(dá)效果作簡要分析。（2分）

(2)用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。（2分）15、野老歌（唐）張籍老翁家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮鋤犁依空室，呼兒登山收橡實(shí)①。西江賈客珠百斛②，船中養(yǎng)犬常食肉。注釋：①橡實(shí)：即橡子，古時貧民采集充饑。②斛：量器名。（共12分）(1)貧民老翁家中無食充饑是因?yàn)?。?分）(2)歲暮鋤犁依空室一句既揭示了呼兒登山收橡實(shí)是在_______季節(jié)；又揭示_______的山農(nóng)家中_______。（2分）

(3)這首詩最大的寫作特點(diǎn)是運(yùn)用了_______的寫法，揭示了當(dāng)時_______的社會現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了詩人_______的情感。（2分）(4)柳宗元在《捕蛇者說》中引用孔子_______詩句之后，喊出了_______的聲音，這恰恰反映該詩的社會背景。（2分）(5)劃分下列句子的停頓。（2分）西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬常食肉。

16、閱讀《詞五首》中的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》回答，用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”的壯觀場面。____________________________________________________________________17、行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！币痪渲?，“長風(fēng)破浪”在這里比喻____，整句話表達(dá)了詩人____。18、我是一條河我流過一座森林，柔波便蕩蕩地把那些碧翠的葉影兒裁剪成你的裙裳。我流過一座花叢，柔波便粼粼地把那些凄艷的花影兒編織成你的花冠。閱讀上面詩歌；請從文學(xué)欣賞的一兩個角度進(jìn)行賞析。

19、閱讀下面這首詩；完成后面的問題。

次北固山下。

王灣。

客路青山外；行舟綠水前。

潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜；江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩。評卷人得分四、翻譯(共3題，共27分)20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。(4)、異雞無敢應(yīng)者，反走矣。21、翻譯下列句子。(1)、虎見之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。22、用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。(1)、吾知所以距子矣。(2)、雖殺臣不能絕也。評卷人得分五、多選題(共2題，共4分)23、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)，非常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的！（選自《光明日報》，有刪改）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。24、對下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項是（）A.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）B.柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D.你們家的臺階高，我們高攀不上。（夸張）評卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)25、請以“生活因____更精彩”為題；寫一篇文章。

提示和要求：

①橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語（如母愛；掌聲、寬容、感動）使題目完整；并將題目抄寫在正文的第一行。

②除詩歌；戲劇外；文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

③文中若出現(xiàn)真實(shí)姓名、人名，可用化名代替。26、“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！弊匀蝗f物皆能容納，一個人、一個國家何嘗不應(yīng)如此呢?容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度它是一個人人格完善的根本，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的前提。請以“容納"為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體，但要文體明確；④全文不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的文言實(shí)詞進(jìn)行分析．在平時的學(xué)習(xí)中，必須熟記重點(diǎn)的課下注釋，然后對通假字、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進(jìn)行歸納整理．【解析】【解答】A：解釋正確；

B：第二次擊鼓士氣就衰落了．再：第二次．解釋不正確；

C：解釋正確；

D：解釋正確．

故選：B2、C【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。學(xué)生要在平時勤于背誦，一冊課本可把文學(xué)常識整理歸類，以便于記憶?！渡鐟颉愤x自小說集《吶喊》。故選C。【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】辨析病句一般有兩個角度，意思語法結(jié)構(gòu)，包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯．【解析】【解答】A．成分殘缺；在“經(jīng)典”后加上“的習(xí)慣”；

B．成分殘缺；刪去“通過”或“使”；

C．表述正確；

D．搭配不當(dāng)；將“開展”改成“構(gòu)建”．

故選：C．4、B【分析】【分析】本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號的知識來分析．在平時的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，如問號、引號、頓號等．注意標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法．【解析】【解答】A．將冒號改為破折號；

