2024年魯科版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（）A.污物B.氣泡C.細(xì)胞D.墨水2、“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則．當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我們邁動(dòng)雙腳快速穿過馬路，此反射活動(dòng)的類型及參與的神經(jīng)中樞分別是（）A.條件反射視覺中樞、語言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞B.條件反射視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞C.非條件反射視覺中樞、語言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞D.非條件反射視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞3、在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是（）A.有水與無水B.有空氣、無水與無空氣、有水C.干燥與濕潤D.有空氣與無空氣4、下列關(guān)于種子胚的敘述；正確的是（）

A.胚都包括胚芽、胚軸、胚根、子葉B.單子葉植物種子胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳C.雙子葉植物種子胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳D.在種子萌發(fā)過程中，胚根發(fā)育為根，胚軸發(fā)育為莖，胚芽發(fā)育為葉5、一筐桃子中，果皮完整的能保存很長時(shí)間，而果皮破損的則很快會(huì)腐爛，這說明果皮的主要功能是（）A.輸導(dǎo)B.保護(hù)C.營養(yǎng)D.分裂6、沼氣的主要成分是（）

A.氧氣。

B.氮?dú)狻?/p>

C.二氧化碳。

D.甲烷。

7、【題文】下列關(guān)于酸雨的敘述中，錯(cuò)誤的是A.酸雨主要是人為向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的B.我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的媒而形成的C.酸雨對植物有極大的危害，對人和動(dòng)物沒有危害D.控制酸雨的根本措施是減少媒、石油等燃料中污染物的排放，并回收和利用8、【題文】我們吃的爆米花，來自水稻種子的（）A.種皮B.果皮C.子葉D.胚乳評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、【題文】到醫(yī)院看病時(shí)；有時(shí)需要作血常規(guī)化驗(yàn)。病人血液成分的變化，可以作為對疾病作出診斷的參考。下面是某男子的血常規(guī)化驗(yàn)單，根據(jù)化驗(yàn)單診斷他可能患的病是（）

項(xiàng)目測定值正常參考范圍。

A.貧血B.炎癥C.白血病D.血友病10、【題文】綠色開花植物的一朵花里的雌蕊要發(fā)育成果實(shí)，一般需要經(jīng)過下列哪兩個(gè)生理過程（）。A.傳粉B.受精C.開花D.雙受精11、2005年8月，國際黑猩猩基因測序與分析聯(lián)盟公布，黑猩猩與人類在基因上相似程度達(dá)到90%以上．這個(gè)研究成果可以直接說明（）A.人類和大猩猩有較近的親緣關(guān)系B.人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的C.生物具有遺傳和變異的特性D.人類和大猩猩可能有共同的原始祖先12、南亞是世界古文明發(fā)源地之一，下列關(guān)于南亞地理特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.印度半島西瀕阿拉伯海，印度河主要流經(jīng)印度、孟加拉國注入孟加拉灣B.南亞地形自北向南分成三部分，大部分地區(qū)屬一年分兩季的熱帶季風(fēng)氣候C.西南季風(fēng)進(jìn)退時(shí)間和強(qiáng)弱程度不一，降水的年際變化大，易發(fā)生旱澇災(zāi)害D.南亞最大的國家是印度，其軟件產(chǎn)業(yè)在世界占有一席之地13、含有脂肪酶，能夠消化脂肪的消化液是（）A.胃液B.膽汁C.胰液D.腸液14、在調(diào)查校園生物種類的活動(dòng)中，不正確的做法是（）A.事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表B.將喜歡的生物如實(shí)記錄，其他忽略C.將珍稀的植物葉片采摘下來留作紀(jì)念D.小組合作進(jìn)行調(diào)查15、青春期身體生長發(fā)育、代謝旺盛，為了滿足身體健康成長的需要，你認(rèn)為青春期應(yīng)養(yǎng)成的生活習(xí)慣中，應(yīng)包括下列哪項(xiàng)（）A.保證全面合理營養(yǎng)B.生活要有規(guī)律C.文體活動(dòng)對學(xué)習(xí)無多大用處，最好不參加D.多吃、多睡、少運(yùn)動(dòng)16、下列屬于供能物質(zhì)的是()A.水B.維生素C.糖類D.蛋白質(zhì)17、【題文】孕婦吸煙或“吸”二手煙，導(dǎo)致有害物質(zhì)進(jìn)入胎兒體內(nèi)的通道是（）A.羊水B.胎盤C.卵巢D.臍帶評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、將下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相對應(yīng)：

