人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(附答案)

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．超聲波洗牙就是通過超聲波的高頻振蕩作用，去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬等，可以幫助治療牙周炎等口腔疾病，而且對(duì)牙面的損害非常小。以下關(guān)于超聲波說法正確的是（）

A．超聲波洗牙利用的是聲音能夠傳遞信息B．超聲波頻率很高，可以在真空中傳播C．利用超聲波可以預(yù)測(cè)地震D．超聲波洗牙說明聲音具有能量2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度B．公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào)C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的D．超聲波可以在真空中傳播3．下列事例中，不是利用聲音傳遞能量的是（

）A．超聲波碎石B．超聲波洗牙C．利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械D．醫(yī)生通過聽診器了解病人心肺的工作情況4．下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．圖甲中，用相同大小的力敲擊玻璃瓶，水多的玻璃瓶發(fā)出聲音的響度小B．圖乙中，用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘發(fā)出的聲音音調(diào)不同C．圖丙中，防噪聲耳罩是通過阻斷噪聲傳播的方式來減弱噪聲D．圖丁，探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器，隨著“發(fā)射”命令的發(fā)出，我們聽到了震耳欲聾的轟鳴聲，發(fā)出的轟鳴聲屬于超聲波5．下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（）A．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲B．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同，真空不能傳播聲音C．“土電話”是用“土”來傳聲的D．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高6．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．聲音從水中傳到空氣中，它的傳播速度將變大B．醫(yī)院里檢查身體用的B超是利用超聲波來傳遞信息C．彈琴時(shí)不斷用手指控制琴弦，主要是為了改變音色D．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動(dòng)頻率越高，響度越大7．我國(guó)航天員王亞平在中國(guó)空間站用古箏彈奏《茉莉花》，她用大小不同的力度撥動(dòng)同一根弦是為了改變發(fā)出聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度8．端午節(jié)舉行龍舟賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員喊號(hào)子、和著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地劃槳。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大B．鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳中的C．鼓聲是由鼓皮振動(dòng)產(chǎn)生的D．岸上觀眾通過音調(diào)分辨鼓聲、號(hào)子聲9．在學(xué)校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（）

A．聲音的響度 B．聲音的音色C．聲音的音調(diào) D．琴弦的振幅10．中華古詩(shī)詞和俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，我們要不斷學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。下列詩(shī)詞或俗語(yǔ)中有關(guān)聲學(xué)知識(shí)的理解正確的是（）A．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中“笛聲”的產(chǎn)生不需要振動(dòng)C．“不見其人，但聞其聲”中“聞其聲”是根據(jù)聲音的音色來辨別的D．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與頻率有關(guān)二、多選題11．如圖所示的四幅圖中，下列說法錯(cuò)誤的是A．圖（甲）中，小白兔是根據(jù)音調(diào)來辨別出門外是狼外婆的B．圖（乙）中，聽自己刷牙時(shí)聲音特別清晰是因?yàn)橛须p耳效應(yīng)C．圖（丙）中，在鐵路邊修建隔音板的目的是為了防止噪聲的產(chǎn)生D．圖（丁）中，演奏者通過手指在笛子上按壓位置的變化來改變笛聲的音調(diào)12．京雄城際鐵路固霸特大橋區(qū)段建成全球首個(gè)適用于時(shí)速350km/h全封閉聲屏障工程的“隔音隧道”，能最大程度降低高鐵通過時(shí)產(chǎn)生的噪聲，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．噪聲的振動(dòng)頻率高于20000HzB．列車通過時(shí)產(chǎn)生的噪聲主要是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．“隔音隧道”是在傳播過程中減弱噪聲D．噪聲也可以傳遞能量13．如圖分別是音叉，鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖，下列說法正確的是（）