B．正確；

C．將頓號改為逗號；

D．“（英國稱福克蘭群島）”應(yīng)放在“主權(quán)”前面．

故選：B．5、C【分析】試題分析：做此題時要注意題干中“修辭方法作用的分析”這一提示，很明顯C項中的分析不正確?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】本題考查學(xué)生對詞語的理解及運(yùn)用的能力。考題出現(xiàn)的常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等。考生要準(zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時要把握語境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇?！熬尤弧北硎境龊跻饬稀l件艱苦，作者卻樂觀處之，故①題應(yīng)填寫“居然”，排除BD選項；②題前后內(nèi)容是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)填寫“雖然”，排除C選項。根據(jù)以上分析，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)7、C【分析】【分析】這篇文章首先指出當(dāng)經(jīng)濟(jì)和高樓在竭力上升時，中國人腳下的一些地面卻正在悄無聲息地下降，引出了說明內(nèi)容“中國的地面沉降”，接著介紹了中國的地面沉降的分布，然后介紹了造成中國的地面沉降危機(jī)的原因，最后提醒人們要追求人與自然的和諧發(fā)展．【解析】【解答】（1）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和把握；根據(jù)第二段“中國的地面沉降危機(jī)主要是人為因素造成的”，可知去下文即可找到答案，“中國地下水的開采量此外過度采掘固體礦產(chǎn)及石油；天然氣也會引起地面沉降”；

“高層建筑對地面沉降的影響已達(dá)到了四成”；據(jù)此提取概括即可解答．

（2）本題考查辨析說明方法及其作用；常見的說明方法有：舉例子；分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可．劃線句將地上發(fā)展比作外科的事，把地下治理比作內(nèi)科的事，是打比方的說明方法，作用在于“生動形象地說明了XX事物的XX特點(diǎn)”．

（3）本題主要考查的是對文章內(nèi)容的理解；說明方法及其作用的把握等知識；根據(jù)第四段“地面沉降還可能帶來海水倒灌”可知C選項“并且會帶來海水倒灌”說法與原文“地面沉降還可能帶來海水倒灌”有出入，是錯誤的．

故選C．

答案：

（1）（3分）過度開采地下水；過度開采地下礦產(chǎn)，高層建筑越來越多（1點(diǎn)1分）

（2）（3分）用了打比方的說明方法（1分）；生動形象地說明中國不能只顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不顧地面沉降的問題，（1分），而要地上與地下并重，有力控制地面沉降的問題．（1分）

（3）（2分）C8、腫脹喧鬧雜亂無章變化多姿【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確的字形．所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要．【解析】【解答】不要把“腫脹”寫作“腫張”；不要把“喧鬧”寫作“宣鬧”；“雜亂無章”寫作“雜亂無張”；“變化多姿”寫作“變化多姿”．

答案：腫脹喧鬧雜亂無章變化多姿9、將“使”刪去去開發(fā)那遼闊的大西北讓塔克拉瑪干沙漠重新披上綠裝【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】①缺主語；將“使”刪去；

②去開發(fā)那遼闊的大西北；

③讓塔克拉瑪干沙漠重新披上綠裝．10、“和而不同”，在當(dāng)今社會也有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義解釋什么是“和而不同”“和而不同”有助于建立和諧的人際關(guān)系“和而不同”有助于不同民族的和睦相處“和而不同”有助于國與國之間的和平共處乙【分析】【分析】這篇文章首先從“己所不欲，勿施于人”被確定為全球治理的“黃金規(guī)則”談起，引出中心論點(diǎn)“和而不同”，在當(dāng)今社會也有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義，然后闡述了什么是“和而不同”，接著從“‘和而不同’有助于建立和諧的人際關(guān)系”“‘和而不同’有助于不同的民族和睦相處”“‘和而不同’有助于國與國之間的和平共處”三個方面進(jìn)行論述，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題考查的是對文章論證過程的分析；需要通讀全文，分清楚層次結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)提示，填寫即可．這篇文章首先從“己所不欲，勿施于人”被確定為全球治理的“黃金規(guī)則”談起，引出中心論點(diǎn)“‘和而不同’，在當(dāng)今社會也有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義”，然后闡述了什么是“和而不同”，接著從三個方面論證，即“首先，“和而不同”有助于建立和諧的人際關(guān)系”“其次，“和而不同”有助于不同的民族和睦相處”“最后，“和而不同”有助于國與國之間的和平共處”，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．據(jù)此即可填寫．

（2）本題主要考查了對“和而不同”的意思的理解以及論據(jù)的使用；首先明確“和而不同”說的是包容“不同”，才能達(dá)到“和”的境界，看甲乙兩句話，甲體現(xiàn)的是由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性，要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見；乙句說的是萬物同時生長而不相妨害；日月運(yùn)行四時更替而不相違背；據(jù)此可以判斷，乙最能體現(xiàn)“和而不同”．

（3）本題是開放性試題；需要結(jié)合文章，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)劺斫?，言之成理即可?/p>

