2024年粵教版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級語文上冊月考試卷20考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子沒有語病的一項是()（2分）A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D.全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。2、下列字形有誤的一項是（）A.混淆深邃賦予不過爾爾B.考察戈壁清澈綿延不絕C.郭煌干涸崩塌混然一體D.端詳焦躁收斂不可思議3、下列句子中加下劃線的成語使用正確的一項是()A.湛藍(lán)的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是____。B.它們的葉子和花都不一樣，各有各的____的秘密，可惜我知道的太遲了。C.多年來，老校長為了這群孩子成長，起早貪黑，____，他的功勞不能忘記。D.到新學(xué)校后，班集體____的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、下列加畫線詞語使用正確的一項是（）

A.《茶是故鄉(xiāng)濃》這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，____，具有很強(qiáng)的感染力。B.由于司機(jī)的快速反應(yīng)，高速行駛的汽車在懸崖邊____，避免了災(zāi)難災(zāi)難的發(fā)生。C.所有正直的人都會對一次次的暴力事件____，希望早日制止這種行為。D.優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物內(nèi)心世界表演的____。5、下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.在這些的鐵的事實(shí)面前,犯罪嫌疑人沮喪地低下頭.B.在任何事情面前,都不能甘于人后,要C.辯論會上,他能抓住要點(diǎn),擊敗對手.D.在這次科學(xué)盛會上,科學(xué)家都滔滔不絕的表明自己的見解.6、下列句子中劃橫線詞語或俗語使用有誤的一項是A.重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。B.他出身于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線條和色彩演繹人生。C.玉不琢不成器，一個運(yùn)動員天賦再好，如果沒有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績。D.柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說書技藝爐火純青，成為揚(yáng)州評話的一代宗師，真可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。7、【甲】誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。____淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，____【乙】周公誡①子成王封②伯禽于魯，周公誡之曰：“往矣！子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相③天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕④，守⑤之以恭⑥者，榮⑦；土地廣大，守以儉⑧者，安；祿位尊盛⑨，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智⑩，守之以愚B11者，善；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由B12此德也；不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也；可不慎B13歟！”【注釋】①誡：告誡，警告勸誡。(多用于上級對下級或長輩對晚輩)。②封：帝王授予臣子土地或封號。③相：輔佐。④德行：道德品行。寬裕：寬大，寬容。⑤守：保持。⑥恭：肅敬，謙遜有禮。⑦榮：榮華顯貴。⑧儉：行為約束而有節(jié)制，不放縱。⑨尊盛：位高勢盛。⑩聰明：指明察事理。睿智：聰慧，明智。B11愚：愚拙，不巧偽。B12由：奉行，遵從。B13慎：謹(jǐn)慎，慎重。

下列句子中加下劃線的“以”與例句中的“以”意思、用法相同的一項是()

例句：非寧靜無以致遠(yuǎn)A.靜以修身B.非志無以成學(xué)C.子無以魯國驕?zhǔn)緿.守之以淺者評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、解釋下面加點(diǎn)的詞語。

（1）暫憑杯酒長精神______

（2）折戟沉沙鐵朱銷______

（3）千里共嬋娟______

（4）留取丹心照汗青______。9、選詞填空。

小心翼翼神秘莫測急不可耐倉皇逃竄。

①卻突然從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便____。

②當(dāng)我____地把它從帽子里取出時突然過來一個高個子的白人；他饒有興趣地看著我，笑瞇瞇地問道：“你捉到了什么好東西?”

③是的，這就是____的北極旅鼠；人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘。

④我____地打斷了他的話，“如果所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進(jìn)大海去10、按課文填空。

五柳先生名號的由來是____。

寫出文中表現(xiàn)五柳先生家境的語句____。

寫出文中表現(xiàn)五柳先生性格的語句____。

寫出文中表現(xiàn)五柳先生志趣的語句____。

表現(xiàn)五柳先生喜愛讀書的句子是____。

寫出第2段中與“不慕名利”相照應(yīng)的一句話____。

寫出文未贊揚(yáng)五柳先生的語句____。

最集中體現(xiàn)五柳先生“不戚戚于貧賤”的語句是____。

全文的中心句是____：11、選詞填空。

①你永遠(yuǎn)是個____(有情無情)的建筑/____(盤踞蹲踞)在荒莽的山巔。

②這是全世界最美的一片，最____(珍奇奇異)，最可____(寶貴可貴)的一片。12、說說下列句子所使用的修辭手法。

及花之既謝，亦可告無罪于主人矣。____13、根據(jù)拼音寫漢字。wéimèilǐn尸陳宮____奴顏____骨風(fēng)骨____然14、從“抽；用、截、引”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

