人教部編版小學(xué)5五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（全冊(cè)）測(cè)評(píng)試卷及答案

五年級(jí)語(yǔ)文（下）第一單兀測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

hi!didmdzhoyingtaochdndigecdo

chengrenshuanzheshuipidozhouyesangshu

二、比一比，再組詞。（4分）

拔（）瞎（）澆（）狂（）

撥（）割（）曉（）逛（）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填到句子中。（11分）

頂（）立（）恍然：）（）樂(lè)此（）（）相映（）（）

頗負(fù)（）（）（）（）絕倫（）辰（）景（）（）背井

1.他對(duì)這項(xiàng)工作倍感興趣，常常夜以繼日地鉆研，卻。

2.這件器具的設(shè)計(jì)真是,令人賞心悅?cè)铡?/p>

3.的中國(guó)人民決不會(huì)向敵人乞求憐憫。

四、選擇題。（12分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）O

A.稚子（zhi）明辨晃（hudng）碧波萬(wàn)可（qing）

B.譽(yù)戀（judn）供耕織（gdng）葬身異國(guó)（zdng）

C.蚌殼（bOng）笨蒙湖（Idi）風(fēng)光旖娟（ni）

2.依次填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）o

（1）（）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（）我覺(jué)得它們并不存在。

（2）在我這個(gè)小孩子眼中，大葦坑（）不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣

有氣派，（）也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。

（3）一個(gè)中國(guó)人，（）在怎樣的境遇里，（）要有梅花的秉性才好!

A.因?yàn)椤浴词?也……無(wú)論……總……

B.如果……就……雖……但……不管……總……

C.因?yàn)椤浴m……但……無(wú)論……總……

3.與“一枝畫梅，有什么稀罕的呢”意思不同的一項(xiàng)是（）o

A.一枝畫梅，沒(méi)什么稀罕的。

B.一枝畫梅，很稀罕的。

C.一枝畫梅，不稀罕。

4.下列句子中，是比喻句的一項(xiàng)是（）o

A.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像

一個(gè)小毛球。

B.白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的

草帽上。

C.想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)……

5.對(duì)“這清白的梅花，是玷污得的嗎”這句話理解正確的一項(xiàng)是()。

A.外祖父認(rèn)為這么好看的梅花圖不應(yīng)該弄臟。

B.外祖父認(rèn)為這幅梅花圖價(jià)值連城，不應(yīng)該弄臟。

C.外祖父認(rèn)為梅花是中國(guó)最有名的花，梅花就是祖國(guó)的象征，祖國(guó)是不容

玷污的。

6.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是()。

A.《祖父的園子》重點(diǎn)寫了祖父的園子里充滿生機(jī)的景象。

B.《月是故鄉(xiāng)明》一文首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。

C.《梅花魂》中的“魂”指精神。

五、照樣子，寫句子。(6分)

1.祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

,我就;

，我就O

2.這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。

,無(wú)論如何比不上o

3.八月，天多熱。雞熱得宜拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何

是好。

臘月，天真冷。__________________________________________________

__________________________________________________________________0

六、排列句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(6分)

()媽媽聽(tīng)了直笑：“傻孩子，你怎么能和小白楊比著長(zhǎng)？”

()我天天來(lái)看它，盼它快長(zhǎng)大。在它身上，我用小刀刻下一個(gè)記號(hào)，每

天早上都要跑到它的身旁，比一比，看看我長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)高。

()哦！可我還是想快些長(zhǎng)大，做個(gè)大人，到外面的世界里闖一闖。

()院中有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。

()窄窄的小院靜靜的，聽(tīng)不到一絲聲響，只有灑滿院子的陽(yáng)光。

()時(shí)間過(guò)得好快。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：我的頭比那個(gè)記號(hào)

矮了一截。呀！我怎么變矮了？

七、先解釋加點(diǎn)的詞，再寫出詩(shī)句的意思。(8分)

1.晝出格用夜緞麻，村莊兒女各當(dāng)家。

耘田：績(jī)麻：

2.稚子金盆脫曉冰，彩也穿取肖銀母。

稚子：銃：

八、積累填空。(16分)

