2025年冀教新版高三歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版高三歷史上冊月考試卷850考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、著名學(xué)者錢乘旦認(rèn)為：“光榮革命后，王權(quán)適應(yīng)了新的形勢，完成了關(guān)鍵性的歷史演變，于是，它在新的時期為自己找到了新的位置，這是英國王權(quán)在劇烈的社會轉(zhuǎn)型的動蕩中未被淘汰而終于留存下來的根本原因?！边@一“關(guān)鍵性的歷史演變”是()A.放棄專制統(tǒng)治，承認(rèn)議會權(quán)力B.取消征稅特權(quán)，尊從議會許可C.出讓行政大權(quán)，建立內(nèi)閣制度D.停止任命首相，接受政黨政治2、1978年4—5月國家計劃委員會和外經(jīng)貿(mào)部的干部訪問香港;5月北京成立了一個國務(wù)院下屬的港澳事務(wù)辦公室；外經(jīng)貿(mào)部副部長也在當(dāng)年12月訪港，期間促請港督訪問北京。這一連串的舉動的主要目的是：（）A.將解決香港問題提上議事日程B.認(rèn)識自身落后以解放思想C.發(fā)揮香港在對外開放中作用D.借鑒香港現(xiàn)代化成功經(jīng)驗3、據(jù)不完全統(tǒng)計，從1689年到1839年，清朝官方正式記載的涉外司法訴訟約有39起，這些案件多數(shù)由中國政府依照本國法律審理，但外國人自審案件也有11起。這說明當(dāng)時（）A.中國的主權(quán)獨立已遭破壞B.外國在華攫取了領(lǐng)事裁判權(quán)C.統(tǒng)治者缺乏近代司法主權(quán)觀念D.涉外司法訴訟以貿(mào)易糾紛為主4、“仍然留在貴族手中并且被貴族用抵制新工業(yè)資產(chǎn)階級的野心的政治權(quán)力，已經(jīng)同新的經(jīng)濟(jì)利益不能相容了。”于是英國A.確立了兩黨制B.進(jìn)行了1832年議會改革C.形成了責(zé)任內(nèi)閣制D.進(jìn)入了長期穩(wěn)定發(fā)展時期5、武王克商是“上古三代”歷史上的一件大事，武王克商過程中的關(guān)鍵事件是：A.赤壁之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.大澤鄉(xiāng)起義D.吳楚七國之亂評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、美聯(lián)社曾經(jīng)報道，1930--1932年，每天有大量的美國人聚集在蘇聯(lián)駐美大使館門前，要求移民蘇聯(lián)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因包括（）A.美國政府鼓勵向蘇聯(lián)移民B.資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)C.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)取得巨大成就D.蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)政策吸引美國人前去投資7、古代監(jiān)察制以專制王權(quán)為中樞；監(jiān)察制以服膺皇權(quán)為最高原則；監(jiān)察官為維護(hù)皇權(quán)而監(jiān)察百官，是天子耳目之任。能體現(xiàn)上述特點的秦朗官職是A.皇帝B.丞相C.御史大夫D.郡守8、中國古代文學(xué)創(chuàng)作講究“清水出芙蓉，天然來雕飾”，繪畫藝術(shù)追求簡淡含蓄、形神兼?zhèn)涞娘L(fēng)格，追求自然美成為中國文學(xué)藝術(shù)的最高境界。這一藝術(shù)追求體現(xiàn)的思想源于A.道家B.儒家C.墨家D.法家9、16世紀(jì)一位外交官說：在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機(jī)”。這反映了當(dāng)時（）A.尋找黃金是為了傳播基督教B.輸出黃金是殖民擴(kuò)張的重要方式C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.追求黃金是新航路開辟的推動力之一10、恩格斯在評價法國某文學(xué)作品時指出：它給我們提供了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的歷史；把上升的資產(chǎn)階級在1816年至1848年這一時期對貴族社會日甚一日的沖擊描寫出來?？胺Q資本主義的“社會百科全書”。下列關(guān)于這一作品的說法正確的有①揭露了資本主義發(fā)展中的罪惡現(xiàn)象②充滿了浪漫瑰麗的想象③痛斥了人與人之間的冷漠與無情④體現(xiàn)了法國批判現(xiàn)實主義的卓越成就A.②③B.②④C.①③D.①③④11、鄧小平理論是20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果之一。鄧小平理論的重要意義在于A.深刻揭示了社會主義的本質(zhì)B.指引中國新民主主義革命走向勝利C.開創(chuàng)了中國特色社會主義建設(shè)的新局面D.確立了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路12、“為了牽制、阻撓歐洲一體化進(jìn)程，美國一直采用的主要手段就是利用歐盟成員國之間的矛盾，進(jìn)行分化瓦解，使之難以形成合力?！睂Υ死斫庹_的是（）A.美國將失去海外市場B.歐洲開始擺脫美國控制C.西方資本主義陣營出現(xiàn)分裂D.歐洲聯(lián)合損害了美國的利益13、1956年《中國共產(chǎn)黨黨的章程》規(guī)定黨員有義務(wù)“嚴(yán)格遵守國家的法律”。1982年憲法總綱第五條特別規(guī)定：“一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體必須遵守憲法和法律。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)?！睆牟牧现畜w現(xiàn)八二憲法制定的關(guān)鍵原則是（）A.社會主義B.人民民主C.黨在法下D.黨政分開14、清末的文章《獅子吼》中說：法國革了幾次命，終成一個民主國，都是受這《民約論》的賜。明末清初我中國亦有一個盧騷（盧梭）——黃宗羲，他寫的書已包含民約之理，比《民約論》出書還要早幾十年哩。以上情形體現(xiàn)了A.盧梭的思想受到黃宗羲的深刻影響B(tài).《民約論》是法國革命的思想源頭C.以中學(xué)比附西學(xué)是清末西學(xué)東漸的常見現(xiàn)象D.盧梭與黃宗羲的思想有類似之處評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、【題文】三大改造的完成標(biāo)志著我國實現(xiàn)了由新民主主義社會向社會主義社會的歷史性轉(zhuǎn)變。16、閱讀材料，加深對歷史上江南經(jīng)濟(jì)變化的認(rèn)識。材料一。松江府“壤地廣袤不過百里而遙，農(nóng)畝之入非能有加于他郡邑也。所由供百萬之賦全賴此（棉織）一機(jī)一杼”。蘇州府“郡城之東，皆習(xí)機(jī)業(yè)。計日受值”；盛澤鎮(zhèn)“俱以蠶桑為業(yè)”。嘉興府王江涇鎮(zhèn)“多織綢，收絲縞之利，居者可七千余家”湖州府“俗皆織絹”；“惟湖以蠶官賦私負(fù)咸取足焉”；南潯鎮(zhèn)“煙火萬家”。——摘編自明清史志資料⑴指出中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點，說明農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。閱讀材料一，概括明清時期江南經(jīng)濟(jì)的主要變化。