盲目增加耕地____水、盲目修建水庫____水、盲目掘堤____水、盲目建泵站____水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河____干了。15、“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”句運(yùn)用____的修辭手法，把詞人那種____，啟發(fā)誘導(dǎo)的神情神態(tài)，惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來。16、《黃果樹瀑布》作者_(dá)___，1954年8月生于云南昆明，畢業(yè)于云南大學(xué)，做過編輯，是____詩歌的代表性詩人。代表作有《尚義街六號》、《飛行》等。著有《棕皮手記》、《人間筆記》等散文集以及《余件作品集》（五卷）。評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)17、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

①兩岸石壁；______。______，四時俱備。

②晏殊《浣溪沙》中；傳達(dá)出看到舊識重來的欣喜，惋惜傷感與通達(dá)欣慰的句子是：______，______。

③人們常用《孟子》中的富貴不能淫；______，______，來形容“大丈夫”的氣概。

④本學(xué)期你一定積累過很多有關(guān)誠信的名言，請寫出完整的兩句。______。18、名句積累。

（1）土地平曠；______，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（2）______；______，晏如也。（陶淵明《五柳先生傳》）

（3）開瓊筵以坐花；______。______，何伸雅懷？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

（4）駭者終明；______。笑者鄙女，______。（曾國藩《謹(jǐn)言箴》）

（5）根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。

上聯(lián)：春風(fēng)傳捷報。

下聯(lián)：______。19、古詩文默寫（1）曉霧將歇，_______；夕日欲頹，_______。（2）《小石潭記》中表現(xiàn)溪水彎曲、幽深的句子是：_______，_______。（3）與”庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，有異曲同工之妙的句子是：_______，_______。（4）《小石潭記》中直接寫水清的句子是：___________。（5）《答謝中中書》直接抒發(fā)作者對山水的熱愛和贊美之情的句子是：___________。（6）我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：___________，___________。20、（1）①青青子衿，_________(《子衿》)②_________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）③_______________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）請默寫出《詩經(jīng)》中《式微》的全詩。21、名句默寫：（1）________，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）（2）安得廣廈千萬間，________！風(fēng)雨不動安如山！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）長風(fēng)破浪會有時，____________（李白《行路難》）____（4）念天地之悠悠，________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（5）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭記》）（6）________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（7）________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）（8）________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（9）____，山岳潛形。（范仲淹《岳陽樓記》）（10）前者呼，后者應(yīng)，____，往來而不絕者，滁人游也。（歐陽修《醉翁亭記》）22、或讓我們聽到了杜甫在為天下寒士呼吁：“____，____！”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）。23、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（1）山氣日夕佳，____。（2）____，坐看云起時。（3）懷舊空吟聞笛賦，____。（4）____，銅雀春深鎖二喬。（5）龔自珍的《己亥雜詩》中被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的句子是____，____。（6）成長的道路上，我們難免會遇到一些困難和挫折，這時我們可以用李白《行路難（其一)》中的詩句自勉：____，____。24、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲；乙兩題任選一題作答；如果兩題都答；則按甲題計分）

甲：

①既自以心為形役，____。（陶淵明《歸去來兮辭》）

②____；風(fēng)飄飄而吹衣。（陶淵明《歸去來兮辭》）

③桂殿蘭宮，____。（王勃《滕王閣序》）

④____；秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

⑤外無急功強(qiáng)近之親，____。（李密《陳情表》）

⑥____；保養(yǎng)劉之日短也。（李密《陳情表》）

乙：

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？①____？②____？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期，③____,④____，⑤____，⑥____。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑。（陶淵明《歸去來兮辭》）25、古詩文默寫（錯字；漏字、添字不得分）。

（1）______；大渡橋橫鐵索寒。

（2）商女不知亡國恨；______。

（3）人生自古誰無死；______。

（4）千古興亡多少事？悠悠。______。

（5）請寫出兩句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句：______；______。

（6）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，______，像野馬在平原上奔馳，______，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。評卷人得分四、文言文閱讀(共4題，共40分)26、閱讀下面文言文，完成后面的題。（10分）方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼!此吾故人陳慥季常也，何為而在此?”方山子亦矍然⑥，問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。（節(jié)選自蘇軾《方山子傳》）【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友；姓陳名慥，字季常。②光；黃：光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。③朱家、郭【解析】

都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強(qiáng)自克制，改變初衷。⑥矍然：驚奇注視的樣子。1.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）（2分）欲以此馳騁當(dāng)世A．欲/以此馳騁當(dāng)世B．欲以/此馳騁當(dāng)世C．欲以此/馳騁當(dāng)世D．欲以此馳騁/當(dāng)世2.解釋文中劃線的詞語。（2分）（1）稍（）（2）過（）3.翻譯下面句子。（2分）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。4.用自己的話說說方山子的人生際遇？（2分）5.方山子自我排遣的方式是什么？你對他的做法有何評價？（2分）27、①元豐六年十月十二日；夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。

