《簡·愛》整本書閱讀檢測試題

《簡·愛》整本書閱讀檢測試題（時(shí)間40分鐘，滿分50分）1.下列說法有誤的一項(xiàng)是（3分）A.英國文壇著名的“勃朗特三姐妹”分別是創(chuàng)作了《簡·愛》的夏洛蒂·勃朗特、創(chuàng)作了《呼嘯山莊》的艾米莉·勃朗特和創(chuàng)作了《艾格尼絲·格雷》的安妮·勃朗特。B.沈尹默《月夜》“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”告訴我們，無論是順境還是逆境，都要保持獨(dú)立的姿態(tài)。這令我們想到了《簡·愛》中簡·愛與羅切斯特的愛情。C.富于激情、幻想和反抗精神以及勇敢追求超越個(gè)人幸福的至高境界是簡·愛人生追求的兩個(gè)基本旋律，所以，這部小說可以概括為：人生追求的二重奏。D.《簡·愛》用第一人稱敘述，這與我們學(xué)過的《孔乙己》《我的叔叔于勒》中的“我”一樣，都不是作者本人，都是為了行文的需要而虛構(gòu)的一個(gè)人物。2.班級(jí)開展外國小說的閱讀專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）閱讀外國小說，首先要了解小說的創(chuàng)作背景，并在此基礎(chǔ)上了解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合下面作品中的一部，簡述其創(chuàng)作背景以及作品獨(dú)特的時(shí)代意義。（4分）A.《魯濱孫漂流記》B.《簡·愛》（2）外國小說特別是歐美小說，原文語句一般比較長，表意比較繁復(fù)，這一點(diǎn)與現(xiàn)代漢語的表達(dá)有很大的不同。所以，我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，版本的選擇就顯得尤為重要。下面是《簡·愛》的兩種譯本，你更喜歡哪一種？請(qǐng)你聯(lián)系小說相關(guān)情節(jié)，并結(jié)合簡·愛個(gè)性，發(fā)表你的看法。（6分）版本一：你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣?。ㄗc英譯）版本二：難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無聞、長相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)?。S源深譯）（1）《簡·愛》作者夏洛蒂·勃朗特所處的時(shí)代，英國已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)化國家，取得了海上的霸主地位，但當(dāng)時(shí)英國女性還是男權(quán)社會(huì)的附庸。小說呼喚女性的人格獨(dú)立和婚姻自主，突破了傳統(tǒng)小說中的女性形象，顛覆了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中女性婚姻以追求財(cái)富地位為目的的價(jià)值觀念，成為19世紀(jì)初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先聲。（2）我喜歡版本一。當(dāng)時(shí)簡愛以為羅切斯特要娶英格拉姆小姐為妻，所以她滿腔悲憤?！澳阋詾?，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？”這些話是情緒失控的簡愛沖口而出的，句子短促，有明顯的口語化特點(diǎn)。3.對(duì)比閱讀是我們在進(jìn)行整本書閱讀時(shí)常常采用的方法之一。對(duì)不同性質(zhì)、不同門類、不同地域、不同國別、不同時(shí)代的書進(jìn)行對(duì)比閱讀，能讓人開闊視野，提高觸類旁通的能力。下面是學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的有關(guān)《簡·愛》的兩組對(duì)比閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你完成。（1）《駱駝祥子》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成》分別塑造了祥子、簡·愛、保爾·柯察金三個(gè)人物形象。三人雖命運(yùn)不同，但是都有一個(gè)共同特點(diǎn)——擁有理想并為之奮斗。