部編版小學語文五年級上冊《語文園地四》精美課件

統(tǒng)編版五年級上冊第四單元語文園地交流平臺讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊含的情感。憤慨南宋統(tǒng)治者偏安一隅（歷史背景）陸游“但悲不見九州同”林升“直把杭州作汴州”傷痛我們還可以結(jié)合更多的材料來豐富對課文內(nèi)容的認識。查閱有關(guān)圓明園的資料深入理解作者為什么說圓明園的毀滅，是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。資料時代背景社會背景人物歷史背景……了解課文內(nèi)容把握人物的精神品質(zhì)體會人物的情感陸游一生致力于抗金斗爭（愛國情懷）《示兒》《示兒》我國海疆以及海疆戰(zhàn)士的生活（將軍的復雜情感）《小島》《小島》通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來?！秷A明園的毀滅》痛惜之情壯志豪情《少年中國說（節(jié)選）》調(diào)整語速、語調(diào)、節(jié)奏表現(xiàn)課文的情感詞句段運用下面每組詞語的意思有什么相同和不同？舉世聞名臭名遠揚興高采烈得意忘形足智多謀詭計多端嘔心瀝血處心積慮每組詞語的意思相近，但感情色彩不同。舉世聞名興高采烈

足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮含有贊賞、嘉許、褒揚、喜愛等感情色彩的詞語，稱為“褒義詞”。含有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等感情色彩的詞語，稱為“貶義詞”。選擇一個詞語寫一段話，注意把詞語的感情色彩運用準確。舉世聞名臭名遠揚興高采烈得意忘形足智多謀詭計多端嘔心瀝血處心積慮示例：舉世聞名——萬里長城不但歷史悠久，而且舉世聞名，它凝聚著我國古代勞動人民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇跡。臭名遠揚——那些賣國求榮的人，那些毫無底線地搜刮錢財?shù)娜?，那些為了私利而謀害他人的人……必定臭名遠揚，遭人唾棄。足智多謀——說起諸葛亮，我相信沒有一個人不為他的智慧所折服。他運籌帷幄，足智多謀，深受劉備的器重。讀下面兩個句子，體會頓號的用法。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。頓號表示句中停頓，主要用于并列的詞語或并列的較短的詞組中間。試著給這個句子加上標點。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛，、、，。我會給下面的句子加標點。1.我國科學文藝衛(wèi)生教育等事業(yè)都有了很大的發(fā)展2.秋天各種山果子都熟了榛子野

棗

山里紅山葡萄

說也說不完3.架上擺滿了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黃瓜西紅柿品種可真多啊、、、。，，、、、……。、、、、，，！書寫提示觀察這兩首古詩的書寫行款，你發(fā)現(xiàn)了什么？

示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游詩登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。王之渙詩書寫提示

示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游詩橫向書寫每一行詩句居中，上下、左右文字對齊，字距、行距適當、勻稱。從左到右，逐行排列，落款在右下角。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。書寫提示豎向書寫從上到下，從右到左，逐列排開，落款在左下角。每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。王之渙詩日積月累太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患太平盛世國破家亡社會繁榮，熱鬧非凡貿(mào)易繁榮，商旅云集太平盛世：比喻非常興盛安定的社會。國泰民安：國家太平，人民生活安定。豐衣足食：形容生活富裕。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政事順遂，人民和樂。形容國泰民安。人壽年豐：人健康，年成好，形容生活安樂美好。夜不閉戶：夜間不用關(guān)閉門戶睡覺，形容社會安定，風氣良好。路不拾遺：東西掉在地上沒有人撿走據(jù)為己有，形容社會風氣很好。流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。生靈涂炭：百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環(huán)境中。家破人亡：家庭破產(chǎn)，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。哀鴻遍野：形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災民的悲慘景象。哀鴻，哀鳴的大雁。民不聊生：人民沒辦法生活。內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。把下面四字詞語補充完整，并完成練習。國()民()

豐衣()()

安居()()()荒()亂

()()外患

家破(

)()()不聊(

)

夜不()()