A．三種樂器發(fā)聲的響度相同 B．三種樂器發(fā)聲的音色相同C．三種樂器發(fā)聲的音調(diào)不相同 D．它們發(fā)聲時(shí)，其發(fā)聲體一定都在振動(dòng)14．第一次測(cè)定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在法國(guó)巴黎用下述的方法進(jìn)行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，兩次聲音間隔為2.6s，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，如果鐵管的長(zhǎng)度為972m，下面說法正確的是（）A．第一聲是在空氣傳來的聲音，第二聲是在鑄鐵傳來的聲音B．我們聽到的聲音是鑄鐵振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音在鑄鐵中的傳播速約為3700m/sD．聽到的第二次聲音是第一次聲音的回音三、填空題15．《詩(shī)經(jīng)》有云：“伯氏吹塤（xun），伸氏吹篪（chi）”。其中的“塤”是我國(guó)最古老的閉口吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。演奏者吹塤的時(shí)候聲音主要是由其內(nèi)部的振動(dòng)產(chǎn)生的，手指按不同的塤孔能改變塤所發(fā)出聲音的。16．端午節(jié)賽龍舟發(fā)出的陣陣鼓聲是由鼓面的產(chǎn)生的；全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水，說明聲音可以傳遞。17．2021年6月，十幾頭大象集體從云南南部一路向北遷徙，如圖是大象一家休息的場(chǎng)景，溫暖了無數(shù)網(wǎng)友，這也讓春城昆明成為“象往之地”，一路上大象的很多活動(dòng)似乎在“悄無聲息”中進(jìn)行，實(shí)際上它們可以用低于20Hz的聲波交流，這是利用聲傳遞。

18．如圖所示，同學(xué)們參加“丹心向黨·紅色研學(xué)”的體驗(yàn)活動(dòng)，他們身著迷彩服莊嚴(yán)地吹響“沖鋒號(hào)”。號(hào)聲是由空氣柱產(chǎn)生的。體驗(yàn)活動(dòng)中，同學(xué)們聽到“沖鋒號(hào)”聲就立即集合，說明聲音可以傳遞。19．甲同學(xué)在一根很長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端將耳朵貼近鋼管可以聽到兩次敲打聲，這是因?yàn)楣腆w傳聲比氣體（填“快”或“慢”），所以首先聽到的聲音是通過傳播的。20．醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，減少聲音的分散，這樣可以提高聲音的（選填“音調(diào)”或“響度”）。這個(gè)例子同時(shí)說明聲音具有傳遞（選填“信息”或“能量”）的功能。四、實(shí)驗(yàn)題21．如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（1）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越，發(fā)出聲音的越；（2）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越，發(fā)出聲音的越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)。22．如圖所示，是在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章中常見的幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲，把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起。乒乓球的作用是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)變成的振動(dòng)，便于觀察；(2)如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到鈴聲明顯減小。進(jìn)一步推理可以得出：；(3)如圖丙，伸出桌邊鋼尺的長(zhǎng)度一定時(shí)，逐漸用更大的力撥動(dòng)鋼尺，聲音的響度變（選填“大”或“小”）；如果鋼尺伸出桌面很長(zhǎng)時(shí)，既使用力撥動(dòng)鋼尺，可能也聽不到聲音，此時(shí)鋼尺發(fā)出的是（選填“超聲波”或“次聲波”）；(4)如圖丁，拿一塑料片在木梳齒上劃過，一次慢，一次快，發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快，塑料片振動(dòng)頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越（選填“高”或“低”）。23．如圖，探究音調(diào)的影響因素時(shí)，把鋼尺緊按在桌面，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的；若探究響度的影響因素時(shí)，換用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的。24．“探究聲音的產(chǎn)生和特性”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。(1)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用？，這種研究方法叫做（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”）。