請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，就他（她）的理想與奮斗過程發(fā)表評(píng)論。80字左右。（4分）（2）小說中的“我”可以是故事的講述者，也可以是故事的參與者，甚至還可以是一個(gè)旁觀者。準(zhǔn)確把握小說中“我”的作用，對(duì)于我們理解小說思想內(nèi)容、欣賞小說敘述技巧具有重要作用。請(qǐng)結(jié)合下面三部小說，分別分析其中“我”的作用。（6分）A.《水滸傳》B.《孔乙己》C.《簡·愛》（1）示例：簡·愛的理想是尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)。為了理想，她掙扎奮斗，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福。我認(rèn)為簡·愛為理想而奮斗的精神是值得尊敬的，簡·愛的反抗精神是值得學(xué)習(xí)的。（2）A.《水滸傳》是一部章回體白話小說，由宋元話本發(fā)展而來，保留了明顯的“說話者”（說書人）的痕跡，書中的“我”其實(shí)是“說話者”。比如書中反復(fù)出現(xiàn)“我且問你”這樣的話，明顯就是“說話者”直接出來與讀者對(duì)話，給讀者以必要的提醒。B.《孔乙己》中的“我”（小伙計(jì)）是作者為了行文的需要而虛構(gòu)的一個(gè)人物，他一方面是一個(gè)“旁觀者”，故事的講述者，另一方面也是孔乙己悲劇的“制造者”，他與掌柜的、短衣幫、丁舉人等一樣，直接用冷漠把孔乙己推向了絕路。C.《簡·愛》中的“我”其實(shí)是作者本人。這是一部帶有自傳體色彩的小說，作者把自己的生活經(jīng)歷和對(duì)生活的理想巧妙地融入其中，所以讀起來才感覺親切，洋溢著真摯深厚、豐富細(xì)膩的情感。4.小說的中心任務(wù)是塑造典型的人物形象。閱讀小說，最重要的也是探究人物形象的典型意義。下面是學(xué)習(xí)小組在讀完《簡·愛》之后設(shè)計(jì)的專題探究任務(wù)，請(qǐng)你完成。（1）小說《簡·愛》講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。在她成長的不同階段，有不少人溫暖了她的心靈，對(duì)她產(chǎn)生了積極影響。請(qǐng)從以下人物中選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)或事件加以分析。（80字左右）（4分）A.海倫·彭斯B.瑪利亞·譚波兒C.羅切斯特（2）小說以大量篇幅描寫了簡·愛與羅切斯特曲折的愛情故事。對(duì)這兩個(gè)人物的愛情選擇，你怎么看？下面是同學(xué)們圍繞“什么是真正的愛情”展開的討論，請(qǐng)你參與。（5分）小語：《簡·愛》是一部愛情小說，這部小說共寫了四種愛情，分別是羅切斯特與瘋女人的“門當(dāng)戶對(duì)的愛情”、羅切斯特與英格拉姆建立在金錢之上的愛情、簡·愛與圣約翰的契約愛情以及簡·愛與羅切斯特?cái)[脫世俗和偏見、建立在平等基礎(chǔ)之上的愛情。小文：

我覺得說簡·愛與圣約翰的愛情是契約愛情并不合適，因?yàn)樵谛≌f中，簡·愛始終贊賞圣約翰獻(xiàn)身宗教的精神，而且明確表達(dá)過自己可以嫁給他。只是到最后，作者用了羅切斯特的超自然的呼喚“簡！簡！簡！”才促使簡愛下決心反抗圣約翰。小語：雖然簡·愛說過要嫁給圣約翰，但是并不能說他們之間有真正的愛情，因?yàn)楹啇劭释氖且粋€(gè)靈魂的伴侶，但是圣約翰只是把簡·愛當(dāng)作最合適的工作助手。小齊：我也贊同小語的意見。我覺得前三種根本算不得愛情。愛情應(yīng)該像簡·愛愛著雙目失明、一無所有的羅切斯特一樣，超越了門第、金錢與美貌，浪漫而美好。所以，我特別喜歡小說中簡·愛義無反顧地離開桑菲爾德最后又毅然決然地重返桑菲爾德兩段情節(jié)。她離開桑菲爾德是因?yàn)樗氖且环萦凶饑?yán)的愛，重返桑菲爾德又是因?yàn)樗惺艿搅似降龋哒迷忈屃耸裁床攀钦嬲膼矍?。?）示例：A.海倫教給簡·愛隱忍和寬容。海倫的內(nèi)心深處是純潔的。她向往仁愛，憎恨罪惡，她在追求一種精神的、靈魂的世界。海倫讓簡·愛對(duì)鬼魂和死亡的恐懼有了新的感受。簡·愛在想：“我也似乎覺得她是對(duì)的”，海倫的思想對(duì)簡·愛產(chǎn)生了沖擊。B.譚波兒老師并沒相信勃洛克赫斯特說的誣告簡·愛的話，她讓簡·愛說真話，實(shí)事求是地為自己辯護(hù)，她向勞埃德先生寫信求證簡·愛說的是不是真的。譚波兒老師真是孩子們的保護(hù)神，當(dāng)她得知了真相以后，立即召集全校師生為簡·愛洗刷冤屈。