2024年粵人版六年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點的文言詞語解釋不正確的是（）A.馬無故亡而入胡．亡：“逃跑”（《塞翁失馬》）B.天雨墻壞雨：下雨C.此獨以跛之故以：可以D.人皆吊之吊：安慰2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.波光磷磷保佑信服B.人聲鼎沸抽噎倜儻C.不假思索篋意暢游D.眼花瞭亂熾熱清澈3、下面句子沒有語病的一句是（）A.過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。D.人們剛走進山洞，外邊就刮起了狂風(fēng)大雨。4、給“____帚自珍”這個詞中的劃線字選擇正確解釋______A.收藏B.遮掩C.破舊D.自己謙稱5、判斷下列修辭；正確的一組是（）

①總有沐雨的清晨；總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個人就是我。

②他難道不像一個真正的守門員嗎?

③森林伸出有力的臂膀；發(fā)出歡快的呼嘯聲。

④大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。A.①比喻②反問③擬人④陳述B.①比喻②疑問③夸張④擬人C.①排比②反問③擬人④夸張D.①排比②對偶③擬人④夸張6、【甲】孔子?xùn)|游；見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近；而日中時遠(yuǎn)也。”

一兒以日初出遠(yuǎn)；而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——《兩小兒辯日》【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡①意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！薄妒勒f新語》注：①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。下列與例句中“以”意義和用法相同的一項是（）

例句：我以日始出時去人近。

A.明帝問何以致泣。

B.告以此意；更重問之。

C.皆以美于徐公。

D.策之不以其道7、詞語書寫完全正確的一項是（）A.爵士澄澈云宵神情恍惚B.頭銜女媧徜若通霄達(dá)旦C.企盼氣慨蜘蛛莽莽榛榛D.嗔怪愛慕溜達(dá)眉開眼笑評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、依樣畫瓢。

（火）一樣紅。

____一樣白____一樣黑____一樣快。

____一樣甜____一樣美____一樣滑9、我是拼音小能手。________________墻角裂縫火焰薄紗10、把詞語補充完整。

____望重____明滅。

____樂道____無聞11、閱讀短文；回答問題。

有一天；藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

寫出下列詞語的近義詞。

削弱____進攻____同心協(xié)力____12、給加橫線的字注音。

后來，魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會了制作________的面包。他捕捉并________山羊作為肉食的來源，又養(yǎng)了一只________作伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。13、讀拼音，寫詞語。jiàngshēngmófǎngshēnduànzàjiùkàngyìfēngdùyǎnmàojīnxīng____________________________14、加偏旁組新字；組詞。

參________

旁________

列________15、名著導(dǎo)讀。

《西游記》中，孫悟空的第一個師傅是____，它的兵器原是大禹治水的____，又喚作____，大鬧天宮后被如來佛祖壓在____，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，唐僧為他取名____。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為____。16、寫出近義詞。

清苦-____藐視-____膽怯-____羞澀-____評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共9題，共18分)17、兔王賣耳兔王總覺得自己這個大王當(dāng)?shù)脹]人家的大王神氣。瞧虎王；獅王、狼王；個個威風(fēng)凜凜，而自己呢，只會帶著部下逃避災(zāi)難，天天生活在驚恐之中。兔王決定改變自己的形象，當(dāng)個名副其實的大王。

兔王把幾位大臣召來；給他出主意。“是不是生理上的關(guān)系？我建議大王找位醫(yī)生看看。”一位大臣說。

兔王認(rèn)為有道理；自己從小就膽小，大概和身體上的什么毛病有關(guān)系。他決定去找醫(yī)生。雖然離醫(yī)院很近，可他足足走了兩個月才走到。因為兔王的耳朵長，能聽到幾十里以外的聲音。他一聽到風(fēng)吹草動就要停下來，心驚膽戰(zhàn)地判斷著身邊有無潛伏的危機。

“看什么科？”掛號窗口里問話?！翱础蓖猛跻膊恢缿?yīng)該看哪個科。“什么??？”窗口里又問?！澳懶]有王氣”兔王面紅耳赤?！翱葱睦砜啤！睆拇翱诶镞f給兔王一張掛號條。

心理科的醫(yī)生笑容滿面地接待了兔王。當(dāng)他得知面前的這只兔子是全世界兔子的大王時；驚訝極了。他全面詢問了兔王的癥狀，還給他做了心電圖。

忽然；兔王緊張起來了，他的兩只耳朵豎得老直。眼睛里露出恐懼的神色。

“怎么啦？”醫(yī)生不安地問?！拔衣犚娪欣墙??！蓖猛鯗喩泶蚨哙??！袄墙校课以趺礇]聽見！”醫(yī)生覺得好笑。兔王的確聽見狼叫了；是在幾十里之外。

醫(yī)生突然明白了；兔王的病根是在耳朵上。

“我建議你把耳朵賣了?！贬t(yī)生說。“你說什么；賣耳朵？”兔王頭一次懷疑自己聽錯了?！笆堑?，賣耳朵?！贬t(yī)生肯定地點點頭?！啊蓖猛醢l(fā)愣。

“真的？”兔王半信半疑。“不騙你?！贬t(yī)生十分有把握。

兔王信了；從一見到這位小伙子醫(yī)生起，兔王對他就有好感。

兔家族在電視上大做廣告；兜售兔王的耳朵。消息傳到了虎王耳朵里。

“兔子的耳朵能聽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音?！币晃淮蟪继嵝鸦⑼??！按笸跻琴I了兔子耳朵安上；本事就更大了?！绷硪晃淮蟪极I(xiàn)計?；⑼跸胂胗X得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保準(zhǔn)虎氣更足，更威風(fēng)。

“快去同兔王聯(lián)系！”虎王吩咐部下；生怕別人搶先把兔王的耳朵買走了。兔王把長耳朵賣給了虎王。

還真靈；自從把耳朵割掉后，兔王的膽子變大了。其實他的膽子還是原來的膽子，只不過他的耳朵短了，聽到的令他恐懼的聲音也少了。

兔王賣掉耳朵后；真的亮出了王氣。他處事穩(wěn)重，再不驚慌失措，贏得了整個兔家族的崇拜。

一次；一群狼逼近兔家族，兔子都慌了，嚇得上蹦下跳?？赏猛跻稽c兒也沒聽見狼的吼叫聲，他厲聲喝住慌亂的部下。大王的沉著，給臣民們吃了定心丸，大家都靜下來。

狼群看見兔子一反常態(tài)；那么若無其事，反而不敢沖上來了，他們認(rèn)準(zhǔn)兔子后邊有一張大網(wǎng)，要把狼群一網(wǎng)打盡。狼群撤退后，臣民們高呼“兔王萬歲”。后來兔王聽說狼群離他只有一百米時，差點兒嚇?biāo)馈?/p>