答案：

（1）示例：

①“和而不同”在當(dāng)今社會有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義．

②解釋什么是“和而不同”．

③“和而不同”有助于建立和諧的人際關(guān)系．

④“和而不同”有助于不同民族的和睦相處．

⑤“和而不同”有助于國與國之間的和平共處．

（2）．【乙】（2分）

（3）．示例：我們學(xué)校采取小組合作探究學(xué)習(xí)的模式，發(fā)現(xiàn)了問題，我們都回提出自己的看法意見，然后小組合作探究，綜合全組同學(xué)的智慧，我們的收獲更多．11、略

【分析】本題考查學(xué)生對議論文分論點(diǎn)把握的能力。論點(diǎn)是議論文的靈魂，所以讀一篇議論文，概括論點(diǎn)是考試常見的題型。分析文章論點(diǎn)，可以從文中找原句，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。通讀全文，可以看出?作者關(guān)于“讀書苦樂”的看法為：為追求功名而讀書當(dāng)然得下苦功夫，但為追求精神享受則是快樂的。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析概括能力。做這類題一定要在通讀全文、了解文章大意的基礎(chǔ)上，再精讀各項涉及到的段落，并運(yùn)用所學(xué)議論文知識和自己的理解去認(rèn)真辨析、衡量。通讀全文，我們可以看出，“可為知者言，不足為外人道”的讀書之樂有①可以自由地和自己欽佩的老師、有名的學(xué)者或者文化大師對話；②可以走入真境，遇見真人，親親切切地觀賞；③可以使人眼光高遠(yuǎn)，（或答增長見識）使人貫通三界，知過去，知現(xiàn)在，知未來，（或答提高智力）使人脫去愚昧，增長智慧，獲批判眼光，看清道貌岸然者的真面目，了解社會表象下掩蓋的真實(shí)。?

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析理解能力和補(bǔ)充論據(jù)的能力。解答這類問題時，一定要先理清句與句之間的關(guān)系，畫出這部分或這一自然段的結(jié)構(gòu)圖示，這樣條理就會清清楚楚；同時，還要通過分析所給例子與論點(diǎn)之間的關(guān)系來選擇其位置。通讀全文，可以看出“我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的《金玉良言》思考懷疑”一句和“我們可以”句式一致，共同構(gòu)成一組排比句；從內(nèi)容看，這一句寫和蘇格拉底的交談，對《金玉良言》的思考懷疑，表現(xiàn)了讀書可以自由地和大師“串門兒”的讀書之樂。而Ｂ、Ｃ兩處談的是讀書的另外兩個樂趣，與這一句所表達(dá)的內(nèi)容不符。故要放在A處。

