2025年華師大新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷977考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、找出下列讀音和字形完全正確的一項(xiàng)（）。A.沖向（chòngxiòng）廢墟（fèixū）B.漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C.瓦礫（wǎshuò）難過(guò)（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozh?。?、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（）。A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒(méi)一個(gè)老鄉(xiāng)。B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人。C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。D.如果明天下雨，我們就不去郊游。3、下列歇后語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（）。A.十五只吊桶打水七上八下B.千里送鵝毛禮輕情意重C.王婆賣瓜張牙舞爪D.萬(wàn)眾一條心黃土變成金4、海力布為了救鄉(xiāng)親們變成了石頭，所以人們世世代代（）他。A.記錄B.紀(jì)念C.思念D.紀(jì)錄5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（______）A.鱗爪飛揚(yáng)______微波粼粼B.奇花初胎______苔蘚植物C.地履其黃______翻天覆地D.美哉______載歌載舞6、對(duì)下面句子意思的概括；最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（______）

正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。A.夏天特別炎熱，窗戶也不能打開(kāi)。B.廠房里的人特別多，燈泡也特別多。C.女人的身體和燈泡的熱量。D.廠房里像蒸籠一樣，環(huán)境惡劣。7、下列句子中，“大方”的意思與“他很大方，不會(huì)計(jì)較這幾個(gè)錢”中“大方”的意思相同的一項(xiàng)是（______）A.這種布的顏色和花樣看著很大方。B.小華的舉止非常大方，一點(diǎn)兒也不拘束。C.他幫助別人時(shí)出手很大方。D.我這幅書法作品只要不貽笑大方我就滿足了。8、下列漢字按音序排列正確的一組是（______）A.獄______胎______熏______斬B.胎______熏______獄______斬C.熏______獄______斬______胎9、下面句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一句是(______)A.書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。B.《血淚仇》又叫我淚落如珠。C.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。D.秋風(fēng)吹來(lái)；落葉在林間飛舞。

書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、根據(jù)提示寫詞語(yǔ)。

表示“綠”的四字詞語(yǔ)：____、____、____。11、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

遭到____周游____引起____虛弱的____

纖弱的____微弱的____震撼____頑強(qiáng)的____12、按拼音寫漢字。

rìkòu____jìnfàn____fèngmìng____13、給加橫線字注音。

________女________14、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

____的大門____的空氣____的黃昏15、《刷子李》選自____，作者_(dá)___，文章用生動(dòng)的文筆寫出了刷子李高超的____.16、選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。

叮叮當(dāng)當(dāng)嘩嘩噼噼啪啪嘰嘰。

锨鎬____；湊響了植樹歌謠。

松鼠有了美麗的家園，快活得____直叫。

溪水____流淌；滋潤(rùn)著棵棵樹苗。

雨水____地打在房頂上，濺起朵朵水花。17、給加下劃線的字注音。

王________乃________北________評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、閱讀課文《只揀兒童多處行》選段；回答問(wèn)題。

朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！

這段文字寫的是什么內(nèi)容？有什么作用？

19、某學(xué)生在日記里寫道：“天亮了；起床了，吃飯了，上學(xué)了，下課了，回家了”老師看完，寫了一個(gè)評(píng)語(yǔ)。下邊已把評(píng)語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)刪掉了。請(qǐng)為評(píng)語(yǔ)補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還它原來(lái)妙趣橫生的面目。

該用了不用了不該用了盡是了了字用得太多了希望今后少用了20、你還讀過(guò)辛棄疾的哪首詩(shī)？21、你喜歡《牧童》這首詩(shī)嗎？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?22、閱讀課文《神奇的克隆》；回答問(wèn)題。

《西游記》里的孫大圣；緊急關(guān)頭常常把下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了一群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。

我們知道；高等動(dòng)物一般要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁衍后代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。換句話說(shuō)，每只動(dòng)物都有自己的爸爸媽媽。如果不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無(wú)性繁殖，也稱克隆。

許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。例如；從一棵大樹上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌，此外，一些植物還可以通過(guò)壓?條或嫁接培育后代。凡此種種，都是植物的克隆。

一些單細(xì)胞微生物；如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)20分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)；八個(gè)，這就是低等生物的克隆。

那么；高等生物可不可以克隆呢？從20世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)家在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界?？茖W(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。

克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。

人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合；可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)；高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。

克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種；讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮?膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵；軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”。

