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口語交際：安慰RJ

四年級上冊當別人有煩惱的時候，你會怎么做……?一個人遇到不順心的事，往往心里會很難過。此時，如果有人安慰一下心情肯定會好一些。這次口語交際的內容，就是學會如何安慰心情不好的朋友。這次口語交際是當一個人遇到不順心的事傷心難過時，如果此時有人安慰一下，能讓他的心情好一些。如果是自己的朋友遇到了不順心的事，先設身處地地想一想他的心情會是怎樣的，然后再想想你應該選擇怎樣的方式去安慰他。先和同學模擬，再表演給大家看。讀教材89頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？要選擇合適的方式進行安慰?？梢越柚Z調、手勢等恰當地表達自己的情感。本次口語交際中我們應該注意什么？1.根據情境尋思路。認真閱讀教材中的三種情境，弄清楚每個情境中的主要人物是誰？遇到了什么不順心的事？心情是怎樣的？再考慮用什么方式去安慰他們。根據情境的內容先理解對方的心情，再選擇合適的方式去安慰對方。2.思考定主題。想一想，如果你的朋友遇到了以上情況，他的心情會是怎樣的？你會選擇怎樣的方式去安慰他？假如你遇到了上述情況，你的心情會怎么樣？你希望別人怎樣安慰你？注意選取一種情境，要設身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。3.模擬表情感。和同學選擇一種情境，模擬表演，注意選擇恰當的方式進行安慰（如真誠鼓勵、表示理解、主動幫助等），要能借助語調、手勢等恰當地表達自己的情感。還可以想想周圍有沒有需要安慰的人，怎么安慰他比較好。學會安慰情境：小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。小麗：我們家要搬到另外一個城市了，我舍不得離開你，一想到我們不能經常見面了，我就感覺很難過。我：小麗，我們是最好的朋友，我怎么舍得你離開呢？不過，現在交通發(fā)達，通信便利，平時我們可以打電話，視頻聊天，假期里我也可以去看你。小麗：你說得對，我們雖然分開了，但是可以經常聯系，歡迎你到我的新家來做客，我?guī)闳⒂^游覽……我：嗯，不要難過了，好好珍惜我們在一起的時光吧。評析：“我”先換位思考，體會小麗當時的心情，從情感上與小麗產生共鳴，然后從“交通發(fā)達，通信便利”的積極方面安慰小麗，使小麗感受到“我”的真誠，從而使她的心情變好了。同學們，人生的旅途并非都是一帆風順的。安慰，如同涓涓細流，會滋潤我們的心田。受到別人的關愛是幸福的，給予他人安慰是快樂的，“予人玫瑰，手有余香”。

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