1．細(xì)胞膜(____)

2．細(xì)胞核(____)

3、細(xì)胞壁(____)

4．葉綠體(____)

（A．遺傳信息庫B．保護(hù)和支持C．控制物質(zhì)進(jìn)出D．使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能）19、親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、____、制定計(jì)劃、____、得出結(jié)論。20、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成，靠____運(yùn)動(dòng)．21、證明細(xì)菌來自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學(xué)家是達(dá)爾文．______．（判斷對錯(cuò)）22、左心房、左心室、肺靜脈中流的是______血．評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)23、在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置重復(fù)組并求平均值的目的是為了減少誤差．______（判斷對錯(cuò)）24、血液由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板三部分組成。()25、首次發(fā)現(xiàn)青霉素此種抗生素的科學(xué)家是弗萊明．______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)26、請根據(jù)“平衡膳食寶塔”分析回答：

⑴我們每天食用最多的是第①層食物，因?yàn)檫@些食物含有較多的____________。多糖分、高脂肪的洋快餐容易使人肥胖，是因?yàn)檫@類食物中含有較多的____________。⑵能夠?yàn)槲覀兲峁┚S生素C的是第____________層食物，適當(dāng)多吃這層食物可以預(yù)防____________。⑶在每天攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占____左右。⑷婷婷為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜，米飯、紅燒帶魚、炒雞蛋，你認(rèn)為再添加什么食物才能會(huì)使這份食譜營養(yǎng)更合理：____________。27、如圖中的三條曲線甲乙丙；表示淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況，消化道依次用字母A、B、C、D、E表示，據(jù)此分析回答問題：

（1）甲乙丙三條曲線中；哪一條曲線能代表脂肪的消化______

（2）各種營養(yǎng)物質(zhì)再消化道中開始被消化的部位不同；從圖中可以看出，蛋白質(zhì)開始被消化的部位是______（填圖中字母）

（3）消化腺會(huì)分泌三種不同的消化液到D處進(jìn)行消化；這三種消化液分別是______

（4）經(jīng)過消化道的消化，淀粉最終被消化成______；蛋白質(zhì)最終被消化成______．28、閱讀材料，回答問題材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒病菌傳播的較快，易發(fā)的呼吸道傳染病有流行性感冒、麻疹、風(fēng)疹、水痘、手足口?。餍行匀傺?、流腦、猩紅熱，這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的材料二：市衛(wèi)生局目前正有針對性地展開思想預(yù)防措施：①督促全市學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對教室、宿舍、餐廳、圖書館（閱覽室）等學(xué)生及幼兒聚集場所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位．②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)”③建議大家注意御寒保暖、規(guī)律休息、飲食保健，增強(qiáng)抵抗力④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療⑤有針對性的進(jìn)行預(yù)防注射，減少相關(guān)疾病的發(fā)生．材料三：如圖A～D是人體免疫的三道防線示意圖；人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)．

