2024年滬教版八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級語文下冊月考試卷191考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、找出下列成語中沒有錯別字的一項（）（2分）A.抑揚頓挫翻來復(fù)去藏污納垢無可置疑B.粗制爛造誠惶誠恐頷首低眉美不勝收C.盛氣凌人不可名狀冥思暇想海誓山盟D.引經(jīng)據(jù)典滄海桑田任勞任怨莫衷一是2、對這首詩賞析不正確的一項是（）。A.“山隨平野盡，江入大荒流”是寫景名句。這好比電影攝像鏡頭攝下的一組畫面，給人以流動感和空間感?！半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向?！叭搿弊至ν讣埍常瑢懗隽舜蠼臍鈩?。B.頸聯(lián)以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上彩云構(gòu)成海市蜃樓襯托出江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強烈。C.“憐”故鄉(xiāng)水的原是詩人，卻說故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意，萬里送行舟，戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，巧妙的構(gòu)思越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情，真所謂言有盡而情無窮。D.這首詩意境清雅，風(fēng)格纖細(xì)，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，且以小見大，以一?dāng)十，容量豐富，描繪出長江中下游一帶數(shù)千里的山勢和水勢，具有高度集中的藝術(shù)概括力。3、下列句子翻譯正確的一項是（）。A.蘇；黃共閱一手卷。

譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）B.蓋簡桃核修狹者為之。

譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）C.其兩膝相比者；各隱卷底衣褶中。

譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）D.罔不因勢象形；各具情態(tài)。

譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）4、《紀(jì)念白求恩》的中心論點是：（）A.白求恩精神就是共產(chǎn)主義精神、國際主義精神。B.白求恩毫不利己、專門利人。C.紀(jì)念白求恩，就要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神。D.白求恩對工作極端負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端熱忱。5、下列賞析有誤的一項是（）A.《飲酒（其五）》主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。B.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫《望岳》中“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。C.“此中有真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達(dá)了詩人返樸歸真的人生理想。D.陶淵明愛菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。6、下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（______）A.依照記敘、描寫、抒情、議論、說明五種表達(dá)方式可以把文章大致分為記敘文、議論文、說明文。B.四種文學(xué)樣式分別是小說、散文、詩歌、戲劇。C.小說的三要素是人物、情節(jié)、矛盾沖突。其中小說的情節(jié)可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。D.朱德的《回憶我的母親》是一篇散文，文章在平實樸素的表述中，飽含著作者對母親的深情。7、下列加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.緋紅（fēi）膽怯（què）稽首(jī)抑揚頓挫（yì）B.描?。╩ó）侮辱（wū）發(fā)愣（lèng）深惡痛疾（è）C.禁錮（gù）犀利（xī）閃爍（shuò）廣袤無垠（mào）D.頷首(hàn)鞭撻（tà）詰責(zé)(jí)長吁短嘆（xū）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、填空。

(1)《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，這是一部章回體____小說，作者_(dá)___，字____，我國____代____家。

(2)《范進(jìn)中舉》采用____手法描寫了范進(jìn)中舉前后，特別是____截然不同的境遇，生動地刻畫出范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等____的嘴臉，不僅揭露了____對讀書人的毒害，更將批判的鋒芒指向整個____。9、“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”一句，無論是句式、含義和所表達(dá)的情感都跟我們學(xué)過的某名篇的一個名句十分相似。請寫出那是哪位作家、哪篇作品的那句話。?____。10、比較下列形似字；并組詞。

淹____健____

掩____鍵____11、“數(shù)”字有三個讀音：a.shǔ；b.shù；c.shuò；下面的成語中劃線的“數(shù)”應(yīng)讀什么音？

數(shù)不勝數(shù)____如數(shù)奉還____

數(shù)典忘祖____數(shù)見不鮮____

數(shù)米而炊____數(shù)一數(shù)二____12、請選擇兩個恰當(dāng)?shù)男谓痔钤谙逻厵M線上，并解釋所填字的意思。①山肴野____意思：____；②萬____俱寂意思：____。13、依據(jù)拼音寫漢字，并給下列加下劃線的字注音。翻來fù去()pì美()____首()深____痛疾()14、根據(jù)劃線句子進(jìn)行仿寫，使之構(gòu)成排比句。（4分）大自然的語言是豐富多彩的：____；____；。15、填空。

