2025年冀教版必修1歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版必修1歷史下冊階段測試試卷139考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、資本主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的鼻祖亞當(dāng).斯密無論如何也不曾想到，在經(jīng)過了幾百年風(fēng)霜雪雨的洗禮之后，他理想中的經(jīng)濟(jì)自由化竟然在現(xiàn)實(shí)中會遭到如此的困境，并出現(xiàn)如此的“異化”這種異化在十九世紀(jì)晚期表現(xiàn)為A.資本主義經(jīng)濟(jì)完全實(shí)行自由競爭與自由貿(mào)易B.資本主義國家大規(guī)模推行福利政策C.資本主義國家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)D.資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)壟斷現(xiàn)象2、鴉片戰(zhàn)爭后；英；美、法分別在上海劃定了居留地，均在當(dāng)時上海的城北地帶（如圖）。在中國人看來，那里是“叢墓之墟”“一片泥灘，三數(shù)茅屋”，上海道臺竊喜“夷人”自選城外荒蔓之地。該現(xiàn)象說明。

A.體現(xiàn)當(dāng)時國人天朝上國的傳統(tǒng)心態(tài)B.此時上海的官民普遍缺乏主權(quán)意識C.華洋隔離很好地避免了中外的沖突D.反映了中西方之間存在著文化差異3、北魏史書中“熙平（516—518年）初河北州鎮(zhèn)。既無新造五鐵，設(shè)有舊者，而復(fù)禁斷，并不得行河北諸州。猶以他物交易，錢略不入市也”。而南朝宋文帝“元嘉七年（430年）鑄四銖錢，輪廓形制與五銖?fù)?，用費(fèi)損無利，故百姓不盜鑄。故南方四銖錢流行”。該材料反映出這一時期A.南方商品經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)B.南北經(jīng)濟(jì)交流頻繁C.北方完全以實(shí)物交易D.經(jīng)濟(jì)重心已在南方4、甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，有些西方人士認(rèn)為中國擁有一定的軍備優(yōu)勢，“毫無疑問的是日本必然最后被徹底粉碎”，他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國A.已完成對軍隊(duì)的西式改革B.集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮C.近代化努力收到較大成效D.能獲得更廣泛的外部援助5、1939年9月，毛澤東指出英國已經(jīng)成為“世界上最反動的國家”，美國也在走向反動。但1941年12月，中共中央要求共產(chǎn)黨員“在各種場合與英美人士作誠懇坦白的通力合作”。中共對英美態(tài)度的變化，反映出當(dāng)時A.中蘇關(guān)系的調(diào)整B.意識形態(tài)的分歧C.世界形勢的變化D.中國地位的提高6、1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港政權(quán)交接儀式隆重舉行。香港回歸是中華民族發(fā)展史上的重大事件，它的重要意義是：A.在中國國土上徹底結(jié)束了外國列強(qiáng)的占領(lǐng)B.為安全先行的新型區(qū)域合作模式提供范例C.中國在完成統(tǒng)一大業(yè)道路上邁出重要一步D.推動中國改革開放步入一個新的發(fā)展時期7、下表為斯巴達(dá)主要政權(quán)機(jī)構(gòu)簡表。這反映出斯巴達(dá)（）。名稱組成職權(quán)國王2名,出身于兩個貴族世家,權(quán)力平等,相互牽制。主持國家祭祀,戰(zhàn)時一位外出領(lǐng)兵征戰(zhàn),另一位坐鎮(zhèn)國內(nèi)。長老會議30名成員，由兩位國王和28位貴族組成,終身任職。最高權(quán)力機(jī)關(guān),還主持國家刑事、國事和民事審判。公民大會由年滿30歲全體斯巴達(dá)男子組成。表決議案,選舉官員。監(jiān)察官5名,每年改選一次,多為貴族出身。維護(hù)社會秩序,監(jiān)督國王行為及鎮(zhèn)壓國有奴隸希洛人反抗等。

A.實(shí)行封建君主專制統(tǒng)治B.具有貴族寡頭政治特征C.成為古典民主城邦典范D.體現(xiàn)中古歐洲統(tǒng)治方式8、1917年底，蘇俄國內(nèi)外反動勢力相互勾結(jié)，企圖扼殺蘇維埃政權(quán)。主要產(chǎn)糧區(qū)、主要原料產(chǎn)地、石油中心、煤炭基地被敵人占領(lǐng)，交通運(yùn)輸陷于癱瘓，80%的工廠停工。材料可以用來說明蘇俄A.建立蘇維埃政權(quán)不合時宜B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后性C.實(shí)施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的必要性D.自然資源較為匱乏9、文獻(xiàn)里關(guān)于秦朝“三公九卿”官員的事跡，只有丞相、御史大夫及九卿參與國家事務(wù)的記載。另據(jù)考證，秦朝時期太尉一職并沒有具體的人員擔(dān)任。造成這種狀況的原因是A.君主專制集權(quán)需要B.丞相主管全國軍事C.國家政局穩(wěn)定太平D.太尉純屬后人杜撰評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、鞏固君主專制中央集權(quán)。

