南陽市直油田學校招聘教師考試試卷及答案2022

2/2收集整理，僅供參考南陽市直油田學校招聘教師考試試卷及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.信息加工B.行為主義C.建構(gòu)主義D.人本主義【答案】：A2.關于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.布魯納B.加涅C.班杜拉D.鳥申斯基【答案】：D3.在關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。A.途徑B.唯一選擇C.基礎D.內(nèi)容【答案】：C4.在課程設置上，（）作為教學計劃的核心，它具體勾畫出實現(xiàn)培養(yǎng)目標的“藍圖”，是把教育目標與教學實踐結(jié)合起來的橋梁。A.課時按排B.課程目標C.教育目的D.培養(yǎng)目標【答案】：D5.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.社會教育B.家庭教育C.學校教育D.開放教育【答案】：C6.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.關鍵C.橋梁D.主導【答案】：D7.下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（）。A.描述B.監(jiān)測C.解釋D.預測【答案】：B8.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.斯滕伯格B.赫洛克C.霍爾D.霍妮【答案】：A9.教育的思想、制度、內(nèi)容和方法盡管受當時的政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但又與以往的教育有著淵源關系,帶有教育發(fā)展歷程中的烙印。這反映出教育具有（）。A.社會性B.歷史繼承性C.民族性D.階性性【答案】：B10.教育的質(zhì)的規(guī)定性或教育的本質(zhì)表明（）。A.教育是傳播知識B.教育是培養(yǎng)人的基本技能C.教育是培養(yǎng)人的活動D.教育是傳承文化【答案】：C11.我國義務教育階段的教學計劃應該具有三個特征是（）。A.科學性，普遍性，基礎性B.強制性，基礎性，科學性C.強制性，普遍性，基礎性D.強制性，普遍性，科學性【答案】：C12.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.主觀因素與客觀因素B.保健因素與激勵因素C.目標效價與期望值D.認知因素與情感因素【答案】：C13.美國教育家杜威主張實用主義的教育思想，下列與他的思想最相符的是（）。A.家長報名了許多小孩不愿意參加的補習班B.兒童的學習應當配合實踐教學C.教育的預備說是正確的，兒童的學習成果是重要的D.閱讀前人的相關著作即可了解知識，相關實踐可以不進行【答案】：B14.下列選項中，描述的是洛克的教育思想觀點的是（）。A.“出自造物主之手的東西，都是好的，而到了人的手里，就全變壞了。”B.“人是唯一需要教育的動物”C.“把一切事物教給一切人類”D.“人之所以千差萬別，便是由于教育之故。”【答案】：D15.杜威將探究的反省思維活動過程分為五個階段，其中，最后一個階段是（）。A.提出問題，使情境中困難和行動障礙更加明確起來B.推斷哪一種假設能夠解決問題C.通過觀察收集事實，提出解決問題的假設D.通過實驗，驗證或修改假設，形成結(jié)論【答案】：D16.下列不屬于教育的質(zhì)的特點是（）。A.教育是教育者引導受教育者傳承人類經(jīng)驗的互動活動B.教育是一種通過參與生活實踐就能造就的活動C.教育是激勵與教導受教育者自覺學習和自我教育的活動D.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動【答案】：B17.“物質(zhì)的抽象，自然規(guī)律的抽象，價值的抽象以及其他等，一句話，一切科學的抽象都更深刻、更正確、更完全地反映著自然。”這一論斷說明（）。A.理性認識是對事物本質(zhì)的認識B.抽象的東西是深刻的、正確的C.感性認識和理性認識既有區(qū)別又有聯(lián)系D.感性認識有待于上升到理性認識【答案】：A18.經(jīng)濟全球化帶給發(fā)達國家的好處很多，但不包括（）A.從世界各地獲得大量的利潤；B.擴大了貿(mào)易逆差；C.降低其生產(chǎn)成本；D.加強對國際金融市場的控制【答案】：B19.太陽風暴是指因能量增加而向空間釋放出大量高速運轉(zhuǎn)的（），它們可能對短波無線電信號的傳播造成嚴重的影響。A.熱氣流B.電磁場C.帶電粒子流D.隕石【答案】：C20.先秦兩漢時期成就最高、影響最大、通過人物描寫來反映歷史面貌的作品是（）。A.《戰(zhàn)國策》B.《史記》C.《左傳》D.《國語》【答案】：B21.下列條約中，與香港有關的條約是（）。A.《馬關條約》B.《璦琿條約》C.《辛丑條約》D.《南京條約》【答案】：D22.1927年八七會議上，毛澤東提出了（）思想。A.槍桿子里面出政權(quán)B.農(nóng)村包圍城市C.游擊戰(zhàn)爭D.支部建在連上【答案】：A23.2017年8月11日，內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗和翁牛特旗遭受龍卷風襲擊，造成了人員傷亡和財產(chǎn)損失。下列對于龍卷風的認識，正確的是（）。A.在開車時遇到龍卷風，可以躲在車內(nèi)等待龍卷風經(jīng)過B.和臺風相比，龍卷風具有影響范圍大、破壞力強的特點C.通過政府救助、商業(yè)保險理賠等手段可防治龍卷風帶來的災害D.龍卷風是大氣中最為強烈的渦旋現(xiàn)象，多發(fā)于夏季雷雨天氣時【答案】：D24.公文主送機關是指（）。A.需要了解公文內(nèi)容的機關B.對公文負辦理或答復責任的機關C.收文機關中級別最高的機關D.比發(fā)文機關級別高的收文機關【答案】：B25.長期以來，傳統(tǒng)媒體一直身兼信息中介者和議題主導者的雙重角色。作為信息傳播的終端，受眾對新聞信息的處置是完全被動的。微博的興起徹底打破了傳統(tǒng)媒體的“專業(yè)主義壁壘”，為普通公眾提供了一個更為便捷的話語平臺。只要擁有一定的技術知識和設備，任何人都可以成為傳播的主體，甚至成為“公民記者”。微博關于突發(fā)事件的報道已達到“秒互動”的地步，它可在幾秒內(nèi)向用戶報道事件實況，用戶甚至可以不到1分鐘就作出反饋，其實時性、現(xiàn)場感與快捷性超過了傳統(tǒng)媒體。由文段可知，下列說法正確的是（）。A.微博對于突發(fā)事件的報道比傳統(tǒng)媒體更快捷，更易搶得報道先機B.微博的興起，可讓任何人都能從新聞信息的受眾變?yōu)樾畔⒌膫鞑フ逤.微博打破了傳統(tǒng)媒體的“專業(yè)主義壁壘”，對中國社會的影響越來越大D.微博作為信息傳播的終端開創(chuàng)了一個更為便捷的話語平臺【答案】：A26.幾乎所有人都討厭惡補式的學習。高強度、高壓的學習不僅會影響學習效果，也不利于健康。然而改變學習習慣與調(diào)整學習方式確實會行之有效。比如研究表明，體育鍛煉有助于提升學習與認知技能——尤其是運動之后再去學習，新鮮空氣與周圍環(huán)境的變化也會促使你產(chǎn)生新的聯(lián)想，進而解決問題。

