2025年人教新起點八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點八年級語文上冊月考試卷176考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.研究結果表明，那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50％。B.對手在戰(zhàn)略上的調(diào)整使該公司必須作出選擇：要么聯(lián)手業(yè)內(nèi)巨頭，強勢逼宮，使對手就范；要么急流勇退，套現(xiàn)獲利，回歸軟件市場。C.自第三分鐘樸智星被斷球后，曼聯(lián)隊在五分鐘內(nèi)竟然無法控制局面，而阿森納隊排山倒海般地高速狂攻，壓得曼聯(lián)喘不過氣來。D.新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。2、選出下列句子順序排列正確的一項（）

①這種列車利用磁場讓車身懸浮在鐵軌或者導軌上方。

②研制高速磁懸浮列車的想法早在20世紀初就已經(jīng)浮出水面。

③現(xiàn)在；磁懸浮列車已經(jīng)在一些國家投入運營，最著名的當屬德國和日本的示范項目。

④從理論上說，由于車輪不與鐵軌接觸，減少摩擦，所以它的速度要高于傳統(tǒng)的列車。A.③②④①B.①③②④C.④②③①D.②①④③3、下列語句朗讀停頓不正確的一項是()A.舜／發(fā)于／畎畝之中B.行／拂亂／其所為C.入則/無/法家拂士，出則/無/敵國外患者D.然后/能自強也4、下列選項中對課文理解有誤的一項是（）A.《云南的歌會》描繪了三個不同場合的演唱情境，表達了對自然、對人、對藝術的品味和贊賞之情。B.《藤野先生》中有一條貫穿全文的明線，即作者深摯的愛國主義思想感情，使得文章更加的真切感人。C.《海燕》運用象征的筆法，成功地創(chuàng)造了“海燕”的藝術形象，歡呼即將來臨的革命風暴。D.《五柳先生傳》是作者托名五柳先生給自己寫傳記，塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現(xiàn)了他安貧樂道的高尚情操。5、下列句子沒有語病的一項是（）A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強．B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡．C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不發(fā)生意外事故．D.全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來．6、下列有關文學常識的說法，有錯誤的一項是（）A.《錯過》選自《劉心武雜文自選集》，作者劉心武，當代作家。其作品以關注現(xiàn)實為特征，以《班主任》而聞名文壇，其長篇小說《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學獎。B.莫懷戚在《散步》這篇文章中表達了關于家庭倫理的想象。最突出的一點是“愛幼”，寫出家中三個大人對小輩的疼愛。C.行道樹的形象就是奉獻者的形象。作者借行道樹的自白，贊美奉獻者高尚的情懷。D.《窗》是澳大利亞作家泰戈特的散文，文章以“窗”為焦點，以兩位重病人相互之間的態(tài)度為線索展開情節(jié)，故事的結尾，出人意料，耐人尋味。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、比一比再組詞。

沮____蹌____

阻____搶____8、分析下列語句所采用的說明方法。

在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍普通。____9、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和____展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的____，它的肉當晚就被端上了餐桌。10、（1）____，惟解漫天作雪飛。（2）《春夜洛城聞笛》中與“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙的詩句是：____。（3）《木蘭詩》中描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強的句子是：____；描寫戰(zhàn)爭激烈殘酷的詩句是：____。（4）《逢入京使》中，岑參用一種特殊的方式——“捎口信”表達了自己遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，詩中表現(xiàn)這個場景的詩句是：____。（5）《約客》中，南宋詩人趙師秀含而不露地表現(xiàn)人物寂寞心情的詩句是：____。（6）古詩中描寫黃河的詩文很多，請寫出連續(xù)的兩句：____。（7）根據(jù)提示，在橫線上默寫出有關的詩句。一朵花、一棵樹，一片浮云、一輪落日本是平平常常的事物，但在詩人的眼中，卻別有一番意味。《竹里館》中的“____”，寫出了沒有塵世的喧囂，只有明月相伴寂靜美好的隱居生活；《春夜洛城聞笛》中的“誰家玉笛暗飛聲，____”，勾起了游子無盡的鄉(xiāng)思。（8）____，歸雁入胡天。《使至塞上》（9）____，蓮動下漁舟。《山居秋暝》（10）寒雨連江夜入?yún)?，____。《芙蓉樓送辛漸》（11）____，春風不度玉門關?！稕鲋菰~》（12）四面邊聲連角起，____，長煙落日孤城閉。《漁家傲》（13）小樓昨夜又東風，____。《虞美人》（14）過盡千帆皆不是，____。腸斷白蘋洲?！锻稀穇___（15）____，春來江水綠如藍。《憶江南》（16）西塞山前白鷺飛，____。《漁歌子》（17）?？智锕?jié)至，____。《長歌行》____（18）咬定青山不放松，____?！吨袷罚?9）____，笑談渴飲匈奴血。《滿江紅》（20）____，宿鳥歸飛急?！镀兴_蠻》（21）____，雙鬢向人無再青?！兑共此濉罚?2）____，白首方悔讀書遲。《勸學詩》（23）____，鐵馬秋風大散關?！稌鴳崱罚?4）山河風景元無異，____?！督鹆牦A》（25）____，便下襄陽向洛陽?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚?6）關河夢斷何處？____?！对V衷情》（27）____，恨別鳥驚心?！洞和?1、孟子用六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器；必須經(jīng)受磨煉。下面列出的名言中，與之意思相近的是______和______這兩句。