（1）中央：

①確立________：通過具體規(guī)定和禮儀突出________的________地位。

②實(shí)行________。三公為主要輔佐大臣；九卿泛指分掌具體事務(wù)的諸卿。

（2）地方：

徹底廢除分封制，在全國推廣________?？ぁ⒖h行政機(jī)構(gòu)的官員由________考核?？h（道）以下設(shè)________；里和亭；分別負(fù)責(zé)管理民眾和治安。

11、評價：這些措施有效地預(yù)防了________，________了國家的統(tǒng)一和安定，強(qiáng)化了________。但________過于僵化，________分割過細(xì)，影響了________，助長了________的政治風(fēng)氣12、約________年，禹建立了我國最早的奴隸制國家________。禹死后，其子啟即位，________代替了________。________可能是夏文化的遺存13、北朝：6世紀(jì)前期，北魏分裂為________和________，稍后被北齊、北周取代。上述五個王朝合稱北朝。后北周滅北齊。不久，________取代北周統(tǒng)一全國14、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動了________的進(jìn)步。

①________時，南方人在全國統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢明顯，朝廷被迫采取________制度；各自分配名額，分別錄取。

②自南宋起，________一帶尤其成為人才集中的地區(qū)評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、1953年，國家第一個五年計(jì)劃開始實(shí)行；一五計(jì)劃的指導(dǎo)思想是社會主義工業(yè)化和社會主義改造相結(jié)合。A.正確B.錯誤16、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行使農(nóng)民獲得了土地所有權(quán)。A.正確B.錯誤17、1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報》，中美兩國正式建交。A.正確B.錯誤18、辛亥革命推翻了兩千多年的封建制度，實(shí)現(xiàn)了同盟會的政治綱領(lǐng)。A.正確B.錯誤19、抗日戰(zhàn)爭奠定了中國在國際上的政治大國地位。A.正確B.錯誤20、伯利克里執(zhí)政期間，雅典成年男性幾乎可以擔(dān)任一切官職，并可參與城邦重大事務(wù)，實(shí)現(xiàn)了人民平等。A.正確B.錯誤21、《馬關(guān)條約》簽訂后，日軍遭到了馮子材領(lǐng)導(dǎo)的黑旗軍的英勇抗擊A.正確B.錯誤22、從羅馬共和國到羅馬帝國的發(fā)展歷程中，由于平民與貴族的矛盾不斷激化，為穩(wěn)定社會秩序，公民法逐漸為萬民法取代。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共28分)23、閱讀材料；回答問題。

材料2005年4月19日；全球逾10萬人參加了一項(xiàng)名為“物理照亮世界”的“光束傳遞”活動，紀(jì)念愛因斯坦逝世50周年。中國和美國各大報紙?jiān)u論了這一活動。

?！稙槲锢須g呼》新華社。

新的世紀(jì)；世界需要第二個愛因斯坦。

《愛因斯坦智慧無人匹。

敵》華盛頓時報。

愛因斯坦用于還以事物真相的思想和方法為電腦；衛(wèi)星、電信、激光、電視、核能和原子彈的問世作出了貢獻(xiàn)。愛因斯坦喜歡從普林斯頓的辦公室走回家；在這些孤寂的時刻，愛因斯坦沉浸在對宇宙“永恒之謎”的思考之中。

《百年不確知》紐約時。

報。

愛因斯坦在1905年的3月；4月、5月、6月和11月連續(xù)發(fā)表了5篇論文；推動了整個物理學(xué)的革命。這一年被稱為物理學(xué)的“奇跡之年?！?/p>

——摘編自《新聞晨報》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括愛因斯坦“照亮世界”的成就及品質(zhì)。

（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析全球紀(jì)念愛因斯坦活動的時代價值。24、閱讀下列材料,回答問題。

材料考古材料證明,玉米最早是在美洲培育出的。哥倫布將這種“奇異的谷物”帶回歐洲后,在全世界得到迅速傳播,成為世界三大谷物之一。到16世紀(jì)中葉,玉米被引入佛得角和西非,17世紀(jì)80年代在黃金海岸和達(dá)荷美之間的地區(qū)得到廣泛種植,17世紀(jì)末18世紀(jì)初傳入南歐地區(qū)。16世紀(jì)中葉玉米傳入中國,清嘉慶年間大面積種植,到鴉片戰(zhàn)爭前已在中國大部分地區(qū)引種而居雜糧之首。玉米等作物的引進(jìn)與大面積種植,大大緩解了18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)中葉中國因人口大幅度增長而帶來的巨大糧食壓力。歷史學(xué)家評述玉米在世界傳播的意義時說,“其價值超過了所有的黃金”?！幾浴锻ㄏ颥F(xiàn)代世界的500年——哥倫布以來東西兩半球匯合的世界影響》(1)概括玉米在200年內(nèi)傳播到世界各地的歷史背景。

(2)歷史學(xué)家為什么說玉米在世界的傳播“其價值超過了所有的黃金”。25、閱讀材料；結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：啟蒙時代的歐洲出現(xiàn)了一股“中國熱”；許多思想家對中國文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一。