1.《村晚》是宋代詩(shī)人所寫。詩(shī)中描寫山村傍晚自然景色的句

子是：“,J

2.慈母手中線，游子身上衣。，o

，。這首詩(shī)的題目是《》，

作者是唐代詩(shī)人O

3.《梅花魂》一文依次寫了讀唐詩(shī)宋詞流淚、、不能回國(guó)、

、這五件事，表現(xiàn)了外祖父O

4.把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。

（2）自在飛花輕似夢(mèng)，o

（3）,王孫歸不歸？

九、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。（27分）

（一）祖父的園子（節(jié)選）（11分）

花開(kāi)了，就像似的。鳥(niǎo)飛了，就像似的。蟲(chóng)子叫了，就像

蟲(chóng)子似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，

都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵

花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié),

一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，

也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭

上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。

（作者：蕭紅）

1.選擇合適的短語(yǔ)填在片段中的橫線上。（填序號(hào)）（1.5分）

A.在天上逛B.在說(shuō)話C.睡醒了

2."蝴蝶隨意地飛”中“隨意”的意思是o和它意

思相近的詞語(yǔ)還有、、o（2分）

3.片段主要是圍繞哪兩句話來(lái)寫的？用“一一”在片段中畫出來(lái)。（2分）

4.在祖父的園子里，一切都充滿著勃勃生機(jī)，一切都在盡情地呼吸著自由

的空氣:、、是自由的，、、

、也是自由的。（3.5分）

5.園子里還會(huì)有什么景象？用”……愿意……就……”的句式寫一句話。

（2分）

（二）講故事的人（節(jié)選）（16分）

莫言

①小時(shí)候，我迷戀故事。

②有一段時(shí)間，集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書人。我偷偷地跑去聽(tīng)書，忘記了母親分

配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉

衣時(shí)，我忍不住將白天聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng)。起初她有些不耐煩，漸漸地被吸

引了。以后每逢趕集日，她便不再給我安排活兒，默許我去集市上聽(tīng)書。為了報(bào)

答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事繪聲繪色地

講給她聽(tīng)。

③我小學(xué)未畢業(yè)即輟學(xué)，因年幼體弱，干不了重活，只好去放牧。我把牛羊

帶到草灘，讓它們自己吃草。藍(lán)天如海，草地一望無(wú)際，周圍看不到一個(gè)人影，

只有鳥(niǎo)兒在天上嗚叫。我感到很孤獨(dú).很寂寞，心里空蕩蕩的。有時(shí)候，我躺在

草地上，望著天上懶洋洋地飄動(dòng)著的白云，腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻想。

我們那地方流傳著許多狐貍變美女的故事。我幻想著能有一只狐貍變成美女與我

做伴，但她始終沒(méi)有出現(xiàn)。但有一次，一只火紅的狐貍從我面前的草叢中跳出來(lái)

時(shí)，我被嚇得一屁股坐在地上。狐貍跑得沒(méi)了蹤影，我還在那里顫抖。有時(shí)候我

會(huì)蹲在牛的身旁,看著湛藍(lán)的牛眼和牛眼中我的倒影;有時(shí)我會(huì)模仿鳥(niǎo)兒的叫聲，

試圖與天上的鳥(niǎo)兒對(duì)話；有時(shí)我會(huì)對(duì)著一棵樹(shù)訴說(shuō)心聲。但鳥(niǎo)兒不理我，樹(shù)也不

理我。

④許多年后，我成為一個(gè)小說(shuō)家，講自己的故事。當(dāng)年的許多幻想，都被我

寫進(jìn)了小說(shuō)，用我所熟知的集市說(shuō)書人的方式，就是我的爺爺奶奶、村里的老人

們講故事的方式。坦率地說(shuō)，講述的時(shí)候，我沒(méi)有想到誰(shuí)會(huì)是我的聽(tīng)眾，也許我

的聽(tīng)眾就是那些如我母親一樣的人，也許我的聽(tīng)眾就是我自己。我自己的故事，

起初就是我的親身經(jīng)歷。

⑤后來(lái)，我就講他人的故事。我的親人們的故事，村民們的故事，以及我從

老人們口中聽(tīng)到過(guò)的祖先們的故事，就像聽(tīng)到集合令的士兵一樣，從我的記憶深

處涌出來(lái)。當(dāng)然,我對(duì)他們都進(jìn)行了文學(xué)化的處理，使他們超越了自身，成為文

學(xué)中的人物。

⑥我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事，我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

⑦今后的歲月里，我將維續(xù)講我的故事。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。14分）

r-小時(shí)候，“我”迷戀故事復(fù)述

一許多年后,“我*講____故事-講故事的

講故事的人方式

一后來(lái)，“我”講故事

1-今后的歲月里，“我”將繼續(xù)講“我”的故事

2.小時(shí)候，“我”忍不住將白天聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給母親聽(tīng)，這是因?yàn)?/p>

;以后每逢趕集日，“我”會(huì)把白天聽(tīng)到的故事

繪聲繪色地講給母親聽(tīng)，這是為了o（3分）

3.短文第②自然段中“一不耐煩一被吸引一"這些詞語(yǔ)