材料二：外國資本主義對中國的社會經(jīng)濟(jì)起了很大的分解作用，一方面，破壞中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，破壞了城市的手工業(yè)和農(nóng)民的家庭手工業(yè)；另一方面，促進(jìn)了中國城鄉(xiāng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這些情形不僅對中國封建經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)起了解體作用，同時又給中國資本主義的發(fā)展造成了某些客觀的條件和可能?？墒?，上面所述的這一資本主義的發(fā)生和發(fā)展的新變化，只是帝國主義侵入中國以來所發(fā)生的變化的一個方面。還有和這個變化同時存在而阻礙這個變化的另一個方面，這就是帝國主義勾結(jié)中國封建勢力壓迫中國資本主義的發(fā)展?！珴蓶|的《中國革命和中國共產(chǎn)黨》⑵依據(jù)材料二，概括資本主義侵略給中國社會造成的影響。⑶根據(jù)所學(xué)知識指出中國近代社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有何變動。

材料三：早在13、14世紀(jì)，連接歐亞非地區(qū)的世界貿(mào)易網(wǎng)已經(jīng)形成，歐洲在其中一直處于邊緣地位。這不僅因為歐洲的經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與亞洲的中國、印度相比，還由于歐洲人在從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉織品等商品時，能向亞洲銷售的產(chǎn)品極少，多數(shù)情況下只能以金、銀等貴金屬交易，歐洲的貴金屬貨幣日益緊缺。16世紀(jì)歐洲在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的這種處境開始改善。但一直到18世紀(jì)，原有的世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易格局仍沒有改變。隨著歐洲人越來越廣泛深入地融入和利用既存的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系，并在其中發(fā)揮日益增大的影響力，到19世紀(jì)歐洲終于成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的中心?！獡?jù)《白銀資本》等⑷根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出與18世紀(jì)相比，19世紀(jì)歐洲和中國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的相對地位發(fā)生了怎樣的變化。并分析促成這一變化的政治、經(jīng)濟(jì)原因。17、杰出的歷史人物往往能夠改變歷史的走向；改變世界的面貌。將左側(cè)的“人物”與右側(cè)的“改變”一一對應(yīng)（填寫字母）。

（1）華盛頓：_____（2）馬克思：______（3）法拉第：_______（4）盧梭：_______（5）俾斯麥：_______18、下面是19世紀(jì)末中國對外貿(mào)易統(tǒng)計表。下表信息可以反映出。年份中國平均每年進(jìn)口中國平均每年出口中國入超1890～189414200萬海關(guān)兩10700萬海關(guān)兩3500萬海關(guān)兩1895～190021400萬海關(guān)兩15100萬海關(guān)兩6300萬海關(guān)兩A．列強對華資本輸出增多B．中國進(jìn)一步卷人世界市場C．中國原材料的價格低廉D．中國海關(guān)逐漸被列強控制19、文學(xué)藝術(shù)是人類文明的精神瑰寶，是人們的精神家園，閱讀下列材料，回答問題：材料一要了解一件藝術(shù)品，一個藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬的時代的精神和風(fēng)俗概況。這是藝術(shù)品最后的解釋，也是決定一切的基本原因，這一點已經(jīng)由經(jīng)驗證實，只要翻一下藝術(shù)史上各個重要的時代，就可看到某種藝術(shù)是和某些時代精神、風(fēng)俗概況同時出現(xiàn)、同時消滅的?！▏ぜ{《藝術(shù)哲學(xué)》材料二一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來的呢?作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物?！珴蓶|材料三（它）可以在一定程度上理解為對啟蒙運動的一種反抗啟蒙運動推崇理性主義不喜歡強烈的激情、主觀性和混亂無序人的精神是鏡與燈，它照亮通往真理之路，而不僅僅是反映真理，人的精神天生具有想象力與創(chuàng)造性，實際上能夠塑造外部世界。——羅蘭·斯特龍伯格《西方現(xiàn)代思想史》材料四假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會來到。我們的心兒憧憬著未來，現(xiàn)今總是令人悲哀。一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的，將變?yōu)榭蓯??！障＝稹都偃缟钇垓_了你》材料五有人問過作者：戈多究竟指什么?作者回答：“我要是知道，早在戲里說出來了?！备甓嚯m然未出場，但他在劇中是居于首要地位的人物，因此評論家們對他提出各種解釋，有的解釋為“上帝”，有的解釋為“死亡”。請回答：（1）據(jù)材料一、二指出丹納和毛澤東觀點的相同之處；指出材料一中丹納觀點的謬誤，并用史實加以說明。____（2）材料三中的“它”指哪一文學(xué)流派？請據(jù)材料歸納這一文學(xué)流派的特點。____（3）據(jù)所學(xué)知識指出材料四所體現(xiàn)文學(xué)流派的特點，請另舉一例具有這一特點的法國繪畫作品。____（4）材料五中作者是誰？結(jié)合時代背景談?wù)勊麨楹螘卮稹拔乙侵?，早在戲里說出來了”？____（5）據(jù)毛澤東的觀點，材料三、四、五體現(xiàn)的文學(xué)流派從本質(zhì)上反映了怎樣共同的“社會生活”？20、