這段文字意在說明：A.調(diào)整學習方式對達到高效學習有效B.體育鍛煉能幫助人們提高學習效率C.先流汗再學習不失為一種高效學習方法D.高強度學習不等于高效學習【答案】：A27.我們說儒家是道德至上或者道德決定論的時候，是一種宏觀上的總體定性和評價。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”，是著眼于人作為一種道德存在、超越存在的“應然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關乎民生的問題，儒家并非不言利、否定利，而是主張讓利于民，惠民富民；并非認為道德決定民生，而是認為民生決定道德。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。A.儒家認為道德與民生并不對立，而是相互促進B.在民生問題上，儒家倡導道德至上C.儒家的民生觀不是空談道德而是強調(diào)以民為本D.儒家認為“利”在不同歷史時期有不同的含義【答案】：C28.科學家網(wǎng)上科普，“高大上”的國家科研機構(gòu)與輕松娛樂的網(wǎng)絡文化場域相遇，不僅沒有出現(xiàn)文化上的巨大沖突、碰撞，反倒形成了一種（）、寓教于樂的可愛畫風，受到很多年輕人的喜愛。這種意外，看似有很大的（），實則是一種科普方式的積極探索創(chuàng)新，預示了打通兩個文化場域的可能性。A.別出心裁、隨意性B.妙趣橫生、隨機性C.相映成趣、特殊性D.亦莊亦諧、偶然性【答案】：D29.“爬”進車廂、“蝸”在角落，特別是綠皮車上與一樣讓旅客透心涼的服務，都意味著對旅客作為消費者權(quán)利的_。春運的現(xiàn)實與讓人們有尊嚴地踏上回家路的_，仍然存在不小的差距。

依次填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.冬季踐踏奢望B.氣溫踐踏奢望C.氣溫漠視期待D.冬季漠視期待【答案】：C30.很長一段時間以來，“擇?！背蔀闊o數(shù)家長心中的痛。擇校，歸根到底爭搶的是優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)質(zhì)義務教育資源稀缺導致待價而沽的狀況，根本原因在于基礎教育長期投入不足和不均。經(jīng)過改革開放，一些公辦重點學校過多地占有了社會的資源，一方面它們可以大量使用納稅人的錢，一方面又可以招收高價生，可以說把計劃經(jīng)濟的好處、市場經(jīng)濟的好處全集于一身，這顯然很不公平。