寫出了母親對(duì)“我”聽(tīng)書態(tài)度的變化，從中可以體會(huì)到

___________。（4分）

4,短文第③自然段主要寫,

表達(dá)了“我”的心情。（2分）

5.讀讀第⑤白然段中面線的句子，說(shuō)說(shuō)作者這樣表達(dá)的效果。（3分）

十、習(xí)作。

作家莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人?！彼墓适吕镉胸S富的現(xiàn)實(shí)生活，奇幻

的想象世界，大量的民間傳說(shuō)……同學(xué)們，我們也有屬于自己的故事，故事里可

能有家人、朋友、老師……請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事寫下來(lái)。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，書寫工整，題目自擬，不少于400

字。

參考答案

第一單元測(cè)試卷

一、蝴蝶螞蚱櫻桃鏟地割草承認(rèn)拴著水

＞晝夜桑樹(shù)

二、示例:拔草撥動(dòng)瞎鬧割草澆水通曉狂

風(fēng)逛街

三、天地大悟不疲成趣盛名美妙良美

離鄉(xiāng)1.樂(lè)此不疲2.美妙絕倫3.頂天立地

四、1.B2.C3.B4.A5.C6.A

五、示例.老師唱歌唱歌老師跳舞跳舞2.這

里的桂花再香家鄉(xiāng)院子里的桂花3.北風(fēng)呼呼地刮

著，玻璃上結(jié)滿了冰花，街上行人稀少，偶爾幾個(gè)走在路

上的人都把自己裹在厚厚的棉衣里

六、536214

七、1.在田間鋤草。把麻搓成線。白天在田間鋤

草，夜晚在家搓麻線,村中的青年男女各自承擔(dān)著農(nóng)務(wù)。

2.幼小的孩子。一種金屬打擊樂(lè)器。幼小的孩子

早晨從金屬盆里把冰取出來(lái)，穿上彩線，當(dāng)作錢來(lái)敲打。

八、1.雷震草滿池塘水滿陂山銜落日浸寒漪

2.臨行密密縫意恐遲遲歸誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春

暉游子吟孟郊3.珍愛(ài)梅花圖贈(zèng)送梅花圖碼

頭送別對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情

4.（1）每逢佳節(jié)倍思親（2）無(wú)邊絲雨細(xì)如愁（3）春

草明年綠

九、（一）LCAB2.任憑自己的意思示例:任意

隨便隨性3.一切都活了，要做什么，就做什么。要

怎么樣，就怎么樣,都是自由的。4.花鳥(niǎo)蟲(chóng)子

倭瓜黃瓜玉米蝴蝶5.示例：白菜愿意長(zhǎng)多大,

就長(zhǎng)多大。（二）1.自己的集市說(shuō)書人的方式他

人的文學(xué)化的處理2.“我”忘記了母親分配的活兒,

想彌補(bǔ)自己的過(guò)失報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀

“我”的記憶力3.批評(píng)默許“我”講故事的水平不

斷提高，漸漸贏得了母親的支持4.“我”在草灘放牧?xí)r

的所見(jiàn)所想孤獨(dú)寂寞5.這句話把從“我”記憶深處

涌出來(lái)的故事比作聽(tīng)到集合令的士兵，生動(dòng)形象地寫出

了“我”頭腦中積累的故事很多，同時(shí)也說(shuō)明這些故事激

發(fā)了“我”巨大的創(chuàng)作熱情與靈感，讓“我”文思如泉，筆下

生花。

十、略

五年級(jí)語(yǔ)文（下）第一^單兀測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿分：1。。分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

dujileigubangwenguTiiquantou

sizinahanqiahaoguanfusuruan

二、根據(jù)拼音寫出同音字。（6分）

ch6ng()市路（)(）認(rèn)（）前忠后

ji()渴公（)()歹“窗明（）凈

ji6()日(）白敏（)（）然不同

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。（4分）

一飲而（）天造地（）

不（）其數(shù)（）智多謀

四、將下列句子中畫線部分換成四字詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（4分）

1.石猴高興得自己都承受不了,忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

（）

2.眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)按年齡大小的順序依次排列,朝上禮拜。

（）

3.前方大橋維修，要過(guò)橋的可以走浮橋或繞道行駛，請(qǐng)不要自己傷害自己。

（）

4.這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，感染力強(qiáng)，激動(dòng)人心。（）

五、選擇題。（16分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）o

A.翎毛（ling）血泊（p6）B.獐鹿（zhdng）弓弩手（la）

C.踉蹌（niGng）較斷（jiio）D.頑劣Qi）姊妹（zi）

2.下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（）o

A.水塞墜下去B.獅猿某財(cái)害命

C.晦氣泄了氣D.胸堂拖男挈女

3.對(duì)下列詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）o

A.墨客：買墨水的客人。B.送飯的：放風(fēng)箏的一種附加物。

C.印信：政府機(jī)關(guān)的圖章。D.客官：舊時(shí)店家、船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”