材料四：預(yù)防疾病，以防為主．我國衛(wèi)生系統(tǒng)有計(jì)劃地針對全國適齡嬰幼兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫，如嬰兒一出生就接種的卡介苗，百白破三聯(lián)疫苗和連續(xù)接種的乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗，等等．“孩子是祖國的未來”，孩子的健康關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國計(jì)民生，然而，近期發(fā)現(xiàn)，某些不法分子為了牟取暴利，竟然置嬰幼兒童的健康和安危于不顧，公然將未經(jīng)過系列冷鏈處理的疫苗投放到了多個(gè)省份的防疫部門進(jìn)行流通，產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響．事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)毓珯z法部門以及醫(yī)療防疫系統(tǒng)聯(lián)合執(zhí)法，雷厲風(fēng)行、迅速將不法分子繩之以法，消除了影響，營造了祥和的社會(huì)氛圍請分析回答下列問題：（1）根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)判斷，患者的唾液和飛沫屬于______（2）材料二中預(yù)防傳染病的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是______（填數(shù)字）；屬于切斷傳播途徑的是______（填數(shù)字）（3）材料三的圖示中，______（填字母）能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體，屬于非特異性免疫（4）計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的最佳措施，圖中______（填字母）即屬于該免疫類型（5）某同學(xué)注射了流行性感冒疫苗卻無法預(yù)防手足口病，原因是______（6）材料四中談到的“沒有經(jīng)過系列冷鏈處理的疫苗”會(huì)有一定危害，請從“抗原和抗體的關(guān)系”方面談?wù)勀愕睦斫猓甠_____．29、從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到生命發(fā)生的奇妙變化。（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為_________的細(xì)胞；這個(gè)細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞在_______結(jié)合形成的。

（2）出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的______里。（3）出生后我吃著媽媽的乳汁成長，母乳中富含______是生長發(fā)育和細(xì)胞更新的主要物質(zhì)。（4）青春期的我開始長胡子，這和性器官中的_______分泌的雄性激素密切相關(guān)。評卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)30、圖一是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化：（1）圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為。（2）圖二ABC表示各種狀態(tài)的蘿卜細(xì)胞，A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，B為吸水狀態(tài)的細(xì)胞，C為失水狀態(tài)的細(xì)胞，則：甲蘿卜的細(xì)胞由A變成（填字母），乙蘿卜的細(xì)胞由A變成（填字母）。（3）圖二中，結(jié)構(gòu)1是，其中的液體是。31、（10分）圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：⑴氣體a、b是通過葉表皮的進(jìn)出的。⑵若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的過程。M⑶若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的過程，此過程是在細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行的。⑷若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自作用。32、【題文】一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組對某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析；并繪出了下列食物網(wǎng)．請據(jù)圖分析回答：

（1）在一定的空間范圍內(nèi)，____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖中所示的是____生態(tài)系統(tǒng)。

（2）青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____。

（3）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈．

（4）寫出圖中最短的一條食物鏈____；如果在水稻種植過程中大量噴灑了農(nóng)藥，那么在這條食物鏈中____體內(nèi)農(nóng)藥積累的最多。

（5）____是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】制作臨時(shí)裝片的步驟包括：擦；滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染；在“蓋”這一步，應(yīng)是將蓋玻片先接觸液滴的一端，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，氣泡的特點(diǎn)是中央發(fā)亮、周圍黑暗。

【點(diǎn)評】本題考查的是使用顯微鏡制作臨時(shí)裝片的時(shí)遇到的問題，較易，關(guān)鍵是明確制作臨時(shí)裝片的步驟。2、A【分析】【解答】汽車司機(jī)看見紅燈停車；是對“紅燈”這種信號的刺激做出的一種反應(yīng)，此反射過程中，有大腦皮層的視覺中樞；語言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與，因此屬于條件反射．

故選：A

【分析】（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經(jīng)活動(dòng)．3、B【分析】【解答】對照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．在四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)B不是單一實(shí)驗(yàn)變量，有兩個(gè)變量（空氣和水）．

故選：B．

【分析】此題考查對對照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識．在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．4、A【分析】【解答】A；胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成的；故A正確．

B；C、單子葉和雙子葉植物種子的胚結(jié)構(gòu)都一樣：由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成的．故BC錯(cuò)誤．

D；在種子萌發(fā)過程中；胚根先萌發(fā)，發(fā)育為根，胚軸發(fā)育為莖，胚芽發(fā)育為葉．故D錯(cuò)誤．

故選：A

【分析】胚是種子的重要部分，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分；胚根先萌發(fā)發(fā)育為根．據(jù)此解答．5、B【分析】【解答】解：保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面；由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能．分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分，由上可知，桃子的果皮位于最外面，起到保護(hù)作用，應(yīng)該屬于保護(hù)組織．可見B正確．