（1）材料一中的“中國形象”是什么？

材料二：幾乎每一位西方作者寫到中國社會狀況時，毫無例外地都要描述一番中國人吸食鴉片的方式及其對道德與身體的危害。于是，在一般印象中，中國就是抽鴉片的國家?！猈esternConceptsofChiootandtheChinese，轉(zhuǎn)引自周寧《鴉片帝國》

（2）材料二中的“中國形象”是什么？這種形象泛濫于何時?主要原因是什么？

材料三：“1937年；紅星照耀中國。該年1月，在美國《生活》雜志上，驚異的出現(xiàn)了毛澤東的頭像。在斯諾為毛澤東拍攝的一系列照片中，那張帶著八角帽；神情沉著、面容清瘦的肖像無疑最為著名?！?/p>

——環(huán)球時報“復(fù)興之路”

（3）材料中“紅星耀中國”的含義是什么？結(jié)合所學(xué)知識說明其背景。

材料四：1958年美國入伊羅生出版的《浮光掠影———美國關(guān)于中國與印度的形象》一書，將美國對中國的總體看法分為六個階段；①尊敬時期(18世紀(jì))，②輕視時期(1840-1905)，③取善好施時期(1905-1937)，④贊賞時期（1937-1944），⑤清醒時期（1944-1949），⑥敵對時期（1949-）?！鳎骸堵哉撝袊诿绹男蜗蟆?/p>

（4）結(jié)合所學(xué)知識；簡要分析材料四中的第④和和⑥兩個階段“中國形象”形成的原因各是什么。

（5）從“中國形象”的變化中，你獲得了哪些啟示。26、閱讀材料；完成下列要求。

材料一英國的工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代的棉紡織業(yè)；隨著紡織機(jī)器的發(fā)明，使用機(jī)器生產(chǎn)的大工廠興建起來，特別是蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用，推動了冶鐵和采煤工業(yè)的發(fā)展。蒸汽機(jī)的推廣和各生產(chǎn)部門的機(jī)械化，對機(jī)器制造業(yè)本身提出了技術(shù)革命的迫切要求。18世紀(jì)末，英國開始使用汽錘和簡單的車床制造金屬部件，后來實(shí)現(xiàn)了用機(jī)器生產(chǎn)機(jī)器。到19世紀(jì)40年代，英國的大機(jī)器生產(chǎn)基本取代了工場手工業(yè)，用機(jī)器生產(chǎn)機(jī)器的機(jī)器制造業(yè)也建立起來，工業(yè)革命基本完成。

——摘編自齊濤主編《世界通史教程近代卷》材料二蘇聯(lián)的現(xiàn)代化模式與西歐的現(xiàn)代化模式不同。“工業(yè)化的中心；工業(yè)化的基礎(chǔ)；就是發(fā)展重工業(yè)工業(yè)化首先應(yīng)當(dāng)理解為發(fā)展我國的重工業(yè)，特別是發(fā)展我國自己的機(jī)器制造業(yè)這一整個工業(yè)的神經(jīng)中樞，否則就談不到保證我國在經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。”在這種思想指導(dǎo)下，蘇聯(lián)的工業(yè)化走的是內(nèi)部積累及以犧牲農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)和人民群眾的物質(zhì)生活水平為代價的道路。作為蘇聯(lián)工業(yè)化的核心，大規(guī)模的基本建設(shè)資金投入成為重要內(nèi)容，其工業(yè)化的資金來源只能依靠國內(nèi)的積累。

——摘編自喬瑞雪、孟凡東《計(jì)劃與市場的悖論——再評蘇聯(lián)模式》（1）根據(jù)材料一；概括英國工業(yè)革命的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料一、二，指出相對于英國，蘇聯(lián)現(xiàn)代化模式的不同，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。評卷人得分五、論述題(共2題，共12分)27、閱讀材料，完成下列要求。材料1881年，張之洞授山西巡撫，整頓吏治、嚴(yán)禁鴉片，使山西民風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。他大力從事洋務(wù)活動，成為后期洋務(wù)派的主要代表人物。1884年春，中法戰(zhàn)爭前夕，張之洞奉命署理旋又補(bǔ)授兩廣總督。他起用前廣西提督老將馮子材等，大敗法軍，為戰(zhàn)事的進(jìn)展作出了積極貢獻(xiàn)。1891——1895年署督兩江時，仿德國營制，籌練江南自強(qiáng)軍，后來又以此為基礎(chǔ)在湖北編練新軍。張之洞大力進(jìn)行教育改革，先后在鄂、蘇兩地設(shè)武備、農(nóng)工商、方言、鐵路、師范、普通教育等類新式學(xué)堂，并多次派遣學(xué)生赴日、英、法、德等國留學(xué)。在湖廣、兩江總督任上，張之洞起先以支持維新活動的面目出現(xiàn)，但當(dāng)維新運(yùn)動日益發(fā)展、新舊斗爭漸趨激化后，即登報聲明自除上海強(qiáng)學(xué)會會長之名，并對《時務(wù)報》的進(jìn)步言論大加干涉，嚴(yán)斥積極支持變法維新的官員。1900年，義和團(tuán)運(yùn)動爆發(fā)后，張之洞主張“安內(nèi)乃可攘外”，多次上書清廷，要求對義和團(tuán)嚴(yán)加鎮(zhèn)壓。1905年后，資產(chǎn)階級革命運(yùn)動興起，張之洞因破壞革命組織，鎮(zhèn)壓革命派領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義，受到社會各方面輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)?！幾院鷷月R道宗《中國名人大傳：張之洞傳》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，選取一個或多個角度評價張之洞。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰，邏輯嚴(yán)密。）28、閱讀材料；回答問題。