B.碣上有一行楷書大字，鐫著《花果山福地，水簾洞洞天》。

C.原來(lái)大蟲(chóng)抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著？勁兒先就泄了

一半。

D.寶玉道：”也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷?！?/p>

5.下列描寫與人物形象不一致的一項(xiàng)是（）。

A.身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。一一孫悟空

B.身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，

有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。一一武松

C.身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴整，飄飄然有神仙之概。-

周瑜

D.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若

秋波。---賈寶玉

6.《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山時(shí)的名字叫（）0

A.孫悟空B.齊天大圣C.孫行者D.美猴王

7.下列不是《三國(guó)演義》里的故事的是（）。

A.智取生辰綱B.三顧茅廬C.赤壁之戰(zhàn)D.單騎救主

8.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）o

A.《西游記》的作者是吳承恩，《三借芭蕉扇》是其中一個(gè)故事。

B.《紅樓夢(mèng)》的作者是曾雪芹，賈寶玉是里面的一個(gè)主要人物。

C.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，“三國(guó)”指的是魏、趙、吳。

D.《水滸傳》的作者是施耐庵，小說(shuō)塑造了108位梁山好漢的形象。

六、按要求寫句子。（8分）

1.十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

2.武松聽(tīng)了，笑道：“我是清河縣人，這條景陽(yáng)岡少說(shuō)也走過(guò)了一二十遭,

幾時(shí)聽(tīng)說(shuō)有大蟲(chóng)！”（改為轉(zhuǎn)述句）

3.那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，然澗泉，采山花，奧樹(shù)果。（照樣

子寫一句話，用上三四個(gè)動(dòng)詞）

4.風(fēng)箏在傳說(shuō)中以為是放晦氣的。風(fēng)箏落到誰(shuí)家院子里，那家必定趕快

把它撕掉。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

七、用修改符號(hào)修改病句。（6分）

1.《西游記》是我國(guó)古典四大名著。

2.我們只要領(lǐng)會(huì)了書中的精華，才能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

3.他閱讀了大量的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及文學(xué)著作。

八、積累填空。（18分）

1.《草船借箭》選自我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《》，故事發(fā)生的時(shí)

間是,主要人物有、、、。

2.《景陽(yáng)岡》記敘的是的故事，是按照喝酒一

f-的順序來(lái)寫的。

3.《猴王出世》敘述了的一段經(jīng)歷，

《紅樓春趣》講述的是的故事。

4.結(jié)合本單元所學(xué)課文，請(qǐng)你選擇下列人物的性格特點(diǎn)。（填序號(hào)）

①聰明頑皮②忠厚守信③謹(jǐn)慎多疑④嫉賢妒能⑤豪放勇武⑥神機(jī)妙算

諸葛亮（）武松（）周瑜（）

美猴王（）魯肅（）曹操（）

九、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

請(qǐng)根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，完成下面的讀書卡片。4公一

名著：《西游記》

作者：9力

畫中人物：_________________

快樂(lè)聯(lián)想：/,

說(shuō)到明察秋毫，就想到他特殊的本領(lǐng)：；

說(shuō)到無(wú)法無(wú)天，就想到他有趣的故事：；

說(shuō)到貪吃貪睡，就想到他可愛(ài)的師弟：；

說(shuō)到詭計(jì)多端，就想到他遇到的妖怪：……

十、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。（22分）

（一）草船借箭（節(jié)選）（10分）

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，

用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)口對(duì)□先生跟我想的一樣

□現(xiàn)在軍中缺箭口想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支口這是公事口希望先生不要推卻口

諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”同瑜問(wèn)：

“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝?/p>

瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天。"周瑜說(shuō)：“軍情緊急,

可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢艱都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造

不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。

諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬

箭J諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.在片段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

獎(jiǎng)賞一一（）接受一一（）

2.在片段“口”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的畫“J”，錯(cuò)的畫“X”）（2分）

（1）周瑜問(wèn)：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問(wèn)。

（2）周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”從這里可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。

4.填空。（4分）

（1）“委托”的意思是,片段中周瑜委托諸葛亮。

（2）周瑜很高興，他高興的原因是o

（3）從“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬

箭”可以看出諸葛是o（填成語(yǔ)）

（二）魯智深大鬧野豬林（12分）

施耐庵

話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛

霸的棍恰舉起來(lái)，只聽(tīng)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍

一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”

兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直褸，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)

公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！

我有話說(shuō)?！敝巧盥?tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)怦不得。林沖道：”非

干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依

他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈」

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你

買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你

斷配滄州，酒家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)。又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)

