2024年華師大新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷677考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列菌類(lèi)中具有細(xì)胞核的是（）A.大腸桿菌B.曲霉C.乳酸菌D.葡萄球菌2、有關(guān)青蛙的敘述正確的是（）A.青蛙體內(nèi)受精，受精卵有卵殼保護(hù)B.青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用肺呼吸C.青蛙跟我們一樣不需要冬眠D.青蛙在其一生中的不同階段具有不同呼吸器官3、搶救觸電者的第一是（）A.使觸電者立即脫離電源B.立即做人工呼吸C.清除口鼻內(nèi)異物，并控水D.等醫(yī)生來(lái)處理4、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的正確順序是（）A.取材→滴水→染色→蓋片→擦片B.取材→染色→滴水→蓋片→擦片C.擦片→滴水→取材→蓋片→染色D.取材→滴水→蓋片→擦片→染色5、蟾蜍是一種兩棲動(dòng)物，它的生殖方式是（）A.卵生、體內(nèi)受精B.卵生、體外受精C.胎生、體外受精D.胎生、體內(nèi)受精6、下列分類(lèi)關(guān)系的圖示正確的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的5所指的是____，內(nèi)流____血．圖中7所指的是____，內(nèi)流____血．

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫____；

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是____

（4）請(qǐng)寫(xiě)出圖中A；B處箭頭分別表示哪種氣體的擴(kuò)散方向？

A____B____

（5）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[____]____，它是____循環(huán)的起點(diǎn)．8、（2015秋?博白縣期末）如圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖。

（1）表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____圖，表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____圖．

（2）圖中A的[2]是____，起到控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用．9、生態(tài)因素分為兩類(lèi)：一類(lèi)是____；另一類(lèi)是____．根據(jù)下列材料；說(shuō)出這些生物的生活受到什么生態(tài)因素的影響：

（1）蘭花種在陰涼處，芒果樹(shù)喜歡“曬太陽(yáng)”____．

（2）雞能忍受零下40度的低溫三小時(shí)____．

（3）某健康雜志指出，人每天要喝8杯水才能滿(mǎn)足身體的需要____．

（4）捕蟲(chóng)燈能誘殺害蟲(chóng)____．10、小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題：

。試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置1、2試管的目的是____．

（2）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是____．

（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)____，2號(hào)____．11、某校生物科技小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)；同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．

（1）在移栽某種蔬菜苗時(shí)，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常在傍晚或陰天進(jìn)行．其原因是____．

（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法；同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌齻€(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照；土壤、水分等其他條件均相同）：

。溫室ABC二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度20℃20℃30℃①為研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作嗣強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇____兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)的快．其原因是____．

（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量．原因是____．同學(xué)們將蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，吃起來(lái)口感不好，這是因?yàn)開(kāi)___的緣故．12、生物小組的同學(xué)在老師的幫助下；選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽?；閷?shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是____．

（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____．

（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是____，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明____．

（4）葉片乙、丙滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是____，這說(shuō)明____．

（5）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是____．13、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該分解者和____．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈____，兔和蝗蟲(chóng)的關(guān)系是____．

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是____．

（4）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大量增加，理論上分析，哪能生物的數(shù)量可能發(fā)生變化____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、膈是哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、小明用顯微鏡觀察玻片上的“p”字，在顯微鏡的視野中看到的是“d”字．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、不良的生活習(xí)慣對(duì)人體的健康有極為不利的影響．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、陸地生活的動(dòng)物體溫都恒定．____．18、長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是經(jīng)常吃到高處的樹(shù)葉所致____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)19、本學(xué)期許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡；回答下面顯微鏡及其操作的相關(guān)問(wèn)題．

（1）在如圖上用正確的標(biāo)注方法；標(biāo)出鏡臂；粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、轉(zhuǎn)換器等四部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．

（2）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大了____倍．

（3）需要將鏡筒下降時(shí)，你的眼睛應(yīng)該注視____．

（4）用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的時(shí)候，被觀察的材料必須是____的．

（5）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”字，你知道玻片上寫(xiě)的是什么字嗎？____．