虎王安上長耳朵后；很是新鮮，他能聽到老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方傳出的聲音?？珊镁安婚L，第二天晚上，虎王失眠了，他聽見兩個男孩子在爭吵。

一個說：“老虎是好的?！绷硪粋€反駁：“老虎是壞蛋！”什么；罵我是壞蛋！虎王生氣了，氣得胡須都發(fā)抖，可他沒辦法--那聲音起碼是從幾十公里以外傳來的?；⑼跻灰刮此?。

次日晚上；困得睜不開眼的虎王剛想睡覺，又聽見有人在說山東快書《武松打虎》，還伴隨著滿堂喝彩?；⑼鯕獾脺喩戆l(fā)抖。

從此虎王煩躁不安；失眠伴著食欲減退，肝火上升。一會兒聽見關(guān)在動物園里的老虎同胞的孤獨凄慘的叫聲，一會兒聽到某某地的捕獵手又擊斃了幾只老虎的噩耗

虎王的頭都大了；他懷念過去寧靜的日子，懷念自己的小耳朵。

大臣勸虎王把耳朵還給兔王。兔王死活不干；他正在動員自己的臣民把長耳朵都賣出去--白給也行。

（1）請用簡潔的語言概括這篇文章的主要情節(jié)。

兔王膽小，看醫(yī)生→______→______→虎王買耳；變煩躁。

（2）本文很多地方用了夸張的修辭手法；請舉一例并分析其表達(dá)作用。

（3）作者善于通過對動物主人公的描寫來諷刺人性的弱點；請參照下面示例，對下列詞語作簡要分析。

示例：“兔王總覺得自己這個大王當(dāng)?shù)脹]人家的大王神氣?！敝S刺了社會上盲目攀比；好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象。

“虎王想想覺得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保準(zhǔn)虎氣更足，更威風(fēng)?！敝S刺了：______。

（4）閱讀鄭淵潔的童話，在會心一笑之余，我們總會受到有益的啟迪。讀完這篇童話后你從兔王身上明白了哪些道理？18、閱讀《生日》；完成各題。

（1）三十歲生日；我點燃了五十三支蠟燭。

（2）妻子邊找酒瓶邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日得提前兩天過的；害得我啥也來不及準(zhǔn)備。”桌面上擺著生日蛋糕；啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。

（3）屋里的電燈滅了；燭光的火一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂曲《天女散花》．我的眼睛濕潤了

（4）母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中；她已經(jīng)病懨懨的，說話要強打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辯出來的。她說：“明天，是你二十九歲生日，過不過？”

（5）我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年；我從來就沒有記住自己的生日，而它卻像______，定時在母親的胸懷里撞響。

（6）然而；我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說：“媽，這次不過了吧，已經(jīng)沒這習(xí)慣了?！?/p>

（7）母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上；最后她說：“不講究就算了?！痹捳Z里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。

（8）我們大家對她隱瞞了病情；但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的絕不限于這一點。給母親立墓碑時，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于一九三四年十二月十四日?！奔偃缥覀円蚕胫赣H祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天!

（9）____。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日；又何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢？可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了

（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座；一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。

（11）牧牧舉起酒杯；眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日!”

（12）我百感交集；本來濕潤的眼神更無法睜開了，我將牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來，牧牧吹蠟燭。”

（13）牧牧吹一支數(shù)一個數(shù)；吹到二十支就發(fā)現(xiàn)了問題，“怎么這么多呀!”

（14）兒子和妻子都看看我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對兒子說：“吹吧，吹完了講個____給你聽。”

（15）牧牧吹完了；我當(dāng)真講了一個“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

（1）從全文看文章的題目“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：一是指______；一是指______。

（2）第（5）段的括號內(nèi)應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）

A；神圣的使命B、神圣的鐘聲C、強烈的鼓聲D、強烈的音符。

（3）文中的幾個人物形象；都是美的。請各用一個詞（兩個字）概括母親；“我”、妻子三人的性格特點。

母親：______“我”：______妻子：______

（4）第（7）段____一句表現(xiàn)了母親怎樣的心理？

（5）簡述第（9）段“我懂了，可是懂得太遲了”一句話的含義。19、小名①大約我的出生與水有關(guān)；于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒；淼兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學(xué)的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學(xué)名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。

②不知為什么；隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎？”然后，在媽媽驚愕的表情里，我走進了自己的房間。

③但媽媽終究還是改不了。

④那天是我16歲生日聚會；好多同學(xué)朋友都跑來了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著，打開了蛋糕盒，喊道：“媽媽，拿刀子來!”

⑤媽媽一邊遞過來一把瓜刀；一邊叮嚀：“淼兒，小心點!”

⑥“咦!你原來叫淼兒呀；挺好玩的名字!”萍?xì)g快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉“唰”地紅到了耳根。

⑦晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐。____；看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對不起!高翔?！笨晌衣牫鑫业拿衷谒谥袇s變得十分生硬，似乎很繞口。

⑧沒多久；我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。

⑨不知怎的；媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。

⑩分別的那一天；爸媽一齊送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽則沉默著，顯得有些黯然神傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了。”

?火車開動的剎那；我從車窗探出頭去，同他們揮手告別。一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來--

?“寫信回來；淼兒!”

?我稍稍一愣，心里似乎被____猛撞了一下；淚水奪眶而出。

（原文有改動）

（1）本文貫穿全篇的線索是______

（2）現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名？聯(lián)系全文；概括出兩點原因。

①______②______

（3）作者是用哪一具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”叫“我”小名的？請用簡明的語言概括出來；不超過15個字。

（4）文中第⑦節(jié)劃線句“由此媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情”中；“此”指的是______。（用文中句子回答）

（5）讀完文章，你覺得結(jié)尾一段中的“什么東西”應(yīng)該指的是______。20、閱讀《春》選段；完成各題。

桃樹；杏樹、梨樹；你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

閱讀上文；完成下列各題。

（1）寫春花的順序是從上到下；寫出了春花______；______的特征。

（2）寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著；大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什么作用？

（3）“花里帶著甜味兒；閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒；杏兒、梨兒?！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁矗?/p>

（4）這段文字使用的修辭方法有______；______、______。

（5）作者由花朵想到了果實，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”想到了什么？用幾句話把它描寫出來。21、閱讀下文；完成下列各題。

補?、僖惶?，兒子出去玩時，一雙牛仔磨砂鞋劃了一道長長的口子，他回家后遞給我說：“媽媽，扔了吧?！蔽夷亟舆^那雙鞋，那是我花了580元買的，穿了還不到一周，我能不____嗎？

