2025年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末?？?組作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(含范文與點(diǎn)評(píng))

練習(xí)一題目：閱讀下面的文字，按要求作文。海倫·凱勒遇見(jiàn)莎莉文老師，開(kāi)啟了光明的人生；魯迅遇見(jiàn)藤野先生，增添了戰(zhàn)斗的勇氣……在你的成長(zhǎng)歷程中，也曾遇見(jiàn)過(guò)某個(gè)人、某件事，他（她）又給你帶來(lái)了什么影響呢？請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題目，完成一篇不少于500字的記敘文。要求：①要有真情實(shí)感。②抓住人物特點(diǎn)。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。范文：遇見(jiàn)陽(yáng)光下你的笑臉折射出七彩光，光芒匯聚成我畢生不忘的燦爛輝煌?！}記時(shí)間是一尊步生蓮花的佛，年年花開(kāi)，年年花落。眨眼間韶華躺過(guò)兩年時(shí)光。每天清晨，穿過(guò)古老的侯家巷，一樹(shù)一樹(shù)的槐花散發(fā)著動(dòng)人的香甜，回憶起我們一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福的生活從遇見(jiàn)你開(kāi)始。遇見(jiàn)你是個(gè)美麗的意外。分班考試時(shí)，我緊張得手心都是汗，你溫暖的雙手放在我的肩頭，一句：“孩子，別著急，慢慢寫(xiě)。”使我覺(jué)得別扭的奧數(shù)題也沒(méi)那么難了。坐在陌生的教室里，金秋的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照著你不再年輕的笑臉，“娃們，以后我就是你們的娘，有事就和我說(shuō)?！本o張的課間十分鐘，你風(fēng)一樣的沖進(jìn)來(lái)，“娃們，喝了水再出去玩。”第一次月考結(jié)束后，遙遙領(lǐng)先的成績(jī)沖昏了我們的頭腦，你收起了往日的笑容，嚴(yán)肅地說(shuō)：“娃們，我們考得越好，就越要低調(diào)，一日不中考，就都是未知數(shù)。”打掃衛(wèi)生時(shí)，你手把手地教我們?nèi)绾巫o(hù)理窗臺(tái)上的花朵；偶然的周練考砸了，你就會(huì)把我們叫到辦公室講卷子；如果計(jì)算題出錯(cuò)，就一定會(huì)被罰一百遍，讓你永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。在學(xué)習(xí)上，你對(duì)我們是如此的苛責(zé)，可為什么我們卻那樣的愛(ài)你，和你在一起，每天都是幸福的日子，遇見(jiàn)你，是幸福的開(kāi)始。金色的秋天來(lái)了，校園里一片金黃，在那個(gè)美麗的教師節(jié)晚上，看著你檢查完衛(wèi)生后疲憊卻匆忙走向辦公室的背影，心中是說(shuō)不出的心疼。于是我們便密謀給你一個(gè)驚喜，我們快速地鎖好門(mén)，輕輕地走到你的辦公室門(mén)前，一齊喊出“老師節(jié)日快樂(lè)，老師辛苦了，趕緊回家吧?！比缓笈艿焦战桥?，不一會(huì)兒，便聽(tīng)見(jiàn)老師從辦公室走出來(lái)說(shuō)：“謝謝你們，路上注意安全?！蔽覀兌紵o(wú)聲地笑了，在你的囑咐聲里，我們走出教學(xué)樓。空氣中充滿了花香，月光如水般撫摸著我們，記錄下一切。和你在一起，讓我開(kāi)始把老師當(dāng)作朋友，享受陽(yáng)光般溫暖的校園生活。遇見(jiàn)你，是幸福的開(kāi)始。我不是歸人，我只是個(gè)過(guò)客，親愛(ài)的老師，當(dāng)我們分離的那一天，臉上流的一定是幸福的淚水，因?yàn)橛鲆?jiàn)你是幸福的開(kāi)始。詳解：這是一篇命題作文。一、審題立意。本題是一道材料加命題的作文，要求寫(xiě)成記敘文。對(duì)于此類(lèi)題目，我們應(yīng)兩者兼顧，梳理材料和命題之間的關(guān)系。先看所給的材料：海倫·凱勒遇見(jiàn)莎莉文老師，開(kāi)啟了光明的人生；魯迅遇見(jiàn)藤野先生，增添了戰(zhàn)斗的勇氣……這些“遇見(jiàn)”都對(duì)主人公有巨大的作用，可見(jiàn)此次作文要突出的就是“遇見(jiàn)”的作用和價(jià)值；再看命題，“遇見(jiàn)”這個(gè)動(dòng)詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起，“遇見(jiàn)”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是想象的；可以是快樂(lè)的，也可以是憂傷的……此題要求寫(xiě)成記敘文，我們可以深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的難忘的“相遇”，通過(guò)具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫(xiě)，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。二、構(gòu)思選材?？蓮囊韵陆嵌葮?gòu)思：角度一，寫(xiě)自己與現(xiàn)實(shí)生活中選材的某個(gè)人相遇。