幼兒園法治教育

幼兒園法制教育憲法在我心中做文明好少年主講人：xxx

目錄01活動背景02活動目標03活動過程04活動延伸活動背景第一章節(jié)活動背景為了加強對中班幼兒的法制宣傳教育，增強幼兒的法制觀念，進—步鞏固幼兒自我保護意識。我們中班結(jié)合12月4號法制宣傳日扎實有效地開展了“12.4”法制宣傳日宣傳教育活動。并且針對孩子的實際情況，開展了一節(jié)法制教育的課程?；顒幽繕说诙鹿?jié)活動目標1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感?；顒幽繕藙游镱^飾情景表演活動準備：活動過程第三章節(jié)活動過程師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎??一、引起興趣，引出課題?；顒舆^程(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)?2、誰撿到了帽子?(小兔)?3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)?4、集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎??二、基本部分:活動過程二、基本部分:教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人?；顒舆^程二、基本部分:(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。???(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣???(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣???(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣??活動過程二、基本部分:(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣??

活動過程二、基本部分:(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。??(1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦????(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎???(3)幼兒找東西。???活動過程二、基本部分:(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。??(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)???(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?活動過程二、基本部分:(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。??4、幼兒討論??

(1)拾到了東西為什么要還給別人????(a)人家會難過，會著急。??(b)不是自己的東西不能拿。???(2)(表揚自己)??討論:找不到失主的東西該怎么辦呢??活動過程二、基本部分:教師總結(jié)：今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動延伸第四章節(jié)活動延伸在日常生活中有幼兒撿到東西后引導