②我拿著鞋來到小區(qū)門口的鞋攤前；老師傅和善地接過鞋子說：“讓我試試吧，興許能補好。如果你不介意的話，我想給這兩只鞋都打上補丁，這樣對稱一些，而且更好看些?！笨磥硪仓缓眠@樣了，我放下鞋子走了。

③過了幾天；我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地劃了一道長長的口子，用粗粗的麻繩一左一右地縫合起來，裂縫呈樹枝狀，針腳也有些歪歪扭扭，與牛仔的質(zhì)地渾然一體，風(fēng)格粗獷，比先前多了一種別樣的風(fēng)味。我驚嘆老師傅的手藝，真可謂______啊！

④把鞋子拿回家后；我沒有立即給兒子，我怕他不肯穿。正好全家人在看電視，是抗日戰(zhàn)爭題材，我就問兒子：“知道什么叫補丁嗎？”

⑤兒子鄭重地答道：“補丁就是軟件當(dāng)初設(shè)計得不完美；后來又設(shè)計了一些用來彌補缺陷的程序。”一個風(fēng)馬牛不相及的回答，我想跟他說的是鞋上的補丁啊。

⑥兒子還在______地講他的電腦補??；我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個鞋子上的補丁。我給他講了我小時候的故事：

⑦小時候；家里很窮，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留給老二老三穿，等一雙鞋到了我這個老四的腳上，鞋幫都掉了，鞋底也磨薄了。母親就在燈下給我一遍一遍地縫補。那時，我多么希望有一雙屬于自己的新鞋啊。

⑧不知兒子聽懂了沒有；我拿出那雙鞋子，遞給兒子說：“這就是補丁啊?！?/p>

⑨他接過鞋子左瞧瞧；右看看，欣喜若狂地對我說：“哇，老媽，你真是神來之手，怎么會有這么好的創(chuàng)意啊!”說著，他奔過來，夸張地在我臉上親了一口。我笑笑說，老媽沒那么偉大，這是門口老師傅的杰作。

⑩第二天；我剛踏進門，發(fā)現(xiàn)門口齊刷刷地放著五六雙鞋，我嚇了一跳。每雙鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里納悶：這小子，不會把老媽當(dāng)成修鞋的了吧？

?一群和兒子年齡一般大小的孩子從屋里涌了出來。兒子說：“大家都說我的鞋有創(chuàng)意；都買了新鞋，讓你拿給那個修鞋的師傅，盡全力給他們做得有個性一點兒”

?兒子還在一邊叮嚀我，我的____；淚水也不知不覺地滑落下來。

?我想：孩子們思想上的補丁該如何打才好呢？

（1）請在第③段和第⑥段空格處選填恰當(dāng)?shù)脑~語：③______⑥______

A．口若懸河B．巧奪天工C．滔滔不絕D．栩栩如生。

（2）閱讀第④-⑨段；完成表格。

。對補丁的理解看到鞋上補丁的內(nèi)心感受我（1）怕兒子不肯穿而擔(dān)心兒子（2）（3）（3）請結(jié)合文意；寫出第①段“心疼”和第?段“心在疼痛”各表達(dá)什么含義？

