2025年華東師大版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版高二生物上冊階段測試試卷312考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下圖中能表示正常人在高溫潮濕環(huán)境中長時間工作而導(dǎo)致中暑的是（）2、【題文】下列關(guān)于血壓的敘述，錯誤的是A.收縮壓、舒張壓是心室收縮、舒張時測得的動脈壓力B.交感神經(jīng)興奮，血壓升高C.正常人血壓在一天中穩(wěn)定不變D.血壓值與動脈血管的彈性、血液量有關(guān)3、【題文】花的白色是由于：

A細胞間隙的空氣將光反射。

B花瓣和喜片將落在其上的光全都吸收了。

C溶于液泡中的特殊的白色物質(zhì)的存在。

D大量白色體的聚集4、微生物的實驗室培養(yǎng)要用到基礎(chǔ)培養(yǎng)基，但培養(yǎng)不同的微生物還需滿足其生長、繁殖的特殊需求，下列有關(guān)說法正確的是()A.培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至堿性B.培養(yǎng)細菌時需將PH調(diào)至中性或微堿性C.在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加纖維素用于篩選能分解纖維素的菌種D.培養(yǎng)酵母菌時需要提供無氧的條件5、下列關(guān)于培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是()A.氮源、無機鹽、水等是微生物生長不可缺少的營養(yǎng)要素B.根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用不同碳源的培養(yǎng)基C.可在培養(yǎng)基中加入磷酸氫二鉀或磷酸二氫鉀，用于維持pH的相對穩(wěn)定D.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌6、【題文】薇甘菊于20多年前被作為護灘植物引入我國，現(xiàn)已被列為我國首批外來入侵物種。薇甘菊喜歡攀緣林木植物之上，并在短時間內(nèi)形成整株覆蓋之勢，通過分泌毒汁及破壞光合作用使其他植物死亡。這就導(dǎo)致獼猴等很多以野果為食物的野生動物被牽連而受到損害。下列對外來入侵物種危害性的敘述，不正確的是()A.導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)功能的弱化甚至喪失B.破壞景觀的自然性和完整性C.影響遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性D.降低本土生物多樣性，可能造成物種的滅絕7、如圖為真核細胞內(nèi)某基因（被15N標(biāo)記）的結(jié)構(gòu)示意圖；該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是（）

A.解旋酶作用于①②兩處B.該基因的一條核苷酸鏈中為3：2C.若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)8、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多9、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇10、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多11、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的12、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化13、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少14、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達15、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、哺乳動物是恒溫動物；可以通過體溫調(diào)節(jié)來適應(yīng)不同溫度環(huán)境．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．請分析回答：

（1）BAT細胞產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)方式是____．此過程中的一條反射弧是____．

（2）②所代表的激素是____．④表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的____調(diào)節(jié)，其意義是____．

（3）UCP﹣1基因的表達要經(jīng)過____過程實現(xiàn)，BAT細胞內(nèi)的____能促進該基因的表達．

（4）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在____完成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP．在BAT細胞中，UCP﹣1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成____，用于維持體溫．17、蘇云金芽孢桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白．如圖是培育轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物及轉(zhuǎn)基因植物中兩種生物大分子合成的部分過程示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）將圖中①處的DNA用HindⅢ、BamHl完全酶切后，反應(yīng)管中有____種DNA片段．過程②需要用到____酶．

（2）假設(shè)圖中質(zhì)粒原來BamHl的識別序列變?yōu)锽clI的識別序列，現(xiàn)用BclI和HindⅢ切割質(zhì)粒，再經(jīng)過程②能否獲得所需重組質(zhì)粒____，理由是____

（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)?？杀幌拗泼竉___切割．

（4）圖中α鏈?zhǔn)莀___．不同組織細胞的相同DNA進行過程③時啟用的起始點____（填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”），原因是____

18、ES細胞(胚胎干細胞）在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上有十分重要的應(yīng)用價值。請回答下列問題：（1）ES細胞在體外培養(yǎng)時，可以增殖而不發(fā)生分化。在ES細胞培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子___________(只填一種即可)時，就可以誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化。（2）將人的ES細胞進行細胞培養(yǎng)時，要用__________酶分散細胞，制成細胞懸液，放入培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)。使用合成培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng)時，通常需要加入_____________等天然成分。在細胞培養(yǎng)過程中，ES細胞主要通過_______________的方式進行細胞增殖。（3）將來源于兩種不同哺乳動物的兩個ES細胞進行細胞融合，常用的生物誘導(dǎo)因素是____________，經(jīng)融合后所形成的細胞被稱為__________。動物細胞融合技術(shù)的意義在于__________________。19、請分析下表，回答有關(guān)實驗的問題(每空2分）。組別材料實驗條件觀察內(nèi)容A豆?jié){0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化B梨汁或蘋果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化C洋蔥鱗葉表皮解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等有絲分裂的過程D菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等色素種類和顏色（1）A組實驗注入試劑以后，對試管液體的處理方法與B組有何不同？______．