概述材料所反映的中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)程的發(fā)展階段及趨勢，分析中國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的原因。21、【題文】東歐劇變和蘇聯(lián)解體改變了世界兩級格局，世界格局呈現(xiàn)出美國，俄羅斯，歐盟，中國和日本等多極格局22、在克利斯提尼改革時，雅典實行有報酬的陪審員制度，這種有報酬的公職制度給廣大中下階層的公民提供了極好的政治教育機(jī)會。____（判斷對錯）23、法治是國家治理的基本方式。閱讀下列材料，回答問題：材料一夏、商、西周時期，形成了以“禮”治國的制度體系?！岸Y”實際上是一種等級制的生活和行為方式，專為貴族所有，即所謂“禮不下庶人”。到了春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面，以法治國的學(xué)說和法治逐漸興起?！螒押辍妒酪u社會》材料二孫中山認(rèn)為“吾國昔為君主專制國家，因人而治，所謂一正君而天下定。數(shù)千年來，只求正君之道，不思長治之方。而君之正，不可數(shù)見。故治常少，而亂常多，其弊極于清季?！睘榉乐谷酥危杜R時約法》規(guī)定“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”，“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)”。材料三為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。所以，應(yīng)該集中力量制定刑法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律——鄧小平《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》請回答：（1）據(jù)材料一概括從夏、商、西周到春秋戰(zhàn)國，治國體系發(fā)生了怎樣的變化？春秋時期面對這種變化，老子和孔子的治國理念有什么不同？____（2）據(jù)材料二，指出孫中山主張以法治取代人治的原因。據(jù)材料二指出《臨時約法》規(guī)定的原則。結(jié)合所學(xué)知識分析《臨時約法》的進(jìn)步意義。____（3）材料三反映了什么思想？結(jié)合所學(xué)知識，指出新時期在這一思想指導(dǎo)下我國法制建設(shè)取得的主要成就。____（4）綜上，說明法律在我國不同歷史時期的共同作用。評卷人得分四、材料解析題(共4題，共24分)24、閱讀圖片材料，完成下列要求。

問題：根據(jù)圖一至圖四，結(jié)合所學(xué)知識，解讀新民主主義革命時期國共兩黨關(guān)系的演變。（要求：提取信息要充分；總結(jié)和歸納的史實要準(zhǔn)確完整；解讀和分析邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)清晰）25、閱讀下列材料：材料一在20世紀(jì)中，1917年是至關(guān)重要的一年，就在這一年，兩個歐洲以外的大國——蘇聯(lián)和美國——踏進(jìn)歷史的主流，宣告兩個對立世界的意識形態(tài)出現(xiàn)。——（英）約翰·W·梅森《冷戰(zhàn)》材料二新經(jīng)濟(jì)政策本身并不是作為一個完整的政策體系出臺的，而是以實施糧食稅為開端逐步充實完善的。實施糧食稅引發(fā)剩余糧食的交易，從而重新肯定商品貨幣關(guān)系，實行現(xiàn)市場機(jī)制。后來布哈林在闡述新經(jīng)濟(jì)政策的意義時說：“我們恰恰要通過市場關(guān)系走向社會主義。”——沈志華《一個大國的崛起與崩潰》材料三斯大林創(chuàng)建的經(jīng)濟(jì)政治體制在經(jīng)濟(jì)方面的特點是，實行工商業(yè)企業(yè)的國有化和集體農(nóng)莊的準(zhǔn)國有化，把一切不受國家直接控制的經(jīng)濟(jì)成分統(tǒng)統(tǒng)消滅掉；否定價值規(guī)律和市場機(jī)制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經(jīng)濟(jì)，把一切經(jīng)濟(jì)活動置于指令性計劃之下?！獏怯阝邸R世榮《世界史·現(xiàn)代史》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，1917年蘇聯(lián)是如何“踏進(jìn)歷史的主流”？（2）根據(jù)材料二概括新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容，并指出其特點和意義。（3）根據(jù)材料三，歸納“斯大林模式”在經(jīng)濟(jì)方面的特點。二戰(zhàn)后蘇聯(lián)對經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行了改革，改革失敗的共同原因是什么？26、2015年10月10日，南京大屠殺檔案成功入選世界記憶遺產(chǎn)。綜合上述材料，談?wù)勀銓o(jì)念南京大屠殺的合理化建議。27、閱讀材料；完成下列要求。

材料1840-1911年間中國大陸的人ロ重心移動軌跡（如圖）

圍繞材料，結(jié)合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）評卷人得分五、簡析題(共2題，共8分)28、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。29、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查對英國政治制度的認(rèn)識；旨在考查材料分析理解能力。光榮革命后，王權(quán)完成了關(guān)鍵性的歷史演變是指光榮革命改變了國王的權(quán)力來源，國王的權(quán)力來自于議會，承認(rèn)議會權(quán)力，故A項正確；征稅權(quán)在光榮革命前就屬于議會，故B項錯誤；光榮革命后，國王還擁有行政權(quán)，故C項錯誤；18世紀(jì)前期英國才有首相，故D項錯誤。故選A。