第①段“心疼”：______

第?段“心在疼痛”：______

（4）對文章第⑦段的作用理解錯誤的一項是______

A．“我”期望以自己艱苦的童年回憶喚起兒子對現(xiàn)今生活的幸福感。

B．“我”要讓兒子明白除了軟件中的補丁還有縫補在衣服上的補丁。

C．兒子終究無法理解“我”在童年多么渴望有一雙屬于自己的新鞋。

D．為下文兒子并未明白“我”的良苦用心使“我”難過作了鋪墊。22、閱讀《有它的地方叫故鄉(xiāng)》，完成下列各題。①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅每當(dāng)春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。②不過，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。③說起來，這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉(xiāng)，水網(wǎng)密集，油菜花隨處可見，田間、路邊、河坡上經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒。小時候，每天放學(xué)后，爸爸騎著自行車接我回家，路邊的一側(cè)是一條小河，河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時，就會停下來，沿著河坡往下走，采上一朵油菜花，然后遞給我?；氐郊抑?，我們將采來的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。⑤一直以來，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因為油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花，親身置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后這些，不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎？⑦這也難怪，油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛他生計資民用，不是閑花野草流?！彼?，油菜花在本質(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。⑧如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。____⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國的美?？上У氖牵?dāng)我們身處其中的時候，常常會因為太熟悉、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時，才會越發(fā)感覺到這種美好。⑩如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地，在一個鎮(zhèn)子上采訪，不經(jīng)意間，經(jīng)過一家屋后，眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻，我真的以為，自己是身在故鄉(xiāng)。（2017年04月20日《人民日報》有刪改）(1)文章第①段有何作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)合全文，概括油菜花的特點。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)賞析文中劃線句子。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護之時，與油菜花的命運相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請結(jié)合全文談?wù)劊髡邽槭裁凑f“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23、淘米水的妙用①淘米水很不起眼，平時常被白白倒掉?？墒悄阒绬?？它在生活中卻有許多妙用。②淘米水是天然的去污劑。與一般的工業(yè)去污產(chǎn)品相比，淘米水不僅洗凈力適中，而且無任何副作用。比如，淺色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗滌，就會潔凈如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗凈。又如，面對一堆有油污的碗、碟、瓶子時，與洗潔精相比，淘米水是更好的選擇。淘米水經(jīng)加熱后，其淀粉質(zhì)變性，而變性淀粉具有良好的親油性和親水性，所以油污一旦遇到淘米水，就會被淘米水中的淀粉吸附，從而脫離碗碟。③淘米水是不花錢的化妝品。淘米水里含有淀粉質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)可以對皮膚起到保濕、抗老化、美白的作用。經(jīng)常用淘米水洗手、洗臉，皮膚會變得光滑白皙。淘米水還具有護發(fā)、亮發(fā)的功效。據(jù)說，傣族姑娘的一頭秀發(fā)就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水來護發(fā)。不過，她們用的淘米水要存放半個月或一個月的時間才能使用。因為淘米水經(jīng)過沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B族維生素。B族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒。所以經(jīng)常用淘米水洗頭，可以營養(yǎng)頭發(fā)，使頭發(fā)變得烏黑亮麗。如果你想保持美好的形象，又不使身體受到任何傷害，還想節(jié)省費用，那么淘米水不失為一種首選的化妝品。④淘米水還具有____的藥用價值。淘米水含有一定的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素，特別是頭一兩次淘米水含有鉀且呈弱酸性，加入食鹽入藥后，具有清火、涼血、解毒的功效。用淘米水加食鹽煮開后，外洗或外擦皮膚，對皮膚有比較溫和的清潔作用，而且可以保持皮膚表面正常的酸堿度，抑制病原微生物的生長，防止皮膚搔癢，等等。⑤此外，淘米水中含有蛋白質(zhì)、淀粉質(zhì)、維生素等豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可用作上等飼料；淘米水中含有氮、磷、鉀等微量元素成分，可用作上好的肥料。⑥淘米水有如此多的妙用，你還會白白倒掉它嗎？（選文有改動）(1)請將選文所介紹的淘米水的妙用依次填入下面的橫線上。____________________、_________________________、____________________________、(2)傣族姑娘用來護發(fā)的淘米水，為什么要存放半個月或一個月的時間才使用？答：(3)選文第④段中加下劃線的詞語可以去掉嗎？請說出理由。答：(4)選文第⑥段在全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？答：24、想偷一本書王秋珍①我想偷一本書已經(jīng)很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒?，它寂寞地呆在桌上，從來沒人去翻一翻。③有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌。那個叫手機的玩意成了大家的最愛。誰會留意一本書呢？④慢慢的，我看見書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公宣來來往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個機會。⑦可機會還是來了。⑧那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，就你會耍貧嘴。我很忙，沒空和你扯東扯西的?！闭f話間，我看見漂亮女同事飄逸的長裙在辦公室里舞動了幾步，倏地飄出去了。⑨我，終于把書偷到了手。雖說竊書不算偷，我卻感覺臉上有無數(shù)只螞蟻在爬。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。?次日，我把書拿出來，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。?我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來?？粗鼈儯曳路鹩肿哌M了老時光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗?是的，這是我寫的書。每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。?出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。?我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅狻＿@份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊。?某天，我終于點開一位微友問道：“你說大家喜歡讀什么書?。俊薄笆裁?？書？”微友拋出兩個問號，繼續(xù)道，“誰還看書??？”?我仿佛聽見了她在手機前的笑聲。（選自《小小說大世界》2016年第8期，有改動）(1)“我”為什么要偷漂亮女同事的書？________________________________________________________________________(2)第⑩段運用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？________________________________________________________________________(3)文章以“想偷一本書”為題有何妙處？________________________________________________________________________(4)這篇小說反映了怎樣的社會現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？社會現(xiàn)象：_________________________________________________________你的看法：__________________________________________________________25、①多年以前，我曾經(jīng)被一張一個外國小孩坐在已成廢墟的家園上讀書的照片深深打動;今天，一個更令人震撼的鏡頭發(fā)生在身邊的土地上：在汶川地震中，一個被壓在廢墟下的小女孩還在打著手電讀書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的恐懼!”在災(zāi)難突如其來的時候，當(dāng)人的生命懸于一線的時候，恐懼和驚駭是人的本能反應(yīng)，而小女孩卻能夠在這樣一種生死未卜的人生困境中靜下心來讀書。面對這樣的畫面，誰的心靈能不被深深震撼?誰能不為知識的力量所驚嘆?是的，這就是書本的力量，這就是文學(xué)的力量。②在這個世界上，每天都在發(fā)生著災(zāi)難?？墒?，通常的情況是，當(dāng)災(zāi)難沒有落到自己頭上時，作為旁觀者，我們往往不敢設(shè)想這災(zāi)難落在自己頭上怎么辦。然而，事實上，一旦這種情形發(fā)生，你就必須承受，往往也就能夠承受。正如周國平所說的那樣：“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了?！睘槭裁茨?因為生命本能會迫使你正視和迎戰(zhàn)災(zāi)難，不讓自己被災(zāi)難打敗，就像海明威在《老人與?！分兴茉斓哪莻€“可以被打倒，但是絕不可以被打敗”的老人一樣。③朋友，你是否想過，為什么人類的承受力如此之大呢?災(zāi)難中的人之所以能夠活下來，是因為他們內(nèi)心充滿了生的渴望，是因為他們熱愛生命。④這偉大而可貴的生命啊!為了對生命的熱愛，我們可以獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命本身。向死而生，這是一種更高層次的熱愛生命。汶川地震發(fā)生后，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲：“當(dāng)時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×颂乃喟?，懷里還緊緊抱著一個小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們?！泵鎸?zāi)難，我們沒有眼淚，我們臉上寫滿的是堅毅;但是面對倒在地上的瞿老師，我們怎能不淚流滿面，喉嚨嘶啞?？粗@一幅幅畫面，聽著這一段段聲音，不由想起詩人艾青那首著名的《我愛這土地》，“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”⑤第一位進入汶川縣城采訪的新華社記者徐壯志看到一個受傷的小女孩痛苦地咬牙堅持，當(dāng)他攥住小女孩的手時，她竟然沖他笑了?？粗⒌奈⑿?，徐壯志再也忍不住自己的眼淚：可怕的災(zāi)難面前，一個本該撒嬌使性的女孩竟會如此堅強。還有一張照片令人潸然淚下：救援人員正在從倒塌的水泥板下面搶救一位女生，她露著白白的牙齒，好像在對人們微笑。照片的說明文字這樣寫道：“難以相信那是你的笑容，或許那本來就是笑容，姑娘，你以笑容覆蓋了災(zāi)難，你以樂觀鼓勵了世界。”⑥難道孩子們這一張張笑臉，不正是一朵朵在廢墟上綻放的頑強的生命之花嗎?(1)請說說文題“廢墟上綻放的花朵”的含義。答：

(2)文章主要寫了哪幾件事?答：

(3)文章開頭寫外國小孩有何用意?答：

(4)文中第④段引用艾青的詩句有什么作用?答：

(5)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×颂乃喟?，懷里還緊緊抱著一個小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們。你想對遠(yuǎn)在天堂的瞿老師說：評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)26、琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。評卷人得分五、書面表達(dá)(共1題，共3分)27、仔細(xì)讀課文《狄仁杰公正護法》，說說課文講述了狄仁杰公正護法的幾個故事，用小標(biāo)題的方式來概括。評卷人得分六、寫作題(共3題，共30分)28、“生活中不是沒有美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。善良的人，可愛的動物，四季如畫的風(fēng)景，都有美的一面，如果你細(xì)心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)它。美，無處不在；美，無時不有。美，就在你和我的身邊。

請以“美就在身邊”為題目寫一篇不少于600字的文章；除詩歌外，文體不限。

不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等。29、以下兩個題目；請任選一個題目完成一篇作文。

①《我的興趣》

提示：你的興趣是什么?在你的興趣發(fā)展過程中；有哪些事情；那些感受是你最想與人分享的?請你寫一寫吧！450字左右。

②《地球升溫4°C以后》

提示：地球升溫4°C以后，人類的生活將會應(yīng)對挑戰(zhàn)?發(fā)揮你的想象，寫一個帶科幻色彩的故事吧！450字左右。30、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實的姓名、班級名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．句意：他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地．解釋正確．