④____。

⑤何夜無月？何處無竹柏？⑥但少閑人如吾兩人者耳。

（1）本文是一篇不足百字的______文；以______為線索，借景抒情，描繪了承天寺澄澈的______，也含蓄地表達(dá)了作者在貶謫中感慨深微而又______；______的特殊心境。

（2）文中“閑人”一詞；表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請參照示例，寫出你的理解。

示例：閑人--表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有；可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。

（3）文中畫線句子“庭下如積水空明；水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”是寫月光的高度傳神之筆。請任選角度進(jìn)行賞析。

（4）下列說法不正確的一項是______

A．文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜之景；傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。

B．文章第①②句敘事；交代了夜游的時間；地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。

C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。

D．作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。28、【甲文】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月．至于夏水襄陵，沿溯阻絕．或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影．絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：”巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”【乙文】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠，真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。注釋：（1）祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。（2）翳：遮蓋，這里指云。

(1)解釋下面句子加橫線詞意思。(1)清____峻茂（）(2)是日，天宇晴____，四顧無纖翳（）(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)清榮峻茂，良多趣味。(2)議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。(3)兩文都寫到山，兩文段寫的山各有什么特點(diǎn)？(4)兩文抒發(fā)的思想感情基本相同，請簡單說說這是一種怎樣的情感29、魚我所欲也魚；我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食；一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

。①故患有所不辟也______②蹴爾而與之______③所識窮乏者得我與______④如使人之所欲______（2）下列句中加點(diǎn)字意思或用法相同的一項是______。

。A．所惡有甚于死者萬鐘于我何加焉B．三里之城，七里之郭今為宮室之美為之C．環(huán)而攻之而不勝由是則生而有不用也D．呼爾而與之所識窮乏者得我與（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

萬鐘則不辯禮義而受之；萬鐘于我何加焉!

（4）請摘引原文回答：有人貪利忘義，目的是為了______，______，______；原因是______。評卷人得分五、名著閱讀(共4題，共36分)30、名著閱讀。（1）人物的身份有時能從著裝體現(xiàn)出來。請結(jié)合你對人物的了解，在橫線處填上正確的選項。宋江全伙受招安時，眾人皆戎裝披掛，唯有四人特殊：吳用綸巾羽服，公孫勝____，魯達(dá)_________，武松皂布直裰。A.破巾舊衫B.鶴氅道袍C.黑綠羅襖D.烈火僧衣（2）魯達(dá)姓名及出家后的法號都巧妙地隱含著他的性格特征：“魯且達(dá)而又智深”，請在“魯”“達(dá)”“智深”＂中任選一個詞，結(jié)合“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”相關(guān)情節(jié)簡析他的性格特征。31、名著閱讀我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞以下五位梁山好漢：魯智深，武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。請選擇其中的兩位人物，說出他們走上梁山的原因。32、名著閱讀。

（1）在魯迅深情的筆下；我們認(rèn)識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆，我們記住了那位正直善良的異國老師。

（《朝花夕拾》）（2）請你總結(jié)小說《駱駝祥子》的思想主旨。33、名著推薦與閱讀。

（1）黑旋風(fēng)雖然也識得水；卻不甚高，當(dāng)時慌了手腳。那人也不叫罵，撇了竹篙，叫聲：“你來！今番和你定要見個輸贏！”便把黑旋風(fēng)胳膊拿住，口里說道：“且不和你廝打，先教你吃些水?！眱芍荒_把船只一晃，船底朝天，英雄落水，兩個好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去。A；戴宗急趕至岸邊，那只船已翻在江里，兩個只在岸上叫苦。江岸邊早擁上三五百人在柳陰樹下看，都道：“這黑大漢今番卻著道兒，便掙扎得性命，也吃了一肚皮水。”A、戴宗在岸邊看時，只見江面開處，那人把黑旋風(fēng)提將起來，又淹將下去。兩個正在江心里面，清波碧浪中間，一個顯渾身黑肉，一個露遍體霜膚。兩個打做一團(tuán)，絞做一塊。江岸上那三五百人貪看，沒一個不喝彩。

①此文字中的“黑旋風(fēng)”指的：______；“那人”是______，A是______。

（2）閱讀《水滸傳》選段；回答問題。

（2）話說B當(dāng)時在黃泥岡上被取了生辰綱去；如何回轉(zhuǎn)去見得梁中書，就要在岡子上自尋個死路，卻待望黃泥崗下躍身一跳，猛可醒悟，拽住了腳，尋思道：“爹娘生下灑家，堂堂一表，凜凜一軀，自小學(xué)成十八般武藝在身，終不成只這般休了！比及今日尋個死處，不如日后等他拿得著時，卻再理會！”