A．古人大業(yè)成；皆自憂患始。

B．試玉要燒三日滿；辨材須待七年期。

C．先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。

D．自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)12、《飲酒》的三，四句道出全文的主旨，表明了詩人怎樣的境界？13、《滁州西澗》全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？14、《三峽》中的“良多趣味”指的是什么？15、《滁州西澗》最后一句中哪個動詞用得極妙，又妙在哪里？16、讀《漁家傲·秋思》，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？評卷人得分四、其他(共2題，共12分)17、三峽。

酈道元自三峽七百里中；兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，____。

春冬之時；則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦；林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

（1）文章第1段描寫群峰占據(jù)天地；只有正午；半夜才見日月光輝。作者這樣寫有什么用意？

（2）請用簡潔的語言分別概括三峽夏、秋兩個季節(jié)“水”的特點。18、綜合性學習。

（1）根據(jù)有關內(nèi)容；寫出第三個同學的回答。

老師在課堂上講了玫瑰的有關知識。講完后；老師問學生：“你們最大的感受是什么？”

第一個同學回答：“雖然花兒美；但是刺扎人，我要遠離它!”

第二個同學回答：“即使刺扎人；但花卻很美，我要欣賞它?！?/p>

第三個同學回答：“________________”

多年以后；前兩個同學都無所作為，只有第三個同學以其培育出的新品種玫瑰而聞名。

（2）仿照例句；解說甲乙兩圖中所示的會意字。（任選其一）

例：

解說：畫面中；兩株樹木并排在一起。意思是很多樹木相聚集。

（3）閱讀下列新聞；請擬寫一則標題。

鹽阜網(wǎng)12月4日；由東北沈陽市野生動物保護人士乘飛機專程護送到鹽城的“落單”丹頂鶴，在鹽城珍禽國家級自然保護區(qū)被放飛野外，回歸大自然，開始越冬生活。

據(jù)介紹；今年春天沈陽市猛禽救助中心接收了一只受傷嚴重的雌性丹頂鶴。入冬后，沈陽氣溫跌破零下15攝氏度，作為候鳥的丹頂鶴已陸續(xù)飛到南方越冬，而這只傷愈的丹頂鶴此時已變得不太怕人，有可能會失去野性。經(jīng)反復論證，沈陽林業(yè)部門決定將其送到鹽城這個全國最大的丹頂鶴越冬地過冬。昨天沈陽方面取得南方航空公司支持，安排專人護送這只落單的丹頂鶴搭乘航班，于傍晚到達鹽城珍禽保護區(qū)。經(jīng)過一夜休整后，今天上午這只落單的丹頂鶴在鹽城灘涂被放歸大自然。

評卷人得分五、寫作題(共3題，共21分)19、寫作（50分）臺灣歌手齊豫演唱的歌曲《窗外有藍天》，歌詞如下：如果我的祝福，能夠讓你不再感到孤獨，這屬于春天的音符，我最美的祝福，是送給你成長的禮物。如果我的付出，能夠讓你不再彷徨無助，我愿將所有的希望，化成亮麗的陽光，照亮你心靈最深處擦亮你心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見——窗外依然有藍天!請以“窗外有藍天”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（除詩歌外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、地名。20、作文（二選一）（40分）（1）請以“那始終讓我感到慚愧”為題目，寫一篇文章。（2）請以“責任”為話題寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作。⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。21、寫作。（40分）題目：成長，伴一路芬芳要求：①文體不限，字數(shù)不少于600個（詩歌除外）②文中不得出現(xiàn)含有個人信息的校名、人名等。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：D中“南腔北調(diào)”原指戲曲的南北腔調(diào)。現(xiàn)形容說話口音不純，摻雜著方言。這里與語境不符?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】語段寫了高速磁懸浮列車由設想到運營的過程．這樣不難看出②是想法；放第一位，③寫有的國家投入運營應放在最后；故選D．