這個(gè)人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合“相遇”的內(nèi)涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬(wàn)分。這樣的相遇確實(shí)值得回味。角度二，寫(xiě)自己與某種物相遇。這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，只要你與它相遇時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時(shí)獨(dú)自來(lái)到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂(lè)觀地隨風(fēng)擺動(dòng)。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來(lái)。這種相遇也是非常有意義的。角度三，寫(xiě)自己與文學(xué)作品中的人物相遇。在閱讀中認(rèn)識(shí)了某個(gè)人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服……那么就可以寫(xiě)與這個(gè)人物的相遇。例如閱讀《魯賓遜漂流記》，被魯賓遜堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深感動(dòng)，經(jīng)久難忘。

練習(xí)二題目請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己，真好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目工整地抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見(jiàn)解；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等；⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。范文：戰(zhàn)勝自己，真好我早就知道，這天演講班要對(duì)我們進(jìn)行第一次考核。在培訓(xùn)班門(mén)口，我的心有點(diǎn)發(fā)慌。老師有可能會(huì)點(diǎn)到我??！想了一會(huì)兒，我終于推門(mén)走了進(jìn)去。??？這么多學(xué)生在？室內(nèi)座無(wú)虛席，所有人都靜靜地等待著?！岸６６！鄙险n了，老師用視線威嚴(yán)地一掃，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。老師渾厚的聲音響起：“現(xiàn)在，我們開(kāi)始考核！首先，我們請(qǐng)那個(gè)第三排穿藍(lán)色衣服的男生?！蔽蚁胫旱谌?？穿藍(lán)色衣服？我瞄了一眼自己。臉頓時(shí)白了，我攥緊了稿子，掌心的汗水浸濕了那張薄薄的紙。我暗叫道：“完了，怎么第一個(gè)就是我？”我呆若木雞，手抖個(gè)不停，感覺(jué)到周?chē)牡赖滥抗饧话愦┩噶宋遥疑钗豢跉?，喃喃自語(yǔ)：“有什么了不起，我這就上臺(tái)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懦弱，戰(zhàn)勝恐懼?！蔽业耐榷兜脜柡?，跌跌撞撞地踏出過(guò)道。我又深吸一口氣，平復(fù)情緒，穩(wěn)穩(wěn)地向講臺(tái)上走去。老師把話筒遞給我，我接了過(guò)來(lái)，他笑著說(shuō)道：“加油！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。站在大家面前的講臺(tái)上，我穩(wěn)住顫抖的腿，拭去額頭上的汗珠，用若無(wú)其事的語(yǔ)氣說(shuō)道：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！”我鞠了一躬。下面有人竊竊私語(yǔ)起來(lái)，我有點(diǎn)慌亂，局促不安地站在臺(tái)上，不知該不該講下去。忽然，我想到了自己的決定：戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懦弱，戰(zhàn)勝恐懼。我開(kāi)口了，還是故作平靜的語(yǔ)調(diào)。但聲音抑揚(yáng)頓挫，流利自如。講著，講著，我找到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的自信。我抬起頭，飽含感情地演講著。直到我說(shuō)完：“謝謝大家！”時(shí)，臺(tái)下掌聲雷鳴，我昂首挺胸地走了下來(lái)，心中滿滿都是成就感。戰(zhàn)勝自己，真好啊！自從這次考核過(guò)后，我就明白了：只有戰(zhàn)勝自己，不懼困難才能成功。只有不斷戰(zhàn)勝自己持續(xù)進(jìn)步的人，才能成為人生的贏家。詳解：這是一篇全命題作文。審題立意。其中關(guān)鍵詞一是“戰(zhàn)勝自己”，由此可展開(kāi)發(fā)散思維，思考幾個(gè)問(wèn)題。一是戰(zhàn)勝自己的內(nèi)容是什么，就是自己與自己的缺點(diǎn)，與身處的惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)。