故選：B．

【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能．據(jù)此答題．6、D【分析】

沼氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式是CH4；一般作為燃料使用．

故選：D．

【解析】【答案】瓦斯；沼氣、天然氣等物質(zhì)的主要成分都是甲烷．

7、C【分析】【解析】酸雨是由于人類大量使用煤；石油、天然氣等化石燃料；燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵?、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。A、B正確。

C；酸雨直接危害植物的芽和葉；使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸雨還可使森林的病蟲害明顯增加。C錯(cuò)誤。

D、減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物。對付酸雨，工廠應(yīng)采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率，并對污染物并回收和利用。正確故選：C【解析】【答案】C8、D【分析】【解析】

試題分析：水稻種子屬于單子葉植物種子；結(jié)構(gòu)包括種皮（種皮外緊貼著果皮）；胚和胚乳，胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，其中胚乳的作用是儲(chǔ)存營養(yǎng)，故選D。

考點(diǎn)：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)，解答此題的關(guān)鍵是熟記雙子葉植物和單子葉植物種子的不同在于在于子葉數(shù)目不同?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共9題，共18分)9、AB【分析】【解析】

試題分析：：（1）①從表中的數(shù)據(jù)可以看出：此人的紅細(xì)胞少于正常值；白細(xì)胞多于正常值，而血小板和血紅蛋白在正常值以內(nèi)．②紅細(xì)胞中含有豐富的血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方易與氧分離，所以紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣．人體內(nèi)紅細(xì)胞少或者是血紅蛋白含量低，都使人患貧血．白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)，游走于組織細(xì)胞之間，吞噬病菌，其功能是防御疾?。羧梭w有炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多．

從化驗(yàn)單中可以看出；該人的紅細(xì)胞數(shù)量少，可以判斷他患了貧血；此人的白細(xì)胞也多于正常值，因此患有炎癥．

（2）由于紅細(xì)胞的主要成分是血紅蛋白；血紅蛋白是紅色含鐵的蛋白質(zhì)，因此貧血患者應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．故答案為：AB

考點(diǎn)：血常規(guī)化驗(yàn)單．【解析】【答案】AB10、AD【分析】【解析】綠色開花植物生長到一定的時(shí)候，就會(huì)開花，通過傳粉、受精，結(jié)出果實(shí)和種子?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、AD【分析】解：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長臂猿和猩猩．黑猩猩是人類的近親；它們是與人類血緣最近的動(dòng)物，黑猩猩和人有許多相似之處，也是除人類之外智力水平最高的動(dòng)物．由于黑猩猩和人類的基因相似度達(dá)98.77%，表明人和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系，可能有共同的原始祖先．

故選：AD．

親緣關(guān)系越近；遺傳物質(zhì)的相似程度越高，解答時(shí)可以從人類的起源；人類和黑猩猩的關(guān)系方面來切入．

本題考查人類和動(dòng)物黑猩猩的親緣關(guān)系．從基因水平上分析人類和黑猩猩的親緣關(guān)系．【解析】AD12、AB【分析】略。【解析】AB13、CD【分析】解：A；胃液里面含有胃蛋白酶；能對蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化，對脂肪和糖類不能消化．A錯(cuò)誤；

B；膽汁是由肝臟分泌的；里面不含消化酶，A錯(cuò)誤；

C；胰腺分泌的消化液含多種消化酶；能對糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化．C正確。

D；腸液里有多種消化酶；能對糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，D正確；

故選：CD

唾液里面含有唾液淀粉酶；胃液里面含有胃蛋白酶；能對蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化；膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶；腸液和胰液里有多種消化酶，能對糖類和蛋白質(zhì)；脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化．

注意膽汁的作用，因它不含消化酶，只能把脂肪乳化成脂肪微粒，進(jìn)行物理消化．【解析】CD14、BC【分析】解：A；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象；制定合理的調(diào)查方案，A正確；

B；調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作．對你所看到的生物；不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄．不能僅憑個(gè)人好惡取舍，B錯(cuò)誤；