(2)如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開的角度不同。比較角度的大小是為了探究聲音的和的關(guān)系。參考答案：題號(hào)12345678910答案DCDBBBADCC題號(hào)11121314答案ABCCDDBC1．D【詳解】AD．聲波可以傳遞信息和能量，用超聲波洗牙利用的是聲波可以傳遞能量，故A錯(cuò)誤，D正確；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C．地震、臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)發(fā)出的次聲波可以檢測(cè)地震和臺(tái)風(fēng)，故C錯(cuò)誤。故選D。2．C【詳解】A．吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度，即改變空氣柱振動(dòng)的快慢，是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B．公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的響度，故B錯(cuò)誤；C．不同人聲音的音色不同，能區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說話，是根據(jù)音色來判斷的。故C正確；D．超聲波也是聲波，聲波不能在真空中傳播，故D錯(cuò)誤。故選C。3．D【詳解】A．超聲波碎石，是利用超聲的能量將石塊擊碎，是利用聲音傳遞能量，故A不符合題意；BC．超聲波洗牙和利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械，都是利用超聲波將污物分離下來，是利用聲音傳遞能量，故BC不符合題意；D．醫(yī)生通過聽診器了解病人心肺的工作情況，是通過聲音來獲得病人的病情，是利用聲音來傳遞信息，故D符合題意。故選D。4．B【詳解】A．圖甲中，用相同大小的力敲擊玻璃瓶，水多的玻璃瓶發(fā)出聲音的音調(diào)低，故A錯(cuò)誤；B．圖乙中，用相同大小的力敲擊，力度相同，振幅相同，響度相同，編鐘大小不同，發(fā)出的聲音的頻率不同，音調(diào)不同，故B正確；C．圖丙中，防噪聲耳罩是通過防止噪聲進(jìn)入人耳的方式來減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．圖丁，探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器，隨著“發(fā)射”命令的發(fā)出，我們聽到了震耳欲聾的轟鳴聲，發(fā)出的轟鳴聲不屬于超聲波，超聲波人耳不能聽到，故D錯(cuò)誤。故選B。5．B【詳解】A．學(xué)校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般的聲音在固體中最快、液體中次之，氣體中最慢，真空不能傳聲，故B正確；C．“土電話”是用“細(xì)線”來傳聲的，故C錯(cuò)誤；D．不敢高聲語(yǔ)，其中“高”是指聲音的響度大，故D錯(cuò)誤。故選B。6．B【詳解】A．聲音從水中傳到空氣中，它的傳播速度將變小，故A錯(cuò)誤；B．聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)院里檢查身體用的B超是利用超聲波來傳遞信息，故B正確；C．彈琴時(shí)不斷用手指控制琴弦，主要是為了改變音調(diào)，不是音色，故C錯(cuò)誤；D．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動(dòng)幅度越大，響度越大，故D錯(cuò)誤。故選B。7．A【詳解】王亞平用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，琴弦振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的響度不同，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8．D【詳解】A．聲音的響度與振幅有關(guān)，運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓面振幅越大，鼓聲響度越大，故A正確，A不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓與觀眾之間存在空氣，所以鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳中的，故B正確，B不符合題意；C．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓聲是由鼓皮振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確，C不符合題意；D．不同物體發(fā)出聲音的音色不同，岸上觀眾通過音色分辨鼓聲、號(hào)子聲，故D錯(cuò)誤，D符合題意。故選D。9．C【詳解】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，演員在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦振動(dòng)發(fā)聲；當(dāng)不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動(dòng)快慢就會(huì)不一樣，所以，發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。10．C【詳解】A．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤；B．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中“笛聲”是笛管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C．