B．句意：天上下雨了；他家的墻毀壞了．解釋正確．

C．句意：唯獨這個人因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)．以：因為．解釋不正確．

D．句意：人們都前來慰問他．解釋正確．

故選：C．

本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．

做好本題平時要注意積累、識記，特別是課文中出現(xiàn)的重點文言實詞一定要掌握，還要學(xué)會知識的遷移，靈活運用．對于一詞多義的實詞還要總結(jié)辨析，加強練習(xí)．如本題中文言虛詞“以”的用法要準(zhǔn)確識記．【解析】C2、B【分析】A有誤．“波光磷磷”的準(zhǔn)確書寫“波光粼粼”．

B正確．

C有誤．“篋意”的準(zhǔn)確書寫“愜意”．

D有誤．“眼花瞭亂”的準(zhǔn)確書寫“眼花繚亂”．

答案：B

本道題考查學(xué)生對重點字的掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫．

本題考查學(xué)生正確書寫的能力．要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量．【解析】B3、B【分析】分析：提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當(dāng)，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當(dāng)。所以，選B。

點評：本題主要考查學(xué)生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學(xué)生對句子的辨析能力。4、C【分析】【分析】敝帚自珍：敝:破的；壞的；珍:愛惜。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。

【點評】考查學(xué)生對詞義的理解與掌握5、C【分析】【分析】①句中；五個“總有”句子構(gòu)成了排比句；②句中有標(biāo)志詞“難道”“嗎？”，說明是反問修辭。③森林“伸出”臂膀，“歡快”表明是擬人修辭。④老虎的吼聲能“震動”山崗？當(dāng)然是夸張。故選C。

【點評】本題考查學(xué)生對修辭手法的理解和運用，鼓勵學(xué)生對一些典型的修辭語句進行積累，增加有關(guān)修辭方面知識。6、C【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。例句“以”是認(rèn)為的意思。A.表連接，不翻譯；B.把；C.認(rèn)為；D.按照。故選C。【解析】C7、D【分析】略【解析】D二、填空題(共9題，共18分)8、雪炭箭蜜畫油【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9、qiángjiǎolièfènghuǒyànbáoshā【分析】【分析】墻角：指的是兩堵墻相接處的凹角或其近處。裂縫：指接合處或裂開的縫處，也有比喻事物間的漏洞的含義?；鹧妫荷缴系幕鹧嬲樟亮舜蟀雮€天空。薄紗：特點輕??；可用于制作紗巾等衣物。

【點評】縫這個字為絞絲旁，要注意右半部分為逢，不要寫錯；薄這個字為上下結(jié)構(gòu)，不要錯寫為左右結(jié)構(gòu)。10、德高波光津津默默【分析】【分析】德高望重：德：品德；望：聲望。道德高尚；名望很大。

波光明滅：本意是指波光忽明忽暗的樣子。即：水流動的時候；光線映照在水面上，一閃一閃，忽明忽暗。

津津樂道：津津：興趣濃厚。形容很有興趣地說個不停。

默默無聞：默默：沒有聲息；聞：出名。指無聲無息；無人知曉。

【點評】主要測試學(xué)生對成語的積累11、減弱攻擊齊心協(xié)力【分析】【分析】削弱；動詞，意思是力量；勢力減弱;使變?nèi)酢＿M攻，是作戰(zhàn)的基本類型之一，是消滅敵人的主要手段。正文軍隊主動進擊敵人的作戰(zhàn)。是作戰(zhàn)的基本類型之一，是消滅敵人的主要手段。同心協(xié)力，團結(jié)一致，共同努力。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12、cūcāoxùnyǎngyīngwǔ【分析】【分析】粗糙：①毛糙；不精細(xì)：木質(zhì)粗糙。②(行為)馬虎，不細(xì)致：辦事粗糙|做工粗糙。③粗暴：只因性子粗糙，人緣不好。馴養(yǎng)：飼養(yǎng)野生動物使逐漸馴服。鸚鵡：鳥名。頭圓，上嘴大，呈鉤狀，下嘴短小，舌大而軟，羽毛色彩美麗，有白﹑赤﹑黃﹑綠等色。能效人語，主食果實。

【點評】本題要求注音的四個詞語，書寫時同樣要注意寫法。特別是“鸚鵡”的寫法。13、降生模仿身段造就抗議風(fēng)度眼冒金星【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，理解詞義并正確寫出來。其中“眼冒金星”的“冒”注意上面的日寬下面的目窄。“身段”的“身”注意筆順：撇；豎、橫折鉤、橫、橫、橫、撇。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。14、慘悲慘榜金榜例舉例【分析】【分析】參；還可以加偏旁組新字：滲，滲透；摻，摻合；慘，慘淡；驂，驂靳(比喻先后相隨)；黲，黲墨(淡黑色)。旁，還可以加偏旁組新字詞：榜，金榜題名；傍，傍晚；磅，稱重磅；膀，光膀。列，還可以加偏旁組新字組詞：例，例字；咧，咧嘴；裂，裂開；烈，激烈。

【點評】本題考查學(xué)生對形近字的靈活掌握，平時對詞語的積累和記憶。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣。15、菩提祖師定海神針如意金箍棒五行山孫行者斗戰(zhàn)勝佛【分析】分析：《西游記》吳承恩（明）著；是一部關(guān)于師徒四人前往天竺取經(jīng)的故事，是一部引人向善的故事。這個故事中的唐僧,孫悟空，豬八戒與沙僧都是經(jīng)過一定夸張的人物。其中唐僧即唐玄奘，唐朝高僧。這本著作中含有一定的含義，除了作者施耐庵天馬行空的想象力外，唐僧的三個弟子則代表著在歷史中唐玄奘前往天竺取經(jīng)時，幫助過他的好心人，而妖怪則是代表著唐玄奘所經(jīng)歷的苦難。書的最高宗旨是教育人們，在追求理想，追求真理的道路上，也許會有無數(shù)的荊棘，也許會有無數(shù)的苦難，但是只要你心懷虔誠，一絲不茍，終有一天會取得“真經(jīng)”，普度世人。全書共100回，通過唐憎取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威，不畏強暴，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，可以說，整部書是孫悟空的戰(zhàn)斗史，小說最精彩的部分是｛大鬧天宮｝。

點評：本題考查名著常識。這道題比較容易，學(xué)生在閱讀名著時只要要注意一些常識的積累即可。16、貧寒蔑視害怕害羞【分析】【分析】清苦：守貧刻苦。藐視：輕視(有嘲笑諷刺的意思)。膽怯：膽??；缺少勇氣。羞澀：形容詞。難為情，態(tài)度不自然。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。三、現(xiàn)代文閱讀(共9題，共18分)17、略