這里的B是誰？他離開黃泥崗后，緊跟著做了什么？評卷人得分六、寫作題(共3題，共30分)34、閱讀下面的文字，按要求作文大千世界；色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音--我真想：單純，樂觀，堅強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方

請以“我真想____”為題；寫一篇文章。

要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；35、在班級里，你的成績也許并不起眼，然而，在操場上，你的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺上，你的歌聲也許并不悠揚(yáng)，然而，在宣傳窗里，你的書法卻令人贊口不生活中，每一位同學(xué)都有自己的獨(dú)特世界，自己的個性特長或愛好。請以“我的一片天空”為話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬；（2）不少于600字；（3）不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名36、題目：沒想到我如此（浮躁虛榮堅強(qiáng)幸運(yùn)依賴父母）要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受；③寫一篇600字以上的記敘文。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A．在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。B．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝形象。C．大家去郊游時一定要注意交通安全，防止發(fā)生意外事故?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】“郭煌”應(yīng)為“敦煌”，“混然一體”應(yīng)為“渾然一體”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】此題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。判斷詞語的使用是否正確，先要理解詞語含義，然后結(jié)合語境考慮詞語的感情色彩、語體色彩、適用對象等。A.栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。用在這里不符合語境。B.鮮為人知：很少有人知道。用在這里符合語境。C.處心積慮：形容蓄謀已久。用在這里符合語境。D.前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。用在這里不符合語境。B中詞A語使用恰當(dāng)，故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用能力。做題時先要分析成語本身的意思，注意成語的使用對象和感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法。A項“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。用在句中不合適；B項“戛然而止”形容聲音因被打斷而突然終止。用在句中不合適；C項“義憤填膺”意思是胸中充滿了正義的憤恨，形容十分憤怒。用在句中合適；D項“惟妙惟肖”形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常逼真。用在句中不合適。故選C。

【解析】C5、C【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用的能力。解答這類問題，首先要了解詞語的詞義，然后再根據(jù)句子判斷詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)；其次是判斷詞語的感情色彩使用是否恰當(dāng)；第三是判斷詞語使用的范圍對象是否適當(dāng)。A項中“有口皆碑”指所有人的嘴都是活的記功碑，比喻人人稱贊。與鐵的事實(shí)不符。用在這里不符合語境；B項“一馬當(dāng)先”原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。成語使用不恰當(dāng)；C項成語使用正確；D項“油嘴滑舌”形容說話油滑，耍嘴皮子。是貶義詞，與“科學(xué)家表明自己的見解”的語境不符。故選C。

【解析】C6、A【分析】試題分析：別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。一般指藝人創(chuàng)作。而“天然石體”是天然形成的，不是能工巧匠制作的。故錯誤?？键c(diǎn)：理解常見詞語的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】此題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解字詞的含義?！耙浴钡某Ｒ娪梅ǎ?.表行為動作的原因，譯為“因為”“由于”；2.表動作行為所使用的工具，譯為“拿”“用”；3.動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“依靠”；4.行為動作的對象，可譯為“把”；5.行為動作發(fā)生的根據(jù)，可譯為“按照”；6.表目的，可譯為“來”“用來”；7.表結(jié)果可譯為“以致”“以至于”；8.動詞“以為，認(rèn)為”；9.表示時間、方位和范圍的限定;10.表連接，可譯為“而”，或不譯。例句和B項中的“以”是“用來，拿來”。A項“以”是“來”；C項“以”是“因為”；D項“以”是“用”。故選B。【解析】B二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】（1）句意為：暫且借這一懷美酒振奮精神．

（2）句意為：折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕．

（3）句意為：共享這美麗的月光．

（4）句意為：倘若能為國盡忠；死后仍可光照千秋，青史留名．

答案：

（1）振作（2）銷蝕（3）代指月亮（4）史冊。

做好本題平時要注意積累；識記；特別是課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言實(shí)詞一定要掌握起來，還要學(xué)會知識的遷移，靈活運(yùn)用．對于一詞多義的實(shí)詞還要總結(jié)辨析，加強(qiáng)練習(xí)．

做好本題需要平時對課文中出現(xiàn)的文言詩詞多加積累．【解析】振作；銷蝕；代指月亮；史冊9、倉皇逃竄小心翼翼神秘莫測急不可耐【分析】【分析】理解句意；理解詞語含義，根據(jù)語境選擇。