材料秦文化政策帶有很大的逆反心理和明顯的報復(fù)心理。早在秦統(tǒng)一之前；秦人就備受歧視，秦文化不為六國文化所容；秦統(tǒng)一后，六國舊貴族和諸多儒生仍然蔑視秦國文明，誹議秦政，甚至在朝廷公開毀議秦政。驕傲的秦國，趾高氣揚(yáng)的秦始皇，被激怒了，他們再也不能忍受這種屈辱，不能容忍任意誹謗朝政。更不能縱容儒生們繼續(xù)反秦。這是秦實(shí)行文化征服；兼并政策的導(dǎo)火索，也是秦文化統(tǒng)一政策的一個根源。根植在秦始皇內(nèi)心深處的暴烈、剛愎、功利等特性被誘發(fā)，秦文化政策的失誤也就暴露出來了。

——胡明煥《秦亡新論》評材料中關(guān)于秦文化政策的觀點(diǎn)。（要求∶圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）評卷人得分六、簡答題(共4題，共40分)29、為什么說清朝基本奠定了現(xiàn)代中國的版圖?30、為什么漢代學(xué)者屢屢把“挾書律”與秦朝的短命相聯(lián)系？31、宋朝為加強(qiáng)中央集權(quán)采取了諸多措施，請根據(jù)所學(xué)知識，列舉出宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。32、皇權(quán)與相權(quán)。

自秦朝以后；皇帝為了集中權(quán)力，不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書令；侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機(jī)大臣，主持全國軍政要務(wù)。

問題：

（1）下圖反映了漢；唐、明、清四朝中樞的演變過程；按示例完成空格。

（2）從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】經(jīng)濟(jì)自由化的異化在19世紀(jì)晚期表現(xiàn)為壟斷組織的出現(xiàn)，由于壟斷組織在一定程度上造成了壟斷現(xiàn)象，但是壟斷組織之間還是存在競爭的，故屬于其異化，所以選D；A不屬于異化，故不符合題意；BC都發(fā)生在十九世紀(jì)晚期之后，不符合題干中的時間，故排除。2、B【分析】【詳解】

材料反映了列強(qiáng)在上海劃定居留區(qū)，當(dāng)?shù)厝藚s暗自竊喜列強(qiáng)選了荒蔓之地，這說明上海官民缺乏國家領(lǐng)土主權(quán)意識，故選B；材料反映的是國人缺乏主權(quán)意識，沒有反映出自我為中心的天朝上國心態(tài)，故排除A；華洋隔離并不能避免中外沖突，事實(shí)上鴉片戰(zhàn)爭后華洋沖突不斷，故排除C；列強(qiáng)選取上海城北地帶作為居留地，并不能體現(xiàn)中西文化差異，故排除D。3、A【分析】【詳解】

從材料可知，南方統(tǒng)治者重視鑄錢，百姓不盜鑄，四銖錢流行，而北方還存在實(shí)物交易，對比得出南方商品經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)，A項(xiàng)正確；從材料看不出南北經(jīng)濟(jì)交流頻繁，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)錯在說法太絕對，排除；經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方是在南宋時期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4、C【分析】試題分析：本題考查了甲午中日戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知；雖然當(dāng)時中國并沒有完成軍隊(duì)的西式改革。由“中國擁有一定的軍備優(yōu)勢”可知他們判斷的依據(jù)主要是他們認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動受到較大成效，故選C。

考點(diǎn)：近代中國的民主革命·1840—1900年間的列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗·甲午中日戰(zhàn)爭5、C【分析】【分析】

【詳解】

抗戰(zhàn)時期,中共對英美態(tài)度的變化，與世界反法西斯力量團(tuán)結(jié)起來的呼聲日趨高漲密切相關(guān),正確選項(xiàng)為C；這一時期,蘇聯(lián)和中國同屬反法西斯陣營,未出現(xiàn)明顯的關(guān)系調(diào)整,排除A；變化表明在面對法西斯這一共同敵人時,意識形態(tài)的分歧服從于國家利益的共同要求,排除B；材料是中共對英美態(tài)度的變化，沒有體現(xiàn)中國的國際地位,排除D。6、C【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知，香港回歸，是中國統(tǒng)一進(jìn)程中的重大事件，故C正確；回歸時澳門依然被葡萄牙占領(lǐng)，故排除A；BD是有關(guān)改革開放的論述，與中國統(tǒng)一無直接關(guān)系，故排除。7、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，斯巴達(dá)是希臘城邦國家中貴族寡頭政治的代表，這與材料中的2名國王“出身于兩個貴族世家”、長老會議“由兩位國王和28位貴族組成”、監(jiān)察官“多為貴族出身”等信息一致，B項(xiàng)正確；斯巴達(dá)屬于奴隸制文明，排除A項(xiàng)；斯巴達(dá)是希臘城邦國家中貴族寡頭政治的代表，雅典是古典民主城邦的典范，排除C項(xiàng)；中古歐洲是封建君主制，斯巴達(dá)是奴隸制，不是中古歐洲國家，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8、C【分析】【詳解】