（1）《十五從軍征》選自《______》；“樂府”原是______的名稱，后人把______也稱作“樂府”。

（2）《十五從軍征》中表現(xiàn)從征歷時之久的詩句是______；描寫久經(jīng)征戰(zhàn)的士兵歸來時家中凄涼景象的句子是______；暗示老人孤苦哭伶仃，無依無靠的詩句是______。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)16、按要求填空。

（1）王績《野望》這首詩；是一首______言______詩，請寫出這首詩的韻腳：______。

（2）《野望》中寫出山野秋歸之景的句子是：______；______。

（3）《黃鶴樓》寫登高所望；人去樓空景象的句子是：______，______。

（4）《使至塞上》中詩人以景物自比；寫出自己飄泊不定的內(nèi)心感受的句子是：______，______。

《使至塞上》描繪奇美壯麗的塞外風(fēng)光的句子是：______；______。

（5）《渡荊門送別》描摹“水中映月圖”和“天邊云霞圖”的一聯(lián)詩句是：______；______。

（6）《錢塘湖春行》通過花草描寫早春景物的句子是：______，______。17、古詩文默寫。(1)蒹葭萋萋，______________。所謂伊人，_______________。溯洄從之，_________________。溯游從之，____________________。(《蒹葭》)(2)夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_______________，_______________。(陶淵明《桃花源記》)(3)微君之躬，______________________？（《式微》）(4)氣蒸云夢澤，______________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）(5)人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“________________，_________________”來表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。18、按要求默寫（1）_____________，水擊三千里，________________，去以六月息者也。（2）雖有佳肴。弗食，____（3）大道之行也，____（4）安得廣廈千萬間，______________________，______________________。（5）可憐身上衣正單，_________________________，（6）夜來城外一尺雪，__________________________________________19、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。____，____。（《己亥雜詩》）

20、默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中兩句默寫）①人生自古誰無死，____。（文天祥《過零丁洋》）②但愿人長久，____。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）③____，____；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（2）在陳子昂的《登幽州臺歌》和杜牧的《赤壁》中任選一首默寫。________，____。____，____。21、默寫填空⑴杜牧在《赤壁》中用典故從反面設(shè)想，含蓄地表達(dá)自己懷才不遇的憤懣的詩句是__________________________________。⑵詞中以自然現(xiàn)象來表達(dá)人生哲理的句子是：___________________________。⑶《馬說》一文的主旨句是______________________________________。⑷王勃在《送杜少府之任蜀州》中用_________________________告訴我們朋友之情在于心靈相通，而不在朝夕相處，盡顯灑脫曠達(dá)之意。⑸《終南別業(yè)》中重在表現(xiàn)詩人隱居山間時悠閑自得的心境的是_____________________。⑹《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中體現(xiàn)詩人樂觀灑脫心境的是___________________________。22、【題文】默寫古詩文名句；并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家；篇名。（6分）

①造化鐘神秀，____。（杜甫《望岳》）

②____；淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

③____，霜重鼓寒聲不起。（李賀《____》）

④落紅不是無情物，____。（____《己亥雜詩》）評卷人得分四、書寫(共1題，共3分)23、請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里；要求書寫規(guī)范；端正、整潔。