兩個(gè)會(huì)人，說(shuō)道：'店里一位官人尋說(shuō)話。'以此灑家疑心，放你不下，恐這廝們

路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮烏帶你八店里去，灑家也在那店里歇。夜

間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥(niǎo)，卻被客

店里人多，恐妨救了；灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下,你五更里出門時(shí)，

灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮烏。他倒來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)」

林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命魯智深喝道：“你這兩個(gè)撮

鳥(niǎo)，灑家不看兄弟面時(shí)，把你這兩個(gè)都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命。”

就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個(gè)撮鳥(niǎo)，快攙兄弟，都跟灑家來(lái)！”提了禪杖先

走。兩個(gè)公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個(gè)！”依前背上包裹，提了水火

棍，扶著林沖，又替他挖了包裹，一同跟出林子來(lái)。

1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（D形容遠(yuǎn)得無(wú)影無(wú)蹤。（）

（2）判決罪犯將其發(fā)配外地服役。（）

2,你知道文中兩個(gè)主要人物的綽號(hào)嗎？請(qǐng)寫在下而。（2分）

魯智深：林沖：

3.林沖為什么不讓魯智深殺兩個(gè)公人？用“____”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

（2分）

4.你覺(jué)得魯智深有什么恃點(diǎn)？（2分）

5.下列不能表現(xiàn)魯智深性格粗中有細(xì)的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.恐這廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥(niǎo)帶你入店里去，酒家

也在那店里歇。

B.夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮

鳥(niǎo)，卻被客店里人多，恐妨救了。

C.你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)。

D.只聽(tīng)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)？把這水火棍一隔，丟

去九霄云外。

6.短文中作者主要運(yùn)用了哪些描寫方法來(lái)刻畫魯智深這個(gè)人物形象？（2

分）

H^一、習(xí)作。

題目：我最喜愛(ài)的一本書

提示與要求：在你讀過(guò)的書中，你最喜歡哪一本？為什么喜歡它？讀后有什

么收獲？寫一篇讀后感，不少于400字。

參考答案

第二單元測(cè)試卷

一、妒忌擂鼓榜文詭計(jì)拳頭私自吶喊恰

好官府酥軟

二、城程承懲饑雞激幾節(jié)潔捷截

三、盡完設(shè)設(shè)立，布置計(jì)計(jì)算足充足?多

四、L喜不自勝2.序齒排班3.請(qǐng)勿自誤4.扣人

心弦

五、1.A2.C3.A4.B5.C6.D7.A

8.C

六、1.十萬(wàn)支箭,三天造不成。2.武松聽(tīng)了，笑道，他

是清河縣人，那條景陽(yáng)岡少說(shuō)也走過(guò)了一二十遭,幾時(shí)聽(tīng)

說(shuō)有大蟲(chóng)！3.示例:下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)匕踢犍

子，滾鐵環(huán),拍皮球，跳格子,玩得很開(kāi)心。4.因?yàn)轱L(fēng)

箏在傳說(shuō)中以為是放晦氣的，所以落到誰(shuí)家院子里,那家

必定趕快把它撕掠。

七、提示：1.在“名著”后加上“之一”。2.把“只要”改

為“只有二3.把“以及”改為“等二

八、1.三國(guó)演義東漢末年周瑜諸葛亮魯肅曹

操2.武松打虎上岡打虎下岡3.石猴進(jìn)入水

簾洞成為美猴王寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏

4.⑥⑤④①②③

九、吳承恩孫悟空火眼金睛大鬧天宮豬八戒

白骨精

十、（一）1.懲罰推卻2.。，。，J

3.（1）V（2）X4.（1）請(qǐng)人或機(jī)構(gòu)等代辦負(fù)責(zé)趕

造十萬(wàn)支箭（2）諸葛亮上當(dāng)了.一旦十萬(wàn)支箭不能如

期完成，便可將他軍法處置（3）胸有成竹

（二）1.（1）九雷云外（2）斷配2.花和尚豹子頭

篡跌4.示例:行俠仗義、見(jiàn)義勇為、粗中有細(xì)。5.D

丁荔作描寫、語(yǔ)言描寫等。

十一、略

五年級(jí)語(yǔ)文（下）第二單兀測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

第1部分積累與運(yùn)用（45分）

一、書法展示，我會(huì)把字書寫得工整、美觀。（7分）

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈戾，辰宿列張。

1.[gongfu]他花了一整天的（）來(lái)勸說(shuō)父母，才讓父母

同意他學(xué)習(xí)中國(guó)（）。

2.[qTngcui]那棵大榕樹(shù)的樹(shù)葉十分（），樹(shù)上傳來(lái)小鳥(niǎo)