【點(diǎn)評】本題考查選詞填空，一要理解詞語含義，二要理解句意。10、宅邊有五柳樹，因以為號焉環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；性嗜酒。常著文章自娛，頗示己志。每有會意，便欣然忘食不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴【分析】【分析】判斷所答語句后；注意易錯字的寫法，如：蕭；蔽、褐、簞、瓢、屢、慕、嗜、娛、戚、汲、歟、晏。

【點(diǎn)評】此類理解性默寫題抓住句題中內(nèi)容提示信息，理解文章內(nèi)容，梳理有關(guān)語句作答即可。11、無情蹲踞珍奇寶貴【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。盤踞：盤踞。蹲踞：踞坐。①古人以此為野蠻無禮的舉動。②蹲或坐；蹲。③指獸類蹲立或踞伏。珍奇：珍貴而奇異。奇異：奇特；特別。寶貴：可貴，極有價值?？少F：值得珍視。根據(jù)句子的意思來確定。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。12、擬人【分析】【分析】擬人句就是把某件東西比喻成與人相同；根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行；神態(tài)、思想和感情。

【點(diǎn)評】積累擬人修辭手法的知識。13、闈媚凜【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點(diǎn)評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。14、用截引抽抽【分析】【分析】根據(jù)語意選擇動詞：耕地用水；水庫截水，掘堤引水，水泵抽水，水被抽干。

【點(diǎn)評】本題考查動詞的應(yīng)用。一要搭配恰當(dāng)，二要符合語意。15、設(shè)問埋怨責(zé)怪【分析】【分析】先問后答；屬于設(shè)問。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)具有一定的鑒賞能力。16、于堅第三代【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點(diǎn)評】主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。三、默寫(共9題，共18分)17、略

【分析】①五色交輝。青林翠竹（注意“輝”的書寫）

②無可奈何花落去；似曾相識燕歸來。

③貧賤不能移；威武不能屈（注意“威”的書寫）

④有志者；事競成。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥课迳惠x；青林翠竹；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；貧賤不能移；威武不能屈；有志者，事競成18、略

【分析】（1）屋舍儼然．（重點(diǎn)字：儼）

（2）短褐穿結(jié)；簟瓢屢空．（重點(diǎn)字：褐；簟）

（3）飛羽觴而醉月；不有佳詠．（重點(diǎn)字：觴）

（4）謂女賈欺；雖矢猶疑．

（5）秋韻染江山．

本題考查學(xué)生默寫古詩文名句的能力和擬寫對聯(lián)．默寫要結(jié)合所給出的句子；聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空．本題考查學(xué)生的仿寫能力；擬寫對聯(lián)，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫．

本題考查學(xué)生的默寫和擬寫能力，答題時注意題目提供的前后句．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】屋舍儼然；短褐穿結(jié)；簞瓢屢空；飛羽觴而醉月；不有佳詠；謂女賈欺；雖矢猶疑；秋韻染江山19、略

【分析】本題考查學(xué)生理解、背誦、默寫名篇名句的能力。此類題關(guān)鍵在于學(xué)生平時要加強(qiáng)記憶、積累。背誦時要準(zhǔn)確把握詩句的含義，根據(jù)詩義強(qiáng)化對字形的記憶，這樣就不容易把字寫錯。本題中（1）（6）屬于直接性默寫；（2）——（5）屬于理解性默寫。應(yīng)注意“鱗、冽、洶涌”的書寫。【解析】（1）猿鳥亂鳴沉鱗競躍（2）斗折蛇行明滅可見（3）日光下徹影布石上（4）水尤清冽（5）實(shí)是欲界之仙都（6）這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流20、略

【分析】此題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確默寫。此題中注意“蒸”“歧”的書寫。

【解析】（1）①悠悠我心。

②氣蒸云夢澤。

③無為在歧路。

（2）式微式微胡不歸微君之故胡為乎中露式微式微胡不歸微君之躬胡為乎泥中21、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩文的背誦和默寫的能力。詩文在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。本題屬于直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可。注意重點(diǎn)字“罹、俱、濟(jì)、闌、曜、傴僂”的書寫。【解析】（1）豈不罹凝寒（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）獨(dú)愴然而涕下（5）悄愴幽邃（6）瀚海闌干百丈冰（7）采菊東籬下（8）無為在歧路（9）日星隱曜（10）傴僂提攜22、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏本填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“廈”、“庇”的寫法。【解析】安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏23、略

