河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院招聘工作人員考試試卷及答案2022

2/2收集整理，僅供參考河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院招聘工作人員考試試卷及答案2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)B.幫助大學(xué)生選擇工作C.開展擇業(yè)咨詢D.提供職業(yè)信息【答案】：B2.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育社會(huì)關(guān)系C.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系D.教育思想關(guān)系【答案】：B3.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）。A.省級(jí)教育行政部門B.教育部C.學(xué)校舉辦者D.學(xué)?！敬鸢浮浚篈4.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.警告C.拘役D.罰款【答案】：C5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：C6.教師講課語言生動(dòng)形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.有意注意B.無意注意C.共鳴D.興趣【答案】：B7.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.評(píng)價(jià)元素的多樣性C.空間的廣泛性D.時(shí)間的短暫性【答案】：C8.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學(xué)主義C.實(shí)用主義D.科學(xué)人文主義【答案】：D9.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.平穩(wěn)期B.下降期C.高峰期D.高原期【答案】：C10.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.人格威信B.社會(huì)威信C.專業(yè)能力D.管理威信【答案】：A11.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.教學(xué)研究B.科學(xué)研究C.文化傳承D.社會(huì)服務(wù)【答案】：B12.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.直接知識(shí)B.間接知識(shí)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】：B13.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度B.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神C.言行一致、為人師表D.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理【答案】：D14.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.蘇軾C.柳宗元D.韓愈【答案】：D15.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是（）。A.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）B.實(shí)驗(yàn)C.調(diào)研D.實(shí)習(xí)【答案】：A16.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.一周之后復(fù)習(xí)B.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)C.當(dāng)天復(fù)習(xí)D.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)【答案】：B17.教師在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。A.人格B.智力C.心理D.意志【答案】：A18.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.引起注意B.分化概念C.豐富想像力D.激發(fā)興趣【答案】：B19.下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.注意定向階段D.記錄階段【答案】：D20.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.個(gè)適質(zhì)量【答案】：B21.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.通才與專才C.杰出人才與通用人才D.精英人才與合格人才【答案】：B22.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.能力B.運(yùn)氣C.努力D.任務(wù)【答案】：A23.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力B.善于創(chuàng)造性地解決問題C.具有寬容的人格特點(diǎn)D.具有敏銳的洞察力【答案】：C24.有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是（）A.學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長班等。B.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)。C.學(xué)校對(duì)特長班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)D.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行?！敬鸢浮浚篋25.美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動(dòng)，會(huì)受到（）因素的影響？A.絕對(duì)報(bào)酬與相對(duì)報(bào)酬B.實(shí)際值與期望值C.效益與收入D.情感管理與提供舞臺(tái)【答案】：A26.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師個(gè)人的道德修養(yǎng)B.教師的科研能力C.教師的教學(xué)能力D.教師的個(gè)人學(xué)識(shí)【答案】：A27.短時(shí)記憶中信息的保持時(shí)間最長不超過（）。A.2分鐘B.5分鐘C.1分鐘D.20秒【答案】：C28.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.從價(jià)值角度說，要有人文社會(huì)價(jià)值取向B.以上都是C.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動(dòng)力D.從社會(huì)角度講，要落實(shí)到塑造文明主體上【答案】：B29.教師的基本職責(zé)是（）A.以身作則B.教書育人C.誨人不倦D.熱愛科學(xué)【答案】：B30.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)?？荚嚧螖?shù)"的說法，錯(cuò)誤的是（）A.小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。B.小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。C.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查。D.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試?！敬鸢浮浚篈31.魯迅的棄醫(yī)從文屬于（）。A.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.近景性外部動(dòng)機(jī)【答案】：C32.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學(xué)和其他各類高等院校B.大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C.大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)D.大學(xué)和科研院所【答案】：A33.高校內(nèi)部權(quán)力的不對(duì)稱性主要體現(xiàn)在（）的二元對(duì)立。A.教師權(quán)力與工會(huì)權(quán)力B.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力C.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力D.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會(huì)權(quán)力【答案】：C34.在高校教師的激勵(lì)管理中，應(yīng)遵循的原則是（）A.激勵(lì)的多樣性原則B.激勵(lì)的遞進(jìn)性原則C.以上全選D.激勵(lì)的協(xié)調(diào)性原則【答案】：C35.高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是（）A.經(jīng)費(fèi)充裕B.辦學(xué)特色C.學(xué)科綜合D.規(guī)模效應(yīng)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）。A.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系B.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持C.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充D.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)【答案】：ABCD37.要?jiǎng)?chuàng)新，必須做到（）。A.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感B.大膽地試、大膽地闖C.循規(guī)蹈矩D.敢于提出新的問題【答案】：ABD38.大學(xué)生社會(huì)知覺的共同特征有（）A.兩極性B.投射性C.選擇性D.顯著性【答案】：ABCD39.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.健康概念認(rèn)同B.知曉健康信息C.采納健康行為D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD40.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC41.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD42.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.整體性B.社會(huì)性C.主體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD43.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？（）。A.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一B.個(gè)人本位論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.社會(huì)本位論【答案】：AC44.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.遵守合同，信守承諾B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展C.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)D.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量【答案】：ABC45.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)做事B.學(xué)會(huì)共同生活C.學(xué)會(huì)生存D.學(xué)會(huì)認(rèn)知【答案】：ABCD46.公道是指堅(jiān)持原則，按照一定的社會(huì)（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.道德B.政策C.制度D.法律【答案】：ABD47.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.利用家長B.向家長推卸責(zé)任C.排斥家長D.教師一言談【答案】：ABCD48.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同B.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象C.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的D.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)【答案】：BC49.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面（）A.穩(wěn)定-可變維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】：ABD50.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.警告、威脅B.訓(xùn)誡C.建議D.命令、控制、指揮【答案】：ABD51.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.個(gè)體身心特征B.同伴關(guān)系C.家庭環(huán)境D.學(xué)校教育【答案】：BCD52.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有哪些（）A.容貌與儀表B.相似性C.空間距離D.互補(bǔ)性【答案】：AB