（）的鳴叫聲。

三、選擇題。（20分）

1.下面是金文“酌”字及其含義。根據(jù)“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌”

的本義，可以分析出這個(gè)字的右邊表示（）,左邊表示

（）。

期“的”的本義為斟酒,引申為飲酒、酒的代你。

后還引中為斟酌、考慮，

A.酒杯B.酒瓶C.木棍D.舀酒工具——勺

子

2.下列形聲字中，左邊是形符，右邊是聲符的是（)

A.梅B.攻C.頸D.期

3.下列剪紙、印章、書法、匾額作品中，字體是小篆的是（）

4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.我總是幫媽媽做一些力防熊級(jí)的家務(wù)。

B.中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)深厚，源?遠(yuǎn)?流?長(zhǎng)?。

C.我勸天公重抖擻，不?駒?一?格?降人材。

D.我們這個(gè)時(shí)代是人?才?倍?出?的時(shí)代。

5.下列各項(xiàng)中，謎底不正確的一項(xiàng)是（）

A.半青半紫。（素）B.格外大方。（回）

C.十個(gè)兄弟力量大，什么困難都不怕。（克）

D.三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。（四）

6.下列哪位書法家的楷書《千字文》最為聞名？（）

A.南朝智永B.唐代懷素C.明代文征明D.晉代王羲

之

7.在“遨游漢字王國(guó)”活動(dòng)中，五⑶班進(jìn)行了看圖猜成語(yǔ)的游戲,

同學(xué)們猜錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

得得—七

舉的伯GbW

①②③④

A.①一舉兩得B.②口是心非

C.③丟三落四D.④迫在眉睫

8.下列歇后語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（）

A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出兩個(gè)人

代表全班去看望他，大家問(wèn)班長(zhǎng)該選誰(shuí)，班長(zhǎng)說(shuō)：“四月的

冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了?！?/p>

B.我向媽媽請(qǐng)教一道難題，媽媽把方法教給了我，我對(duì)媽媽

說(shuō)：“你真是喋山泊的軍師——無(wú)（吳）用

C.奶奶的醫(yī)術(shù)真是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”呀！連

外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來(lái)找她治病。

D.奶奶做飯的時(shí)候找不到鹽，我對(duì)她說(shuō)：“這不是，咸菜燒豆

腐——有言（鹽）在先，嗎？您怎么就看不到呢？”

9.下列關(guān)于甲骨文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲骨文主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。

B.第一個(gè)研究甲骨文的人是清代國(guó)子監(jiān)的王懿榮。

C.我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域因甲骨文產(chǎn)生了一門新的學(xué)科，叫“甲骨學(xué)，

D.甲骨文不是我們目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字。

四、按要求完成練習(xí)。（5分）

1.舉世聞名的趙州橋是隋代的李春參加建造并設(shè)計(jì)的。（修改病句）

（2分）

2.仿照例句，從下列漢字中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）

例："男''字，就是以力托田，憑的就是一把力氣，或心力，或

智力，或體力；"吹’'字，就是口欠修養(yǎng)才“吹。那些全靠“吹”

的人肯定沒(méi)有真本領(lǐng)。

1

五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打，錯(cuò)誤的

打“義”。（5分）

1.制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，有利于語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用。（）

2.在漢字發(fā)展演變的過(guò)程中，五種最典型的字體是甲骨文、金文、

小篆、隸書和行書。（）

3.研究報(bào)告的內(nèi)容一般由問(wèn)題的提出、研究方法、資料整理、研

究結(jié)論這幾個(gè)部分組成。（）

4.小篆是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。（）

5.漢字是世界上使用人口最多的文字之一，曾對(duì)周邊一些國(guó)家的

文化產(chǎn)生過(guò)重要影響。（）

第3部分閱讀與欣賞（25分）

六、閱讀材料，完成練習(xí)。（12分）

【材料一】漢字文化博大精深，有很多長(zhǎng)得相像的漢字，稍不留神

就認(rèn)錯(cuò)了。例如：“壺”是盛液體的容器；“壺”（kM）是宮里面的路。“贏”,

勝，跟“輸”相對(duì)；“羸”（同），瘦'“戊”（wti）,天干的第五位；“戌”（xiJ）,

地支的第十一位；“戍”（shCi）,軍隊(duì)防守；“戎”（r6ng）,武器，軍隊(duì)，軍事。

【材料二】“贏”由五個(gè)漢字組成。有人說(shuō)，它包含著贏家必備的

五種意識(shí)或能力："亡''指;“口”指;“月''指

；“貝”指要取財(cái)有道；“凡”指O

【材料三】據(jù)說(shuō)，馮玉祥、閻錫山曾和蔣介石在河南進(jìn)行大戰(zhàn)。

戰(zhàn)前，馮玉祥和閻錫山商定在河南北部的沁陽(yáng)集中兵力一舉殲滅蔣

軍。但馮玉祥的一位參謀在擬定命令時(shí)，誤把“沁陽(yáng)”寫成“泌陽(yáng)”。恰

巧河南南部有一個(gè)泌陽(yáng)，該地與沁陽(yáng)相距數(shù)百千米。只因多寫了一筆,

部隊(duì)多跑了幾百千米，最后導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍慘敗。

1.根據(jù)材料一，下列依次填在橫線上的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（3分）

庭弱衛(wèi)