如自卑、膽怯、懶惰、懦弱、偏私、狹隘、煩惱、悲觀、嫉妒等缺點(diǎn)，如貧窮、病痛、爾虞我詐等惡劣環(huán)境。二是怎么戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己需要“天生我材必有用”的自信，戰(zhàn)勝自己需要“書(shū)山有路勤為徑”的勤奮，戰(zhàn)勝自己需要“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持?？傊?，我們都應(yīng)該以一顆積極向上的心，樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)，平淡去面對(duì)利益，見(jiàn)利不熏心，不爾虞，不我詐，用一顆熱情豁達(dá)隨和之心戰(zhàn)勝心中的惡念和懦弱，用優(yōu)雅從容的心態(tài)，見(jiàn)證自律人生。三是為什么要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己，是為昨日反思，今日涅槃，明日重生騰飛。戰(zhàn)勝自己，才能夠掙脫命運(yùn)的枷鎖，沖破思想的藩籬，通往成功道路?？山Y(jié)合以上幾點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，也可講述身邊的故事。關(guān)鍵詞二是“真好”，“真”是“很”“十分”的意思，是程度副詞，表明這一感覺(jué)或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。表明人、事、物、景所帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓人印象深刻，刻骨銘心。“真好”是心靈的體驗(yàn)，是一種幸福的感覺(jué)，在敘述事件時(shí)，不要忘記加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，選擇最有感觸的素材，表達(dá)自己的真情實(shí)感。參考立意：①不能依賴別人，要增強(qiáng)自己的戰(zhàn)斗力，不斷提升自己。②相信自己，依靠自己。③成功是需要努力、奮斗的，正確認(rèn)識(shí)成功，不斷追求探索，做自己人生的主宰者。第二，文體選擇。文章適合寫(xiě)成記敘文或散文。要以記事為主，注意記敘的六要素，有重點(diǎn)的將“戰(zhàn)勝自己”的過(guò)程寫(xiě)的清楚、完整。注意開(kāi)頭、結(jié)尾與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)，扣住題目。敘述中，要適當(dāng)運(yùn)用一些表達(dá)情感的語(yǔ)句，使文章更生動(dòng)，更富有感染力。自己的心理感受是表現(xiàn)的主旨，可以采用心理描寫(xiě)來(lái)更好地表達(dá)自己的心情。注意要有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。寫(xiě)作時(shí)要文筆生動(dòng)，并善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地將故事和人物展現(xiàn)出來(lái)，使文章的情節(jié)一波三折，引人入勝。抒發(fā)你最真摯的情感，所寫(xiě)文章中，應(yīng)有一段抒情文字。第三，素材推薦。雄鷹戰(zhàn)勝了自己，所以它冒著粉身碎骨的危險(xiǎn)從懸崖飛下，終于擁抱了藍(lán)天；梅花戰(zhàn)勝了自己，所以它歷經(jīng)嚴(yán)寒依舊頑強(qiáng)綻放，終于迎來(lái)了春天。其實(shí)生活就像一場(chǎng)賽跑，每個(gè)人的對(duì)手不是別人而正是自己，只有自己戰(zhàn)勝自己，自己超越自己，我們才能不斷地完善自我，擁有屬于自己的一段精彩人生，真好。

練習(xí)三題目：以“那一聲叮嚀”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：不少于500字，文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。例文：那一聲叮嚀生活中，我們常常會(huì)被聽(tīng)到或看到的一句話觸動(dòng)。一句安慰、一句勸告、一句鼓勵(lì)、一則名言……于是在不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心。“時(shí)間不會(huì)等你。”這句話時(shí)常在我腦海中回蕩?；叵胫且痪湓?，讓我深陷沉思?！鞍?，您別說(shuō)了，我知道?！蔽乙郧翱偸怯眠@句話應(yīng)付媽媽讓我珍惜時(shí)間的警告。但自從我認(rèn)識(shí)到了這句話后，我明白了：時(shí)間不會(huì)因你而停留的。暑假的一天，我原本約好和媽媽乘車(chē)去威海游玩，已經(jīng)習(xí)慣了早上七點(diǎn)起床的我，起床之后，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)晚，就催促媽媽快點(diǎn)，媽媽看了一眼鐘，說(shuō)：“已經(jīng)晚了，車(chē)已經(jīng)走了。”我的眼淚唰地掉了下來(lái)，媽媽邊安慰我邊說(shuō)：“孩子，時(shí)間不會(huì)等你，客車(chē)也不會(huì)等你，記住這句話?！