【解析】【答案】A2、C【分析】試題分析：1978年之后，中國拉開了改革開放的序幕。中國實行改革開放開始，我國的對外貿(mào)易基本上是依賴香港這個特殊的“轉(zhuǎn)口貿(mào)易基地”實現(xiàn)的，因為香港不僅是全球最自由開放的經(jīng)濟(jì)體，憑借香港的特殊優(yōu)勢，這里具有一系列與國際接軌的貿(mào)易政策、法律規(guī)定、人才機(jī)構(gòu)和運作模式，香港在對外開放中能夠發(fā)揮不可替代的重要作用。故本題選C。考點：中國特色社會主義建設(shè)的道路·對外開放格局的初步形成·香港在對外開放中的作用【解析】【答案】C3、C【分析】【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中記述在鴉片戰(zhàn)爭前外國人在觸犯中國法律的情形下也可以自行審理案件，說明了統(tǒng)治者缺乏近代司法主權(quán)觀念不知維護(hù)自己的正當(dāng)合法權(quán)益，C項符合題意，AB兩項發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭之后，D在材料中沒有體現(xiàn)。考點：明清以來的社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)【解析】【答案】C4、B【分析】試題分析：本題考查學(xué)生閱讀理解信息和根據(jù)所學(xué)知識解決問題的能力。由材料中的“新興工業(yè)資產(chǎn)階級”可知這一現(xiàn)象出現(xiàn)在英國工業(yè)革命期間。由于工業(yè)革命的開展，新興資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)實力迅速增強，他們就轉(zhuǎn)而追求自己的政治權(quán)利，由此引發(fā)1832年議會改革。通過議會改革，新興資產(chǎn)階級獲得了相應(yīng)的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，故選B。這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑?？键c：近代西方民主政治的確立與發(fā)展·英國代議制的確立和完善·1832年議會改革【解析】【答案】B5、B【分析】本題考查對周滅殷商的認(rèn)識，旨在考查識記所學(xué)知識的能力。依據(jù)所學(xué)知識可知，牧野之戰(zhàn)是周滅殷商的關(guān)鍵戰(zhàn)役，B正確；ACD都不是周滅商中的歷史事件，排除。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共9題，共18分)6、B|C【分析】【分析】本題考查1929-1933資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

危機(jī)很快席卷了資本主義世界原因：

1；資本主義世界市場已經(jīng)形成；各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密．（聯(lián)系兩次工業(yè)革命的內(nèi)容）

2、美國在資本主義世界的經(jīng)濟(jì)地位．美國是資本主義世界頭號經(jīng)濟(jì)大國，又是最大的債權(quán)國，它的經(jīng)濟(jì)狀況對資本主義世界也有著極其重要的影響．【解析】【解答】1929--1933年資本主義世界發(fā)生經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；而此時蘇聯(lián)在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下開展“五年計劃”經(jīng)濟(jì)建設(shè)，取得了巨大的建設(shè)成就，因此吸引了不少美國人移民蘇聯(lián)，故BC正確；

A在題干中沒有體現(xiàn)；也與史實不符，排除；

蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)政策吸引美國人前去投資應(yīng)是指列寧時期實行的新經(jīng)濟(jì)政策；排除D．

故選BC．7、C【分析】略?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、A【分析】略【解析】【答案】A9、C|D【分析】本題考查的是歐洲新航路開辟的原因和條件知識點，旨在考查解讀材料，提取有效信息，分析、認(rèn)知的能力。根據(jù)題干材料信息，結(jié)合所學(xué)知識判斷選項：A項提及的目的是“傳播基督教”，與題干“宗教提供借口”不符，排除；B項提及的是殖民擴(kuò)張，題干信息并沒有提及，排除；隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，急需擴(kuò)大國內(nèi)外市場，同時，通過開辟新航路獲得的黃金是擴(kuò)大資本原始積累的重要手段，追求黃金是新航路開辟的推動力之一，可知CD兩項正確。故選CD?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、D【分析】略【解析】【答案】D11、A|C【分析】本題主要考查鄧小平理論的知識；旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。鄧小平理論是指導(dǎo)中國走上特色社會主義的理論，故選AC；BD是毛澤東思想指導(dǎo)下取得的成果，排除。故選AC。

【解析】【答案】AC12、B|D【分析】【分析】本題以美國阻擾歐洲一體化為考查背景，考查對歐洲一體化知識點的掌握，考查對材料的分析理解能力．【解析】【解答】A；材料未涉及到海外市場的有關(guān)信息；排除；

B；歐洲的聯(lián)合；說明歐洲國家要擺脫美國的控制，正確；

C；資本主義陣營沒有出現(xiàn)分裂；沒有涉及資本主義與社會主義陣營的有效信息，排除；

D；美國阻擾一體化；說明歐洲的聯(lián)合使得美國的利益受到了損害，正確；

故選BD．13、A|B|C【分析】【分析】本題考查新中國成立后的民主法治建設(shè)的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力．【解析】【解答】根據(jù)材料1956年的“嚴(yán)格遵守國家的法律”到1982年的“一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量；各政黨和各社會團(tuán)體必須遵守憲法和法律．任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)．”；這種變化明顯體現(xiàn)了社會主義、人民民主、黨在法下的原則，ABC符合題意；黨政分開從材料中無法體現(xiàn)，D項排除．

故選ABC．14、B|C|D【分析】試題分析：材料體現(xiàn)的現(xiàn)象是清末有人認(rèn)為黃宗羲的民約思想比盧梭的民約思想早幾十年，這實質(zhì)上反映了晚清時期西學(xué)東漸經(jīng)常以中學(xué)比附西學(xué)，借此為當(dāng)時的政治運動尋找依據(jù)?！氨R梭的思想受到黃宗羲的深刻影響”不符合史實；“《民約論》是法國革命的思想源頭”不能全面反映材料信息；“盧梭與黃宗羲的思想有類似之處”只反映了兩者的類似之處，不能體現(xiàn)出其實質(zhì)。所以本題的最佳答案為C項.【解析】【答案】BCD三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【解析】本題考查的是三大改造的歷史意義，其在1956年的完成標(biāo)志著社會主義制度的建立，也是由新民主主義社會向社會主義社會的歷史性轉(zhuǎn)變，所以該題目正確?！窘馕觥俊敬鸢浮空_16、略