樸實文字深切懷念。

評卷人得分五、文言文閱讀(共4題，共32分)24、文言文閱讀（14分）《狼》一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1.《狼》的作者是____（姓名）____（朝代）朝著名文學(xué)家，初一年時我們曾學(xué)過其文章《》，本文選自文言短篇小說集《》。（2分）2.解釋劃線的字。（2分）（1）____行甚遠(yuǎn)綴：____（2）____相向眈眈：____（3）目似瞑，____暇甚意：____（4）狼亦____矣黠：____3.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（2）禽獸之變詐幾何哉？4.請用精練的語言概括本文的故事情節(jié)：（3分）（）→懼狼→（）→（）5.文章中表現(xiàn)狼“黠”的句子有哪些？請找出來寫在下面。（3分）25、祖逖北伐初；范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，日：“此非惡聲也!”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿日：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍；豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江!”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。

（1）解釋下列句中加點的詞。

。①與劉琨俱為司州主簿俱：______②及渡江及：______③晉室之亂，非上無道而下怨叛也之：______④大王誠能命將出師誠：______⑤睿素?zé)o北伐之志素：______（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①“此非惡聲也!”因起舞。

②郡國豪杰；必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。

（3）“同寢，中夜聞雞鳴”中包含了怎樣一個成語？這個成語讓你得到什么啟示？26、趙簡子元日放生邯鄲之民，以正月元旦獻(xiàn)鳩于簡子。簡子大悅，厚賞之?？蛦柶涔剩喿釉唬骸罢┓派居卸饕病！笨驮唬骸懊裰胖偠吨?，死者眾矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩過不相補矣?！焙喿釉唬骸叭??！薄咀⑨尅竣俸悾簳x國的都城，今河北邯鄲市。②正月元旦：即農(nóng)歷正月初一。③簡子：即趙簡子，晉國權(quán)臣。(1)解釋句中加下劃線字的含義①客問其____()②君如欲____之，不若禁民勿捕。()(2)翻譯下面句子以正月元旦獻(xiàn)鳩于簡子。_______________________________________________________

(3)從這個故事中你感到趙簡子是個怎樣的大臣？_______________________________________________________27、（11分）元豐六年十月十二日夜；解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻；荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

1.解釋下面橫線點的詞。(2分)④念無與為樂者②懷民亦未寢③相與步于中庭④但少閑人。

2.翻譯文中加橫線的句子。(2分)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯：

3.這段文字?jǐn)⑹拢幻杈?、抒情集為一體：(事)；這是事之雅者；(景)，這是景之美者；(情)，這是情之深者。(3分)

4.“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點？(2分)答：

5.“何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？(2分)答：評卷人得分六、寫作題(共4題，共40分)28、給自己一個笑臉；讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個什么呢？

請以“給自己一個____”為題；寫一篇作文。

要求：

（1）須先將題目補充完整；然后作文；

（2）結(jié)合生活實際；自選角度，自定立意，除詩歌；劇本以外文體不限。

（3）不少于600字；

（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。29、作文：

請以“如果我有________”為題；寫一篇作文。提示：先在橫線上填寫合適的詞語，如：一雙慧眼；一枝生花妙筆、比爾·蓋茨的智慧、超強的記憶

要求：①上面兩題，任選一題，扣題作文。②文體自選（詩歌除外），不少于600字。③文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。30、作文（40分）閱讀下面文字，按要求作文：生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽視。比如：一聲叮嚀，一個微笑，一句問候，一個小數(shù)點，一次小錯誤，一處風(fēng)景，一首歌曲而這些細(xì)節(jié)往往有可能是重要的或者是值得珍惜的。請以“被忽視的_________”為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整，立意自定，文體自選，不少于600字31、綜合實踐。

2015年國慶節(jié)前夕，為了迎接偉大祖國的生日，我校師生舉行“我和國旗合個影”的活動，倡議大家拍張與五星紅旗的合影，寫下對祖國的祝福。請你以祖國大家庭的一員的身份，寫下你對偉大祖國母親的祝福語。（至少使用一種修辭手法）．（100字左右。）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：A翻來覆去——翻來覆去B粗制爛造——粗制濫造C冥思暇想——冥思苦想考點：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字形。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】D這首詩意境高遠(yuǎn)；風(fēng)格雄健。