人壽()()（1）唐朝鼎盛時期，人們常常

。（2）憶往昔，清政府軟弱無能，國家

，老百姓苦不堪言；看今朝，我們的祖國

，老百姓

。梁啟超說“少年強則國強”，我要為祖國繁榮富強而不懈奮斗。（3）如今，偏遠地區(qū)的農(nóng)民也過上了____________的好日子。

內(nèi)憂外患

泰

安

足

食

樂

業(yè)

兵

馬內(nèi)

憂

人

亡

民

生

閉

戶年

豐國泰民安安居樂業(yè)豐衣足食夜不閉戶語文五年級上冊語文園地四交流平臺讀一讀找規(guī)律讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊含的情感。南宋統(tǒng)治者偏安一隅我們還可以結(jié)合更多的資料來豐富對課文內(nèi)容的認識。圓明園的毀滅通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表達出來?！秷A明園的毀滅》——痛惜《少年中國說》——壯志豪情朗讀是可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。

通過朗讀，把課文中豐富的情感表達出來的方法：準確地把握課文的感情基調(diào)。通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。練一練學運用圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!讀這個自然段的時候，要讀得慢一些，語調(diào)低沉一些，以體現(xiàn)沉痛的心情。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。語調(diào)高一點，讀出節(jié)奏，才有氣勢。詞句段運用下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個詞語寫一段話。舉世聞名

興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮贊賞

嘉許褒揚喜愛貶斥

否定憎恨輕蔑舉世聞名全世界都知道。形容非常著名。臭名遠揚壞名聲傳得很遠。名聲影響很大用在非常著名的人或事物上用在做了壞事的人身上興高采烈多形容興致高，精神飽滿。得意忘形形容高興得失去了常態(tài)。都有高興的意思興致高，非常高興高興得忘乎所以了主意多富有智慧善于謀劃詭計多端形容壞主意很多。足智多謀富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。壞主意很多嘔心瀝血比喻用盡心思。處心積慮形容蓄謀已久。想盡辦法謀劃好久費盡心血做好事挖空心思做壞事選擇其中一個詞語寫一段話。

說起諸葛亮，我相信沒有一個人不為他的智慧所折服的。他運籌帷幄，足智多謀，深受劉備的器重。足智多謀見義勇為奮不顧身舍身取義臨危不懼為虎作倀為非作歹胡作非為貪生怕死我的積累讀前兩個句子，體會頓號的用法。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。

它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。頓號表示句中停頓，一般而言，并列詞語之間，不需要較長的停頓則用頓號。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛

蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛給下面一句話加上標點。，、、，。頓號表示句內(nèi)停頓。頓號用來隔開并列的詞或短語，表示的停頓比逗號小。在句子里，一個頓號相當于一個連詞，停頓時間比逗號短。有時也用來表示次序語之后的停頓，如一、二、三等。頓號的用法練一練，在空白處填寫合適的標點。桃樹

杏樹梨樹你不讓我我不讓你都開滿了花趕趟兒秋天各種山果子都熟了榛子野棗山里紅野葡萄說也說不完、、，，，。。，，、、、，書寫提示每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。橫寫從左往右，從上到下書寫。落款落款豎寫從上到下，從右往左。每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。我會寫試著寫一寫《題臨安邸》和《己亥雜詩》。日積月累太平盛世

國泰民安

豐衣足食

安居樂業(yè)政通人和

人壽年豐

夜不閉戶

路不拾遺多事之秋

兵荒馬亂

流離失所

生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野

民不聊生

內(nèi)憂外患太平盛世：比喻非常興盛安定的社會。國家政治清明；人民安居樂業(yè)。太平盛世

國泰民安

豐衣足食

安居樂業(yè)政通人和

人壽年豐

夜不閉戶

路不拾遺這些詞語表現(xiàn)了太平盛世的繁榮景象。多事之秋

兵荒馬亂

流離失所

生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野

民不聊生

內(nèi)憂外患這些是形容國家衰落，戰(zhàn)爭頻繁，內(nèi)憂外患，人民生