據(jù)材料“1917年底，蘇俄國內(nèi)外反動勢力相互勾結(jié)，企圖扼殺蘇維埃政權(quán)”可知，這是十月革命勝利后，國內(nèi)外反動勢力相互勾結(jié)，企圖扼殺蘇維埃政權(quán)，為粉碎國內(nèi)外敵人的進(jìn)攻，保證前線的勝利，鞏固蘇維埃政權(quán)，蘇俄政府實(shí)行了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，C正確；據(jù)所學(xué)可知，十月革命的勝利是列寧創(chuàng)造性的發(fā)展了馬克思主義，故A說法違背史實(shí)；據(jù)材料反映的是蘇俄政權(quán)面臨的嚴(yán)峻形勢，而不是“經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后”，B錯誤；材料未涉及“自然資源匱乏”，D錯誤。9、A【分析】秦朝太尉一職虛設(shè)，實(shí)際上皇帝掌握軍事大權(quán)，以此維護(hù)君主專制中央集權(quán)。故答案為A項(xiàng)。丞相幫助皇帝處理全國政事，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)材料不能反映，也不符合史實(shí)，排除；秦朝三公九卿制下有太尉一職，排除D項(xiàng)。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

秦始皇確立皇帝制度；突出皇帝的獨(dú)尊地位；實(shí)行三公九卿制，三公為主要輔佐大臣，九卿泛指分掌具體事務(wù)的諸卿。；在地方上推行郡縣制，官員由中央任免考核，縣以下設(shè)置鄉(xiāng)里亭。【解析】皇帝制度皇帝獨(dú)尊三公九卿制郡縣制中央任免鄉(xiāng)11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，北宋時期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有效地預(yù)防了內(nèi)部動亂，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定，強(qiáng)化了中央集權(quán)。但制度過于僵化，權(quán)力分割過細(xì)，影響了行政效率，助長了因循守舊的政治風(fēng)氣?！窘馕觥績?nèi)部動亂鞏固中央集權(quán)制度權(quán)力行政效率因循守舊12、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，約公元前2070年，禹建立了我國最早的奴隸制國家夏朝。禹死后，其子啟即位，世襲制取代禪讓制。二里頭遺址可能是夏文化的遺存。【解析】2070夏朝世襲制禪讓制二里頭遺址13、略

【分析】【詳解】

北朝：6世紀(jì)前期；北魏分裂為東魏和西魏，稍后被北齊；北周取代。上述五個王朝合稱北朝。后北周滅北齊。不久，隋代北周統(tǒng)一全國。

得出：①東魏②西魏③隋【解析】東魏西魏隋14、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動了文化的進(jìn)步。北宋時，南方人在全國統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢明顯，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取。自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)?！窘馕觥课幕彼文媳狈志斫闳?、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1953年至1957年我國推行第一個五年計(jì)劃，其指導(dǎo)思想是社會主義工業(yè)化和社會主義改造相結(jié)合。故題干表述正確。16、B【分析】【詳解】

據(jù)所學(xué)知識，1978年，安徽鳳陽小崗村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，包產(chǎn)到戶，包干到戶，這是農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的一次重大變革。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以土地集體所有制為前提，使農(nóng)民獲得土地使用權(quán)、經(jīng)營權(quán)，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)力水平的提高。故題干說法錯誤。17、B【分析】【詳解】

1979年，中美兩國正式建交。故答案為：錯誤。18、B【分析】【詳解】

辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主專制制度，建立了中華民國，題干的表述不準(zhǔn)確。19、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，抗日戰(zhàn)爭奠定了中國在國際上的政治大國地位。題干表述正確。20、B【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，伯利克里執(zhí)政期間，雅典公民可以擔(dān)任除十將軍外的一切官職，并可參與城邦重大事務(wù)，故錯誤。21、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，《馬關(guān)條約》簽訂后，日軍遭到了劉永福領(lǐng)導(dǎo)的黑旗軍的英勇抗擊。故題目表述錯誤。22、B【分析】【詳解】

從羅馬共和國到羅馬帝國的發(fā)展歷程中，由于征服地區(qū)的不斷擴(kuò)大，不同民族之間的矛盾顯現(xiàn)出來，在政治、經(jīng)濟(jì)活動中產(chǎn)生了許多新問題、新矛盾，僅適用于羅馬內(nèi)部的公民法已無法應(yīng)對這些新變化。在此背景下，公民法逐漸為萬民法取代。因此本題說法錯誤。四、材料分析題(共4題，共28分)23、略

