怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)課件

第1章

開啟化學(xué)之門

第3節(jié)

怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)

向兩支試管中各加入少量“銅綠”。向一支試管中滴加少量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象并作記錄。將另一支試管在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象并作記錄。一、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實驗實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論“銅綠”中加入稀鹽酸加熱“銅綠”實驗探究

通過上述實驗，你對“銅綠”性質(zhì)有什么認(rèn)識？學(xué)習(xí)了哪些實驗基本操作？

酒精燈的使用

在使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，也絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免引發(fā)安全事故。用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅。方法導(dǎo)引二、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究

鎂是一種重要金屬，鎂和鋁組成的合金常用于制造各種材料。在一些煙花和照明彈中含有鎂粉。1.你認(rèn)為金屬鎂可能有哪些性質(zhì)？2.請你依據(jù)已有的知識與經(jīng)驗提出假設(shè)，并設(shè)計實驗方案驗證你的假設(shè)。3.請按以下方案（或自己設(shè)計的方案）進(jìn)行實驗，將觀察到的現(xiàn)象填入表中。(1)觀察鎂條的外觀，試試看是否容易被折彎、扭斷。(2)用砂紙打磨鎂條，它的外觀有什么變化？(3)用打磨好的鎂條連接一節(jié)干電池和小電珠，觀察小電珠是否發(fā)光。實驗探究二、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究(4)取一段打磨好的鎂條，用坩堝鉗夾持，用酒精燈外焰加熱。當(dāng)鎂條開始燃燒時，立即移到陶土網(wǎng)上方，讓它繼續(xù)燃燒，觀察燃燒的現(xiàn)象（注意保護(hù)眼睛）和燃燒后的產(chǎn)物。(5)取另一段打磨好的鎂條，放入食醋中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。

通過上述實驗與現(xiàn)象，你能得出哪些結(jié)論？狀態(tài)顏色硬度在空氣中燃燒的現(xiàn)象在食醋中的變化鎂的性質(zhì)：銀白色、有光澤、質(zhì)軟、能導(dǎo)電；常溫下即可與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)；在點燃條件下，鎂條能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體（氧化鎂）；與食醋中的醋酸反應(yīng)，生成氫氣，放出熱量。三、學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號用于表示元素的符號稱為元素符號，不同的元素分別用不同的元素符號表示。氫H氧 O碳C氧氣O2

水H2O二氧化碳CO2三、學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號

下表是本章中涉及的部分物質(zhì)，請查閱附錄三，寫出組成各物質(zhì)的元素名稱和符號。物質(zhì)組成元素物質(zhì)組成元素氧氣(O2)氯化氫(HCl)金剛石(C)氧化鎂(MgO)鎂條(Mg)氧化銅(CuO)氨氣(NH3)碳酸氫銨(NH4HCO3)觀察思考

以下提供了本章所涉及的幾個反應(yīng)的文字表達(dá)式，請分析反應(yīng)物和生成物中的元素，由此總結(jié)化學(xué)變化的特征。

鎂+氧氣

氧化鎂

Mg

O2

MgO碳酸氫銨

氨氣+二氧化碳+水NH4HCO3

NH3

CO2

H2O

為了方便地描述化學(xué)反應(yīng)，可以用文字書寫反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件，如碳在空氣中點燃后，與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳的文字表達(dá)式可表示為：

碳+氧氣

二氧化碳C

O2

CO2點燃點燃加熱交流討論課堂小結(jié)課堂鞏固1.在實驗室里常用來盛放塊狀大理石的儀器是（）A.試管B.燒杯C.細(xì)口瓶D.廣口瓶2.下列實驗室里的行為中，不存在安全隱患的是（）A.小森為了方便，用手拿實驗室的藥品B.小芳在實驗結(jié)束后用燈帽蓋滅酒精燈C.小山嘗一下白色粉末，確認(rèn)這種粉末是食鹽D.小楠