【點評】本詩寫景開闊高遠(yuǎn)，因此詩風(fēng)也隨之雄健。3、D【分析】【分析】A句“閱”是“看”的意思；B句“修狹”是“長而窄”的意思；C句應(yīng)為“互相靠近的兩膝”。故選D。

【點評】此題考查學(xué)生句子翻譯。4、C【分析】【分析】號召人民學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神。是文章的中心論點。故答案選C。

【點評】考查對中心論點的理解歸納。5、B【分析】這首詩大約作于詩人歸田后的第十二年；即公元四一七年，正值東晉滅亡前夕。作者感慨甚多，借飲酒來抒情寫志。

譯文：

居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)?！窘馕觥緼CD．正確；B．有誤，“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊，沒有不愿做官的感受。故選：B。6、C【解析】試題分析：考查對文學(xué)常識的掌握。小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。7、C【分析】試題分析：字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。此題考查的是多音字和形聲字的誤讀，A中“膽怯（qiè）”；D中“詰責(zé)(jié)屬于形聲字錯讀，B中“深惡痛疾（wù）”屬于多音字錯讀。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章文學(xué)常識、內(nèi)容、主題和寫作技巧的掌握能力。用心讀名家名篇，對其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)和寫作特點要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《范進(jìn)中舉》可知，《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，這是一部章回體長篇諷刺小說，作者吳敬梓，字敏軒，我國清代小說家；《范進(jìn)中舉》采用對比手法描寫了范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，生動地刻畫出范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，不僅揭露了科舉制度對讀書人的毒害，更將批判的鋒芒指向整個封建社會?！窘馕觥?1)長篇諷刺吳敬梓敏軒清小說(2)對比出榜趨炎附勢科舉制度封建社會9、高爾基的散文詩《海燕》的結(jié)句：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”【分析】【分析】學(xué)生知識的積累是做好此題的關(guān)鍵。

【點評】考查學(xué)生對文史常識的識記。10、淹沒健全掩飾關(guān)鍵【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細(xì)辨析。11、abacaa【分析】【分析】解答本題要讀準(zhǔn)題中提示的拼音；了解一音一義，根據(jù)各項詞語的含義來判斷選擇拼音?！皵?shù)”讀shǔ用作動詞，有“計算”的含義，讀shù用作名詞，與“數(shù)字”有關(guān)，讀“shuò”用作形容詞，表示“多次”。

【點評】漢語中多音詞很多，基本都是一音一義，學(xué)習(xí)中要注意辨析多音字，多積累。12、略

【分析】此題考查學(xué)生對詞語的積累情況和對詞義的理解能力。平時學(xué)習(xí)時要注重積累，加強記憶，尤其注意形近字的區(qū)別。此題應(yīng)為“山肴野蔌”和“萬籟俱寂”，“蔌”的意思是菜蔬，“籟”的意思是聲音?！窘馕觥浚?分）①蔌菜蔬②籟聲音13、略

【分析】此題考查學(xué)生漢字書寫和字音拼讀能力。要求教師必須在平時多強調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認(rèn)知。在解答此題時要注意：“覆”“媲”容易寫錯，“稽首”中稽的讀音為“qǐ”。【解析】覆媲qǐwù

14、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式“從讀出了”，可以仿寫為：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈；從湖水的起落中，我們體悟到生命的節(jié)奏。?【解析】從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈；從湖水的起落中，我們體悟到生命的節(jié)奏。（意合即可）15、略

【分析】答案：

（1）《樂府詩集》音樂機(jī)關(guān)樂府機(jī)關(guān)所采用的配樂的詩。

（2）十五從軍征；八十始得歸松柏冢累累．兔從狗竇入，雉從梁上飛．中庭生旅谷，井上生旅葵羹飯一時熟，不知貽阿誰。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】樂府詩集；音樂機(jī)關(guān)；樂府機(jī)關(guān)所采用的配樂的詩；十五從軍征，八十始得歸；兔從狗竇入，雉從梁上飛．中庭生旅谷，井上生旅葵；羹飯一時熟，不知貽阿誰三、默寫(共7題，共14分)16、略