【分析】【詳解】

（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識概括愛因斯坦“照亮世界”的成就及品質(zhì)；據(jù)“愛因斯坦在1905年的3月；4月、5月、6月和11月連續(xù)發(fā)表了5篇論文，推動了整個物理學(xué)的革命”可知他創(chuàng)立的相對論為科學(xué)發(fā)展帶來了革命性的變化；據(jù)“愛因斯坦用于還以事物真相的思想和方法為電腦、衛(wèi)星、電信、激光、電視、核能和原子彈的問世作出了貢獻(xiàn)”可知根據(jù)相對論得出的質(zhì)量能量公式為原子彈的研制提供了理論依據(jù)；再結(jié)合所學(xué)知識，他提出的光量子假說推動了量子力學(xué)的發(fā)展；他在宇宙學(xué)、統(tǒng)一場論等領(lǐng)域的成果是人類自然科學(xué)史上的一次革命。作為一位人道主義者，他熱愛和平，厭惡戰(zhàn)爭，關(guān)心人類的命運(yùn)，而他偉大的人格更是留給后人的一筆寶貴遺產(chǎn)。

（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，愛因斯坦是偉大的科學(xué)家和人道主義者，通過紀(jì)念愛因斯坦活動，不僅可以繼承發(fā)展他的科學(xué)思想和成就，也也可以弘揚(yáng)其高度的社會責(zé)任感和人道主義精神，推動人們關(guān)注科技創(chuàng)新和社會進(jìn)步，與時俱進(jìn)，勇攀科學(xué)高峰。【解析】（1）他創(chuàng)立的相對論為科學(xué)發(fā)展帶來了革命性的變化；根據(jù)相對論得出的質(zhì)量能量公式為原子彈的研制提供了理論依據(jù)；他提出的光量子假說推動了量子力學(xué)的發(fā)展；他在宇宙學(xué)；統(tǒng)一場論等領(lǐng)域的成果是人類自然科學(xué)史上的一次革命。他熱愛和平；厭惡戰(zhàn)爭，關(guān)心人類的命運(yùn)，而他偉大的人格更是留給后人的一筆寶貴遺產(chǎn)。

（2）通過紀(jì)念愛因斯坦活動，繼承發(fā)展愛因斯坦的科學(xué)成就和思想，推動人們關(guān)注科技創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，促進(jìn)社會進(jìn)步。24、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料“哥倫布將這種‘奇異的谷物’帶回歐洲”并結(jié)合所學(xué)知識可知；隨著新航路的開辟，玉米傳到了歐洲，又伴隨著殖民的擴(kuò)張和世界各地區(qū)聯(lián)系的加強(qiáng)，玉米傳播到了世界其他地區(qū)。

（2）依據(jù)材料“在全世界得到迅速傳播,成為世界三大谷物之一”來看，玉米的傳播改變了歐亞非大陸的糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu)；依據(jù)材料“大大緩解了18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)中葉中國因人口大幅度增長而帶來的巨大糧食壓力”來看，玉米的傳播緩解了糧食供應(yīng)的壓力，進(jìn)而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！窘馕觥?1)新航路開辟,殖民擴(kuò)張與移民,世界不同地區(qū)聯(lián)系加強(qiáng)。

(2)改變了歐亞非大陸的糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu),緩解了糧食供應(yīng)的壓力,促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。25、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）根據(jù)材料一信息“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”；結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時德意志處于四分五裂局面，政局混亂，因此在萊布尼茨看來,“中國形象”是統(tǒng)一的；穩(wěn)定的，他希望德意志能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一，而且儒家思想的民本思想等也被啟蒙思想家利用作為反對封建專制、批判教權(quán)主義的思想武器。

（2）根據(jù)材料二信息“毫無例外地都要描述一番中國人吸食鴉片的方式及其對道德與身體的危害”“在一般印象中；中國就是抽鴉片的國家”得出“中國形象”是中國就是抽鴉片的國家。結(jié)合所學(xué)，這應(yīng)該是在19世紀(jì)鴉片戰(zhàn)爭前后。鴉片戰(zhàn)爭前后西方國家為了獲得利潤，打開中國市場，走私鴉片嚴(yán)重；而清政府腐敗無能，中國人吸食鴉片的現(xiàn)象非常普遍嚴(yán)重。

（3）注意材料三中時間提示“1937年”；再加上人物提示“在美國《生活》雜志上，驚異的出現(xiàn)了毛澤東的頭像”，得出“紅星耀中國”的含義是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量壯大，影響力增強(qiáng)。再結(jié)合所學(xué)知識；

1936年紅軍完成二萬五千里長征；中國革命轉(zhuǎn)為為安，另外西安事變的和平解決，國共基本停止內(nèi)戰(zhàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