【分析】（1）本題考查中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生對材料的解讀和對知識的概括理解能力。基本特點一問，可以結(jié)合所學(xué)知識回答出：以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主；兩者關(guān)系一問，須理解農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，可促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但商品經(jīng)濟(jì)也可反過來促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可見兩者的關(guān)系是主導(dǎo)與從屬地位的關(guān)系；變化一問，根據(jù)材料“所由供百萬之賦”、“計日受值”、“居者可七千余家”、南潯鎮(zhèn)“煙火萬家”，應(yīng)從江南紡織業(yè)發(fā)展情況分析，從商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、市鎮(zhèn)的發(fā)展和勞動生產(chǎn)的變化來歸納。（2）本題考查資本主義侵略給中國社會造成的影響，考查學(xué)生解讀材料和概括材料的能力。根據(jù)材料“一方面，破壞中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”、“同時又給中國資本主義的發(fā)展造成了某些客觀的條件和可能?！薄ⅰ斑@就是帝國主義勾結(jié)中國封建勢力壓迫中國資本主義的發(fā)展?！保梢愿爬ǔ觯浩茐牧酥袊淖匀唤?jīng)濟(jì)；客觀上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，同時又壓迫中國資本主義的發(fā)展。（3）本題考查中國近代社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動，考查學(xué)生對知識的概括理解能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，中國近代，在西方國家的侵略之下，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了以下變化：自然經(jīng)濟(jì)逐步解體；民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展；自然經(jīng)濟(jì)、民族資本主義經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)成分并存。（4）本題考查19世紀(jì)歐洲和中國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的相對地位發(fā)生的變化，考查學(xué)生解讀材料和運用所學(xué)知識解題的能力。第一小問問的是變化是什么，回答的模式應(yīng)該是：從.到.的變化，根據(jù)材料與所學(xué)知識意思是材料與課本知識相結(jié)合組織答案，可以得出：歐洲上升；中國下降。第二小問，要求從政治、經(jīng)濟(jì)這兩個方面分析原因，而不需要思想文化方面的，分析原因時要注意分析中國衰落，歐洲強大的兩方面原因，本題比較容易忽略了另一方面，從歐洲與中國19世紀(jì)的階段特征與組織答案即可：這個時期政治方面是資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)使資產(chǎn)階級代議制逐步確立，經(jīng)濟(jì)方面是第一次工業(yè)革命的完成，資本主義世界市場初步形成；中國政治上是封建專制；經(jīng)濟(jì)上是自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)；實行閉關(guān)鎖國政策；遭受西方侵略?！窘馕觥浚?）特點：以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主。關(guān)系：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，商品經(jīng)濟(jì)處于從屬地位。變化：商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，紡織業(yè)顯著發(fā)展，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮，資本主義萌芽。（2）破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)；客觀上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，同時又壓迫中國資本主義的發(fā)展。（3）自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展，自然經(jīng)濟(jì)、民族資本主義經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)成分并存。（4）歐洲上升；中國下降。原因：歐洲建立資本主義政治體制；進(jìn)行工業(yè)革命；對外殖民擴(kuò)張；充分利用既有的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系；中國仍堅持封建專制統(tǒng)治；自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位；實行閉關(guān)鎖國政策；遭受西方侵略。17、略

【分析】本題考查歷史上大人物的貢獻(xiàn)，旨在考查基礎(chǔ)知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。根據(jù)所學(xué)可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了北美獨立戰(zhàn)爭；馬克思與恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》，使得科學(xué)社會主義誕生，成為社會主義運動的指導(dǎo)思想；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象；盧梭是法國啟蒙思想的代表之一，他的思想為法國大革命奠定了基礎(chǔ)；俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)普魯士王國進(jìn)行了三次王朝戰(zhàn)爭，完成了德意志的統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）華盛頓：___A____（2）馬克思：____E_____（3）法拉第：___B________（4）盧梭：__D_____（5）俾斯麥：___C_____18、略

【分析】本題主要考查對19世紀(jì)末中國對外貿(mào)易的認(rèn)識，旨在考查準(zhǔn)確解讀表格材料和分析問題的能力。根據(jù)材料可知，19世紀(jì)末中國在對外貿(mào)易中入超激增，反映中國越來越成為列強的商品市場和原料產(chǎn)地，說明中國進(jìn)一步被卷入資本主義世界市場，B正確；表格信息反映的內(nèi)容屬于對外貿(mào)易領(lǐng)域的問題，不同于資本輸出的投資問題，A錯誤；CD在材料中體現(xiàn)不出來。故選B?！窘馕觥緽19、略