【分析】本題考查學(xué)生名篇名句的理解和默寫能力。完成此類題目，首先要求學(xué)生準(zhǔn)確牢固記憶名篇名句，不斷增加這方面的知識積累。其次要對名篇名句的內(nèi)容、在詩文中的表達(dá)作用、所體現(xiàn)的情感等能準(zhǔn)確理解把握。同時，還要能正確書寫。本題為直接性默寫，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上正確選擇要填寫的句子，并準(zhǔn)確無誤的默寫出來?！窘馕觥浚?）飛鳥相與還（2）行到水窮處（3）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（4）東風(fēng)不與周郎便（5）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（6）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海24、甲：①奚惆悵而獨(dú)悲；②舟搖搖以輕揚(yáng)；③即岡巒之體勢；④落霞與孤鶩齊飛；⑤內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；⑥是臣盡節(jié)于陛下之日長。

乙：①曷不委心任去留；②胡為遑遑欲何之；③懷良辰以孤往；④或植杖而耘耔；⑤登東皋以舒嘯；⑥臨清流而賦詩。

【分析】試題分析：本題目熟記課本即可；答案甲為：①奚惆悵而獨(dú)悲；②舟搖搖以輕揚(yáng)；③即岡巒之體勢；④落霞與孤鶩齊飛；⑤內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；⑥是臣盡節(jié)于陛下之日長。答案乙為：①曷不委心任去留；②胡為遑遑欲何之；③懷良辰以孤往；④或植杖而耘耔；⑤登東皋以舒嘯；⑥臨清流而賦詩。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。

【解析】甲：①奚惆悵而獨(dú)悲；②舟搖搖以輕揚(yáng)；③即岡巒之體勢；④落霞與孤鶩齊飛；⑤內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；⑥是臣盡節(jié)于陛下之日長。

乙：①曷不委心任去留；②胡為遑遑欲何之；③懷良辰以孤往；④或植杖而耘耔；⑤登東皋以舒嘯；⑥臨清流而賦詩。

25、略

【分析】（1）金沙水拍云崖暖（重點(diǎn)字：云崖）

（2）隔江猶唱后庭花（重點(diǎn)字：猶）

（3）留取丹心照汗青。

（4）不盡長江滾滾流。

（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊（重點(diǎn)字：雁）

（6）像春蠶在咀嚼桑葉；像山泉在嗚咽（重點(diǎn)字：嗚咽咀嚼）

平時背誦名句名篇時要注意領(lǐng)悟其含義；結(jié)合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字；同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．

本題考查默寫常見的名句名篇．首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍．這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字、別字、形似字．【解析】金沙水拍云崖暖；隔江猶唱后庭花；留取丹心照汗青；不盡長江滾滾流；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；像春蠶在咀嚼桑葉；像山泉在嗚咽四、文言文閱讀(共4題，共40分)26、略

【分析】1.試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。2.試題分析：先疏通短文，了解內(nèi)容，根據(jù)語境了解句子大意，再根據(jù)自己所學(xué)積累判斷字詞含義，比如“稍”這個詞是課內(nèi)詞語的延伸考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B3.試題分析：參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“妻子”“自得”，最后疏通句子?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。4.試題分析：此題是文章第一自然段的內(nèi)容，此段交代了方山子的人生際遇，但此題要求用自己的語言說說，那就不能摘抄原文?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為理解B。5.試題分析：文章中有方山子的派遣方式“晚乃遁于光、黃間，曰岐亭”，由這句可知方山子是隱居來排遣。對于這種排遣方式，可以從積極方面來答：作者不與世俗同流合污，志向高潔；也可以答作者這種消極避世的思想不可取。無論談哪種看法，都要語言流暢，有理有據(jù)。考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！窘馕觥俊敬鸢浮?.A2.（1）漸漸（2）經(jīng)過，路過。3.他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。4.年輕時，仰慕游俠，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。晚年隱居在岐亭。5.排遣方式：隱居也。評論：略。言之有理即可。27、略

【分析】（1）本題考查文體；線索、內(nèi)容及作者情感的理解與把握．《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文．文章對月夜景色作了美妙描繪；真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨，同時表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度．由此可見本文是一篇抒情小品文，全文以“月光”為線索，描寫了空明澄澈的月色，表現(xiàn)作者的苦悶與自我排遣．

（2）本題考查重點(diǎn)詞語含義的理解．本文的主旨句是“但少閑人如吾兩人者耳”；而這中間最關(guān)鍵的詞即為“閑人”，結(jié)合全文內(nèi)容及寫作的背景來看，“閑人”一詞，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪--月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人能欣賞的，有了人的欣賞才有美，只有此時此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因為有情趣高雅的人來欣賞它．其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是卻被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他也不愿做一個“閑人”．賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自我安慰罷了．根據(jù)這一理解，從“閑人”豐富的內(nèi)涵中選取一個方面，按示例的形式回答即可．