該題主要考查學生的句子排序能力．解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)；具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關系，方可得出答案．【解析】D3、C【分析】【分析】句子的停頓要堅持兩個原則：A結構原則：即不要把一個詞或一個短語斷開；要保持詞和短語的完整性。B意義原則：即根據(jù)語意停頓，不要改變原句的意思．還要堅持五個規(guī)律即①主謂之間要停頓。②動賓（動補）之間要停頓。③修飾語和中心詞之間要停頓。④發(fā)語詞和關聯(lián)詞之間要停頓。⑤古今異義詞之間要停頓。C項錯誤，朗讀停頓應為：入/則無/法家拂士，出/則無/敵國外患者。

【點評】此題考查文言文停頓的能力。平時注意多讀多練，養(yǎng)成熟練地語感。4、B【分析】B中應是“《藤野先生》中有一條貫穿全文的暗線，即作者深摯的愛國主義思想感情，使得文章更加的真切感人”。【解析】B5、D【分析】A．成分殘缺；缺少主語，在“資源”后加上“的意識”；

B．搭配不當；“塑造”與“事跡”搭配不當，將“事跡”改為“形象”；

C．不合邏輯；否定失當，刪去“不”；

D．表述正確．

故選：D．

做好本題；要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎．（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當；充分殘缺等錯誤．（3）析關系：要分析句間關系．找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤．

本題考查病句的辨析與修改能力．句中出現(xiàn)“防止”“禁止”等帶有否定意思的詞語的時候，要注意句子是否存在不合邏輯的問題．【解析】D6、D【分析】《窗》是小小說。【解析】D二、填空題(共5題，共10分)7、沮喪踉蹌阻擊搶劫【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細辨析。8、打比方。【分析】【分析】打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。把“長橋”比作“臥龍”；生動形象。

【點評】首先要了解說明文有哪些說明方法及它們的特點，根據(jù)文段關鍵詞語來判斷其說明方法，根據(jù)內(nèi)容概括其作用。9、鯊魚儒艮【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它的肉當晚就被端上了餐桌。

【點評】主要考查學生對作品的情節(jié)的掌握情況，激發(fā)學生閱讀科幻故事的興趣。10、略

【分析】此題考查學生對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。考查多分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，學生平時既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據(jù)有關信息（作者、文題詩題、句意、題中關鍵詞等）準確斷定默寫的詩句。本題中要注意“榆、柝、敲、蓬、浣、貂、裘”等字的書寫。

【解析】（1）楊花榆莢無才思（2）此夜曲中聞折柳何人不起故園情（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（4）馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安（5）有約不來過夜半閑敲棋子落燈花（6）白日依山盡黃河入海流（7）深林人不知明月來相照散入春風滿洛城（8）征蓬出漢塞（9）竹喧歸浣女（10）平明送客楚山孤（11）羌笛何須怨楊柳（12）千嶂里（13）故國不堪回首月明中。（14）斜暉脈脈水悠悠（15）日出江花紅勝火（16）桃花流水鱖魚肥（17）焜黃華葉衰（18）立根原在破巖中（19）壯志饑餐胡虜肉（20）玉階空佇立（21）一身報國有萬死（22）黑發(fā)不知勤學早（23）樓船夜雪瓜洲渡（24）城郭人民半已非（25）即從巴峽穿巫峽（26）塵暗舊貂裘。（27）感時花濺淚11、略

【分析】B句強調(diào)的是要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時間去考驗．經(jīng)過一定時間的觀察比較；事物的本來面目終會呈現(xiàn)出來的．C句強調(diào)的是把國家；民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血．AD句強調(diào)的是“逆境、挫折、磨難”在一個人成長中的作用．