【分析】（1）本題考查的是關(guān)于丹納和毛澤東對文藝作品的認(rèn)識，旨在考查解讀材料信息，分析、認(rèn)知，以及靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。關(guān)于第一小問，緊扣材料一信息“要了解一件藝術(shù)品，一個藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬的時代的精神和風(fēng)俗概況”以及材料二信息“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物”等，分析、認(rèn)知，把握到“相同之處”，即文藝作品是社會生活的反映。關(guān)于第二小問，緊扣材料一信息“這一點已經(jīng)由經(jīng)驗證實，只要翻一下藝術(shù)史上各個重要的時代”、“就可看到某種藝術(shù)是和某些時代精神、風(fēng)俗概況同時出現(xiàn)、同時消滅的”，可知“某種藝術(shù)是和某些時代精神、風(fēng)俗概況同時出現(xiàn)、同時消滅的”的說法是謬論。結(jié)合所學(xué)知識可知，藝術(shù)家的精神和藝術(shù)家的作品是不會隨著時代的結(jié)束而結(jié)束的，結(jié)合所學(xué)相關(guān)史實展開說明。（2）本題考查的是浪漫主義文學(xué)相關(guān)知識，需要學(xué)生具備較強的歸納、概括以及分析、認(rèn)知的能力。審題的時候，要注意明確題干“文學(xué)流派以及特點”要求，避免作答不完整。關(guān)于第一小問，緊扣材料三信息“啟蒙運動推崇理性主義不喜歡強烈的激情、主觀性和混亂無序人的精神是鏡與燈”、“人的精神天生具有想象力與創(chuàng)造性，實際上能夠塑造外部世界”等，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，可知材料三提及的“它”是浪漫主義文學(xué)。關(guān)于第二小問，緊扣材料三信息，分析、認(rèn)知，可知，浪漫主義文學(xué)具有以下特點：反理性，注重精神力量，注重創(chuàng)造性等。（3）本題考查的是現(xiàn)實主義文學(xué)知識點，旨在考查解讀材料信息，提取有效信息，靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。本題涉及到兩個小問，總體上比較簡單。關(guān)于第一小問，緊扣材料四信息，可知提及的是現(xiàn)實主義文學(xué)流派。回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，可知現(xiàn)實主義文學(xué)流派主要具有以下特點：關(guān)注社會問題，再現(xiàn)社會風(fēng)貌、剖析社會本質(zhì)，揭露社會罪惡等。關(guān)于第二小問，要注意緊扣題干要求，避免答非所問。，不能夠回答成另外國家的現(xiàn)實主義繪畫作品。回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，重點把握到法國米勒的《晚鐘》、《拾穗者》、《播種者》等即可。（4）本題考查的是對現(xiàn)代主義文藝的認(rèn)識與理解，旨在考查解讀材料信息，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。關(guān)于第一小問，緊扣材料五信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料提及的是《等待戈多》，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識可知，《等待戈多》是貝克特寫的一個“反傳統(tǒng)”劇本，也是荒誕派戲劇的奠基作之一。關(guān)于第二小問，緊扣材料五信息，結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起西方社會的精神危機(jī)”角度展開分析和認(rèn)知，所組織的答案言之有理即可。（5）本題考查的是對世界文學(xué)流派的認(rèn)識與理解，旨在考查解讀材料信息，靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。審題的時候，要注意明確題干“據(jù)毛澤東的觀點”要求，避免答非所問。首先要明確“毛澤東的觀點”，緊扣材料二信息“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物”，可知，毛澤東強調(diào)“文藝作品是社會生活在人們頭腦中的反映”。據(jù)此，從總體上把握材料三、四、五信息，注意題干“本質(zhì)上反映了”要求，分析、認(rèn)知，圍繞“資本主義制度下各種問題和矛盾”角度展開，所組織的答案言之有理即可。【解析】（1）相同之處：文藝作品是社會生活的反映。謬誤：他認(rèn)為“某種藝術(shù)是和某些時代精神、風(fēng)俗概況同時消滅”是錯誤的。說明：因為藝術(shù)家的精神和藝術(shù)家的作品是不會隨著時代的結(jié)束而結(jié)束的。例如貝多芬的古典主義音樂和中國的京劇，至今仍受到人們的歡迎（史實可多樣化）。（2）“它”指的是浪漫主義文學(xué)。特點：反理性，注重精神力量，注重創(chuàng)造性。（3）特點：關(guān)注社會問題，再現(xiàn)社會風(fēng)貌，剖析社會本質(zhì)，揭露社會罪惡。作品：《播種者》、《拾穗者》（4）作者：貝克特。原因：兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起西方社會的精神危機(jī)。（5）共同的“社會生活”：資本主義制度下各種問題和矛盾。20、第一小問；從圖中可知，中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)程大致可以劃分三個階段：1982年至1991年為第一階段，服務(wù)貿(mào)易開始起步；1992年至2000年為第二階段，服務(wù)貿(mào)易穩(wěn)步持續(xù)增長；2001年至今為第三階段，服務(wù)貿(mào)易增長迅速。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識，改革開放，從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)；積極參與全球化進(jìn)程，對外開放不斷深化。

故答案為：

階段：中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)程大致可以劃分三個階段：1982年至1991年為第一階段；服務(wù)貿(mào)易開始起步；1992年至2000年為第二階段，服務(wù)貿(mào)易穩(wěn)步持續(xù)增長；2001年至今為第三階段，服務(wù)貿(mào)易增長迅速。

原因：改革開放，從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)；積極參與全球化進(jìn)程，對外開放不斷深化?！痉治觥?/p>

本題考查中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)程的發(fā)展階段及趨勢；中國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的原因；需結(jié)合從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)來解答。

本題偏難，考查從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥康谝恍?；從圖中可知，中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)程大致可以劃分三個階段：1982年至1991年為第一階段，服務(wù)貿(mào)易開始起步；1992年至2000年為第二階段，服務(wù)貿(mào)易穩(wěn)步持續(xù)增長；2001年至今為第三階段，服務(wù)貿(mào)易增長迅速。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識，改革開放，從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)；積極參與全球化進(jìn)程，對外開放不斷深化。

故答案為：

階段：中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)程大致可以劃分三個階段：1982年至1991年為第一階段；服務(wù)貿(mào)易開始起步；1992年至2000年為第二階段，服務(wù)貿(mào)易穩(wěn)步持續(xù)增長；2001年至今為第三階段，服務(wù)貿(mào)易增長迅速。

原因：改革開放，從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)；積極參與全球化進(jìn)程，對外開放不斷深化。21、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】錯22、B【分析】【分析】本題考查雅典民主政治的發(fā)展歷程．需要掌握克利斯提尼改革、伯里克利改革的內(nèi)容，解題時注意抓住關(guān)鍵信息“雅典實行有報酬的陪審員制度”，結(jié)合克利斯提尼改革、伯里克利改革的內(nèi)容解答即可．【解析】【解答】依據(jù)題干“雅典實行有報酬的陪審員制度”；結(jié)合所學(xué)可知，雅典實行有報酬的陪審員制度的是伯里克利改革時期，因此本題錯誤．

故答案為錯誤．23、略

【分析】（1）本題考查古代中國治國體系的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“夏、商、西周時期，形成了以‘禮’治國的制度體系”、“春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了‘禮崩樂壞’的局面，以法治國的學(xué)說和法治逐漸興起”可知，治國體系發(fā)的變化：從“以禮治國”到“以法治國”開始形成。第二小問結(jié)合百家爭鳴的相關(guān)知識，老子的治國理念是無為而治；孔子的治國理念是以德治國。（2）本題考查孫中山治國思想和《臨時約法》的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“吾國昔為君主專制國家，因人而治，所謂一正君而天下定。數(shù)千年來，只求正君之道，不思長治之方。而君之正，不可數(shù)見。故治常少，而亂常多，其弊極于清季?！笨芍?，取代的原因為：人治導(dǎo)致國家治少亂多。第二小問依據(jù)材料信息“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”、“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)”可知，原則為：主權(quán)在民、三權(quán)分立。第三小問結(jié)合所學(xué)知識，《臨時約法》的進(jìn)步意義：具有反對封建君主專制制度的進(jìn)步意義。（3）本題考查新中國治國的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變”可知，材料三反映的思想：以法制保障人民民主。第二小問結(jié)合所學(xué)知識，新時期民主法制建設(shè)的成就：1982年頒布修訂的《中華人民共和國憲法》；建立以憲法為核心的社會主義法律體系；將“依法治國”寫進(jìn)憲法。（4）本題考查法律作用的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息和綜合分析能力。依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)知識，可從保障社會穩(wěn)定和推動社會發(fā)展等角度作答。【解析】（1）變化：從“以禮治國”到“以法治國”開始形成。老子：無為而治；孔子：以德治國。（2）人治導(dǎo)致國家治少亂多。主權(quán)在民、三權(quán)分立（或分權(quán)制衡）；具有反對封建君主專制制度的進(jìn)步意義。（3）思想：以法制保障人民民主。成就：1982年頒布修訂的《中華人民共和國憲法》；建立以憲法為核心的社會主義法律體系；將“依法治國”寫進(jìn)憲法。（4）作用：保障社會穩(wěn)定（規(guī)范人們行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系）；推動社會發(fā)展等。四、材料解析題(共4題，共24分)24、略