（3）本題考查寫景句的賞析．賞析句子關(guān)鍵在于選擇準(zhǔn)確角度；這個句子是寫月的名句，全句寫“月”卻無一個“月”字，作者運(yùn)用巧妙的比喻來達(dá)到寫景的目的，所以賞析可從修辭的角度來進(jìn)行．

（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析．結(jié)合全文內(nèi)容來看；本文寫景句中的“水”并非庭中景物，“水中藻荇”只是月光下竹柏的影子而已．所以選項D分析有誤．

答案：

（1）抒情小品月光月色隨緣自適自我排遣。

（2）閑人--表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情．他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)；但受他人誣陷而遭貶謫，不愿做閑人卻只得做閑人．

（3）“積水空明”用比喻手法；把月下之景比作水中之景，生動形象地寫出月光的清澈透明．用“藻荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜．作者以高度凝練的筆墨，渲染出一個空明澄澈；疏影搖曳、似真似幻的美妙境界．（意思對即可）

（4）D

參考譯文：

元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜；可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步．想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民．

懷民也沒有睡；我們便一同在庭院中散步．月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻；荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子．

哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．

重點(diǎn)詞解釋：

1；與：

①相與步于中庭．（跟；向．介詞）

②念無與為樂者．（和；連詞．）

2；遂：

①至承天寺．（于是）

②遂迷；不復(fù)得路（終于）《桃花源記》

3；至：

①遂至承天寺．（到）

②寡助之至．（極點(diǎn)）《得道多助失道寡助》

4；尋：

①尋張懷民．（尋找）

②未果；尋病終．（不久）《桃花源記》

5；空：

①庭下如積水空明．（空曠澄澈）

②空谷傳響．（空蕩蕩的）《三峽》【解析】抒情小品；月光；月色；隨緣自適；自我排遣；D28、略

【分析】考查的是文言實(shí)詞的積累。實(shí)詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。注意“榮”應(yīng)解釋為茂盛。

本題考查文言文翻譯能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。翻譯時必須注意重點(diǎn)字詞：“榮”“峻”“良”“皆”等，特別注意省略句翻譯時一定要將成分補(bǔ)充完整。

本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。該題讓學(xué)生在通讀理解全文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地把握文章的思想內(nèi)容，要善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達(dá)。通讀兩段文字，可以看出甲文描寫的山；具有連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；乙文描寫的巫山及其神女峰，具有高；奇、秀等特點(diǎn)。

本題考查對作者情感的分析理解。體會作者情感可以從以下幾方面進(jìn)行：1.依據(jù)文章的主要內(nèi)容體會作者情感；2.依據(jù)帶有感情色彩的語句體會作者情感；3.依據(jù)含義深刻的詞語、句子體會作者情感；4.結(jié)合作品時代背景理解作者情感；5.結(jié)合作者的思想、生活經(jīng)歷理解作者情感。對比閱讀兩段文字，可以看出了都表達(dá)了作者依據(jù)文章的主要內(nèi)容體會作者情感；1.依據(jù)帶有感情色彩的語句體會作者情感；2.依據(jù)含義深刻的詞語、句子體會作者情感；3.結(jié)合作品時代背景理解作者情感；4.結(jié)合作者的思想、生活經(jīng)歷理解作者情感。對比閱讀兩段文字，可以看出了都表達(dá)了作者對祖國壯麗山川的熱愛和贊美之情。5.

【解析】【小題1】茂盛放晴

【小題2】（1）水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

（2）議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。

【小題3】甲文描寫的山，具有連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)。

乙文描寫的巫山及其神女峰，具有高、奇、秀等特點(diǎn)。

【小題4】對祖國壯麗山川的熱愛和贊美之情。

29、略

【分析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞．

①句意：所以即使有禍患也不躲避．辟：同“避”；逃避，躲避。

②句意：用腳踢給別人吃．蹴：用腳踢。

③句意：所認(rèn)識的窮人感激我嗎？得：通“德”；感激．

④句意：假如人所想要的．如使：假使。

（2）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．

A句意：他們所厭惡的；有比死亡更嚴(yán)重的事．于：比；高官厚祿對我有什么好處呢？于：對于。

B句意：方圓三里的內(nèi)城；方圓七里的外城．之：的；現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它．之：代詞。

C句意：四面包圍起來攻打它；卻不能取勝．采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用．兩個“而”都是表轉(zhuǎn)折。

D句意：輕蔑地呼喝著給人吃．與：給；所認(rèn)識的窮人感激我嗎？與：：通“歟”；語氣助詞．

故選：C

（3）本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整．

重點(diǎn)詞有：

句意：高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它．高官厚祿對我有什么好處呢？

（4）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容作答．

答案：（1）①同“避”；逃避，躲避②蹴：用腳踢③通“德”，感激④假使。

（2）C

（3）高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它．高官厚祿對我有什么好處呢？

（4）宮室之美妻妾之奉所識窮乏者得我失其本心。

參考譯文：魚是我所喜愛的；熊掌也是我所喜愛的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了．生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了．生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避．如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用．由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）．不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了．