（6）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí)，要除去污物，用____擦拭是正確的．評(píng)卷人得分五、連線(xiàn)題(共4題，共32分)20、下列是植物體的主要組織，請(qǐng)將左右兩側(cè)的相應(yīng)部分連接起來(lái)。①輸導(dǎo)組織A.果肉、葉肉②保護(hù)組織B．根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管和篩管③基本組織C．葉的表皮④分生組織D．莖的頂端21、請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下列圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線(xiàn)連起來(lái)22、將下列表示功能的字母填寫(xiě)在相應(yīng)結(jié)構(gòu)序號(hào)后面的橫線(xiàn)上．23、下列每組中生物之間存在什么關(guān)系呢？請(qǐng)?jiān)谟疫呎页稣_的一項(xiàng)并連線(xiàn)。獅子追捕斑馬寄生關(guān)系螞蟻合作搬運(yùn)食物捕食關(guān)系田里的水稻和雜草合作關(guān)系人體小腸中的蛔蟲(chóng)和人競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的部位；沒(méi)有成形的細(xì)胞核，有的細(xì)菌還有鞭毛和莢膜．

（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．【解析】【解答】解：A；大腸桿菌是細(xì)菌；沒(méi)有成形的細(xì)胞核；

B；曲霉是真菌；有成形的細(xì)胞核；

C；乳酸菌是細(xì)菌；沒(méi)有成形的細(xì)胞核；

D；葡萄球菌是細(xì)菌；沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

故選：B．2、D【分析】【分析】可根據(jù)兩棲動(dòng)物的特征進(jìn)行分析解答．兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸的動(dòng)物．【解析】【解答】解：A；青蛙體內(nèi)受精；受精卵無(wú)卵殼保護(hù)，而不是有卵殼保護(hù)，A錯(cuò)誤；

B；青蛙幼體是蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸，而不是用肺呼吸，B錯(cuò)誤；

C；青蛙屬于變溫動(dòng)物；體溫隨著環(huán)境溫度而變化，為適應(yīng)環(huán)境的變化，需要冬眠，而不是不需要冬眠，C錯(cuò)誤；

D；青蛙幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，所以不同階段具有不同呼吸器官，D正確．

故選：D．3、A【分析】【分析】出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要采取一定的急救措施，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：如果有觸電者；我們要首先切斷電源，使觸電者立即脫離電源，如果停止呼吸和心跳，除了撥打120急救電話(huà)之外，還要采取胸外心臟擠壓；人工呼吸等方法進(jìn)行急救；人工呼吸是一種常用的急救方法，用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命．

故選：A．4、C【分析】【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法步驟，為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”．【解析】【解答】解：“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．

故選：C5、B【分析】【分析】?jī)蓷珓?dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．代表動(dòng)物：青蛙、蟾蜍、娃娃魚(yú)、大鯢、蠑螈等．【解析】【解答】解：經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖．雌蟾蜍和雄蟾蜍經(jīng)過(guò)抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，因此蟾蜍的生殖方式是有性生殖，體外受精，卵生．

故選：B．6、D【分析】【分析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級(jí)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界；門(mén)、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近．界是最大的單位，種是最基本的分類(lèi)單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D二、填空題(共7題，共14分)7、肺動(dòng)脈靜脈主動(dòng)脈動(dòng)脈肺循環(huán)動(dòng)脈血變成靜脈血二氧化碳氧氣4左心室體【分析】【分析】血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分（1）體循環(huán)的路線(xiàn)是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．因此由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管；

（2）肺循環(huán)的路線(xiàn)是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．因此由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的部位是肺泡周?chē)拿?xì)血管．【解析】【解答】解：血液循環(huán)路線(xiàn)如圖所示：

對(duì)照血液循環(huán)圖可知：

（1）圖中的5所指的是肺動(dòng)脈；內(nèi)流靜脈血；圖中7所指的是主動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血．

（2）血液由2右心室射出；流經(jīng)5肺動(dòng)脈；6肺靜脈到3左心房的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán)．

（3）由M到N處；氧氣經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞利用，同時(shí)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液．這樣血液成分由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．

（4）肺泡中氧氣的含量比血液中的多；而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，B氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，A二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血．

（5）血液從左心室出發(fā)；流經(jīng)主動(dòng)脈；各級(jí)動(dòng)脈、身體各處毛細(xì)血管、各級(jí)靜脈、上下腔靜脈到右心房的循環(huán)是體循環(huán)．所以血液由[4]射出，流經(jīng)[7]，[8]到[1]的循環(huán)途徑叫體循環(huán)，左心室它是體循環(huán)的起點(diǎn)．