C；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；特別是要保護(hù)珍稀物種，C錯(cuò)誤；

D；調(diào)查過程中要分組合作進(jìn)行調(diào)查；D正確．

故選：BC．

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一；對森林資源進(jìn)行清查；人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作．對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄．不能僅憑個(gè)人好惡取舍；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．【解析】BC15、AB【分析】解：進(jìn)入青春期；正是身體發(fā)育時(shí)期，要注意合理膳食，作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．應(yīng)當(dāng)注意的是，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識；長才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期．因此，應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．避免多吃、多睡、少運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象出現(xiàn)．

故選：AB

心理健康是健康的重要組成部分；青春期容易產(chǎn)生心理問題，我們應(yīng)該注意青春期心理衛(wèi)生，切實(shí)做好青春期衛(wèi)生，保證身心正常發(fā)育，能夠?yàn)橐簧慕】荡蛳铝己玫幕A(chǔ)．

此題考查對青春期生理、心理的變化及其衛(wèi)生的認(rèn)識．【解析】AB16、CD【分析】試題分析：食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動(dòng)提供能量。糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體的生命活動(dòng)提供能量人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量70%都來自于糖類的分解；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲(chǔ)在皮下備用。水、無機(jī)鹽、維生素不能提供能量。故選：CD考點(diǎn)：此題考查的是人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D17、BD【分析】【解析】

試題分析：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此煙中的有害物質(zhì)會(huì)通過胎盤、臍帶進(jìn)入胎兒體內(nèi)，影響胎兒健康．故選：BD．

考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)．【解析】【答案】BD三、填空題(共5題，共10分)18、CABD【分析】【解答】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器，如線粒體和葉綠體，線粒體是呼吸作用的場所，在線粒體里分解有機(jī)物，釋放能量，是動(dòng)力車間，葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體里進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，相當(dāng)于生產(chǎn)車間。

【分析】本題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。19、作出假設(shè)實(shí)施計(jì)劃【分析】【解答】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，故實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是的一般步驟：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論。

【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。20、剛毛和疣足【分析】【解答】環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體呈圓柱形；由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的，節(jié)與節(jié)之間有一深槽，稱節(jié)間溝，在體節(jié)上又有較淺的溝稱體環(huán)，體表有剛毛或疣，可以輔助運(yùn)動(dòng)．如：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，靠濕潤的體表與外界進(jìn)行氣體交換，蚯蚓也沒有運(yùn)動(dòng)器官，靠肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．

故答案為：剛毛和疣足。

【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．21、×【分析】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”．

如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物．

故答案為：×

此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容；巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，而不是憑空產(chǎn)生的，被稱為“微生物學(xué)之父”．據(jù)此作答．

巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識．【解析】×22、動(dòng)脈【分析】解：血液循環(huán)路線如圖所示：

．

從血液循環(huán)圖中看出；左心房；左心室、肺靜脈中流的是動(dòng)脈血．

故答案為：動(dòng)脈。

（1）心臟有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈，防止血液倒流．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

（3）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑和血液變化【解析】動(dòng)脈四、判斷題(共3題，共9分)23、√【分析】解：一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差；設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確．所以在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置重復(fù)組并求平均值的目的是為了減少誤差．因此題干的說法正確．

故答案為：√

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

探究實(shí)驗(yàn)中為了避免產(chǎn)生誤差，常采用多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算平均值的方法．【解析】√24、×【分析】【分析】此題考查血液的組成。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液的組成?！窘獯稹客ㄟ^觀察加入抗凝劑的血液；我們發(fā)現(xiàn)：血液分為兩部分：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板。血漿和血細(xì)胞的容積大約各占全血的一半。因此血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板。故本題說法錯(cuò)誤。

故選F。

【解析】F25、√【分析】解：亞歷山大?弗萊明（公元1881-1955年）；英國細(xì)菌學(xué)家．是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素．后英國病理學(xué)家弗勞雷；德國生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時(shí)代．