【分析】（1）本題考查故事情節(jié)的概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上；根據(jù)題干中已給出的提示，找到相對應(yīng)的內(nèi)容，然后用與示例相同的句式來概括情節(jié)即可。文章以“買賣耳朵”為線索，先寫兔王膽小，看醫(yī)生；再寫醫(yī)生建議，賣耳朵；接著寫兔王賣耳，變膽大；最后虎王買耳，變煩躁。

（2）本題考查夸張句的賞析。童話故事最常用的手法就是想象與夸張；文中的夸張很多，如：將耳朵變短就可以聽不見很多聲音，而且可以任意接到別的動物身上，并發(fā)揮原有的作用?；⑼踅恿硕浜?，能聽到幾十公里以外傳來的聲音等。然后根據(jù)夸張這種修辭手法的作用，結(jié)合句意來分析即可。

（3）本題考查文本主旨的理解。童話故事實則為社會現(xiàn)實的影射；虎王本身的威力就已經(jīng)不小了，卻還要買來別人的耳朵來裝飾自己，最終害了自己，由此可見諷刺的是社會上的一些人為了自己的虛榮心，過度的包裝自己，最終反而怕了自己的現(xiàn)象。

（4）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。按題干要求；從兔王的角度來概括自己所獲得的教育即可。如：適當(dāng)?shù)纳釛壥且环N快樂；從狼群進攻時兔王的表現(xiàn)，可以概括出，處事的淡定，有時是打敗對手的最好方法等。合理即可。

答案：

（1）醫(yī)生建議；賣耳朵兔王賣耳，變膽大。

（2）虎王接了耳朵后；能聽到幾十公里以外傳來的聲音。以此來突出虎王對自己的要求過高，為下文的不適，最終反讓自己受怕作鋪墊，突出全文的主旨。

（3）諷刺了社會上愛慕虛榮；過度包裝的現(xiàn)象。

（4）①擺脫外在的紛雜；內(nèi)心安定是快樂之本；②淡定的處事態(tài)度是打敗對手的關(guān)鍵。

兔王為了增加膽氣；去醫(yī)院看心理醫(yī)生，在醫(yī)生的建議下，他決定賣了自己的大耳朵?；⑼鯙榱嗽黾幼约旱耐?，買來了兔王的耳朵，從此后，兔王的膽子大了，即使是狼群逼近，它也臨危不懼，兔子們看到大王鎮(zhèn)定也就毫不懼怕，反而嚇退了狼群?？墒腔⑼踝詮挠辛诉@一對耳朵，它聽到的聲音太多，有贊美聲，有貶低聲，還有要討伐自己的聲音，無法安眠。故事以“買賣耳朵”，表現(xiàn)了擺脫外在的紛雜，內(nèi)心安定的重要。

概括故事情節(jié)的答題方法：把握好故事情節(jié)；是整體感知文章的起點。

1、理清記敘的六要素：時間、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語義通順。2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公?！窘馕觥酷t(yī)生建議，賣耳朵；兔王賣耳，變膽大；諷刺了社會上愛慕虛榮，過度包裝的現(xiàn)象18、略

【分析】（1）本題考查理解題目的含義。根據(jù)文中內(nèi)容“妻子和牧牧笑咧咧地入席就座；一個為我斟酒，一個為我切蛋糕”可以看出，是妻兒為我過生日；“沒聽說誰的生日得提前兩天過的”“每年母親的生日恰好是比我的早兩天”，由此可知是為母親過生日。（2）本題考查詞語的正確使用。根據(jù)后文語境“撞響”來分析，“響”就要發(fā)出聲音而且是“撞”發(fā)出“響”。A．“神圣的使命”跟聲音沒有關(guān)系，錯誤；

B．“神圣的鐘聲”；鐘是撞擊發(fā)出聲音的，正確；C．“強烈的鼓聲”，鼓聲是敲擊發(fā)出的聲音，不是“撞”；D．“強烈的音符”也不是撞擊發(fā)出的，錯誤。故選：B。

（3）本題考查概括人物形象特點的能力；分析時依據(jù)人物的言行舉止。“只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辯出來的”體現(xiàn)了母親的“慈愛”；“我不忍心讓媽媽為此勞神”體現(xiàn)了“我”的“孝順”；“但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的”體現(xiàn)了妻子的善良。（4）本題考查分析人物的心理，注意前后文的語境。根據(jù)前文“明天，是你二十九歲生日，過不過”，母親希望為兒子再過一次生日；“話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”；“母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢”，根據(jù)這兩句可知，母親也希望兒子為她過一次生日。劃線句的神態(tài)、動作都是母親想說又不愿說的復(fù)雜心理的體現(xiàn)。（5）本題考查句子的含義，注意抓住句中的關(guān)鍵詞語理解?！拔叶恕?，是現(xiàn)在懂了，言外之意就是之前沒有懂，根據(jù)前文，是指當(dāng)時不能理解母親的心情；“太遲了”，雖然懂了，但是沒有辦法彌補了，母親已經(jīng)不在了，表現(xiàn)了我的遺憾、內(nèi)疚與懺悔。答案：（1）一是為母親過生日，二是妻兒為我過生日。

（2）B

（3）母親：慈愛“我”：孝順妻子：善良。

（4）母親既希望為兒子再過一次生日；也希望兒子為她過一次生日，而這一心愿又說不出的或不愿明說的復(fù)雜心理。（細(xì)節(jié)描寫）

（5）反映了當(dāng)時我無法彌補的遺憾；內(nèi)疚與懺悔?；诤蕻?dāng)時竟未能理解母親的心情；讓母親未能了卻自己的心愿?，F(xiàn)在雖然理解了卻又永不能補救。

本題由我過三十歲生日的事件；引發(fā)我對往事的回憶，回憶了母親最后的歲月，表達(dá)了我對母親的深深的思念之情和我的遺憾；內(nèi)疚與懺悔。

句子賞析的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達(dá)了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】神圣的鐘聲；為母親過生日；妻兒為我過生日；慈愛；孝順；善良19、略

【分析】（1）本題考查查找線索．細(xì)讀文本可知；本文所有故事情節(jié)都圍繞我的小名展開，我的小名貫穿全文，所以“小名”是本文的線索．

（2）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握．根據(jù)第二段中的“好像有一種不被尊重的感覺“和過生日事件可知；我不想讓母親叫我小名的原因一是有一種不被尊重的感覺，二是不想被同學(xué)們笑話．

（3）本題考查學(xué)生的概括能力．概括的格式一般是誰的什么事．概括要全面；用語需簡潔．根據(jù)第四段到第六段的內(nèi)容可概括為：媽媽在生日聚會上叫“我”的小名．