【分析】本題考查新民主主義革命時期國共兩黨關(guān)系的演變的相關(guān)史實；旨在考查分體圖片并結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)圖一可知當(dāng)時兩黨合作發(fā)動北伐戰(zhàn)爭，結(jié)合北伐的背景即第一次國共合作；北伐的任務(wù)即打倒列強除軍閥進(jìn)行回答；圖二可知國共兩黨對峙，結(jié)合長征的背景即中共第五次反圍剿失敗，被迫長征回答；圖三可知兩黨抗日，結(jié)合當(dāng)時的主要矛盾是民族矛盾回答；圖四可知兩黨內(nèi)戰(zhàn)，結(jié)合蔣介石的階級本質(zhì)以及代表的階級利益進(jìn)行歸納，從而得出：對抗、分裂不利于國家的發(fā)展與統(tǒng)一，合作利于社會發(fā)展，實現(xiàn)共贏。解答時要注意結(jié)合圖片信息，緊扣史實，條理嚴(yán)謹(jǐn)清晰。

【解析】（1）國民革命時期；打倒列強除軍閥是中國革命的主要任務(wù)，國共兩黨第一次合作，進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭，基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。

（2）國共十年對峙時期；由于國民黨右派叛變革命，大革命失敗，共產(chǎn)黨開始武裝反抗國民黨反動派，形成國共兩黨對峙；內(nèi)戰(zhàn)的局面。日本乘機(jī)發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。

（3）抗日戰(zhàn)爭時期；中日民族矛盾成為中國社會的主要矛盾，國共兩黨進(jìn)行第二次合作，經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，最終取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利?？谷諔?zhàn)爭勝利后，蔣介石堅持內(nèi)戰(zhàn)獨裁的方針，第二次國共合作破裂，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。經(jīng)過三年戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨推翻國民黨在大陸的政權(quán)，國民黨逃往臺灣，致使臺灣與大陸分裂。

國共兩黨的關(guān)系經(jīng)歷了合作—對峙（抗）—再合作—再對峙（抗）的歷程。歷史證明；對抗；分裂不利于國家的發(fā)展與統(tǒng)一，合作利于社會發(fā)展，實現(xiàn)共贏。

25、略

【分析】（1）本題主要考查俄國十月革命，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實的能力。結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“十月革命，建立社會主義國家”的結(jié)論。（2）本題主要考查新經(jīng)濟(jì)政策，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評述的能力。第一小問“主要內(nèi)容”由材料二中的信息“實施糧食稅”即可得出“實施糧食稅”的結(jié)論，由材料二中的信息“引發(fā)剩余糧食的交易”即可得出“允許商品買賣”的結(jié)論；第二小問“特點”由材料二中的信息“重新肯定商品貨幣關(guān)系，實行市場機(jī)制”即可得出“利用商品貨幣關(guān)系和市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)”的結(jié)論；第三小問“意義”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“找到向社會主義過渡的正確途徑”的結(jié)論。（3）本題主要考查“斯大林模式”和二戰(zhàn)后的蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制改革，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評述的能力。第一小問“特點”由材料三中的信息“把一切不受國家直接控制的經(jīng)濟(jì)成分統(tǒng)統(tǒng)消滅掉”即可得出“實行單一的公有制”的結(jié)論，由材料三中的信息“把一切經(jīng)濟(jì)活動置于指令性計劃之下”即可得出“采取高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)”的結(jié)論；第二小問“共同原因”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“沒有從根本上突破斯大林模式”的結(jié)論?！窘馕觥浚?）十月革命；建立社會主義國家。

（2）內(nèi)容：實施糧食稅；允許商品買賣。特點：利用商品貨幣關(guān)系和市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)。意義：找到向社會主義過渡的正確途徑。

（3）特點：采取高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)；實行單一的公有制。原因：沒有從根本上突破斯大林模式。

?

26、（1）表現(xiàn)；據(jù)材料一中“囚徒之間為了生存資源的殊死爭奪”得出惡劣環(huán)境迫使囚徒之間互相爭斗，據(jù)材料一“因為恐懼看守的棍棒，他沒敢給父親最后的安慰”得出親情蕩然無存，結(jié)合所學(xué)，得出德國法西斯強迫猶太人充當(dāng)苦役，虐待和屠殺猶太人。

（2）第一小問原則；據(jù)材料二“其展廳就設(shè)在集中營的囚室內(nèi)”得出原樣保存，據(jù)材料二“工作人員用高倍顯微鏡，從營員的皮鞋（文物）中找出然后找出相應(yīng)的治理辦法，還將成堆的僵硬變形的皮鞋進(jìn)行，修舊如舊”得出精細(xì)修復(fù)文物；第二小問不同，據(jù)材料二“《原樣原貌的奧斯維辛遺址保護(hù)》”得出材料二側(cè)重保護(hù)物質(zhì)遺存，據(jù)材料三“奧斯維辛文學(xué)書寫”得出材料三側(cè)重精神反思。