這段文字意在說明（）。A.一些公辦重點學校過多地占用了社會資源，需要整頓B.我國應該改善目前基礎教育長期投人不足和不均的狀況，相對平均地分配優(yōu)質(zhì)教育資源C.“擇?！爆F(xiàn)象存在的根本原但是優(yōu)質(zhì)教育資源不均D.我國優(yōu)質(zhì)義務教育資源稀缺【答案】：B31.下列句子中，沒有歧義的一句是（）。A.我在樓頂上栽的幾盆花，長得枝繁葉茂B.“依我看，這個考點最需要引起重視”，張老師補充道C.伊朗的“核武”問題，已引起美國總統(tǒng)奧巴馬的密切關注。對此，美國有的國際問題專家則表示樂觀D.廠長再次強調(diào)：“這個面子還是要的”【答案】：A32.科學家在實驗室對老鼠進行了實驗，使老鼠飲食所含的熱量比通常少30～50%，但維持生命的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和無機鹽不減少。結(jié)果，被實驗的老鼠比同歲正常飲食的老鼠重量輕得多，壽命也都延長了?？梢姡拗茻崃渴茄泳徦ダ系闹饕椒ㄖ?。研究還表明，限制熱量不必從童年開始。如果從中年起采用低熱量食物，老鼠的壽命將增加10～20%，并減少患癌癥的可能性。目前，還沒有對人體進行類似實驗。不過，可以說，對老鼠有益的現(xiàn)象對人同樣適合。在日本的沖繩島上，居民傳統(tǒng)的飲食習慣為低熱量、高蛋白質(zhì)，結(jié)果，島上百歲和百歲以上的老人是日本其他地方的40倍。對以上文字理解正確的一項是：（）A.限制熱量還需保證蛋白質(zhì)等其他生命元素的有效供給B.日本沖繩島上的居民壽命較長完全得益于其飲食習慣C.目前還未對人體進行類似實驗實屬沒太大必要D.如果從童年開始限制熱量則壽命會更長【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型改變?D.原型操作【答案】：ABD34.“隨人分限所及”體現(xiàn)了（）。A.量力性B.啟發(fā)性C.循序漸進D.因材施教【答案】：ACD35.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.侵犯了學生的人格權(quán)B.是變相體罰學生的錯誤方法C.是既保證學生的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有效方法D.是幫助學生改正錯誤的有效手段【答案】：AB36.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標效價B.認知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC37.陶行知“生活教育”思想體系包括（）。A.教育即生活B.教學做合一C.社會即學校D.生活即教育【答案】：BCD38.教育目標分類中，美國心理學家布魯姆就學生學習成果分為幾大領域（）。A.認知B.情感C.動作D.技能應用【答案】：ABCD39.下列屬于赫爾巴特的教育思想的是（）。A.教育性教學B.以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎C.教育無目的論D.提出“四階段教學”理論【答案】：ABD40.《論語》中闡述過孔子教育思想觀點的是（）。A.學而不思則罔，思而不學則殆B.學不可以已C.敏而好學，不恥下問D.仁，人心也；義，人路也【答案】：AC41.體現(xiàn)孔子教育思想的是：（）。A.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨B.盡信《書》，則不如無《書》C.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也D.中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也【答案】：CD42.下列有關教育家及其思想的論述，不正確的有（）。A.洛克在《愛彌兒》中提到“兒童的心靈如同白板”B.康德提出了“科學教育學”C.夸美紐斯在《大教學論》中提出泛智教育思想D.昆體良將教育的目的分為可能的目的和必要的目的【答案】：ABD43.下列選項中，由選民直接選舉的是（）。A.某鎮(zhèn)的人民代表大會的代表B.某不設區(qū)的市的人民代表大會的代表C.某縣的人民代表大會的代表D.某民族鄉(xiāng)的人民代表大會的代表【答案】：ABCD44.下列詩句與四川有關的是（）。A.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還B.會當凌絕頂，一覽眾山小C.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙D.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連【答案】：CD45.朝代與開國皇帝正確的是（）。A.明朝--朱元璋B.唐朝--李世民C.漢朝--劉邦D.宋朝--趙光義【答案】：AC46.個人述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.撰寫目的不同B.表現(xiàn)形式的差異C.評價功能的差異D.陳述的內(nèi)容不同【答案】：ABCD47.南京市A區(qū)居民劉女士未經(jīng)規(guī)劃部門批準，在居住的房屋南側(cè)搭建了一間12.88平方米的房屋，2011年3月10日，經(jīng)南京市規(guī)劃委認定，該處房屋屬于違規(guī)建筑。3月16日，A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊向劉女士下達了《限期拆除通知書》，要求劉女士在3月23日9點前自行拆除，但劉女士并未拆除。后城市管理監(jiān)察大隊又發(fā)出了《拆除決定書》，要強制拆除。

劉女士對A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊作出的《拆除決定書》不服，申請了行政復議，復議機關作出了維持南京市A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊《拆除決定書》的決定。劉女士認為，行政復議機關適用法律錯誤，侵犯了她的合法權(quán)益。于是向人民法院提起行政訴訟，要求撤銷A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊的《拆除決定書》。

如受訴人民法院在7日內(nèi)既不立案，又不作出裁定，則劉女士可以（）。A.向司法行政部門控訴B