本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一種開放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的理解表述出來?；卮饡r學(xué)生結(jié)合自身的基礎(chǔ)知識及親身實(shí)踐對問題做出科學(xué)合理地回答，答題時，要有自己個性化的觀點(diǎn)。本題可以結(jié)合作品名稱、人物、情節(jié)等談?wù)勛约旱睦斫狻！窘馕觥俊拘☆}1】作者的看法：為追求功名而讀書當(dāng)然得下苦功夫，（1分）但為追求精神享受則是快樂的。（2分）【小題2】讀書之樂有：①可以自由地和自己欽佩的老師、有名的學(xué)者或者文化大師對話。（1分）②可以走入真境，遇見真人，親親切切地觀賞。（1分）③可以使人眼光高遠(yuǎn)，（或答增長見識）使人貫通三界，知過去，知現(xiàn)在，知未來，（或答提高智力）使人脫去愚昧，增長智慧，獲批判眼光，看清道貌岸然者的真面目，了解社會表象下掩蓋的真實(shí)。（或答增強(qiáng)信心，了解社會）（2分）【小題3】A（1分）理由：①這一句和上下句的“我們可以”句式一致，共同構(gòu)成一組排比句。（1分）②從內(nèi)容看，這一句寫和蘇格拉底的交談，對《金玉良言》的思考懷疑，表現(xiàn)了讀書可以自由地和大師“串門兒”的讀書之樂。（1分）而Ｂ、Ｃ兩處談的是讀書的另外兩個樂趣，與這一句所表達(dá)的內(nèi)容不符。（１分）【小題4】對這句話的理解（2分），結(jié)合作品名稱、人物、情節(jié)等談?wù)勛约旱睦斫猓?分）。三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)12、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對詩歌重點(diǎn)詞句的分析理解能力?；卮鸬谝粏?，可在反復(fù)誦讀詩歌、初步感知詩意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境來理解?！皸髁帧币辉~點(diǎn)明了季節(jié)?；卮鸬诙枺髮W(xué)生在理解詩句的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)詩句中出現(xiàn)的意象，展開合理的聯(lián)想與想象，給意象加上合適的修飾語，連詞成句即可。描繪詩句的畫面，切忌翻譯詩句的意思。“楓林已愁暮”所呈現(xiàn)的畫面是：傍晚時分，沉沉暮色，蕭瑟楓林，仿佛也染上了離愁。（2）此題考查學(xué)生對表現(xiàn)手法的體會能力。解答此類題，要求學(xué)生識記常見的詩歌表現(xiàn)手法，并能結(jié)合具體語句正確分析。詩歌常見的表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、情景交融、借物喻人、直抒胸臆、欲揚(yáng)先抑、對比、襯托、象征、用典、想象、虛實(shí)相生、動靜結(jié)合等?！皠e后冷山月，清猿無斷時”這兩句寓情于景，借景抒情，通過冷清的山月，凄清的猿啼，表達(dá)了痛苦的離愁別緒。【解析】（1）楓林；傍晚時分，沉沉暮色，蕭瑟楓林，仿佛也染上了離愁。（2）借景抒情（寓情于景、情景交融）；通過冷清的山月，凄清的猿啼，表達(dá)了痛苦的離愁別緒。13、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌重點(diǎn)字的含義的理解能力。解答本題，需要反復(fù)誦讀詩歌，初步感知詩意，準(zhǔn)確理解詩句的意思，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合詩句理解詞語的含義。“玉盤珍羞直萬錢”中的“羞”同“饈”，解釋為“美味的食物”；“停杯投箸不能食”中的“箸”解釋為“筷子”。（2）本題考查學(xué)生對詩句的賞析能力。賞析詩句時，要先理解原句的含義，分析詩句所描寫的內(nèi)容；再結(jié)合詩人的思想感情和寫作背景，聯(lián)系詩中的景、物、意象，從修辭、描寫、煉字等角度來賞析。從表現(xiàn)手法的角度來分析，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這個句子運(yùn)用了典故（用典），借用呂尚（姜太公）垂釣遇周文王和伊尹夢見自己乘船在日月旁邊經(jīng)過，最終得以重用的故事，含蓄地表達(dá)了詩人心中希望得到朝廷重用，對自己從政抱有期望的心情?！窘馕觥浚?）羞：同“饈”；美味的食物。箸：筷子。

（2）這個句子運(yùn)用了典故（用典），借用呂尚（姜太公）垂釣遇周文王和伊尹夢見自己乘船在日月旁邊經(jīng)過，最終得以重用的故事，含蓄地表達(dá)了詩人心中希望得到朝廷重用，對自己從政抱有期望的心情。14、略

【分析】要理解這首詩的大意。大意是：唱完了一曲送別的歌兒，你便解開了那遠(yuǎn)別的行舟，兩岸是青山，滿山是紅葉，水呀，在急急地東流。當(dāng)天色已晚，我醒來了，才知道人已遠(yuǎn)去，而這時候，滿天風(fēng)雨，只有我一個人獨(dú)自走下了那西樓！詩的第二句為景物描寫，寫法上可以看出動靜結(jié)合，渲染了離別的氛圍。最后兩句寫“日暮”時“滿天風(fēng)雨”的凄涼景象，可以想到是因“人已遠(yuǎn)”而產(chǎn)生的憂傷之情。意思對即可，但一定要根據(jù)詩的類別及大意來回答?！窘馕觥俊拘☆}1】

【小題1（2分）用“紅”對“青”；色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結(jié)合，充滿情趣。）

【小題1】（2分）寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達(dá)了詩人傷感、惆悵的情感（1分）?！拘☆}2】

【小題1（2分）用“紅”對“青”；色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結(jié)合，充滿情趣。）

【小題1】（2分）寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達(dá)了詩人傷感、惆悵的情感（1分）。15、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的整體把握情況，需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住具體句子進(jìn)行分析。此題可抓住“苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土”概括。

此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的整體把握情況，需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住具體句子進(jìn)行分析。從“歲暮”可看出是冬天，從“依空室”“呼兒登山收橡實(shí)”可看出山農(nóng)家徒四壁、生活貧困。

此題考查學(xué)生對詩歌表達(dá)技巧和思想感情的理解能力。詩歌常見的表現(xiàn)手法有：用典、聯(lián)想、想象、襯托、象征、對比、動靜結(jié)合、側(cè)面描寫、借景抒情、托物言志等。這首詩中“山農(nóng)”和“西江賈客”形成了鮮明的對比，揭示了當(dāng)時貧富不均的社會現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了詩人同情勞動人民，憎恨統(tǒng)治者和對黑暗社會的批判的情感。