（4）本題考查代詞的指代內(nèi)容；一般情況下，代詞的指代內(nèi)容會出現(xiàn)在這句話的前面．根據(jù)第七段中的“倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐“可作答．

（5）本題考查揣摩人物感情．結(jié)合全文內(nèi)容可知；母親一直喊我的小名是對我的愛，而我并不理解，和母親因為小名爆發(fā)了沖突，現(xiàn)在明白了母親的深情，對母親心有愧疚，同時即將遠(yuǎn)離母親，又有對母親的不舍之意．

答案：

（1）小名（2分）

（2）①有一種不被尊重的感覺（2分）

②怕在同學(xué)面前沒有面子（或：怕被同學(xué)嘲笑等）（2分）

（3）媽媽在生日聚會上叫“我”的小名．（2分）

（4）倚著門框；又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐．（2分）

（5）指對母親的愧疚（2分）；感悟出母愛或?qū)δ赣H的依戀不舍之情（2分）．

媽媽一直叫我的小名；這讓我覺得有一種不被尊重的感覺，也怕在同學(xué)面前沒有面子，一次生日聚會后，我很正式的告訴媽媽不要再叫我小名了，母親很驚愕，但她還是很快適應(yīng)了叫我的大名，后來我離家去外地上學(xué)，在車站，車開的一瞬間，母親脫口而出我的小名．讓我淚水盈眶．

概括文章內(nèi)容的答題方法：

把握好故事情節(jié)；是整體感知文章的起點．

1；理清記敘的六要素：時間、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果．恰當(dāng)連接；語義通順．

2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容．一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何．公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公．【解析】小名；有一種不被尊重的感覺；怕在同學(xué)面前沒有面子；倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐；指對母親的愧疚、感悟出母愛或?qū)δ赣H的依戀不舍之情20、略

【分析】（1）本題是對寫作內(nèi)容的理解．先寫樹上的花；再寫遍地的野花，寫春花的順序是從上到下或（實；虛）．寫出了春花的花兒多、花色艷、花味香（甜）的特征．

（2）本題考查側(cè)面描寫作用的分析．側(cè)面烘托；又叫襯托手法，是以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事物的特點；性格、思想、感情等．同類事物襯托是“正襯”；相反事物襯托是“反襯”，以次襯主．作者在這里寫蜜蜂和蝴蝶，是為了側(cè)面襯托春花的繁茂、甜香．

（3）本題考查詞語含義的理解．本句中有個詞“仿佛”；結(jié)合句意可以看出，這個詞在這里表示猜測，并不是表示比喻，作者只是由樹上的花，聯(lián)想到果實成熟的景象，而聯(lián)想并不是修辭手法．根據(jù)這一理解，“仿佛”一詞也是不能刪去的，有它表示是作者的一種想像，如果刪去就變成真有桃；杏、梨了，與事實不符．

（4）本題考查修辭手法．解答此題關(guān)鍵要了解常用的修辭；結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析．“紅的像火，粉的像霞光，白的像雪．”這句話運用了比喻；排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)春花的色彩艷麗．“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒．”這句話運用了擬人的修辭手法．

（5）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的聯(lián)想與想象．解答此題圍繞著蜜蜂；蝴蝶勞動的成果來展開想象即可．比如：閉了眼；我仿佛嘗到了蜜蜂釀成的甜甜的蜂蜜，似乎看到了美麗的蝴蝶為自己不如春花的美而努力的磨練．

答案：

（1）寫出了春花繁密茂盛；色彩絢麗；香氣濃郁的特征．（寫出兩個即可滿分，意思相近即可）

（2）側(cè)面寫春花；用蜜蜂；蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜．

（3）“仿佛”一詞由實到虛；由春花聯(lián)想到果實，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉．

（4）比喻；擬人、排比（缺一個扣一分）

（5）閉了眼；我仿佛嘗到了蜜蜂釀成的甜甜的蜂蜜，似乎看到了美麗的蝴蝶為自己不如春花的美而努力的磨練．

本閱讀語段出自朱自清先生的《春》；這篇文章是一篇寫春天的名篇，作者通過對春草圖；春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫的描繪，贊美春天的“新、美、力”，表達(dá)作者對春天的喜愛與贊美．本題所選的語段分別描繪了春花圖和春風(fēng)圖，作者按由上到下的順序，描寫春天來臨百花盛開的情景，并運用多種修辭手法，使內(nèi)容生動有趣，引人聯(lián)想．在寫春風(fēng)圖時，作者通過嗅覺、觸覺、聽覺等不同的角度，將無形無色無味的春風(fēng)，寫得有形有色有味．

句子表達(dá)效果的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達(dá)了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】繁密茂盛；色彩絢麗；比喻；擬人；排比21、略

【分析】（1）考查選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；要準(zhǔn)確理解詞語的含義，并根據(jù)具體語境進行選擇．

滔滔不絕：形容話很多；說起來沒完；口若懸河：形容能言善辯，口才好；

巧奪天工：人工的精巧勝過天然；形容技藝高超；栩栩如生：形容畫作；雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣．

③強調(diào)兒子夸贊老師傅的手藝高超；是人工，所以選巧奪天工更合適；⑥強調(diào)兒子對電腦補丁的講述沒完沒了，不是形容口才好，所以選滔滔不絕更合適．

（2）考查信息篩選題答題技巧．解答這種信息篩選與整合題；通常的做法是：提取綜合，重組輸出．可以分為以下三個步驟：從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉；篩選、提取出所需的信息；合理地概括信息；按照一定的要求加工信息．本題可以從②④⑤⑨篩選信息，概括出答案．

（3）本題考查詞語含義的理解．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考；答出其表面義與深層含義．還應(yīng)從文章的主旨去思考，去理解．

第①段“心疼”含義很明確；心疼的是“那是我花了580元買的，穿了還不到一周”的鞋子；第?段“心在疼痛”需要結(jié)合文章的主旨去理解；思考，年輕的一代人只追求新潮與個性，欠缺節(jié)儉意識．

（4）考查對文意的理解．考查第七段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用；第七段“我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個鞋子上的補?。医o他講了我小時候的故事。

”并不是換起兒子對現(xiàn)今生活的幸福感；要求選擇理解錯誤的一項，所以答案選A．

答案。

（1）③B⑥C；

（2）（1）因穿戴的衣物服飾破了洞之后；用相近的材料進行縫補，以便再次穿戴；

（2）因電腦軟件有缺陷；為了彌補軟件缺陷而設(shè)計的程序；

（3）欣喜若狂；夸贊有創(chuàng)意；．

（3）第①段中的“心疼”指“我”過慣了節(jié)儉的生活；舍不得把剛穿一周的價值不菲的鞋子扔掉；

第?段中的“心在疼痛”則指“我”因孩子們不理解老一輩的良苦用心；不懂得珍惜來之不易的勞動成果而感到難過．

（4）A．

本文以“補丁”為線索；通過描寫母子倆對一雙破了的鞋子被手藝高超的老師傅修復(fù)前后表現(xiàn)出的思想變化以及對鞋子截然不同的態(tài)度，表達(dá)了作者對兒子及年輕一代人缺乏節(jié)儉意識及追求個性和新潮的擔(dān)憂．

