2025年華師大新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷970考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林3、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出4、下列短語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、查字典。

①“翔”字共____畫，第二筆畫的名稱是____。

②“徑”字的音序是____，部首是____，組詞為____。7、讀《江雪》；根據(jù)意思寫詩(shī)句。

只見一只孤獨(dú)的船里；有一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老人，獨(dú)自在那寒冷的江上釣著魚。

____

8、改寫句子。

他拿走了我的課本。

改寫成被字句。

____。9、讀詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》；根據(jù)意思寫詩(shī)句。

天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨(dú)的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠(yuǎn)處飄去。____。和我互相對(duì)視而不會(huì)覺得厭煩的，只有敬亭山了。____。10、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

____的技術(shù)____的工作____的汽車____的人群。

____的生活____的神情____的時(shí)刻____的體會(huì)11、下面的多音字該讀哪個(gè)音呢？請(qǐng)選擇。

漲：zhǎnɡzhànɡ

①秋天到了，高粱漲____紅了臉。

②每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲____。

間：jiànjiān

①時(shí)間____一去不復(fù)返。

②家鄉(xiāng)的人們按照二尺左右的間____隔，在小溪里搭石。12、選字填空。

插擦。

①田野里，農(nóng)民伯伯正在____秧。

②我們班的玻璃____得最干凈。

須需。

②我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)____要各種人才。

③要想取得好成績(jī)，我們必____刻苦學(xué)習(xí)。13、讀課文《人類的“老師”》；把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

機(jī)毀____堅(jiān)固____輕而____無(wú)論____14、寫出近義詞。

好奇—____秘密—評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。16、讀《憶江南》判斷對(duì)錯(cuò)。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。17、判斷句子的正誤。

“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。18、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。”這句話是比喻句。19、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。20、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。21、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。22、他很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。23、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個(gè)句子是比喻句。評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共6分)24、《峨眉山月歌》

峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(1)、詩(shī)中寫景并點(diǎn)明時(shí)令的詩(shī)句是____。(2)、賞析第二句中“入”和“流”的妙處。(3)、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？25、選字填空。

的地得(1)、你聽一聽我____故事就什么都明白了。(2)、魔鬼?yè)u身一變，變成青煙，慢慢____鉆進(jìn)膽瓶。(3)、看到這么龐大的一個(gè)怪物，把漁夫嚇____不知所措。(4)、這件事是誰(shuí)干____呢？(5)、我們把教室打掃_(dá)___干干凈凈。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共9分)26、用下列詞語(yǔ)造句。

①升起。

②吹奏評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)27、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。3、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。二、填空題(共9題，共18分)6、12撇J雙人旁捷徑【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。①“翔”xiáng詳細(xì)而確實(shí)；盤旋地飛而不扇動(dòng)翅膀。②徑：指的是小路。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。7、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)句翻譯的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，很多很多山上沒有鳥飛，千萬(wàn)條道路上看不到人影，只見一只孤獨(dú)的船里，有一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老人，獨(dú)自在那寒冷的江上釣著魚。根據(jù)意思的位置我們就可以知道這是后兩句?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詩(shī)句翻譯的掌握，做這樣的題必須在會(huì)背誦默寫的情況下去理解。8、我的課本被他拿走了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍涓膶懗杀蛔志?；把陳述句中的賓語(yǔ)放在主語(yǔ)之前，兩者之間用“被”連接，然后再寫謂語(yǔ)部分，使句子通順即可。如：他拿走了我的課本。改為：我的課本被他拿走了。

【點(diǎn)評(píng)】掌握陳述句改寫成被字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。9、眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑相看兩不厭，只有敬亭山【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。眾鳥高飛盡；孤云獨(dú)去閑：天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨(dú)的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠(yuǎn)處飄去。相看兩不厭，只有敬亭山：和我互相對(duì)視而不會(huì)覺得厭煩的，只有敬亭山了。