【分析】答案：

（1）五律依；暉、歸、薇；

（2）牧人驅(qū)犢返獵馬帶禽歸（重點字：禽）；

（3）昔人已乘黃鶴去此地空余黃鶴樓；

（4）征蓬出漢塞歸雁入胡天大漠孤煙直長河落日圓；

（5）月下飛天鏡云生結(jié)海樓；

（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄．

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾．這就要勤于動筆，重點突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意：

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】五；律；依、暉、歸、薇；牧人驅(qū)犢返；獵馬帶禽歸；昔人已乘黃鶴去；此地空余黃鶴樓；征蓬出漢塞；歸雁入胡天；大漠孤煙直；長河落日圓；月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄17、略

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題要注意如下重點字詞的正確書寫：三不“：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題要注意如下重點字詞的正確書寫：晞”湄、坻、撼、鄰?、?！窘馕觥浚?）白露未晞在水之湄道阻且躋宛在水中坻。

（2）芳草鮮美落英繽紛。

（3）胡為乎泥中。

（4）波撼岳陽城。

（5）海內(nèi)存知己天涯若比鄰18、略

【分析】此題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。屬于直接性默寫題。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要注意“徙、摶、庇、輾”的書寫?！窘馕觥浚?）鵬之徙于南冥也摶扶搖而上者九萬里（2）不知其旨也（3）天下為公（4）大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山（5）心憂炭賤愿天寒（6）曉駕炭車輾冰轍19、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“作”的書寫?！窘馕觥柯浼t不是無情物化作春泥更護(hù)花20、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懀容^容易回答。要求學(xué)生平時要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題需要注意“汗青”、“嬋娟”、“鳶”、“戾”、“愴然”、“折戟”、“周郎”等字的書寫?！窘馕觥浚?）①留取丹心照汗青②千里共嬋娟③鳶飛戾天者望峰息心（2）《登幽州臺歌》陳子昂前不見古人后不見來者念天地之悠悠獨愴然而涕下《赤壁》杜牧折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬21、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。默寫分直接型默寫、理解型默寫、運用型默寫和拓展型默寫，做此類題型時可以比照各句的上下句、文題、作者等信息搜索相關(guān)詩句，在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句，漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。書寫要工整，不添字，不掉字，不寫錯別字。書寫時注意“雀”“圓”“耶”“己”“坐”“扁”等字?！窘馕觥浚?）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（2）人有悲歡離合，月有陰陰圓缺（3）其真無馬耶，其真不知馬也（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（5）行到水窮處，坐看云起時（6）人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟22、略

【分析】【解析】

試題分析：此題是考察學(xué)生準(zhǔn)確背誦古詩詞；并熟記作家作品。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字；不添字、不寫錯別字。根據(jù)提示對出下句，注意“曉”“漸”“作”等字的寫法。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）①陰陽割昏曉②亂花漸欲迷人眼③半卷紅旗臨易水《雁門太守行》

④化作春泥更護(hù)花龔自珍（每空1分，有錯別字則該空不得分）四、書寫(共1題，共3分)23、樸實文字；深切懷念【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“實”和“深”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、文言文閱讀(共4題，共32分)24、略