故答案為：

（1）肺動(dòng)脈；靜脈；主動(dòng)脈；動(dòng)脈。

（2）肺循環(huán)。

（3）動(dòng)脈血變成靜脈血。

（4）二氧化碳；氧氣。

（5）4；左心室；體8、略

【分析】【分析】此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．【解析】【解答】解：由A；B兩圖可知：1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3細(xì)胞核、4細(xì)胞質(zhì)、5液泡．

（1）植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；洋蔥表皮細(xì)胞不見(jiàn)光，沒(méi)有葉綠體，所以A圖表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）[2]是細(xì)胞膜；它除具有保護(hù)作用外，還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞，也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．

故答案為：（1）A；B

（2）細(xì)胞膜9、略

【分析】【分析】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素．常直接作用于個(gè)體生存和繁殖等．亦稱(chēng)環(huán)境因子、生態(tài)因子．生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水分、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物．【解析】【解答】解：生態(tài)因素分為兩類(lèi)：一類(lèi)是非生物因素；另一類(lèi)是生物因素．

（1）蘭花種在陰涼處；芒果樹(shù)喜歡“曬太陽(yáng)”主要是受非生物因素溫度的影響．

（2）雞能忍受零下40度的低溫三小時(shí)主要是受非生物因素溫度的影響．

（3）某健康雜志指出；人每天要喝8杯水才能滿(mǎn)足身體的需要主要是受非生物因素水分的影響．

（4）捕蟲(chóng)燈能誘殺害蟲(chóng)主要是受非生物因素光的影響．

故答案為：

非生物因素；生物因素；

（1）溫度；

（2）溫度；

（3）水分；

（4）光．10、略

【分析】【分析】（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；【解析】【解答】解：（1）1號(hào)試管中加入了唾液；2號(hào)試管中加入清水，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；1號(hào)試管中的淀粉被分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán)；2號(hào)試管中加入的清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，滴加碘液后變藍(lán)，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2號(hào)試管變藍(lán)；

（3）1號(hào)試管中的淀粉被分解成麥芽糖；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán)；2號(hào)試管中加入的清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，滴加碘液后變藍(lán)。

故答案為：（1）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（2）試管中的淀粉被分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)；加入的清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，滴加碘液后變藍(lán)．11、略

【分析】【分析】此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及探究試驗(yàn)、蒸騰作用的意義、移栽植物、光合作用呼吸作用及其應(yīng)用等內(nèi)容，逐一分析解答．【解析】【解答】解：（1）植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了．剛剛移栽的植物；幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．光照較弱，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．

（2）①要探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響；就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此他們應(yīng)選擇表中的B；C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

②二氧化碳是光合作用的原料．溫室B與溫室A相比較；溫室B內(nèi)的二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料，導(dǎo)致光合作用制造的有機(jī)物多，因此溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．

（3）呼吸作用消耗有機(jī)物．夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度；可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗，因此夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量．

由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用；而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少，因此會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象，吃起來(lái)口感不好．

故答案為：（1）降低蒸騰作用；提高成活率；

（2）①B；C；

②二氧化碳濃度較高；為光合作用提供了足夠的原料；

（3）溫度低，植物的呼吸作用減弱，減少了有機(jī)物的消耗；呼吸作用消耗了大量有機(jī)物．12、略

【分析】

（1）淀粉遇碘變藍(lán)；為保證葉片內(nèi)的淀粉是新生成的，必須將原有的淀粉消耗掉．植物體在黑暗中不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，這樣葉片中的淀粉就會(huì)被分解掉．

（2）在光照條件下；植物體的蒸騰作用強(qiáng)度增加，水的蒸發(fā)量也增多；由于玻璃瓶密封，水蒸氣遇到冷的瓶壁就凝結(jié)成小水珠．

（3）葉片甲中用鋁箔覆蓋的部分；不能見(jiàn)光，也就不能進(jìn)行光合作用，不能生成淀粉，遇碘不變藍(lán)；未覆蓋部分，能夠見(jiàn)光進(jìn)行光合作用，能夠生成淀粉，遇碘變藍(lán)．這也說(shuō)明了光合作用需要光．

（4）乙瓶?jī)?nèi)有氫氧化鈉溶液；瓶?jī)?nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，葉片吸收不到二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，不能生成淀粉，遇碘不變藍(lán)；丙瓶?jī)?nèi)的液體是水，葉片可以吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，能夠生成淀粉，遇碘變藍(lán)．