A.壺羸戍B.壺羸戌

C.壺贏戎D.壺贏戊

2.將下列內(nèi)容依次填入材料二中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（3分）

①時(shí)間觀念②平常心態(tài)③溝通能力④危機(jī)意識(shí)

A.①②④③B.②④③①

C.③①②④D.④③①②

3.材料三中，導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍慘敗的原因是（）（3分）

A.選錯(cuò)決戰(zhàn)地點(diǎn)。B.聯(lián)軍內(nèi)部不團(tuán)結(jié)。

C.馮玉祥的參謀寫錯(cuò)字。D.聯(lián)軍兵力不敵蔣軍。

4.閱讀了以上三則材料，你有什么收獲或啟示？（3分）

七、課外拓展閱讀。（13分）

別有趣味的殘缺字

古今名人題墨中，有一些刻意為之的殘缺字。只要我們領(lǐng)悟其用

意，便可以品出別致的雅趣。

泰山有一塊摩崖刻石，鐫刻著醒目的唯二“兩個(gè)字，相傳這是清

光緒二十五年才子劉廷桂題鐫的。最初人們不知是什么意思，后經(jīng)解

釋，才知道唾二”寄寓“風(fēng)月無(wú)邊”之意。原來(lái)“風(fēng)”字的繁體字去掉外

面的邊兒就剩一個(gè)“土”字，而“月”字去掉邊兒就剩下一個(gè)“二”字。

游覽杭州西湖十景之一的“花港觀魚”時(shí)，細(xì)心的游客會(huì)發(fā)現(xiàn)那里

的景名碑上，繁體的“魚”字底部的四點(diǎn)少寫了一點(diǎn)。原來(lái)那塊碑上所

刻繁體的“花港觀魚''四字為清康熙皇帝手跡?？滴趸实鄢缟小昂蒙?/p>

德然而在漢字里，三點(diǎn)為水，四點(diǎn)為火。繁體的“魚”字底部的四

點(diǎn)為火，魚遇水而生，遇火必死?？滴趸实鄄蝗桃?jiàn)魚死，便將碑文中

繁體的“魚”字底部的四點(diǎn)寫成三點(diǎn)，以示皇恩浩蕩，澤被萬(wàn)物。

黃浦江畔聳立著一座三十一層的大廈，它就是安徽省在上海招商

引資的窗口——裕安大廈?！霸０泊髲B”四個(gè)字乃書法家趙樸初先生手

筆，其中“?！弊肿筮吷倭艘黄?。趙老是安徽人，對(duì)家鄉(xiāng)很有感情，也

很了解安徽老家當(dāng)時(shí)還有許多貧困地區(qū)和貧困人口，所以他在題寫

“裕安大廈”時(shí)感到家鄉(xiāng)離富裕還差一點(diǎn)，故意少寫一撇，意在激勵(lì)老

鄉(xiāng)正視現(xiàn)實(shí)，加倍努力。

漢字博?大?精?深?，獨(dú)特有趣。從古今名人題寫的殘缺字中，我們可

以看到每一個(gè)殘缺字都有其深刻寓意，這是其他的文字所不能比擬

的，這些殘缺字堪稱我國(guó)文藝百花園中的奇葩。

??

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

博大精深:____________________________________________

奇葩：________________________________________________

2.文中三處殘缺字各有什么含義？（6分）

泰山摩崖刻石上的“西二”二字：

O

“花港觀魚”中繁體的“魚”字四點(diǎn)底少一點(diǎn)：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

“裕安大廈”的“裕”字左邊少了一撇：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.你如何理解殘缺字的“別有趣味”？（3分）

4.結(jié)合本單元開(kāi)展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“遨游漢字王國(guó)”,寫寫你對(duì)