不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同，“不見其人，但聞其聲”中“聞其聲”是根據(jù)聲音的音色來辨別的，故C正確；D．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C。11．ABC【詳解】本題考查的是聲音的三要素和聲音的傳播．聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，我們聽到的聲音大多都是通過氣體傳播的．聲音的三要素分別是：音調(diào)、響度、音色．是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．A、小白兔是根據(jù)音色來辨別出門外是狼外婆的，因?yàn)橐羯从车氖锹曇舻钠焚|(zhì)與特色；B、聽自己刷牙時(shí)聲音特別清晰，是因?yàn)樗⒀赖穆曇艚?jīng)過頭部骨骼直接傳到自己的聽覺神經(jīng)的，自己的耳朵聽起來就覺得聲響較大；C、立隔音板，阻礙了噪聲從發(fā)動(dòng)機(jī)向居民傳播的路徑，是在傳播過程中減弱噪聲；D、演奏者通過手指在笛子上按壓位置的變化來改變空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變聲音的音調(diào)，空氣柱越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低．故選ABC．12．CD【詳解】A．噪音是人耳能聽到的聲音，振動(dòng)頻率在20Hz到20000Hz之間，振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲波是超聲波，人耳無法聽到，故A錯(cuò)誤；B．列車通過時(shí)產(chǎn)生的噪聲主要是列車本身發(fā)出的，故B錯(cuò)誤；C．“隔音隧道”的修建是減弱聲音的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；D．聲音都有能夠傳遞能量的特點(diǎn)，故D正確。故選CD。13．D【詳解】ABC．由圖可知，三幅圖中音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛振動(dòng)的快慢相同，三者的振動(dòng)頻率相同，因此音調(diào)相同；鋼琴振動(dòng)偏離原位置比音叉和長(zhǎng)笛小，即它們振幅不同，因此響度不同；三者的材料不同，聲波的形狀不同，音色不同。故ABC錯(cuò)誤；D．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，所以，它們發(fā)聲時(shí)，其發(fā)聲體一定都在振動(dòng)，故D正確。故選D。14．BC【詳解】A．因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍阼T鐵中傳播慢，故聽到的第一聲是鑄鐵傳來的。故A錯(cuò)誤；B．敲擊鑄鐵，聲音是鑄鐵的振動(dòng)產(chǎn)生的。故B正確；C．聲音通過972m需要的時(shí)間為聲音通過鑄鐵管的時(shí)間為聲音在鑄鐵中的傳播速度為接近3700m/s，故C正確；D．鑄鐵被敲擊后，聲音分別沿著空氣與鑄鐵管傳播，因?yàn)槁曇粼谶@兩種物質(zhì)中傳播的速度不同，所以它們不是同時(shí)到達(dá)人耳，人聽到了兩個(gè)聲音。這個(gè)現(xiàn)象不是回聲現(xiàn)象。故D錯(cuò)誤。故選BC。15．空氣柱音調(diào)【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，演奏者吹塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]手指按不同的塤孔，振動(dòng)的空氣柱長(zhǎng)度不同，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，所以能改變塤所發(fā)出聲音的音調(diào)。16．振動(dòng)信息【詳解】[1]由于一切聲音都是由聲源振動(dòng)產(chǎn)生的，所以鼓聲是由鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水，即劃槳手聽到同一信息開始劃水，故說明聲音可以傳遞信息。17．次信息【詳解】[1][2]振動(dòng)頻率低于20Hz的聲稱為次聲波；聲能傳遞信息，聲能傳遞能量,大象可以用低于20Hz的次聲波交流，這是利用聲傳遞信息。18．振動(dòng)信息【詳解】[1]由于一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以號(hào)聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]同學(xué)們聽到“沖鋒號(hào)”聲就立即集合，說明同學(xué)們通過聲音獲得了集合的信息，所以說明聲音可以傳遞信息。19．快鋼管【詳解】[1][2]在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下，聲音會(huì)在鋼管和空氣中同時(shí)傳播，所以能夠聽到兩次聲音；因?yàn)槁曇粼诠腆w中最快，在氣體中最慢，故第一次聽到的聲音是通過鋼管傳來的，第二次聽到的聲音是通過空氣傳來的。20．響度信息【詳解】[1][2]醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡皮管減少了聲音的分散，提高了聲音的響度。21．慢音調(diào)低快音調(diào)高頻率【詳解】（1）[1][2][3]聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，聲音的音調(diào)越低。（2）[4][5][6][7]尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)。22．(1)乒乓球(2)真空不能傳聲(3)