答案：AD

此題考查的知識點是句段主旨的分析．

解答此題的關鍵是，明確文章語段寫了什么，結合選項進行辨析．【解析】A；D三、問答題(共5題，共10分)12、遠離世俗，不與世俗同流合污?！痉治觥俊痉治觥筷P鍵是要理解“心遠地自偏”一句；理解“地自偏”“心遠”兩詞的含義，“心遠”是說內(nèi)心寧靜，遠離塵囂；“地自偏”也不是指“居住”偏僻，而是指不受外界的干擾。從這一分析的基礎上即可理解詩人遠離世俗，不與世俗同流合污的思想境界。

【點評】理解詩人的思想情感，要仔細分析其作品中所寫的內(nèi)容，抓住關鍵字詞來理解含義。13、全詩表達了作者恬淡的胸襟和憂傷之情懷?！痉治觥俊痉治觥克加麣w隱；故獨憐幽草；無所作為，恰同水急舟橫。所以詩中表露著恬淡的胸襟和憂傷的情懷。

【點評】賞析詩歌，要整體把撐詩歌的內(nèi)容，了解詩人所表達的思想情感。14、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！痉治觥俊痉治觥俊傲级嗳の丁钡囊馑紝嵲谑侨の稛o窮；結合前邊所寫景物特點來概括。

【點評】此題結合景物描寫分析概括。15、“橫”這個字用的妙，“舟自橫”寫出了當時船只的隨意停泊，也寫出了當時作者的心情是進退兩難的：當時想要辭官隱退，卻又被逼無奈又無法辭官，寫出了詩人陷入了進退兩難的地步?！痉治觥俊痉治觥俊皺M”字用得好；從全詩看，因在“野渡”且又“無人”，故能“自橫”，加上詩人當時閑居兩澗的境遇，自然使他偏愛這寂寞“幽草”，符合他當時心境。

【點評】理解詩人的思想情感，要仔細分析其作品中所寫的內(nèi)容，抓住關鍵字詞來理解含義。16、抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷?！痉治觥俊痉治觥俊叭瞬幻拢粚④姲装l(fā)征夫淚”意思是由于常年征戰(zhàn)在外,思念家鄉(xiāng),夜夜難以入睡,陪伴著深夜的是將軍的華發(fā)和戍邊將士的鄉(xiāng)淚。抒發(fā)了將士們壯志難酬；思鄉(xiāng)憂國的情懷。

【點評】本題主要考查學生對詩句的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學生學習古詩的興趣。四、其他(共2題，共12分)17、略

【分析】

譯文：

在三峽七百里之間；兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽．若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見．等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航．有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快．

等到春天和冬天的時候；就可以看見白色的急流，回旋的清波．碧綠的潭水倒映著各種景物的影子．極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩．水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮．

在秋天；每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失．所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳．”

在平時的學習中，我們要注意對文言文詞語和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語感，要學習一些詞語解釋和語句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達雅”的原則．內(nèi)容理解方面可與現(xiàn)代文閱讀方法與技巧相聯(lián)系．【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解；解答時首先要明確文言文語句的意思，并在此基礎上結合生活實際和常識加以理解．“自非亭午夜分不見曦月”說明只有在正午和半夜時分才能看到太陽和月亮．只有山高，嶺連，山峽狹窄的情況下才會出現(xiàn)這種一線天景象．從側面烘托三峽的山高的特點．

（2）本題考查三峽不同季節(jié)水的特點；解答時要理解文言文的意思，并通過重點詞語；句子的理解，明確不同季節(jié)水的特點．“夏水襄陵，沿溯阻絕”可見夏季三峽“水大流急，交通阻絕”的特點．秋季三峽“林寒澗肅，常有高猿長嘯”．“肅”側面寫出了三峽流水很少的特點．“水枯氣寒，猿鳴悲涼”是秋季三峽的特點．

答案：

（1）作者這樣寫是為了側面烘托出三峽山高（嶺連；山多、狹窄）的特點．

（2）夏季水大（急、兇險、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄涼、凄寒等）．18、略

【分析】（1）本題考查根據(jù)語境補齊對話的能力．根據(jù)材料中的“多年以后；前兩個同學都無所作為，只有第三個同學以其培育出的新品種玫瑰而聞名．“可知，第三位同學最終改良了品種，創(chuàng)造出了既好看，又沒有刺的玫瑰品種．據(jù)此作答即可．