【分析】1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確積累教材中重要的文學(xué)常識和作家作品即可。2.文言實虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。3.這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。能通過增補、替換、調(diào)整等手段來準(zhǔn)確理解句子的意思。注意“犬、幾何”詞語的理解。4.這是文言文中內(nèi)容理解考點。學(xué)生能了解文本內(nèi)容并學(xué)會用自己的語言來概括內(nèi)容要點，提高對文本內(nèi)容的理解能力。本文描寫“屠夫與狼”斗爭的經(jīng)過，表達(dá)正義終究會戰(zhàn)勝邪惡的道理。5.這是文言文中內(nèi)容理解考點。學(xué)生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的與原材料來解決問題?！窘馕觥俊敬鸢浮?.蒲松齡清代《山市》《聊齋志異》（每空0.5分）2.（1）緊跟（2）注視的樣子（3）神情、態(tài)度（4）狡猾3.（1）過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）禽獸的狡詐機(jī)變又能有多少呢？4.（遇狼）→懼狼→（御狼）→（殺狼）5.（1）一狼徑去，其一犬坐于前（2）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（每句2分）25、略

【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿．俱：一起．

②等到渡江以后．及：等到．

③晉朝的變亂；不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂．之：結(jié)構(gòu)助詞，的．

④大王您如果能夠派遣將領(lǐng)率兵出師．誠：如果；假如．

⑤司馬睿一直沒有北伐的志向．素：平素；向來．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點的詞有：

①非：表判斷；不是；惡：不好；因：于是，就．

②豪杰：英雄豪杰；望風(fēng)：聽到消息．

（3）本題考查有關(guān)的成語知識．此題難度不大；相關(guān)的成語為：聞雞起舞（原意為聽到雞啼就起來舞劍，后來比喻有志報國的人即時奮起）．啟示：把勤奮努力；不斷磨煉自己的精神用于自己的學(xué)習(xí)．

答案。

（1）①一起②等到③的④如果；假如⑤平素、向來．

（2）①“這并不是不好的聲音！”于是就起床舞劍．

②全國各地的英雄豪杰；聽到消息就起兵響應(yīng)的一定大有人在．

（3）聞雞起舞．啟示：把勤奮努力；不斷磨煉自己的精神用于自己的學(xué)習(xí)．

參考譯文：

從前；范陽有一個叫祖逖的人，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音．”就起床舞劍．等到渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭酒．祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使外族人鉆了空子，禍害遍及中原．現(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強奮發(fā)，大王您如果能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我祖逖這樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊來光復(fù)中原，各地的英雄豪杰，一定會有聞風(fēng)響應(yīng)的人！”司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍；豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法招募士兵．祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進(jìn)．

誠：

1；帝感其誠（誠心）

2；此誠危急存忘之秋也（的確、實在）

3；今誠以吾眾詐稱公子扶蘇、項燕（果真）

4、誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣（果真）【解析】一起；等到；的；如果、假如；平素、向來26、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“生”的解釋。

此題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。應(yīng)注意“元旦”的解釋。

本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解及對人物形象分析概括的能力。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析人物形象，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點，抓住文中的語言描寫分析趙簡子，顯然趙簡子是一個有仁愛之心，并善于聽取別人意見的大臣。【解析】【小題1】①原因，緣故

②使活，生存，放生【小題2】一個市民在正月初一那天向趙簡子進(jìn)獻(xiàn)鳩鳥?！拘☆}3】趙簡子是一個有仁愛之心，并善于聽取別人意見的大臣。27、略

【分析】【解析】試題分析：

1.“念”“但”為古今異義，做題時注意辨析?！跋嗯c”一起、一同之意。2.“如”作為比喻提示詞，翻譯時注意比喻句的呈現(xiàn)。3.對于課本內(nèi)容的考查；要善于捕捉有效的信息。蘇軾的情與景的完美契合。

4.“積水空明；藻荇交橫”運用比喻，是對上文作者與友人到院中散步賞月之境的呈現(xiàn)。積水空明，比喻月光，皎潔透明的特點。藻荇交橫”比喻月影，竹柏倒影的清麗淡雅。

5.結(jié)合文章主旨以及作者的寫作背景分析，作者內(nèi)心之中現(xiàn)實與理想的矛盾在這月色之下充滿了復(fù)雜和微妙?？键c：文言文閱讀文言實詞解釋文言語句翻譯概括提煉文本信息文言語句賞析領(lǐng)悟作者情感的能力【解析】【答案】