故答案為：∨

亞歷山大?弗萊明首先發(fā)現(xiàn)青霉素；據(jù)此作答．

重點(diǎn)掌握青霉素的發(fā)現(xiàn)，其它生物學(xué)家的有關(guān)事跡和貢獻(xiàn)也要了解．【解析】√五、簡答題(共4題，共8分)26、（1）淀粉能量（2）②壞血?。?）30%40%30%（4）炒青菜等【分析】【分析】本題考查平衡膳食的概念，解題的關(guān)鍵是理解平衡膳食定塔結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行分析，理解每層食物所包含的營養(yǎng)物質(zhì)，注意合理膳食的原則?！窘獯稹俊捌胶馍攀硨毸笔歉鶕?jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在“平衡膳食寶塔”第①層的食物需要量多，越往上需要量越少，第⑤層需要量最少，第①層為谷類食物，主要提供能量；第②層為蔬菜和水果類主要提供維生素；第③層為魚肉類、第④層為奶豆類，第③層、第④層主要提供蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)；第⑤層為脂類，主要提供脂肪。（1）通過分析，我們每天食用最多的第①層為谷類食物，因?yàn)檫@些食物含較多的淀粉，是人體的基本供能物質(zhì)。多糖分、高脂肪的洋快餐容易使人肥胖，是因?yàn)檫@類食物中含有較多的能量，如果人體內(nèi)攝取過多的能量則貯存在脂肪內(nèi)，人體易發(fā)胖。（2）能夠?yàn)槲覀兲峁┚S生素C的是第②層食物，主要是蔬菜和水果，其內(nèi)含有較多的維生素C，適當(dāng)多吃這層食物可以預(yù)防壞血病。（3）合理膳食是指滿足人體對各種營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食，做到一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，一般早、中和晚的能量應(yīng)分別占30%：40%：30%，不偏食和不挑食。（4）通過（3）小題的分析，食譜做到各種營養(yǎng)物質(zhì)搭配合理，比例適中，種類多樣，從提供的食譜看，需要補(bǔ)充維生素類食物，如炒青菜等?！窘馕觥浚?）淀粉能量（2）②壞血?。?）30%40%30%（4）炒青菜等27、丙；C；腸液、胰液、膽汁；葡萄糖；氨基酸【分析】解：（1）；（2）淀粉的消化開始于口腔；胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，脂肪在小腸里被消化成甘油和脂肪酸；蛋白質(zhì)在C胃內(nèi)初步消化．因此曲線甲表示淀粉的消化過程；曲線丙表示的是脂肪的消化過程；曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化過程．

（3）唾液是唾液腺分泌的；唾液腺位于消化道外，與口腔相連，其分泌的唾液通過導(dǎo)管流入口腔；胃腺位于消化道內(nèi)，它分泌的消化液胃液直接進(jìn)入胃，消化食物；胰腺和肝臟都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過胰管和膽管流入小腸，參與食物的消化；腸腺位于小腸壁上，其分泌的腸液直接進(jìn)入小腸；所以D小腸內(nèi)含有腸液；胰液、膽汁等多種消化液，可以對多種物質(zhì)進(jìn)行消化，為消化吸收的主要場所．

（4）根據(jù)（1）的解答可知：淀粉的消化開始于口腔；口腔中有唾液，在小腸內(nèi)淀粉在胰液和腸液的作用下被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化起始于胃，胃中有胃液，在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)在胰液和腸液的作用下被徹底分解為氨基酸．

故答案為：（1）丙。

（2）C

（3）腸液；胰液、膽汁。

（4）葡萄糖；氨基酸。

圖示中；A；B、C、D、E表示各段消化道，A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸；甲、乙、丙等三條曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在各段消化道中的消化程度．