（2）B組試劑的使用方法與A組比較．不同之處是______．

（3）C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是______．

（4）某同學(xué)做D實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是______（填序號），主要吸收紅光的色素是______．另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實驗結(jié)果不理想（圖2所示），請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品______．

20、下圖為正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)部分過程示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖中激素甲的名稱是________，血糖調(diào)節(jié)的方式是________，以________調(diào)節(jié)為主。（2）圖中M點時激素甲分泌量增加，可大量激活組織細胞的細胞膜上____，其意義是________________。若長時間處于N點狀態(tài)，人體會表現(xiàn)出肢體乏力，其主要原因是___________。（3）激素甲和乙在參與血糖調(diào)節(jié)時的作用關(guān)系是________，共同維持血糖平衡。參與血糖調(diào)節(jié)的激素除了甲和乙外還有___________。（4）胰島素與細胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng)。經(jīng)檢測有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是_____________。21、填寫下列表格：22、凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶，研究人員利用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細胞中并使之表達。下圖表示EcoRI、BamHI、PstI三種限制酶在質(zhì)粒和含凝乳酶基因的外源DNA片段上的切割位點。請回答下列問題：（1）根據(jù)圖中EcoRI、BamHI、PstI三種限制酶的切割位點分析，該工程中最不適宜用來切割外源DNA獲取目的基因的限制酶是___________________________，原因是___________________________。將切割后的質(zhì)粒和目的基因連接起來需要_______________________酶。構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在目的基因前要加上特殊的啟動子，它是___________________________識別和結(jié)合的部位。（2）工業(yè)化生產(chǎn)過程中，若采用重組大腸桿菌生產(chǎn)凝乳酶，該過程中將目的基因?qū)氪竽c桿菌前，常常用___________________________處理細胞，使之處于一種能___________________________的生理狀態(tài)，這種細胞稱為感受態(tài)細胞。（3）研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶第20位和第24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼?，其催化能力將提?倍?？茖W(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是___________________________。該生物工程技術(shù)對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的設(shè)計和改造，必須通過基因來完成，原因是___________。23、酵母菌是來源于自然界的菌種，它種類繁多、分布很廣、繁殖極快。如何篩選、純化、誘導(dǎo)對葡萄酒發(fā)酵有利的酵母菌種，是釀酒師們長期研究的課題。（1）像其他微生物一樣，酵母需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)和合適的環(huán)境條件，培養(yǎng)時培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)主要有_____________________________________等。(要求回答4種營養(yǎng)物質(zhì))（2）從含有酵母菌、醋酸菌、藍藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡單的培養(yǎng)方法是：在_____________并且_______________條件下進行培養(yǎng)．（4）葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后需用_______________________來鑒定，在____________條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)____________色。（5）當(dāng)酵母繁殖時，沒有糖轉(zhuǎn)化為酒精，此時酵母菌為________________呼吸．24、細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介是____．