（2）本題考查對會意字的字義的分析推斷能力和仿寫的能力．解答時；學生根據(jù)提供的事例，結合圖畫內(nèi)容來推斷字義．

甲畫面中；左邊一個人，右邊一棵樹，這個人倚靠著樹坐下休息，可推斷“休”是休息的意思．

乙畫面中；兩朵盛開的鮮花在一起，可推斷“榮”意思是草木開出鮮艷明亮的花．

（3）本題考查給新聞擬寫標題的能力．給新聞擬寫標題時；標題的格式一般是誰的什么事．這則新聞的主體是東北“落單”丹頂鶴，事件是乘飛機到鹽城灘涂越冬．據(jù)此作答即可．

答案：

答案：

（1）既不讓它扎人；又要讓它美麗，我可以改良它．（計2分）

（2）甲；畫面中，左邊一個人，右邊一棵樹，這個人倚靠著樹坐下，意思是走路累了，可以在樹下休息．乙，畫面中，兩朵盛開的鮮花在一起，意思是草木開出鮮艷明亮的花，很興盛．（畫面（1分），意思（1分），計2分）

（3）東北“落單”丹頂鶴乘飛機到鹽城灘涂越冬（計2分）

第一小題考查學生根據(jù)語境補齊對話的能力．第二小題考查仿寫．第三小題考查給新聞擬寫標題．

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力．簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解．【解析】（1）既不讓它扎人；又要讓它美麗；我可以改良它。

（2）甲，畫面中，左邊一個人，右邊一棵樹，這個人倚靠著樹坐下，意思是走路累了，可以在樹下休息。乙，畫面中，兩朵盛開的鮮花在一起，意思是草木開出鮮艷明亮的花，很興盛。

五、寫作題(共3題，共21分)19、略

【分析】試題分析：審題目里的關鍵詞，“藍天”引入文章要表達的對象，也是文章要表達的中心，需要突出的主旨。“窗外”是說看藍天的方位，“藍天”上有白云，有小鳥，是自由美好的象征，寫作時可以選擇生活中自己心中美好的事物，由它們聯(lián)想到藍天；也可以寫生活遇到挫折、困難，經(jīng)過努力，終于克服；還可以是自己面臨困惑，繼而恍然大悟，豁然開朗；還可以寫殘疾人（如盲人）對藍天（自由）的向往。寫作前先想好“藍天”的寓意，然后確立中心，根據(jù)中心再去組織材料；敘事中可穿插議論抒情，使中心更加突出，立意、題材、構思力求新穎，有創(chuàng)新?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊緟⒖祭摹看巴庥兴{天藍天從來都是好詞佳句里的貴賓，藍天從古至今受著詩人作家們青睞，藍天也是我們美好希望的起源，它給予我們無限遐想，帶給我們以美的享受，使我們能夠在繁忙之余視之而得到放松。然而在今天，仰望藍天，卻有著不一樣的情懷，無垠之中多了幾分悲愴。我的藍天中有我的家庭生活，也有我的校園生活。在家中度過的日子，我感到幸福與溫暖。早上和媽媽漫步在公園的小路上，聊聊天、背背古詩。到了中午，爸爸媽媽都不在家，我有時會自己下廚，炒蛋炒飯，煎香腸，把自己的午飯安排的井井有條。飽餐一頓后，再進入甜甜的午睡。晚上是我最開心的時光，我能夠坐在電視機前吃自己喜歡的零食，也可以在網(wǎng)上沖浪。等媽媽做飯時，再給媽媽當個好幫手。一家人圍在餐桌前吃晚飯，說說笑笑，十分開心。晚飯后，我們在一起看看電視，吃些水果。美好的一天就這樣結束了!一家人進入甜美的夢鄉(xiāng)。在學校度過的生活，我感到充實而快樂。我們之間學會了團結友愛，雖然每天的學習生活都很平淡，但卻鑄就了我們彼此深厚的友誼。幾年中，我們之間有許多講不完的故事。運動會上，大家齊聲吶喊，高聲助威，我的耳旁時常響起“加油!加油!”“祝你成功!”的鼓勵與祝愿。每一次失敗后流淚時，我們也會耳聞“沒事兒，別哭了?！薄笆∧顺晒χ?，”的坦誠安慰。幾年的生活固然有快樂的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我永遠難忘。是“緣分”使我們相聚在一起，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同流下傷心的淚水，一同經(jīng)歷點滴的困難與挫折這就是屬于我的一片藍天，有酸也有甜。我希望在我的成長歷程中，我的這片藍天變得更加絢麗多彩。仰望藍天，去追尋那藍天般的心境，用淡遠、從容的雙眼去發(fā)現(xiàn)人生中的精彩瞬間吧!仰望藍天，過藍天一樣的灑脫人生。20、略