考查信息篩選題答題技巧．解答這種信息篩選與整合題；通常的做法是：提取綜合，重組輸出．可以分為以下三個步驟：

（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉；篩選、提取出所需的信息；

（2）合理地概括信息；

（3）按照一定的要求加工信息．【解析】巧奪天工；滔滔不絕；B；C；指“我”過慣了節(jié)儉的生活，舍不得把剛穿一周的價值不菲的鞋子扔掉．；指“我”因孩子們不理解老一輩的良苦用心，不懂得珍惜來之不易的勞動成果而感到難過．；A22、略

【分析】本題考查理解重要語段作用的能力。開頭語段的作用，我們可以從兩個方面來回答：從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上。開頭語段的作用往往是照應(yīng)文章題目，引起下文，總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，為下文寫做鋪墊，奠定感情基調(diào)，引起讀者閱讀興趣。這類題只要考生走進文本，細(xì)細(xì)揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。本文開篇用“盛大的花事”，引起下文，引出記憶中的油菜花；用花事之盛大，風(fēng)景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位。

本題考查閱讀理解及篩選并整合文中信息的能力。信息的提取與概括題是?？碱}，這種題型要在通讀材料的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵性信息加以概括提煉，語言簡潔流暢連貫即可。本題概括“油菜花的特點”時，要抓住關(guān)鍵性信息“花開之處，仿佛一片金黃色的海洋”“油菜花隨處可見，田間、路邊、河坡上經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒”“油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料”“普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈”理解“水的特點”時，概括提煉即可。

本題考查重要語句的賞析能力。解答此題，可以從修辭角度來對語言進行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用。如：這句話運用了修辭方法，寫出了，表達(dá)了。文中劃線句子運用了對比手法，將油菜花和那些需要精心栽培、呵護的花對比，表現(xiàn)了油菜花沾滿生活的煙火氣；語句“是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息”，還運用排比的修辭手法，由日常生活寫到生命傳承，表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)。

本題考查理解及篩選整合關(guān)鍵性信息的能力。此類題型要結(jié)合所給的文本內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段及附近的語句，提煉關(guān)鍵性信息，揣摩其中的原因，運用得體的全面的語言作答。一般原因不難揣摩，關(guān)鍵是信息的提取篩選要全面，語言的表達(dá)要簡潔。解答本題要結(jié)合全文內(nèi)容，注意油菜花與“我”及“故鄉(xiāng)”的關(guān)系。作者的故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。所以作者說“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”?！窘馕觥俊拘☆}1】引起下文，用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大，風(fēng)景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位?！拘☆}2】種植廣泛；顏色金黃；并非觀賞性的花，有實用價值；普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈?！拘☆}3】運用了對比手法，將油菜花和那些需要精心栽培、呵護的花對比，表現(xiàn)了油菜花沾滿生活的煙火氣；運用排比的修辭手法，由日常生活寫到生命傳承，表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)?！拘☆}4】故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。23、略

【分析】此題考查學(xué)生對關(guān)鍵信息的提取、概括、篩選的能力。解答本題時，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一是從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。本題中圍繞淘米水的妙用依次介紹了淘米水的作去污劑、作化妝品（護膚美發(fā)）、有藥用價值這些用途。

此題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與概括。要概括文中的相關(guān)內(nèi)容，需要在文章的相應(yīng)部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。從選文第③段提取信息可知，傣族姑娘用來護發(fā)的淘米水，要存放半個月或一個月的時間才使用，是因為淘米水經(jīng)過沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B族維生素。B族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒。?

此題考查學(xué)生對重要詞語含義及作用的理解能力。說明文語言的基本要求是準(zhǔn)確、周密。解題此類試題的基本模式：不能去掉，因為××詞的意思是，這樣運用的好處是，文章中有些關(guān)鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據(jù)說”等正是體現(xiàn)了文章語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，它們的作用是不可忽視的。本題中“一定”起限制作用，說明了淘米水藥用價值是有限的，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，是不可以去掉的。此題考查學(xué)生對文章段落作用的理解能力。分析文章某一段落的作用，要在掌握本段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文來理解，內(nèi)容上要緊扣說明對象及其特征，結(jié)構(gòu)上要結(jié)合前后文信息的對應(yīng)關(guān)系。選文第⑥段是文章的結(jié)尾，內(nèi)容上強調(diào)人們要重視對淘米水的使用，結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)文章開頭?！窘馕觥俊拘☆}1】作去污劑作化妝品（護膚美發(fā)）有藥用價值【小題2】淘米水經(jīng)過沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B族維生素。B族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒?！拘☆}3】不可以。因為加著重號的詞語起限制作用，說明了淘米水藥用價值是有限的，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性?！拘☆}4】強調(diào)人們要重視對淘米水的使用；呼應(yīng)開頭。24、略

【分析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語段，結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知，“我”偷漂亮女同事的書的原因是：“我”寫的書，“我”舍不得賣，只想把書送給愛書的人。女同事向“我”祝賀并要書，“我”把書送給她，但她卻不愛書?！拔摇毙奶圩约旱臅?，所以就把書偷回來了。

本題考查學(xué)生對表達(dá)方式及其作用的分析理解。常用表達(dá)方式有記敘、說明、議論、描寫、抒情五種。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。第⑩段運用了描寫的表達(dá)方式，生動具體地描寫了“我”修復(fù)書的過程，表達(dá)了“我”對書的珍愛。

本題考查學(xué)生對文章標(biāo)題作用的分析理解能力。文章題目往往關(guān)聯(lián)文章的中心，意蘊深邃，有豐富的意義，不可只從字面理解。小說題目的作用常見的有以下幾類：①概括文章的主要內(nèi)容。②作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。③作者感情的出發(fā)點。④具有象征意義。⑤語帶雙關(guān)。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引讀者興趣。一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。通讀全文，可以看出文章以“想偷一本書”為題概括文章的主要內(nèi)容。①作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。②作者感情的出發(fā)點。③具有象征意義。④語帶雙關(guān)。⑤是全文的⑥文眼“（提示文章中心）?！蔽x者興趣。一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。通讀全文，可以看出文章以“想偷一本書”為題點明文章的寫作內(nèi)容；設(shè)