（3）建議；據(jù)材料二中“其展廳就設(shè)在集中營的囚室內(nèi)，修舊如舊”，結(jié)合所學(xué)得出對遺址遺存進(jìn)行原樣原貌的保護(hù)，據(jù)材料三“要涉及對整個現(xiàn)代性工程本身的反思，從而把避免歐洲猶太人遭受的悲劇再次發(fā)生當(dāng)成我們必須承擔(dān)的普遍責(zé)任”得出超越民族經(jīng)驗，對人類社會；人性本身進(jìn)行反思。

故答案為：

（1）表現(xiàn)：德國法西斯強迫猶太人充當(dāng)苦役；虐待和屠殺猶太人；惡劣環(huán)境迫使囚徒之間互相爭斗；親情蕩然無存。

（2）基本原則：原樣保存；精細(xì)修復(fù)文物。

不同：材料二側(cè)重保護(hù)物質(zhì)遺存；材料三側(cè)重精神反思。

（3）建議：對遺址遺存進(jìn)行原樣原貌的保護(hù)；超越民族經(jīng)驗，對人類社會、人性本身進(jìn)行反思?！痉治觥?/p>

本題考查世界文化遺產(chǎn)薈萃?？疾閵W斯維辛集中營的表現(xiàn)；奧斯維辛遺址保護(hù)的基本原則和保護(hù)的特點以及南京大屠殺的啟示。

本題考查對奧斯維辛遺址和南京大屠殺研究的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）表現(xiàn)；據(jù)材料一中“囚徒之間為了生存資源的殊死爭奪”得出惡劣環(huán)境迫使囚徒之間互相爭斗，據(jù)材料一“因為恐懼看守的棍棒，他沒敢給父親最后的安慰”得出親情蕩然無存，結(jié)合所學(xué)，得出德國法西斯強迫猶太人充當(dāng)苦役，虐待和屠殺猶太人。

（2）第一小問原則；據(jù)材料二“其展廳就設(shè)在集中營的囚室內(nèi)”得出原樣保存，據(jù)材料二“工作人員用高倍顯微鏡，從營員的皮鞋（文物）中找出然后找出相應(yīng)的治理辦法，還將成堆的僵硬變形的皮鞋進(jìn)行，修舊如舊”得出精細(xì)修復(fù)文物；第二小問不同，據(jù)材料二“《原樣原貌的奧斯維辛遺址保護(hù)》”得出材料二側(cè)重保護(hù)物質(zhì)遺存，據(jù)材料三“奧斯維辛文學(xué)書寫”得出材料三側(cè)重精神反思。

（3）建議；據(jù)材料二中“其展廳就設(shè)在集中營的囚室內(nèi)，修舊如舊”，結(jié)合所學(xué)得出對遺址遺存進(jìn)行原樣原貌的保護(hù)，據(jù)材料三“要涉及對整個現(xiàn)代性工程本身的反思，從而把避免歐洲猶太人遭受的悲劇再次發(fā)生當(dāng)成我們必須承擔(dān)的普遍責(zé)任”得出超越民族經(jīng)驗，對人類社會；人性本身進(jìn)行反思。

故答案為：

（1）表現(xiàn)：德國法西斯強迫猶太人充當(dāng)苦役；虐待和屠殺猶太人；惡劣環(huán)境迫使囚徒之間互相爭斗；親情蕩然無存。

（2）基本原則：原樣保存；精細(xì)修復(fù)文物。

不同：材料二側(cè)重保護(hù)物質(zhì)遺存；材料三側(cè)重精神反思。

（3）建議：對遺址遺存進(jìn)行原樣原貌的保護(hù)；超越民族經(jīng)驗，對人類社會、人性本身進(jìn)行反思。【小題2】【小題3】27、根據(jù)材料可知；1850--1860年這個階段，中國大陸人口重心由東部向西移動，這主要和太平天國運動有關(guān)；1860--1887年這個階段，中國大陸人口重心向東南方向移動，這主要與東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，北方相對穩(wěn)定人口重心向東北方向移動，這主要和八國聯(lián)軍侵華與辛亥革命有關(guān)。因此體現(xiàn)的是近代中國政治與人口遷移的變化。

故答案為：

示例：論題近代政治與人口重心移動。

闡述：1851年洪秀全在廣西金田村率眾起義，建國號“太平天國”。1853年，定都天京，建立了與清王朝對峙的革命政權(quán)。太平天國運動的爆發(fā)造成華東華中地區(qū)的社會動蕩，中國大陸人口重心由東部向西移動。1864年，天京陷落，太平天國運動失敗。華東、華東人口恢復(fù)西南地區(qū)的人口有所增加，中國大陸人口重心向東南方向移動。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，《辛丑條約》簽訂，清政府的反動本質(zhì)逐漸暴露無遺。資產(chǎn)階級革命派創(chuàng)建興中會、中國同盟會等革命團(tuán)體和政黨主張推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。隨著辛亥革命的爆發(fā)，華南地區(qū)革命不斷，而北方相對穩(wěn)定人口重心向東北方向移動。（3分）因此，中國近代人口的分布以及人口重心的移動與近代中國的政治局勢密切相關(guān)政治環(huán)境是人口變動的晴雨表?！痉治觥?/p>

本題主要考查太平天國運動和辛亥革命；試題較難，解題關(guān)鍵在于對材料和相關(guān)知識的準(zhǔn)確把握，材料體現(xiàn)的政治變化對人口遷移的影響。

本題主要考查學(xué)生學(xué)生分析材料和運用知識的能力，較好的體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)?！窘馕觥扛鶕?jù)材料可知；1850--1860年這個階段，中國大陸人口重心由東部向西移動，這主要和太平天國運動有關(guān)；1860--1887年這個階段，中國大陸人口重心向東南方向移動，這主要與東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，北方相對穩(wěn)定人口重心向東北方向移動，這主要和八國聯(lián)軍侵華與辛亥革命有關(guān)。因此體現(xiàn)的是近代中國政治與人口遷移的變化。

故答案為：

示例：論題近代政治與人口重心移動。

闡述：1851年洪秀全在廣西金田村率眾起義，建國號“太平天國”。1853年，定都天京，建立了與清王朝對峙的革命政權(quán)。太平天國運動