2024年人教A版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版二年級語文下冊階段測試試卷83考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。4、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)5、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花6、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜7、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、把下面排列錯亂的句子整理通順；標(biāo)明序號。

____我把鋼筆交給老師。

____我心里感到很高興。

____我在校門口拾到一支鋼筆。

____老師在班會上表揚了我；還給我戴了一朵小紅花。

____同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

____到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”10、根據(jù)課文《猴子種果樹》填空。

①聽到烏鴉說“____”，猴子拔了____，改種____；

②聽到喜鵲說“____”，猴子拔了____，改種____；

③聽到杜鵑說“____”，猴子拔了____，改種____。11、給加橫線的字注音。

雷________________________動____12、加標(biāo)點。

____蘇雅________爸爸又在客廳里催她了________不要再畫了____快去睡吧________13、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

映——________像——________14、把下面排列錯亂的句子整理通順；標(biāo)明序號。

____老師講課以后；讓大家做四道數(shù)學(xué)題。

____老師看見了；輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

____不一會兒；小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。

____上課的時候；老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。

____小寧有一道題不會做，舉手問老師。15、區(qū)別字組詞。

抓____還____掛____飄____

狐____壞____蛙____漂____16、填空；

《狐貍和烏鴉》是一篇____，講____的故事，說明愛聽奉承話容易上當(dāng)受騙。17、讀拼音；寫漢字。

yánān____yùdào____shǒuxīn____ɡémìnɡ____diǎntóu____評卷人得分三、語言表達(dá)(共7題，共14分)18、縮句。

①北方的天氣太冷了。

②學(xué)校里的學(xué)生認(rèn)真地把教室的桌子擦干凈。

③他狠狠地瞪了她一眼。19、讀課文《小兒垂釣》；解釋加橫線的詞語。

①____②____學(xué)③____20、照樣子；用“一邊一邊”造句。

纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。21、補(bǔ)充完整詞語并寫出它的意思。

（）不及待22、仿寫句子。

例：你怎么這么早就回來了？今天不上課嗎？

怎么？？23、連詞成句。

就在的水彩筆掉到了畫最后一筆可是紙上時候啪的一聲24、寫句子。

假裝：

自有主張：評卷人得分四、書寫(共2題，共6分)25、抄寫。

盛開疲倦感謝。26、用鋼筆描紅。

杏樹桃樹梨樹。評卷人得分五、問答題(共4題，共16分)27、讀課文《家》，說說課文中提到了幾個民族？28、《征友啟事》課文中是誰找朋友？為什么要找朋友？請用文中的句子來回答29、你知道毛主席嗎？30、根據(jù)《丑小鴨》簡答。

丑小鴨在變成白天鵝的過程中遭到了哪些歧視和打擊?在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？評卷人得分六、連線題(共1題，共9分)31、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學(xué)生對詩句意思的理解掌握情況。2、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。4、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(fēng)(xuán)讀音錯，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩中；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。6、A【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識；7、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共9題，共18分)9、461532【分析】【分析】本題考查學(xué)生對句子排序的掌握。根據(jù)故事情節(jié)：我在校門口拾到一支鋼筆；到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。我把鋼筆交給老師，老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花，我心里感到很高興。

【點評】考查學(xué)生對句子排序的掌握，學(xué)生要學(xué)會整理。10、梨樹要等五年才能結(jié)果梨樹杏樹杏樹四年才結(jié)果杏樹桃樹種桃樹再短也得三年才結(jié)果桃樹櫻桃樹【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)短文第二至七自然段；猴子聽到烏鴉說“梨樹要等五年才能結(jié)果”，于是拔掉梨樹，改種杏樹，聽到喜鵲說“杏樹四年才結(jié)果”，于是拔了杏樹，改種桃樹。聽到杜鵑說“種桃樹再短也得三年才結(jié)果”，于是拔掉桃樹，改種櫻桃樹。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生必須掌握。11、tíngkòngzhìzhèn【分析】【分析】雷霆；比喻人的盛怒或聲威極大?？刂?，掌握住不使任意活動或越出范圍。震動，受到外力影響而顫動。

【點評】對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。12、“”“”【分析】【分析】“蘇雅；”爸爸又在客廳里催她了，“不要再畫了，快去睡吧!”