一碗飯；一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會餓死．可是輕蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受．高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它．這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認(rèn)識的窮人感激我嗎？以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認(rèn)識的窮人感激自己卻接受了它．這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性．

在平時學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類活用；還要用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的翻譯文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會作者的情感和觀點(diǎn)，并能發(fā)表自己的看法．【解析】同“避”，逃避，躲避；用腳踢；通“德”，感激；假使；C；宮室之美；妻妾之奉；所識窮乏者得我；失其本心五、名著閱讀(共4題，共36分)30、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《水滸》這本書有所了解，就能很好答題。宋江全伙受招安時，眾人皆戎裝披掛，唯有四人特殊：吳用綸巾羽服，公孫勝鶴氅道袍，魯達(dá)烈火僧衣，武松皂布直裰。故選BD。（2）此題考查學(xué)生把握名著中人物性格特征的能力。我們先了解名著內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后在“魯”“達(dá)”“智深”＂中任選一個詞，結(jié)合“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”相關(guān)情節(jié)來分析魯達(dá)的性格特征即可。示例一：“魯”，魯提轄聽到金氏父女哭聲后亂摔碟蓋，表現(xiàn)其“粗魯急躁”的性格。示例二：“達(dá)”，魯提轄傾盡錢財幫助金氏父女，表現(xiàn)其“豁達(dá)大度”的性格。示例三：“智深”，魯提轄三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，卻說鄭屠詐死，然后迅速離開，表現(xiàn)其“智慧深思（或：粗中有細(xì)）”的性格?！窘馕觥浚?）BD（2）示例一：“魯”，魯提轄聽到金氏父女哭聲后亂摔碟蓋，表現(xiàn)其“粗魯急躁”的性格。示例二：“達(dá)”，魯提轄傾盡錢財幫助金氏父女，表現(xiàn)其“豁達(dá)大度”的性格。示例三：“智深”，魯提轄三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，卻說鄭屠詐死，然后迅速離開，表現(xiàn)其“智慧深思（或：粗中有細(xì)）”的性格。31、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《水滸傳》這本書有所了解，就能很好答題?！窘馕觥眶斨巧睿驗榧矏喝绯?，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草。武松，屢遭陷害之后，終于徹底造反。林沖，被高俅父子多次設(shè)計陷害，被逼上絕路，忍無可忍，走上梁山?；s，受惡吏陷害下獄，被山林好漢搭救后走上梁。戴宗，為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，被救出后走上梁山。32、略

【分析】

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】（1）《阿長與山海經(jīng)》是魯迅的一篇回憶性敘事散文．選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》．描述兒時與長媽媽相處的情景；描寫了長媽媽善良，樸實(shí)而又迷信，嘮叨的性格．對她尋購贈送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》的感激之情，充滿了尊敬和感激．文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念．

《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文；記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片段．其中有東京“清國留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺的旅途回憶，不僅有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點(diǎn)卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)．藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是作者的老師．本文內(nèi)容豐實(shí)，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，發(fā)人深省，一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪．

（2）《駱駝祥子》是老舍的代表作之一；以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子；虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上擁有重要地位．

祥子來自農(nóng)村；立志買一輛自己的車，做一個獨(dú)立的勞動者．但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了．接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難．而用虎妞的積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事．在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個老實(shí)的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓無產(chǎn)者．通過這個悲慘的藝術(shù)形象，人們對半封建半殖民地的舊中國有較深的理解，并啟發(fā)人們認(rèn)識造成祥子悲劇的根源．

答案：

（1）阿長藤野先生。

（2）小說主要講述了人力車夫祥子人生中三起三落，由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對當(dāng)時黑暗社會的批判，對像祥子一樣社會最底層的勞動者苦難命運(yùn)的同情和關(guān)懷．33、略

【分析】（1）①本題考查名著人物的把握；根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確此段文字中的“黑旋風(fēng)”指的是：李逵，“那人”是張順．A是宋江。

（2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．．本題要結(jié)合《水滸》來理解．

楊志是《水滸傳》中的人物；綽號青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官．后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草．三山聚義后加入梁山，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使．征方臘時病逝于丹徒縣，追封忠武郎．這里的B是楊志，他離開黃泥崗后，緊跟著到了二龍山落草為寇。

答案：

（1）李逵張順?biāo)谓?）楊志二龍山落草為寇。

本題