（4）注意材料四中時間提示“④贊賞時期（1937-1944）”；“⑥敵對時期（1949-）”；結(jié)合所學(xué)知識，1937-1944為抗日戰(zhàn)爭時期，中國的抗日戰(zhàn)爭牽制大量日軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出重大貢獻(xiàn)，1942年初中美結(jié)成反法西斯聯(lián)盟；1949年新中國成立，此時世界處于美蘇冷戰(zhàn)的兩極格局，中國站在社會主義陣營，中美處于對抗?fàn)顟B(tài)。

（5）本問是開放性問題；但要注意言之有理，啟示是指從歷史中所總結(jié)出來的可供后人借鑒；少走彎路的認(rèn)識。要求學(xué)生對某一特定歷史問題總結(jié)規(guī)律、提出對策、得出結(jié)論、分析得失，一般放在主觀題的最后部分，用來檢測學(xué)生的歷史思維層次、歷史認(rèn)識水平、歷史感悟能力。啟示一般由“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”而來，因此，回答“啟示”，就答“經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)”。一般是說出結(jié)論、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、努力方向。

考點(diǎn)：西方人文精神的發(fā)展·啟蒙運(yùn)動·啟蒙運(yùn)動；近代中國的民主革命·列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭·鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》；近代中國的民主革命·新民主主義革命·工農(nóng)武裝割據(jù)；近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰(zhàn)爭；現(xiàn)代中國的對外關(guān)系·新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項(xiàng)原則·建國初期的外交活動【解析】(15分)(1)統(tǒng)一穩(wěn)定。

(2)中國就是抽鴉片的國家。鴉片戰(zhàn)爭前后。（19世紀(jì)）

原因：鴉片戰(zhàn)爭前后西方國家走私鴉片嚴(yán)重；清政府腐敗無能；中國人吸食鴉片的現(xiàn)象非常普遍嚴(yán)重。

(3)中國共產(chǎn)黨力量壯大；影響力增強(qiáng)；背景：完成長征，宣傳抗日威望日增。

(4)1937~1944年；中國的抗日戰(zhàn)爭牽制大量日軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出重大貢獻(xiàn)；中美結(jié)成反法西斯聯(lián)盟。

l949年到1958年；世界處于美蘇冷戰(zhàn)的兩極格局；中國站在社會主義陣營。

(5)國家印象是國與國關(guān)系的體現(xiàn)；國家綜合實(shí)力決定國家印象。26、略

【分析】【詳解】

（1）由材料“英國的工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代的棉紡織業(yè)”可得出由輕工業(yè)開始；由材料“到19世紀(jì)40年代；英國的大機(jī)器生產(chǎn)基本取代了工場手工業(yè)，用機(jī)器生產(chǎn)機(jī)器的機(jī)器制造業(yè)也建立起來，工業(yè)革命基本完成”可得出過程較長，實(shí)行機(jī)器大生產(chǎn)；結(jié)合所學(xué)，在生產(chǎn)組織方面，以工廠為生產(chǎn)組織方式。

（2）關(guān)于“不同”，由材料“工業(yè)化的中心、工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是發(fā)展重工業(yè)”可得出優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；由材料“在這種思想指導(dǎo)下，蘇聯(lián)的工業(yè)化走的是內(nèi)部積累及以犧牲農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)和人民群眾的物質(zhì)生活水平為代價的道路”，可得出借助國內(nèi)積累解決資金問題。關(guān)于“原因”，結(jié)合所學(xué)知識，可以從社會制度、經(jīng)濟(jì)模式等方面歸納?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：過程較長；由輕工業(yè)開始；實(shí)行機(jī)器大生產(chǎn)；以工廠為生產(chǎn)組織方式。

（2）不同：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；借助國內(nèi)積累解決資金問題。原因：蘇聯(lián)的社會主義制度；實(shí)行的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。五、論述題(共2題，共12分)27、略

【分析】【詳解】

題目要求根據(jù)材料選取一個或多個角度評價張之洞，要從他的貢獻(xiàn)和局限性作答，可以選取教育方面。所以，論題可以是張之洞在近代教育上做出重要貢獻(xiàn)，同時也存在局限性。然后進(jìn)行論述，根據(jù)材料信息，“張之洞大力進(jìn)行教育改革，先后在鄂、蘇兩地設(shè)武備、農(nóng)工商、方言、鐵路、師范、普通教育等等新式學(xué)堂，并多次派遣學(xué)生赴日、英、法、德等國留學(xué)”，可以得出張之洞興辦各類學(xué)堂，派遣留學(xué)生。這反映張之洞的主張符合近代教育近代化的潮流，有利于中國教育的發(fā)展，客觀上有利于資產(chǎn)階級新文化的傳播，有利于思想解放。另一方面，結(jié)合所學(xué)知識，張之洞作為封建地主階級的代表人物，主要目的是進(jìn)一步弘揚(yáng)封建倫理綱常，維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，具有一定的局限性。最后進(jìn)行總結(jié)，盡管張之洞的教育理念存在局限性，但他大力發(fā)展新式教育，成為了近代教育的奠基人，在近代教育上做出重要貢獻(xiàn)。【解析】論題：張之洞在近代教育上做出重要貢獻(xiàn)，同時也存在局限性