評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)25、細胞浸浴在組織液中，組織液就是細胞的內(nèi)環(huán)境。26、運動神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過一層膜。27、正常情況下，當(dāng)人體局部組織活動增加時，代謝產(chǎn)物增加，此時組織中的組織液增加，淋巴增加。28、在人的心肌細胞中線粒體的數(shù)量跟其他細胞是相同的．評卷人得分五、解答題(共2題，共10分)29、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細胞；多細胞的生物要完成生命活動需要細胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細胞膜的基本功能．30、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】中暑是因為體內(nèi)熱量散不出去，在體內(nèi)積累，所以體溫會升高，圖A、D起點不對，圖B體溫不變，都錯了，所以C選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】正常人的血壓在一天中并不是一成不變的。如排除活動、情緒等外加因素的影響，上午6一8點之間血壓升到第一高峰，下午4一6點之間再次逐漸升到第二高峰，不過其高度略比第一高峰低。此后血壓趨于平穩(wěn)，到凌晨2一3點則漸次降至最低點，好像跌人了一個深谷。C錯。故本題選C。【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】物體所以是白色是因為它不吸收任何波長的光，而將光全部反射?；ò旰洼嗥械募毎g隙的空氣就是這種反射光的物體。如果花將照射在其上的光全部吸收，那就應(yīng)該是黑色的。花的各種顏色常常是由于溶解在液泡中的花色素和有色體中的色素所致，但是并不存在“白色”的色素。白色體是不含色素的細胞器，與花的白色無關(guān)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、B【分析】【分析】本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機鹽等，還需要滿足微生物生長對pH、特殊的營養(yǎng)物質(zhì)及氧氣的需求。【解答】A.霉菌生長所需要的pH是酸性，培養(yǎng)霉菌時應(yīng)將pH調(diào)至酸性，在堿性情況下不易繁殖，甚至?xí)?dǎo)致霉菌死亡，A錯誤；B.細菌生活的環(huán)境是中性偏堿，培養(yǎng)細菌時需將PH調(diào)至中性或微堿性，B正確；C.基礎(chǔ)培養(yǎng)基含有細菌生長繁殖所需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，可供大多數(shù)細菌生長，不能篩選出能分解纖維素的菌種，應(yīng)該用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，從而篩選出能夠分解纖維素的菌種，C錯誤；D.酵母菌在有氧條件下通過有氧呼吸而大量增殖，D錯誤。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】本題考查了微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐苽渑Ｈ飧嗟鞍纂斯腆w培養(yǎng)基正確的操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】【解析】本題考查知識點為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。由題干可知薇甘菊入侵后其他植物死亡導(dǎo)致其他生物受到損害，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，但遺傳物質(zhì)DNA的穩(wěn)定性不會受到影響，因此答案為C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、B【分析】【解答】解：A；解旋酶的作用部位為②氫鍵；A錯誤；

B；基因全部堿基中C占30%；那G也占該30%，A=T=20%．基因的一條核苷酸鏈乃至整個DNA中（C+G）/（A+T）都為3：2，B正確；

C；若①處后T變?yōu)锳；由于密碼子的簡并性，則該基因控制的性狀不一定發(fā)生改變，C錯誤；

D、該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點，子代所有的DNA分子均含14N；D錯誤．

故選：B．

【分析】從圖可知，①是磷酸二酯鍵，通常是限制酶和DNA連接酶作用點，②是氫鍵是DNA解旋酶作用點；該基因可能存在于細胞內(nèi)的染色體DNA上，也可以在線粒體或者葉綠體內(nèi)；基因全部堿基中C占30%，那G也占該30%，A=T=20%．基因的一條核苷酸鏈乃至整個DNA中（C+G）/（A+T）都為3：2．二、雙選題(共8題，共16分)8、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力。【解析】【答案】AD10、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】CD11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD15、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】AD三、填空題(共9題，共18分)16、神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→BAT細胞促甲狀腺激素反饋生命活動正常進行的必要條件轉(zhuǎn)錄和翻譯甲狀腺激素和cAMP線粒體熱能【分析】【解答】（1）BAT細胞產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)．此過程中的一條反射弧是皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→BAT細胞．

（2）②所代表的激素是促甲狀腺激素．④表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的反饋調(diào)節(jié)；其意義是生命活動正常進行的必要條件．

（3）蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟．UCP﹣l基因首先要通過轉(zhuǎn)錄生成相應(yīng)的mRNA；mRNA再通過核孔進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，控制合成UCP﹣1蛋白．在此表達過程中，圖中可以看出，這是甲狀腺激素和cAMP共同調(diào)節(jié)該基因的表達．

（4）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體完成的．在BAT細胞中，UCP﹣1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性，消除H+梯度；無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能，用于維持體溫．

【分析】分析題圖：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→②促甲狀腺激素→甲狀腺→③甲狀腺激素．從圖中可看出，cAMP的直接作用兩方面，脂肪的分解和促進UCP﹣1基因的表達；通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細胞中脂肪分解增加和ATP合成減少，實現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．17、4DNA連接酶能切割后露出的粘性末端相同HindIIImRNA不完全相同不同組織細胞中基因會進行選擇性表達【分析】【解答】解：（1）限制酶HindⅢ有2個切割位點；處理DNA分子時可獲得3種DNA片段；BamHl有1個切割位點，再次處理DNA，共獲得4種DNA片段．過程②是基因表達載體的構(gòu)建，需要用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒．

（2）如果質(zhì)粒原來BamHl的識別序列變?yōu)锽clI的識別序列；BclI和BamHl識別的DNA序列是相同的，切割后露出相同的粘性末端，所以用BclI和HindⅢ切割質(zhì)粒，再經(jīng)過程②能獲得所需重組質(zhì)粒．