【點(diǎn)評(píng)】主要是考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的掌握情況，要求學(xué)生除了掌握課本上學(xué)的，還要多背一些課外的。豐富自己的知識(shí)。10、精湛干凈嶄新?lián)頂D拮據(jù)嚴(yán)肅幸福深刻【分析】【分析】精湛的技術(shù)；干凈的工作，嶄新的汽車，擁擠的人群，拮據(jù)的生活，嚴(yán)肅的神情，幸福的時(shí)刻，深刻的體會(huì)。這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配。需要平時(shí)注意積累，生活中積累的多，越不會(huì)出現(xiàn)丟分的現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫出答案。11、zhànɡzhǎnɡjiānjiàn【分析】【分析】漲紅：突然變?yōu)榧t。猛漲：漲的很快。間：jiān兩段時(shí)間相接的地方；或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中間。間距。間奏。天地之間。兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中間。間距。間奏。天地之間。在一定空間或時(shí)間內(nèi)：田間。人間。房子內(nèi)隔成的部分：里間。衣帽間。間量。量詞，房屋的最小單位：一間房。一會(huì)兒，頃刻：瞬間。近來(lái)。jiàn空隙：間隙。當(dāng)間兒。親密無(wú)間。隔開，不連接：間隔。間斷。間接。間日。間歇。黑白相間。挑撥使人不和：離間。間諜。反間計(jì)。拔去，除去：間苗。偏僻的小路：間道。間行（從小路走）

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。12、插?擦需須【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；理解詞語(yǔ)的意思。插：扎進(jìn)去，把細(xì)長(zhǎng)或薄的東西放進(jìn)去：～入?！?。～花。～座?！^?！犭y飛；加入，參與：～班。～話。～曲?！珗D?！?yè)。～敘。安～。擦：揩拭：～臉?！??！雷印２?，涂敷：～粉。～油。須：必得，應(yīng)當(dāng)：無(wú)～。莫～有。必～。務(wù)～?！坏却?，停留：～留（遲留，留待）。需：必得用：～求?！?。必～。急～；必得用的財(cái)物：軍～。民～。

【點(diǎn)評(píng)】我們應(yīng)該區(qū)分這些近義詞。13、人亡無(wú)比易舉如何【分析】【分析】機(jī)毀人亡；飛機(jī)墜毀，人員死亡。堅(jiān)固無(wú)比，形容工事無(wú)比堅(jiān)固。輕而易舉，形容事情容易做，不費(fèi)力氣。無(wú)論如何，不管怎樣。表示不管條件怎樣變化，其結(jié)果始終不變。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。14、奇怪機(jī)密【分析】【分析】好奇：對(duì)自己不了解的事情或事物感到新奇和感興趣。魅力：很能吸引人的力量。秘密：加以隱蔽；不讓知道。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。16、√【分析】【分析】正確?！熬G如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。17、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力；“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解字義。18、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。”這句話不是比喻句。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。19、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對(duì)作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學(xué)生的分析能力。20、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。21、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點(diǎn)的掌握；內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑,大,奇,重點(diǎn)寫了奇。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點(diǎn)的掌握，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。22、×【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。23、×【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、綜合題(共2題，共6分)24、略

【分析】【分析】第一題：詩(shī)的一二句點(diǎn)明這次遠(yuǎn)游的時(shí)間是一個(gè)天高云淡的秋夜；第一句“峨眉山月半輪秋”意思是：秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，所以就可以知道這個(gè)題的答案了。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。第三題題由注釋和詩(shī)句中的“思”字可以看出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于賞析詩(shī)句的妙處，作者的感情這樣的題，必須是在弄明白詩(shī)意的基礎(chǔ)上才行。【解析】1、①峨眉山月半輪秋

2、“入”和“流”兩個(gè)連用的動(dòng)詞，不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)點(diǎn)出秋夜行船之事。3、抒發(fā)詩(shī)人初離蜀地，對(duì)友人的思念之情。25、略

【分析】【分析】①“的；地、得”的相同之處。“的、地、得”是現(xiàn)代漢語(yǔ)