神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。

“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？23、閱讀詩(shī)文《暮江吟》，體會(huì)“露似真珠月似弓”的表達(dá)效果。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共3分)24、按課文《草原》內(nèi)容填空。(1)、那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么____，天空是那么____，使我總是想____，表示我滿心的____。(2)、在天底下，一碧____，而并不____，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的____繡上了白色的____。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)25、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】A.沖向（chōngxiàng）廢墟（fèixū）C.瓦礫（wǎlì）難過(guò)（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhà）

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、C【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞使用的掌握?！皩幙?；也不”表示選擇或者取舍關(guān)系，“老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒(méi)一個(gè)老鄉(xiāng)?！薄半m然，但是”表示轉(zhuǎn)折，“雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人”，“即使遇到多大的困難，張海迪也能克服”應(yīng)用“不管遇到多大的困難，張海迪也能克服”,“如果，就”表示條件，“如果明天下雨，我們就不去郊游”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞的技巧，這類題目在考試中常涉及，學(xué)生應(yīng)掌握。3、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。王婆賣瓜，說(shuō)的是的一名為“王波”的男人，因?yàn)樗f(shuō)話絮絮叨叨的，做起事來(lái)婆婆媽媽的，人們就送他個(gè)外號(hào)——王婆。王婆的老家在西夏（現(xiàn)新疆甘肅一帶），種瓜為生。那一帶種的瓜叫胡瓜，就是現(xiàn)今的哈密瓜。那時(shí)，宋朝邊境經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)亂，王婆為了避難，就遷到了開(kāi)封的鄉(xiāng)下，種起胡瓜來(lái)。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不認(rèn)識(shí)這種瓜，所以盡管這胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，還是沒(méi)有人來(lái)買。王婆很著急，向來(lái)往的行人一個(gè)勁地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖開(kāi)讓大家嘗。后來(lái)神宗皇帝出宮巡視，一時(shí)興起來(lái)到集市上，嘗了王婆的瓜，感慨道：“做買賣還是當(dāng)夸則夸，像王婆賣瓜；自賣自夸，有何不好？”皇帝的金口一開(kāi)，不多時(shí)，這句話就傳遍了黃河南北，直至今天。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解歇后語(yǔ)的本意，很容易找到答案。4、B【解析】記錄：指把所見(jiàn)所聞通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開(kāi)去。紀(jì)念：形容對(duì)人或物的一種留戀懷念的情緒。思念：即想念。往往指情人、家人或朋友分離一段時(shí)間后產(chǎn)生的情愫或牽掛之感。紀(jì)念：把聽(tīng)到的話或發(fā)生的事寫下來(lái)。只有“紀(jì)念”符合題意。5、A【分析】此題考查字音?！窘馕觥看祟}考查字音。B.奇花初胎（tāi）苔（tái）蘚植物C.地履（lǚ）其黃翻天覆（fù）地D.美哉（zāi）載（zài）歌載舞6、D【分析】本題考查概括段意的能力。【解析】概括段意要找準(zhǔn)段落的主要內(nèi)容，然后用通順，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言連接起來(lái)即可。本題中主要寫廠房不能開(kāi)窗戶，身體和燈泡發(fā)出的熱量使廠房感覺(jué)像蒸籠一樣，突出了廠房環(huán)境的惡劣。A、B、C三項(xiàng)概括得都不全面，只有D項(xiàng)概括出了句子所要表達(dá)的意思。7、C【解析】例句中的大方是指：對(duì)于財(cái)物不計(jì)較、不吝嗇。A．大方：樣式、顏色等不俗氣。B．大方：言談、舉止自然不俗氣；無(wú)拘束。C．大方：對(duì)于財(cái)物不計(jì)較、不吝嗇。D．大方：原指懂得大道的人，后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。8、B【解析】考查了字母，字母是拼音文字或注音符號(hào)的最小的書寫單位。本題是根據(jù)所給的字找出按字母表的排列順序正確的一項(xiàng)，可根據(jù)生字音節(jié)的首個(gè)字母的順序來(lái)排列?！疤ァ币粜?yàn)門；“熏”音序?yàn)閄；“獄”音序?yàn)閅；“斬”音序?yàn)閆。因此，漢字按音序排列正確的一組是胎、熏、獄、斬。9、C【分析】本題考查的是修辭手法的分析和理解，本題中沒(méi)有修辭手法的是C項(xiàng)?！窘馕觥勘绢}考查的是修辭手法的分析和理解，本題中沒(méi)有修辭手法的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：比喻，把“書”比作“長(zhǎng)生果”B項(xiàng)：比喻，把“落淚”比作“珠”D項(xiàng)：擬人，把落葉當(dāng)做人來(lái)寫。二、填空題(共8題，共16分)10、一碧千里翠色欲流蒼翠欲滴【分析】【分析】表示“綠”的四字詞語(yǔ)有很多：翠色欲滴；蔥蔥蘢蘢、山清水秀、碧波蕩漾、一碧千里、蒼翠欲滴、青山綠水、綠水青山、綠草如茵、花紅柳綠翠色欲流、郁郁蔥蔥。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。11、拒絕世界懷疑身體胳膊氣息心靈意志【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”括號(hào)里應(yīng)填形容詞。遭到（拒絕）；周游（世界、引起（懷疑）、虛弱的（身體）。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。12、日寇進(jìn)犯奉命【分析】【分析】日寇：即日本軍；或稱日軍，通常指1945年日本投降之前的舊日本軍隊(duì)。進(jìn)犯：指敵軍向某處侵犯。奉命：其意是指遵守命令；接受命令的意思，現(xiàn)收藏于漢語(yǔ)詞語(yǔ)字典之中。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“寇”的寫法，不要寫錯(cuò)。13、húnpòxù【分析】【分析】魂魄：迷信的人指附在人體內(nèi)可以脫離人體存在的精神。女婿：女兒的丈夫。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握，要注意“魂”的字為三拼音節(jié)，不要寫錯(cuò)。14、綠色芬芳愉快【分析】【分析】聯(lián)系上下文以及詞性；做恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、《俗世奇人》馮驥才技藝【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，需要學(xué)生掌握?！端⒆永睢愤@篇課文，選自(《俗世奇人》)作者(馮驥才)，文章用生動(dòng)的文筆寫出了刷子李高超的(技藝)；這也是本文的中心思想。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的掌握，需要學(xué)生重點(diǎn)掌握，教師也應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)。16、叮叮當(dāng)當(dāng)嘰嘰嘩嘩噼噼啪啪【分析】【分析】叮叮當(dāng)當(dāng)：形容金屬；瓷器等撞擊的聲音。嘩嘩：軍隊(duì)突然叛變。人多聲雜；亂吵，嘩笑。噼噼啪啪：形容物體爆裂、拍打物體的連續(xù)聲音。嘰嘰：形容亂嚷嚷的聲音。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。17、shīwēngdìng【分析】【分析】王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。乃翁：你的父親；指陸游自己。北定：將北方平定。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、寫“我”的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。這一部分照應(yīng)前文，再次點(diǎn)題，以突出題旨。【分析】【分析】寫“我”的感想；告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。這一部分照應(yīng)前文，再次點(diǎn)題，以突出題旨。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、該用了，不用了。不該用了，盡是了。了字用得太多了，希望今后少用了?！痉治觥俊痉治觥靠疾鞂W(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法20、菩薩蠻。