C.如果沒有羅徹斯特的愛情的淬煉，簡·愛內(nèi)心深處更大的矛盾和更大的決絕力就無法表現(xiàn)出來。簡·愛在愛情抉擇中并不僅僅考慮簡單生活的內(nèi)容，隨著性格的逐漸完善，對(duì)自我價(jià)值的更加篤定，簡·愛開始追尋更加形而上的東西，如平等、自尊和幸福。5.小說中的環(huán)境描寫與人物形象關(guān)系密切。請(qǐng)結(jié)合下面提示，分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。（6分）（1）《水滸傳》第十回《林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場》中多次出現(xiàn)“那雪正下得緊”“到晚越下得緊了”等描寫，請(qǐng)問有何作用？（2）《駱駝祥子》第十八章重點(diǎn)寫祥子在烈日和暴雨下拼命拉車的情形，其中對(duì)“烈日”和“暴雨”的描寫尤為精彩，試分析作者這樣寫的用意。（3）《簡·愛》第二十三章敘述羅切斯特與簡·愛互相傾吐衷腸的情形，在原著中，這個(gè)過程始終貫穿著“一股風(fēng)順著月桂小徑吹來，哆嗦著從七葉樹的樹枝間穿過去”“七葉樹在折騰著，呻吟著”“狂風(fēng)在月桂樹的小徑上呼嘯”等環(huán)境描寫，請(qǐng)結(jié)合前后內(nèi)容，體會(huì)這樣的描寫與簡·愛的思想和心境的呼應(yīng)關(guān)系。（1）《林教頭風(fēng)雪山神廟》中風(fēng)雪具有重要的象征意義，它象征著林沖所經(jīng)歷的艱難困苦和內(nèi)心的掙扎。風(fēng)雪越來越大，林沖也由最初的懦弱、隱忍一步步變得堅(jiān)強(qiáng)高大起來，并最終殺死仇人，逼上梁山。（2）《駱駝祥子》中對(duì)烈日和暴雨的描寫是為了襯托出祥子和千千萬萬人力車夫的痛苦生活和悲慘遭遇。（3）《簡·愛》中的這幾段文字描繪了暴雨雷電天氣即將來臨時(shí)的情景，很好地暗示了簡·愛心境的復(fù)雜、痛苦和矛盾，為下文寫他們坎坷的愛情做鋪墊。6.閱讀下面兩段《簡·愛》的節(jié)選，完成后面問題。（12分）【甲】“簡·愛！——簡·愛！”這是他所說的一切?！拔矣H愛的主人，”我回答，“我是簡·愛，我已經(jīng)找到了你——我回到你這兒來啦?！薄罢娴?？——活著？我的活著的簡？”“你摸到了我，先生——你抓住了我，抓得夠緊的；我可不是冷得像尸體，也不是空得像空氣，是不是？”“我的活著的親親！這的確是她的四肢，這的確是她的五官?？墒窃谠獾搅宋夷敲炊嗖恍乙院?，我不可能這么幸福。這是夢，是我夜里曾經(jīng)做過的那種夢，我夢見過像現(xiàn)在這樣再把她摟在懷里，像這樣吻她——覺得她愛我，相信她不會(huì)離開我?！薄拔矣肋h(yuǎn)也不愿離開你，先生，從今天起?！?選自《簡·愛》，上海譯文出版社，祝慶英譯)【乙】“簡·愛！——簡·愛！”羅切斯特激動(dòng)得只能說出這幾個(gè)字?！傲_切斯特，我是簡·愛，我回來了！”“我不是又在做夢吧？我做過很多這樣的夢，夢見我的簡回到我的身邊?？墒切褋砗?，她就像空氣一樣消失了，她不會(huì)再消失了吧？”“不會(huì)了，先生，我要永遠(yuǎn)留在你身邊，從今天起?！保ㄟx自《簡·愛》，吉林文史出版社，李勵(lì)譯寫)（1）有人說，這部小說最精彩的、最令人震撼的是簡·愛毅然決然地離開桑菲爾德莊園，離開羅切斯特，小說到此結(jié)束最好。至于這里又安排簡·愛再次回到羅切斯特身邊，兩個(gè)有情人“終成眷屬”，這個(gè)結(jié)局只能算是畫蛇添足。對(duì)此，你是如何理解的？150字左右。（6分）（2）【甲】文選自全譯本，【乙】文選自縮寫本。其實(shí)，有同學(xué)喜歡讀全譯本，感覺是原汁原味，也有的同學(xué)喜歡讀縮寫本，覺得可以節(jié)省時(shí)間。請(qǐng)對(duì)比分析以上兩段文字，并結(jié)合你對(duì)《簡·愛》整本書的理解，談?wù)勀銓?duì)以上問題的認(rèn)識(shí)。250字左右。（6分）（1）作者安排簡·愛離開羅切斯特到兩人重逢這段時(shí)間內(nèi)繼承叔叔的大筆遺產(chǎn)，又拒絕圣約翰的求婚，以及瘋女人火燒桑菲爾德、羅切斯特雙目失明等情節(jié)，還是為了讓簡·愛與她本來敵視的貴族階級(jí)平等，讓她向壓迫她的社會(huì)秩序妥協(xié)。雖然這樣顯得很“完美”，但是全書的現(xiàn)實(shí)主義力量卻削弱了。所以，不能不說是一個(gè)“蛇足”。（2）全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等