蛋白質(zhì)、糖類、脂肪在消化道內(nèi)的消化過程常用如圖所示的消化曲線來表示，該曲線表示了這三種物質(zhì)的起始消化部位和最終被消化完畢的部位，因此正確識圖是做好該題的前提．【解析】丙；C；腸液、胰液、膽汁；葡萄糖；氨基酸28、（1）傳播途徑（2）②③⑤①（3）ACD（4）B（5）特異性免疫，一定的抗體只對特定的抗原起作用（6）抗原與抗體之間存在“一一對應(yīng)”的關(guān)系，如果沒有經(jīng)過系列冷鏈處理，疫苗起不到抗原的作用，不能刺激人體產(chǎn)生抗體，因而有可能引起某些免疫力較差的嬰幼兒童發(fā)病【分析】【分析】本題主要考查免疫和傳染病有關(guān)的知識。理解和掌握傳染病的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施以及免疫的類型和特點(diǎn)區(qū)別等綜合知識是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。由此可見，患者的唾液和飛沫屬于傳播途徑。（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?？刂苽魅驹粗饕菍魅静〔∪耍磦魅驹矗┎扇〉拇胧?，主要是堅(jiān)持“五早”，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療。例如醫(yī)生對流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療就屬于控制傳染源；切斷傳播途徑的目的是使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì)，講究個(gè)人衛(wèi)生（如戴口罩，勤洗手等）和環(huán)境衛(wèi)生、消滅傳播疾病的媒介生物、對一定場所進(jìn)行消毒等都屬于切斷傳播途徑的具體措施；保護(hù)易感染群是針對健康人采取的一些措施，如經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身免疫力，均衡飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，禁止健康人去探視傳染病患者等，都屬于保護(hù)易感人群。由此分析可知，材料二中預(yù)防傳染病的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是②③⑤；屬于切斷傳播途徑的是①。

（3）人體的免疫包括兩種類型：非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括人體的第一、二道防線；特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。材料三的圖示中，圖A表示血液中的吞噬細(xì)胞對侵入人體的病原體的殺滅作用，屬于第二道防線；圖B表示抗體抵抗病原體（抗原）的侵入，屬于第三道防線；圖C表示人體皮膚的保護(hù)作用，表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線；圖D表示人唾液和淚液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡，屬于第一道防線．因此ACD（填字母）能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體，屬于非特異性免疫。

（4）計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的最佳措施，目的是產(chǎn)生抗體避免相應(yīng)傳染病的感染，屬于第三道防線，因此圖中B（填字母）即屬于該免疫類型。

（5）注射流行性感冒疫苗體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗流感病毒的抗體，抗體具有特異性，屬于特異性免疫，因此無法預(yù)防手足口病.所以“某同學(xué)注射了流行性感冒疫苗卻無法預(yù)防手足口病”，原因是特異性免疫，一定的抗體只對特定的抗原起作用。

（6）抗原與抗體之間存在“一一對應(yīng)”的關(guān)系，即有什么樣的抗原，即刺激人體產(chǎn)生什么樣的抗體。注射的疫苗作為抗原進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而到達(dá)預(yù)防傳染病的效果。如果沒有經(jīng)過系列冷鏈處理，疫苗滅活不夠規(guī)范和專業(yè)，疫苗可能失效，注射到體內(nèi)起不到抗原的作用，不能刺激人體產(chǎn)生抗體，因而有可能引起某些免疫力較差的嬰幼兒童發(fā)病?！窘馕觥浚?）傳播途徑（2）②③⑤①（3）ACD（4）B（5）特異性免疫，一定的抗體只對特定的抗原起作用（6）抗原與抗體之間存在“一一對應(yīng)”的關(guān)系，如果沒有經(jīng)過系列冷鏈處理，疫苗起不到抗原的作用，不能刺激人體產(chǎn)生抗體，因而有可能引起某些免疫力較差的嬰幼兒童發(fā)病29、（1）受精卵輸卵管

（2）子宮

（3）蛋白質(zhì)

（4）睪丸【分析】【分析】本題考查的是受精的過程，胚胎的發(fā)育，青春期發(fā)育的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解受精的過程，胚胎發(fā)育的特點(diǎn)，青春期發(fā)育的特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）人的生命起始于受精卵，精子與卵細(xì)胞在輸卵卵中結(jié)合形成受精卵的細(xì)胞時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵在輸卵管中形成，并在輸卵管中進(jìn)行分裂，最初的營養(yǎng)來自卵黃。（2）胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行；并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。

（3）出生后我吃著媽媽的乳汁成長，母乳中含豐富的營養(yǎng)，其中的蛋白質(zhì)是人體