一方面，張之洞是近代中國歷史上的重要人物，他在推動中國民族教育發(fā)展方面所做的貢獻(xiàn)很高。張之洞的主張符合教育近代化的潮流，有利于中國教育的發(fā)展，客觀上有利于資產(chǎn)及其新文化的傳播，有利于思想解放。他的教育理念是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)史之學(xué)，在這個基礎(chǔ)之上，再學(xué)習(xí)其他的技能來彌補(bǔ)不足，相輔相成。此外，大力進(jìn)行教育改革，設(shè)立工農(nóng)兵學(xué)商等各類學(xué)校，學(xué)校不單一，內(nèi)容更加細(xì)分化。另一方面，張之洞作為封建地主階級的代表人物，其主觀目的是進(jìn)一步弘揚(yáng)封建倫理綱常，維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，具有一定的局限性。張之洞的教育理念與現(xiàn)在的人才培養(yǎng)要求有著異曲同工之妙，有利于培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

盡管張之洞的教育理念存在局限性，但他大力發(fā)展新式教育，成為了近代教育的奠基人，在近代教育上做出重要貢獻(xiàn)。

此外，還可以從他對維新運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動和資產(chǎn)階級革命運(yùn)動的態(tài)度等方面論述。

28、略

【分析】【詳解】

本題是開放性試題，解題的思維過程是：首先，認(rèn)真閱讀材料，找出關(guān)于秦文化政策的觀點(diǎn)；然后，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行評論?！坝^點(diǎn)”，由材料信息“秦文化政策帶有很大的逆反心理和明顯的報復(fù)心理”得出。然后，亮明態(tài)度，即我同意材料中“秦文化政策帶有很大的逆反心理和明顯的報復(fù)心理”的觀點(diǎn)?！霸u論”，依據(jù)所學(xué)知識從商鞅變法確立法家的統(tǒng)治思想；秦統(tǒng)一六國后加強(qiáng)專制中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)；推行文化專制、焚書坑儒等角度分析評論即可?！窘馕觥渴纠褐蛔髟u卷參考；不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。

（1）同意材料中秦文化政策帶有很大的逆反心理和明顯的報復(fù)心理的觀點(diǎn)。

（2）周初秦為西部蠻夷小國；至平王東遷被封為諸侯國。初期貧弱，風(fēng)俗野蠻，被六國歧視。經(jīng)商鞅變法，秦用法家治國，國力增強(qiáng)。法家強(qiáng)調(diào)“賞罰”兩面，“法術(shù)勢”三刀。這與西周推行的禮儀教化完全背離。秦用此文化政策“富國強(qiáng)兵”，既是對周文化的逆反與叛離，又是對其之前所受不公正待遇的報復(fù)。而這一政策也恰巧迎合了戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的時代需要。助推了秦滅六國完成統(tǒng)一的歷史使命。

秦統(tǒng)一六國后；借鑒前代教訓(xùn)，加強(qiáng)專制中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)。推行文化專制，“以法為教，以吏為師”。這仍然是文化政策的逆反。面對儒家“法先王”，儒生“是古非今”秦朝焚書坑儒，加強(qiáng)文化專制。這也算是文化政策的報復(fù)心理。這一政策，最終激化了矛盾，導(dǎo)致了秦朝滅亡。

（3）綜上所述，面對時代的變局，秦能順應(yīng)形勢，調(diào)整文化政策，結(jié)束分裂，完成統(tǒng)一，值得肯定。但，秦文化政策的逆反心理和報復(fù)心理，也最終加劇了秦滅亡的到來。對于文化政策，我們應(yīng)該順應(yīng)形勢，與時俱進(jìn)。六、簡答題(共4題，共40分)29、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，元朝疆域遼闊，但明朝的疆域又有明顯收縮，對東北、西藏等邊疆地區(qū)的控制比較薄弱。這種情況到了清朝才又改變，不僅版圖有所開拓，而且在邊疆地區(qū)因地制宜地形成了比較穩(wěn)定的統(tǒng)治?！窘馕觥吭蜻|闊，但明朝的疆域又有明顯收縮，對東北、西藏等邊疆地區(qū)的控制比較薄弱。這種情況到了清朝才又改變，不僅版圖有所開拓，而且在邊疆地區(qū)因地制宜地形成了比較穩(wěn)定的統(tǒng)治。30、略

【分析】【詳解】

據(jù)所學(xué)可從秦自商鞅以后、一直奉行以法治國的政治策略；法治使秦國走向強(qiáng)盛，并最終統(tǒng)一中國；但秦法的極端殘酷和酷烈、“焚書”“坑儒”“挾書律”等殘酷的思想專制手段也無濟(jì)于事、反而出現(xiàn)“奸邪并生、赭衣塞路、囹圄成市、天下愁怨、潰而叛之”的局面、使秦王朝迅速走向了崩潰、最終以“暴秦”的形象載入史冊；為了避免重蹈秦之覆轍、漢代士人不斷反思秦亡的原因；他們認(rèn)為秦朝滅亡的主要原因之一、就在于完全拋棄了古代圣王重視禮