此題考查學(xué)生對詩歌寫作背景的理解能力。首先要了解這首詩的寫作背景，再分析柳宗元的《捕蛇者說》中能體現(xiàn)該背景的句子。柳宗元在《捕蛇者說》中引用孔子“苛政猛于虎也”的詩句之后，喊出了“孰知賦斂之毒有甚是蛇”的聲音，這恰恰反映該詩的社會背景。

此題考查學(xué)生劃分詩歌節(jié)奏的能力。詩歌節(jié)奏必須在理解整個句子的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要注意的是不能把一個詞劃開。根據(jù)意思，可劃分為：西江賈客/珠百斛，船中養(yǎng)犬/常食肉?！窘馕觥俊拘☆}1】苗疏稅多不得食。（2分）【小題2】冬天家徒四壁生活貧困（2分）【小題3】對比貧富不均同情勞動人民，憎恨統(tǒng)治者和對黑暗社會的批判。（2分）【小題4】苛政猛于虎也孰知賦斂之毒有甚是蛇（2分）【小題5】西江賈客/珠百斛，船中養(yǎng)犬/常食肉。16、兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節(jié)接受將軍的檢閱?！痉治觥看祟}考查學(xué)生理解把握詩歌意境的能力。描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面；也就是在品析詩歌意境，我們應(yīng)抓住詩歌中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。如“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”一句為我們展現(xiàn)了這樣一幅畫面：?兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節(jié)接受將軍的檢閱。

【解析】兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節(jié)接受將軍的檢閱。17、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌重要句子的理解和詩人思想感情的把握。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。分析詩眼，透視詩詞的情感?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”一句中，“長風(fēng)破浪”在這里比喻實(shí)現(xiàn)政治理想，整句話表達(dá)了詩人堅信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概?！窘馕觥繉?shí)現(xiàn)政治理想堅信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概18、略

【分析】對于詩歌的賞析，主要是欣賞詩歌的語言之美、意象之美、音韻之美、畫面之美、手法之美、構(gòu)思之美、意境之美、情感之美等。賞析詩歌還應(yīng)結(jié)合寫作背景，詩歌的意象來分析理解詩歌的美感。小詩情感真摯，運(yùn)用典型意象，如“小河”和“影兒”的纏綿依戀，表現(xiàn)了“五四”以后青年對愛情的熱烈追求和向往?！窘馕觥恳匀藬M物的抒情手法，使詩作意蘊(yùn)豐富，含蓄深沉，許多意象富有象征意味。如“小河”和“影兒”的纏綿依戀，表現(xiàn)了“五四”以后青年對愛情的熱烈追求和向往。19、略

【分析】

古人作詩講究煉字；這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處．答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析．

答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義．（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象．（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境；或表達(dá)了怎樣的感情．

煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意．其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動地表現(xiàn)人或事物．【解析】注意抓住“平”“闊”“正”“懸”四個四個形容詞賞析．“闊”；是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果．春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊．這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精彩．“懸”是端端直直地高掛著的樣子．詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”．風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了．只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”，從而寫出了景物闊大和作者放眼山川的博大胸襟．

答案示例：

“平”“闊”“正”“懸”四個字用得好，“潮平”兩岸才顯得寬闊，“風(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢，這四個字生動形象地寫出了景物闊大和作者放眼山川的博大胸襟．四、翻譯(共3題，共27分)20、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經(jīng)④異：別的。反：通“返”。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、人都有眼、耳、口、鼻七個孔，用來看(外界)，聽(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經(jīng)沒有任何反應(yīng)了。4、別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見它轉(zhuǎn)身逃跑了。21、略

【分析】【分析】將關(guān)鍵字解釋清楚：“以為”是一個短語；意為“把當(dāng)作”；“稍”為“漸漸”；“狎”意為“戲弄”；“勝”意為“忍受”；“蹄”為動詞“踢”；“闞”意為“吼叫”，“盡”為動詞“吃盡”，“去”意為“離開”。

【點(diǎn)評】翻譯句子，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、老虎見了它，是巨大的樣子，把它當(dāng)作神奇的東西了。2、虎又漸漸靠近驢子，進(jìn)一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它。3、驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。4、于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。22、略

【分析】【分析】在翻譯第一句話時要注意“所以”和“距”的解釋；翻譯第二句話時要注意“雖”和“絕”的解釋。

【點(diǎn)評】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