【點評】本題考查學(xué)生對常見標(biāo)點的使用和區(qū)分。說話人加在說話內(nèi)容中間，標(biāo)點符號的加法。13、秧秧苗橡橡皮【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對字形的掌握。映換偏旁可以變成秧；秧苗。像換偏旁可以變成橡，橡皮。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握好換偏旁這類題型。14、24513【分析】【分析】本題考查學(xué)生對句子排序的掌握。根據(jù)事情先后順序；正確的順序是：上課的時候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講，老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題，小寧有一道題不會做，舉手問老師，老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解，不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。

【點評】考查學(xué)生對句子排序的掌握，學(xué)生要學(xué)會整理。15、抓住還有掛在飄流狐貍壞人青蛙漂亮【分析】【分析】抓是提手旁；狐是反犬旁；還是走之兒，壞是提土旁；掛是提手旁，蛙是蟲字旁；飄是風(fēng)字，漂是三點水。抓住，擒住的意思。狐貍，一種動物，生性狡猾。還有，除了還有。壞人，與好人相反，干壞事的人，掛在，高高地懸著。青蛙，動物。飄流，飄著流著。漂亮，指的是一般解釋為容貌美麗的女子。和美麗的意思相近。

【點評】主要考查學(xué)生對字形辨析的情況。學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會掌握生字詞，并加強(qiáng)反復(fù)識記并注意辨析，同時掌握它們的組詞。16、寓言故事一只狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和掌握。《狐貍和烏鴉》本課是一篇寓言故事；講一只狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話容易上當(dāng)受騙。

【點評】考查學(xué)生對課文的概括，此類題目常考查；17、延安遇到手心革命點頭【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。延安是中華民族圣地；中國革命圣地。遇到，遇見，看到。手心，手掌的中心部分。革命指推動事物發(fā)生根本變革，引起事物從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍。點頭，指快速地向前低頭。

【點評】本題考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。三、語言表達(dá)(共7題，共14分)18、①天氣冷。②學(xué)生擦桌子。③他瞪她。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學(xué)生對縮句的掌握。（1）去掉“北方的”和“太”（2）去掉“學(xué)校里的”、“認(rèn)真地把教室的桌子”、“干凈”（3）去掉“狠狠地”、“了”、“一眼””。這樣一改，意思沒變，但更簡單了。19、①頭發(fā)亂蓬蓬的。②年齡小的孩子。③釣魚。綸：釣魚用的絲線?！痉治觥俊痉治觥颗铑^：頭發(fā)亂蓬蓬的。稚子：年齡小的孩子。垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。

【點評】本題主要考查學(xué)生對作者的了解和文章內(nèi)容的理解能力以及語言表達(dá)能力。同時還考查了平時對成語的分類積累。20、媽媽一邊織著毛衣；一邊哼著小曲。

【分析】【分析】一邊一邊表示同時進(jìn)行的兩件事。纖夫們笑了；一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。照樣子可以寫出“媽媽一邊織著毛衣，一邊哼著小曲”符合邏輯關(guān)系即可。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意基本的語言表達(dá)，這類題型?？疾椤Ｔ炀洌侵赣迷~語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。21、迫；

意思：急切地或不能自制地要采取行動，急迫得不能等待【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的掌握；迫不及待，急切地或不能自制地要采取行動，急迫得不能等待。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在詞義理解方面出現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。22、怎么不會做？你沒認(rèn)真聽嗎？【分析】【分析】兩個相關(guān)的問題；連問。怎么不會做？你沒認(rèn)真聽嗎？

【點評】本題考查學(xué)生對兩個相關(guān)的問題，連問。23、可是，就在畫最后一筆的時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上?！痉治觥俊痉治觥靠墒?；就在畫最后一筆的時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上。連句子時，要關(guān)注連接詞，句子要表達(dá)的中心，時間先后順序，什么物或者人怎么樣。

【點評】本題考查學(xué)生對句子的句法掌握情況。24、①他假裝不認(rèn)識他。②你不要說了，我自有主張?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對語言表達(dá)的掌握。假裝指故意裝出某種動作或姿態(tài)；以掩蓋真相，作出的事情與事實相反，具有欺騙成分。可以造句：他假裝不認(rèn)識他。自有主張，自己有自己的看法和意見?？梢栽炀洌耗悴灰f了，我自有主張。

【點評】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會造句。四、書寫(共2題，共6分)25、盛開疲倦感謝【分析】【分析】盛開；形容花朵開得又多又好。疲倦，指十分勞累，困倦。感謝，對接受別人給予的或提供的方便；恩惠,用言行表示謝意。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、杏樹桃樹梨樹【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、問答題(共4題，共16分)27、文中提到了4個民族?！痉治觥俊痉治觥空n文提到了四個民族；蒙族；維族姑、藏族、傣族。

【點評】本題考查學(xué)生對民族的了解，我國有壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族、布依族、等多個民族。28、小牛；想陪她一起吃草，一起玩耍，一起曬太陽，一起學(xué)耕田。【分析】【分析】小牛想找一個朋友；陪她一起吃草，一起玩耍，一起曬太陽，一起學(xué)耕田。

【點評】本題主要考查學(xué)生對作者的了