1.①想到②睡③一起④只；只是。

2.庭院的地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來那是竹子和柏樹枝葉的影子。3.與友賞月；中庭月景；感慨世事。4.“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔；透明?！霸遘艚粰M”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁；搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。

5.貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)各種難言之情盡在其中。六、寫作題(共4題，共40分)28、略

【分析】

本作文題為半命題作文．

【審題立意】“給自己一個____”；橫線上所填的內(nèi)容大多是抽象的事物，比如目標(biāo)；壓力、信心、閑適、想念、希望等，也可以是帶有象征意義的具體事物，比如大海、藍(lán)天、梅花等．這些象征意義的具體事物，對初中生來說有點難度．

【思路點撥】自己覺得哪一方面的內(nèi)容最熟悉；最好寫，就寫什么內(nèi)容，關(guān)鍵是化大為小，變抽象為具體，作者能夠挑選出具體的材料，從中找到切合文體的意蘊和深度來．實際上，補題的過程也是選材的過程，比如寫給自己一些壓力，就要從給從自己壓力方面選材．

【創(chuàng)新設(shè)計】可以在文前加一段優(yōu)美的文字作為題記；也可以在文章中加入幾個相得益彰的小題目；也可以把一般人使用的第三人稱寫法改為第一人稱；等等．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點評】這是一篇議論文，圍繞著微笑的意義展開寫作，整篇文章卻運用了散文化的語言，富有哲理的那不錯的議論文習(xí)作訴說，讓人百讀不厭，文章語言文采飛揚，能打動讀者，是一篇很不錯的議論文習(xí)作．【解析】【例文】

給自己一個微笑不需要太多的言語；不需要華麗的修飾，只是一個淺淺的微笑，或許，就是一個奇妙．

某日；心情很沉重，很頹廢地穿梭在喧囂的街上，你從我身邊走過，不知是否有意，給了我一個微笑．或許我門從未謀面，但是，從你的眼里，讀到了真誠與希望．嘴角微微地上揚，眼角略帶一絲線，短短的幾秒鐘，似乎就已經(jīng)透過我的身體，到達(dá)了我的心底．那的微笑，化成了一個永恒，讓我重新快樂起來．我抬頭望了望天空，所有的陰霾都已變成了蔚藍(lán)而深秀的萬里晴空．那白云，似乎拼湊成了一個個希望的笑臉．我回給了你一個微笑，同樣帶著真誠，但是，多了一份感激．

不管是誰；當(dāng)你給予別人一個真誠的微笑的同時，得到的，是友情，是感激，是歡樂，是尊重．當(dāng)你給予別人微笑的時候，你也會忘記煩惱，快樂起來．你的微笑，傳遞給別人的，將會是一種平凡的幸福，但是，最平凡的東西，往往最讓人感動．

微笑；一種言語之外的美好；微笑，一種平淡而讓人感動的幸福；微笑，像一縷春風(fēng)吹過泛綠的草甸．

微笑；編織了愛的美妙，灑落早每一個角落，超出了權(quán)勢，金錢，國界和美丑．小的溫暖，不要刻意去感受，最真誠的微笑，每個人的心底，都會感受到．交換一個微笑，使大家懂得了擁抱世界的沒好，懂得了希望無處不在．

在生活中；微笑也是必需的．

生活是一本厚厚的大書；需要你用一生去閱讀．生活是一塊七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞．這時，你需要對她微笑．

人生的道路難免崎嶇；因為崎嶇才顯得誘人美麗．生活的路途不免坎坷，因為坎坷，才更五彩繽紛．在你淚水將要滾落的之時，要告訴自己，應(yīng)微笑面對生活，面對人生，面對一切．生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，給予別人，給予你自己．微笑，不僅僅是一的動作，它給予的，或許是黑暗中的一盞明燈，寒冷中的一絲溫暖．