【分析】試題分析：第一題要求寫作的內(nèi)容就兩個方面：事件、情感。寫一件與自己有關的事情，或自己能做好卻由于主觀的原因沒有做好，或由于自己的行為損害了別人，而且一直沒有機會或沒有勇氣表達自己的歉意，改正自己的錯誤，然后把自己“慚愧”的心情寫出來，寫充分，不可蜻蜓點水一筆略過?？梢悦鑼懽约航?jīng)常想到此事惴惴不安的心情。文章結尾談談自己得到的一點教訓，表現(xiàn)“自省”意識，這一點尤其重要，是文章的魂。第二題，《責任》是要求同學們在正確理解責任的基礎上，明確自己的責任，表明自己努力的方向或需要盡到的職責，可以把本題看作半命題作文，思考“我有什么責任”這個問題。本題，可以寫記敘文，寫自己對責任認識體會的過程，寫自己一次勇于承擔責任的真實經(jīng)歷，寫自己對曾經(jīng)逃避責任的愧悔和反思;可以寫議論文，圍繞話題，引用材料，表達對“責任”的理解和獨特看法;可以寫成散文，或抒發(fā)肩擔責任的豪情和志向，或闡釋體悟責任、踐行責任的哲理。但不管怎樣，一定要緊扣題目，突出重點，凸顯中心?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模耗鞘冀K讓我感到慚愧那是個陽光柔和、萬里無云的星期天，媽媽讓我?guī)|西去阿姨單位。這一去，卻發(fā)生一件振撼人心的事，讓我感到慚愧。當時，我在車站等公交車來，手里拿著阿姨的部分文件，心里嘀咕著：哎！阿姨真是太粗心大意了，竟把下午要開會的文件落在我家，還要我跑一趟，真是的。正當我嘀咕著一輛公交車進入了我的視線我拿出平時擠公交車的本領：探頭，收腹，一轉。不一會就進去了，我眼睛一亮，瞅了個空位坐下了。坐下后，我看了看四周：乘客一個挨著一個，個個滿頭大汗。我沒多看，就把目光投向了窗外的景色。車快開了，一位老奶奶在這時走了上來，瞅瞅空位，就拉著拉環(huán)保持平衡。不知是誰說了一聲“老奶奶，坐我這兒。”車里的嘈雜聲戛然而止，片刻，又不斷有人說：“老奶奶，坐我這兒?！边@爭先恐后的聲音打消了我猶豫不決的想法，又生出了一個新想法：發(fā)正那么多人讓座，我就不用了。我又繼續(xù)看風景。老奶奶在一位小伙子的座位上坐，只見那小伙子雖然在車內(nèi)擠得滿頭大汗，但還不時地哼了幾句歌。突然，車剎車了，一位站在車上的小男孩身體傾斜，就要摔倒了。在這危急時刻，那位小伙子扶住了他，而自己卻摔倒了。那位小伙子有些后怕，哭了起來。那位小伙子就變魔術般地變出幾顆糖，給那位小男孩吃。那位小男孩說：“哥哥，謝謝你?！彼α?。車終于到站了，不知是誰撞了一下那位小伙子，他發(fā)出了一聲慘叫，牙齒緊咬著，臉色蒼白，一瘸一拐地下了車。心想：就這么撞一下，至于疼成這樣嗎？我?guī)е@個不解的問號下了車?；仡^時，發(fā)現(xiàn)那個小伙子卷起褲腳，用餐巾紙擦拭在腿上的血，我的心被振撼了，難道就是剛才摔的嗎？怪不得剛才我不敢多想了，就匆匆把文件送去給阿姨。每每想起這件平凡而又不平凡的事，我就感到深深的慚愧。但更多的是要學習那位小伙子樂于助人、急人所急的精神，它將影響著我的一生忠信學校（天下興亡，我的責任）在臺灣有這么一所學校，沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切的必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年的以道德教育為本的忠信高級工商學校。校長高震東，今年65歲，他創(chuàng)立的學校及其《忠信教育法》在臺灣有數(shù)十萬人受益。下面是他來大陸內(nèi)地做演講的一部分內(nèi)容:同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？匹夫有責?——