漢字的看法。（2分）

第3部分表達(dá)與交流（30分）

八、口語(yǔ)交際。（5分）

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，98.8%的受訪者坦言自己曾遇到過(guò)提筆忘

字的情況，其中29.5%的受訪者表示自己經(jīng)常遇到這種情況。受

訪者中僅38.9%的人經(jīng)常手寫漢字，41.2%的受訪者表示自己手

寫漢字的頻率一般，19.9%的受訪者表示自己不經(jīng)常手寫漢字。

1.讀材料，結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)人們提筆忘字的原因。（3分）

2.結(jié)合本單元所學(xué)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待漢字，才能

避免出現(xiàn)提筆忘字的情況。（2分）

九、習(xí)作展示。（25分）

漢字像一串串美妙的音符，譜出一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲；又像一支支

五彩的畫筆，描繪出一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫。在你的心中，漢字是怎

樣的呢？請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。題目自擬。

參考答案

一、略。

二、1.工夫功夫2.青翠清脆

三、LDB2.A3.C4.B5.D6.A7.C8.C9.D

四、1.舉世聞名的趙州橋是隋代的李春設(shè)計(jì)并參加建造的。

2.示例：“愧”字，就是心中有鬼，壞事做多了心中必然有“愧”，

可見(jiàn)做人要坦坦蕩蕩，時(shí)刻無(wú)“愧”于心。

五、1.T2.x3.44.x5.4

六、1.A2.D3.C4.示例：漢字中有很多字的字形十分相像，

但是讀音和意思千差萬(wàn)別，因此在學(xué)習(xí)漢字時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。

七、1.（思想、學(xué)說(shuō)等）廣博高深。文中指漢字影響范圍大，蘊(yùn)含著豐

富、精深的文化。奇特而美麗的花朵。文中指有著深刻寓意的殘缺

字在我國(guó)文藝百花園中很特別。2.夸贊泰山風(fēng)景美康熙皇帝顯示

自己皇恩浩蕩，澤被萬(wàn)物激勵(lì)老鄉(xiāng)正視現(xiàn)實(shí)，加倍努力3.殘缺字

有深刻的寓意，蘊(yùn)含著人們的智慧，或是對(duì)美景的贊賞，或是對(duì)萬(wàn)物的

憐惜，或是對(duì)人們的激勵(lì)，讓人讀之覺(jué)得趣味盎然。4.示例：中華文化

是靠漢字傳承的，漢字的博大精深和獨(dú)特魅力，是其他文字不能比的。

八、示例：1.由于科技的進(jìn)步，電腦、手機(jī)打字成為人們最常使用

的方式，大多數(shù)人不經(jīng)常手寫漢字。2.在生活中，我們應(yīng)該經(jīng)常手

寫漢字，少用電腦、手機(jī)打字。

九、思路點(diǎn)撥：充分發(fā)揮想象，可以把漢字想象成一個(gè)個(gè)小朋友，也

可以把漢字想象成各種圖畫。注意想象要合理、有趣。例文略。

五年級(jí)語(yǔ)文（下）第四單元測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：—得分:

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

chongqingnianlingshijuanlian

bengdairongxingbenfuteshuqianZJ

■I11

二、按要求完成練習(xí)。（21分）

1.比一比，再組詞。（4分）

診（）哀（）瑞（)似（)

珍（）衷（）端（)擬（)

2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填到句子中。（7分）

一（）見(jiàn)血）然起敬情不自（）若有所（)

血肉之（））己為公（）天雪地大雪（)飛

（D面對(duì)英雄，在場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不

（2）她靜靜地站在湖邊，

（3）那株在里開(kāi)放的蠟梅好看極了。

3.在括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）

一（）大腦一（）電報(bào)一（）時(shí)表

一（）水筆一（）豹子一（）榴彈

4.寫出下列句子中加點(diǎn)閱的反義間。（3分）

⑴沃克醫(yī)生的臉上浮出尊替的神情。（)

（2）清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多網(wǎng)難的地方!

)

⑶單溥破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。（)

5.選詞填空。（4分）

傾瀉傾斜傾注

（1）岸英是毛澤東最心愛(ài)的長(zhǎng)子，在他身上（）了無(wú)限的父愛(ài)。

（2）愛(ài)心是一場(chǎng)（）在夏日的大雨，使渴望幫助的人得到真情的援助。

雖然但是因?yàn)椤匀绻?/p>

閉（）劉伯承為了不損傷大腦，（）堅(jiān)持不打麻醉劑。

（4）（）方志敏經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬(wàn)元，（）為革命而籌集的金錢,

是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。

三、選擇題。（14分）

1.下列三組字中，都是形聲字的一項(xiàng)是（

A.革襠黯B.匪劑施C.躊躇吭

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）0

A.沃克(wCO申德懷（p6ng）冷持不茍（而）

修望享過(guò)去（）

B.(qi)yijn一聲不如（k6ng）

C.最嚇(xid)聲學(xué)褲（gud）深山塢fwij）

3.下列三組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思相同的