蔽覀儜?yīng)珍惜屬于自己的時(shí)間。古人說(shuō)的“三更燈火五更天，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，正是告誡我們：生命有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，在自己的有生之年里爭(zhēng)取干一番大事業(yè)。古人尚且如此，難道我們還不如古人嗎？“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！比欢谖覀兊纳钪?，有的人卻不好好的珍惜時(shí)間，他們有的抱怨時(shí)間太慢，整天無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)。有的感慨時(shí)間的稍縱即逝，卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間。要知道，時(shí)間是公正的，它回報(bào)勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的豪情。陶淵明說(shuō)：“死去何所道，托體同山阿?！碧└?duì)栒f(shuō)：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美?！鄙妮喕厥亲匀坏囊?guī)律，生命的凋謝也意味著生命的重塑。時(shí)間是烏黑秀發(fā)中的幾根白發(fā)，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭，是無(wú)法挽留卻又一次次重復(fù)的春秋與冬夏。時(shí)間催促滄桑的巨變，時(shí)間揚(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆，時(shí)間是生命的黃金海岸，時(shí)間是獲取成功的基石，時(shí)間是人類(lèi)的生命航船。從回想中走出，我想：是的，不但時(shí)間不會(huì)等你，客車(chē)也不會(huì)等你，世界上的任何東西都不會(huì)等你！有的人對(duì)時(shí)間很不屑一顧，做事的時(shí)候總是今天推明天，明天推后天的，請(qǐng)問(wèn)你沒(méi)讀過(guò)明日歌嗎？不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)，你們都是我的朋友。所以，在這里，我想對(duì)每個(gè)人說(shuō)：朋友，請(qǐng)你抓住光陰，永不放松！好好學(xué)習(xí)，改變自己！切記住，時(shí)間不會(huì)等你！只有不懈努力，才能超越自己，才能讓你的明天更加美好！才能讓你的人生也變得更好！更美！猶如夏花般的絢爛，秋葉般的靜爽！難忘那一聲叮嚀……詳解：本題考查全命題作文。審題立意：“那”指示代詞?！耙宦暋睆?qiáng)調(diào)了數(shù)量。“叮嚀”意為：怕對(duì)方不重視，反復(fù)地告訴。要求寫(xiě)作一篇記敘文。題目明確了寫(xiě)作的主要內(nèi)容，應(yīng)圍繞著讓自己印象深刻，給自己帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，讓自己領(lǐng)悟以人間真情的“那一聲叮嚀”來(lái)選擇材料，表現(xiàn)的主旨是“那一聲叮嚀”對(duì)自己產(chǎn)生的影響。選題貼近學(xué)生生活，寫(xiě)作難度不大。選材構(gòu)思：首先需要確定“那一聲叮嚀”是誰(shuí)發(fā)出的，是在什么情況下發(fā)出的，叮嚀的具體內(nèi)容是什么，從這聲叮嚀里自己感悟到了什么。出門(mén)遠(yuǎn)行，“注意安全，照顧好自己”是父母對(duì)我們的叮嚀，其中蘊(yùn)含了親情。臨近考試，“好好復(fù)習(xí)，不要有壓力”是老師對(duì)我們的叮嚀，其中蘊(yùn)含了師情。失意沮喪，“相信自己，你是最棒的”是朋友對(duì)我們的叮嚀，其中蘊(yùn)含了友情……寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)以記敘和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。練習(xí)四題目：提起冬天，人們就會(huì)想到寒風(fēng)刺骨，大雪紛紛，忍不住瑟瑟發(fā)抖。殊不知，在這樣的嚴(yán)寒中，你也許會(huì)因?yàn)樽约禾厥獾慕?jīng)歷，感到一種別樣的溫暖。請(qǐng)以“暖冬”為題作文。要求：1.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇記敘文。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。3.不少于600字。3.書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。例文：暖冬小時(shí)候，我總喜歡雪天，喜歡那晶瑩的六角雪花。把手伸出窗外，看著那雪精靈落下，在手心里慢慢融化。記得有一年的冬天，雪像柳絮、像鵝毛，漫天飛舞著，鋪天蓋地。雖然算不上大雪，但連著下了一兩天，世界已是銀裝素裹！本已光禿禿的樹(shù)披上了雪白的新衣，變得更加美麗，靜靜地立在路旁。到處有著大大小小的腳印，像一串串在雪地中開(kāi)放的花兒。公路也被白雪覆蓋著，那車(chē)輪軋出的痕跡，才能找到路在哪里。美麗的雪花裝點(diǎn)著周?chē)囊磺?