笑一笑吧，用心的笑，你會發(fā)現(xiàn)，生活是那么的美好．29、【參考例文】

如果我有一雙翅膀。

蝴蝶用它的翅膀；在綠蔭中嬉戲，在艷陽下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩如果我有一雙翅膀，我要放高去遠(yuǎn)，在天空中翱翔

時間不斷流逝；過去成為歷史。如果我有一雙翅膀，我要飛過歷史長河，來到戰(zhàn)國時期愛國詩人屈原身邊。一位滿懷報負(fù)卻無法施展的愛國詩人，懷著熾烈的情感創(chuàng)作出《離騷》；《九歌》等新體詩，我要親身感受他當(dāng)時的心情如果我有一雙翅膀，我要飛過歷史群山，飛到秦始王身邊，勸他不要聽信小人之言，造成了分書坑儒的悲慘局面；我要飛到范仲淹身邊，安慰他的思鄉(xiāng)之情，緩解他在邊塞四面楚歌的情形；我要飛到

自然是最美麗的；同時也是最殘酷的。如果我有一雙翅膀，我要飛過印度洋，飛到東南亞那邊，安撫在海嘯中不僅失去家園，還要承受失去親人痛苦的不幸者，為他們獻(xiàn)上自己的一份愛心，希望他們能早日走出痛失親人；家園的陰影，恢復(fù)正常的生活。

世界上的每一個人都希望能夠和平相處。如果我有一雙翅膀；我要飛到硝煙的戰(zhàn)場，在那播撒橄欖，在斗爭中構(gòu)筑和平的天堂，讓所有的人都能在和平的世界中幸福地生活。

地球是人類的母親；而地球正受到她子女的傷害。如果我有一雙翅膀，我要帶著樹種，飛到干旱的沙漠，在那里播下樹種，使沙塵暴不再騷擾我們的生活；我要飛到城市，在那里播下樹種，是大氣和噪音污染不再危害我們的健康；我要飛到全世界，在哪都播下樹種，把綠色帶進(jìn)我們共同的家園。

如果我有一雙翅膀，我要穿過天涯海角，飛越時空，我自己的真心去填補天際邊無盡的漏洞?！痉治觥俊痉治觥堪朊}作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分；另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作。這道題目學(xué)生可以盡情的發(fā)揮自己的想象，寫出對某種事物的渴望之情，或者寫出這種事物帶給自己的全新體驗。

【點評】按要求寫作。能力層級為表達(dá)運用E。30、略

【分析】試題分析：這是一道半命題作文，需要首先將題目補充完整，題目補充的原則是填寫的內(nèi)容應(yīng)與所給內(nèi)容構(gòu)成一個正確的句子，不要出現(xiàn)病句；填寫的內(nèi)容，必須是熟悉的，容易寫的內(nèi)容，填寫的內(nèi)容一般是文章的文眼，這必須要把握好。比如說這篇文章，可以填寫“親情、友情、幸福、微笑、不幸、挫折一旦補充好文章的題目文章的主題就基本確定了，就要圍繞主題選擇相關(guān)的材料，進(jìn)行構(gòu)思寫出較流暢的文章。素材超市：1、發(fā)閃光的不全是黃金?！勘葋啠骸锻崴股倘恕?、我不能說我不珍重榮譽，并且我承認(rèn)它很有價值，不過我卻從來不曾為追求這些榮譽而工作。——法拉第3、物理宗師牛頓因為一個蘋果的落地，這樣一件小事，深入研究，發(fā)明萬有引力定律；意大利物理學(xué)家伽利略，在教堂玩上，發(fā)現(xiàn)風(fēng)把教堂的燈吹得來回擺動，他并沒有忽略這個細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，為后人作出了具大的貢獻(xiàn)。4、有一次，英國前首相威爾遜為了推行其政策，在一個廣場上舉行公開演說。當(dāng)時廣場聚集了數(shù)千人。演說開始不久，突然，一個雞蛋從聽眾中扔了出來，正好打在威爾遜的臉上，這對作為首相的他來說是件