（5）如果兩個(gè)瓶子不密封；空氣中的二氧化碳可以進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，乙瓶?jī)?nèi)的葉片也有可能進(jìn)行光合作用．

故答案為：

（1）消耗掉葉片內(nèi)的淀粉。

（2）植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)。

（3）鋁箔遮蓋的部位不變色；其余部分變成藍(lán)色；光合作用需要光（或植物在光下能合成淀粉）

（4）乙葉片不變色；丙葉片變成藍(lán)色；光合作用需要二氧化碳。

（5）防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入瓶中。

【解析】【答案】從光合作用；呼吸作用的條件、原料和產(chǎn)物進(jìn)行分析．

13、非生物部分植物→兔→貓頭鷹（或植物→鼠→貓頭鷹）競(jìng)爭(zhēng)貓頭鷹各種生物的數(shù)量都會(huì)發(fā)生變化【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（3）物質(zhì)能量沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減；有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出；隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累．

（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和種類(lèi)總是維持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能．【解析】【解答】解：（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者組成．圖中植物草是生產(chǎn)者，各種動(dòng)物是消費(fèi)者，因此，除圖中所示的成分外，還缺少了非生物部分和分解者．

（2）食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．圖中的食物鏈有：植物→兔→貓頭鷹；植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹；共有4條，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩谩堫^鷹（或植物→鼠→貓頭鷹）．兔和蝗蟲(chóng)相互爭(zhēng)奪食物和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

（3）有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多．圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹．因此，若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹．

（4）如果某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類(lèi)大量增加；由于貓頭鷹；蛇與鼠是吃與被吃的關(guān)系，所以蛇、貓頭鷹的數(shù)量也會(huì)隨鼠的增加而增加，隨著蛇、貓頭鷹的數(shù)量增加，還會(huì)引起其它生物的數(shù)量發(fā)生變化．

故答案為：

（1）非生物部分；

（2）植物→兔→貓頭鷹（或植物→鼠→貓頭鷹）；競(jìng)爭(zhēng)。

（3）貓頭鷹。

（4）各種生物的數(shù)量都會(huì)發(fā)生變化．三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)是體內(nèi)有膈，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)是：體表被毛；牙齒有門(mén)齒；臼齒和犬齒的分化；體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；心臟四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；胎生（鴨嘴獸是特例）；哺乳．而胎生哺乳、體腔內(nèi)有膈為哺乳動(dòng)物所特有的，而用肺、大腦、盲腸等特征其他動(dòng)物也具有，并不是哺乳動(dòng)物特有的．而哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)是膈．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．【解析】【解答】解：在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“p”字旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“d”．所以明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字；玻片上實(shí)際寫(xiě)的字是“d”．

故答案為：√16、√【分析】【分析】擁有良好的生活習(xí)慣，才能擁有健康．健康的生活習(xí)慣包括生活有規(guī)律、積極參加文體活動(dòng)、合理營(yíng)養(yǎng)；合理用藥；拒絕吸煙、酗酒、吸毒．【解析】【解答】解：要合理地安排作息時(shí)間；形成良好的作息制度．因?yàn)橛幸?guī)律的生活能使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制交替進(jìn)行，天長(zhǎng)日久，能在大腦皮層上形成動(dòng)力定型，這對(duì)促進(jìn)身心健康是非常有利的．要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)．要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣．要合理用藥，養(yǎng)成安全用藥的好習(xí)慣．要改正或防止吸煙；酗酒、吸毒或沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣，不良的生活習(xí)慣對(duì)人體的健康有極為不利的影響．

故答案為：√17、×【分析】【分析】本題考查恒溫動(dòng)物的概念．【解析】【解答】解：鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物的體表被毛或羽毛；有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物．

而在陸地生活的動(dòng)物很多；如大部分的爬行動(dòng)物就為變溫動(dòng)物．

故答案為：×18、×【分析】【分析】達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程．由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．【解析】【解答】解：生物界普遍存在變異；古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短；前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．因此長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高前肢的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．

故答案為：×四、作圖題(共1題，共4分)19、100物鏡薄而透明擦鏡紙【分析】【分析】此題主要考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】解：（1）圖中各部分名稱(chēng)如下：

（2）如果目鏡上標(biāo)有10×；物鏡上標(biāo)有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大了10x10=100倍．