，?jiǎn)直是天堂般的世界！美麗的白雪讓世界變得圣潔，但卻給這世上的生靈帶來(lái)了威脅。窗外的圍墻上站著幾只麻雀在嘰嘰喳喳地叫著。一切可吃的東西都給隱藏了，這些麻雀正為食物著急呢！馬路邊，一個(gè)穿著棉襖的小女孩吸引了我的目光。她正在用腳清理著腳下的一塊雪，然后，她把手中的塑料袋里的面包屑都撒向了地上，然后朝著麻雀招手，叫它們來(lái)吃。我不由得笑她：“你這樣麻雀敢來(lái)吃嗎？”這時(shí)候，小女孩的媽媽走到她身旁，提醒她說(shuō)：“麻雀很怕人的，你要躲開(kāi)它們才行，這樣小麻雀才愿意飛來(lái)吃東西?！毙∨⒙?tīng)了之后，趕緊躲在了街的拐角處，一雙好奇的眼睛盯著那些食物。不一會(huì)兒，一只麻雀小心地落了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了面包屑，便連忙唧唧喳喳地叫起來(lái)，麻雀?jìng)兂扇航Y(jié)隊(duì)地飛了下來(lái)，嘴巴一啄一啄地吃那地上的食物，小女孩也高興地笑了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，麻雀?jìng)兗娂婏w開(kāi)，留下一些梅花般的腳印，我卻不覺(jué)得寒冷，反而感到一些溫暖。這冬天獨(dú)有的飄舞著的雪精靈，美麗了世界，也凈化了人的心靈！好一個(gè)漫天飛雪的冬天，好一個(gè)充滿愛(ài)的冬天。那年的冬天好溫暖！詳解：此題考查命題作文。審題立意：題目是“暖冬”。“暖冬”，表面指的是“溫暖的冬天”，可事實(shí)上，“提起冬天，人們就會(huì)想到寒風(fēng)刺骨，大雪紛紛，忍不住瑟瑟發(fā)抖”，冬天是寒冷的，那為什么會(huì)“暖”呢？結(jié)合提示語(yǔ)“在這樣的嚴(yán)寒中，你也許會(huì)因?yàn)樽约禾厥獾慕?jīng)歷，感到一種別樣的溫暖”可知，“特殊的經(jīng)歷”是“暖”的原因?！疤厥獾慕?jīng)歷”可以是父母的提醒，老師的關(guān)懷，朋友的安慰，陌生人的幫助……這些都會(huì)讓人倍感溫暖，可見(jiàn)，“暖”的是人心。立意為贊美人與人之間溫暖的情懷。構(gòu)思選材：此題要求結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇記敘文?！芭?，限制了故事發(fā)生的時(shí)間是在“冬天”，“特殊的經(jīng)歷”是寫(xiě)作的重點(diǎn)，“我”是事件的參與者或見(jiàn)證者，所以寫(xiě)作此文就要選取發(fā)生在冬天里的溫暖人心的事件，通過(guò)詳略得當(dāng)?shù)臄⑹?，表達(dá)對(duì)人與人之間溫情的贊美。例如，可以寫(xiě)大雪紛飛的路上“我”摔倒了，懷里抱著的書(shū)都掉了，被猛烈的風(fēng)刮得亂跑，陌生的叔叔阿姨，小朋友都來(lái)幫我拾起所有的書(shū)，讓“我”感到溫暖；可以寫(xiě)“我”看到風(fēng)雪中流落街頭乞討的老人得到人們的救助；可以寫(xiě)下雪天爺爺不顧自己年邁執(zhí)意送“我”上學(xué)等等。事件不難選，重點(diǎn)是敘事過(guò)程中生動(dòng)的描寫(xiě)，景物描寫(xiě)突出“寒冷”必不可少，人物的心理感覺(jué)“溫暖”的過(guò)程是突出主旨的地方，描寫(xiě)要細(xì)膩。注意敘事生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言順暢。練習(xí)五題目:生活中，是什么一直陪伴著你成長(zhǎng)？是老師、父母、伙伴，還是你喜歡的一種東西，或是一種品質(zhì)或習(xí)慣。請(qǐng)以“與__________相伴的日子”為題，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。要求：①文章內(nèi)容要具體，有真情實(shí)感；②字?jǐn)?shù)600字以上；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲。例文：與語(yǔ)文相伴的日子憧憬美好的未來(lái)，滋生求知的渴望。你像一位忠實(shí)的伙伴，伴我走過(guò)了每一段流光溢彩的歲月；你更像一位淵博的師長(zhǎng)，教給我許多人生的哲理。語(yǔ)文，一路有你相伴，生活才充實(shí)、快樂(lè)。一路上有你相伴，我可以和圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話。向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，治吾國(guó)。與李白暢游祖國(guó)山河，與蘇軾對(duì)酒當(dāng)歌，與陶潛種菊南山。讓“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄風(fēng)來(lái)培養(yǎng)我的豪情，讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的柔美來(lái)滋潤(rùn)我的心靈。書(shū)香氤氳中，我稚嫩的心在語(yǔ)文的陪伴下變得真誠(chéng)而純潔。一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘；我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支筆和幾麻袋草