郁孤臺(tái)下清江水；

中間多少行人淚。

西北望長(zhǎng)安；可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住；畢竟東流去。

江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要拓展了學(xué)生課外閱讀的能力；使學(xué)生能夠更好的掌握詩(shī)歌閱讀的技巧。辛棄疾是我國(guó)古代著名詩(shī)人，擁有眾多著名詩(shī)篇和詞，如《菩薩蠻》。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生課外拓展能力，是對(duì)學(xué)生能力的提升。21、喜歡；這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌整體意境的表達(dá)；能準(zhǔn)確描述出詩(shī)歌寫了什么以及表達(dá)了怎樣的思想感情?！吨圻^(guò)安仁》這首詩(shī)向我們展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握，需要重點(diǎn)掌握。22、克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng)，主要原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！倍撬瓤赡苁侨祟惖母Ｒ簦部赡艹蔀槿祟惖膬凑?，也就是說(shuō)，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害?！痉治觥俊军c(diǎn)評(píng)】原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破；而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能；具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！倍撬瓤赡苁侨祟惖母Ｒ?，也可能成為人類的兇兆，也就是說(shuō)，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。23、用“真珠”作比喻，不僅寫出了露珠的圓潤(rùn)，而且寫出了在月的清輝下，露珠閃爍的光澤。【分析】【分析】這是一個(gè)比喻句；用“真珠”作比喻，不僅寫出了露珠的圓潤(rùn)，而且寫出了在月的清輝下，露珠閃爍的光澤。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力。四、綜合題(共1題，共3分)24、略

【分析】【分析】那里的天比別處的更可愛(ài)；空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①清鮮

②明朗

③高歌一曲

④愉快

2、①千里

②茫茫

③地毯

④大花

五、寫作題(共1題，共6分)25、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可