（3）BclI和BamHl識別的DNA序列是相同的；能切割后露出相同的粘性末端，重組質(zhì)粒可被限制酶HindIII切割．

（4）圖中α鏈?zhǔn)且訢NA的一條鏈為模板合成的mRNA．不同組織細胞中基因會進行選擇性表達；因此不同組織細胞的相同DNA進行過程③時啟用的起始點不完全相同．

【分析】1；“分子手術(shù)刀”﹣﹣限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）

（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的．

（2）功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性．

（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端．

2．“分子縫合針”﹣﹣DNA連接酶。

（1）根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．

這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端；但連接平末端時的效率比較低．

（2）DNA連接酶連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

（3）DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：（需理解）

①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵；而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；

②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口；而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來；

③DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板18、（1）牛黃酸或丁酰環(huán)腺苷（2）胰蛋白或膠原蛋白血清或血漿有絲分裂（3）滅活的病毒雜交細胞突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能【分析】【分析】本題考查胚胎干細胞相關(guān)知識，意在考查考生理解能力和識記能力?！窘獯稹浚?）ES細胞在體外培養(yǎng)時，可以增殖而不發(fā)生分化?？稍贓S細胞培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子牛黃酸或丁酰環(huán)腺苷，誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化。（2）動物細胞培養(yǎng)過程中，需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶分散細胞，制成細胞懸液，放入培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)。使用合成培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng)時，通常需要加入血清或血漿等天然成分。ES細胞屬于體細胞，在細胞培養(yǎng)過程中，主要通過有絲分裂方式進行細胞增殖。（3）動物細胞融合常用的生物誘導(dǎo)因素是滅活的病毒，經(jīng)融合后所形成的細胞稱為雜交細胞。動物細胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能?！窘馕觥浚?）牛黃酸或丁酰環(huán)腺苷（2）胰蛋白或膠原蛋白血清或血漿有絲分裂（3）滅活的病毒雜交細胞突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能19、A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）；將兩種試劑等量混合均勻后再注入；洋蔥鱗葉表皮細胞不進行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體；??；甲和乙；碳酸鈣【分析】解：（1）A組是用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，不需要水浴加熱就能發(fā)生紫色反應(yīng)；B是用斐林試劑鑒定還原糖，需要水浴加熱才能呈現(xiàn)裝紅色沉淀．（2）A組雙縮脲試劑在使用時，應(yīng)先加入雙縮脲A液，后加雙縮脲B液，且B液的量要少；B組斐林試劑在使用時要混合使用（現(xiàn)配現(xiàn)用），且等量．（3）C組洋蔥鱗片葉表皮細胞已經(jīng)高度分化，不再具有分裂能力，所以不會出現(xiàn)染色體．（4）綠葉中色素分離的原理是：四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大隨著層析液擴散的速度越快，擴散的越遠．所以溶解度最大的色素是丁．圖1中丙和丁是類胡蘿卜素，主要吸收藍紫光；甲和乙是葉綠素，主要吸收紅光和藍紫光．由圖2結(jié)果可知，缺少葉綠素，說明該同學(xué)在研磨的過程中漏加了碳酸鈣（防止色素被破壞），導(dǎo)致葉綠素在研磨的過程中被破壞．故答案為：（1）A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）（2）將兩種試劑等量混合均勻后再注入（3）洋蔥鱗葉表皮細胞不進行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體（4）丁甲和乙碳酸鈣根據(jù)題意和圖示分析可知：蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．提取色素時加相關(guān)物質(zhì)的作用是無水乙醇或丙酮：提取色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．本題考查斐林試劑和雙縮脲試劑的比較、顯微鏡的操作和綠葉中色素的提取和分離實驗，意在考查學(xué)生的識記能力、理解能力和實驗分析能力，屬于中等難度題．【解析】A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）；將兩種試劑等量混合均勻后再注入；洋蔥鱗葉表皮細胞不進行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體；?。患缀鸵?；碳酸鈣20、（1）胰島素神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)激素（或體液）（2）葡萄糖轉(zhuǎn)運載體使組織細胞加速攝取葡萄糖能量供應(yīng)不足（3）拮抗腎上腺素（4）胰島素受體缺失（或胰島素與靶細胞無法正常結(jié)合）【分析】【分析】本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。1；胰島素是惟一能降低血糖的激素；促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

2；據(jù)圖分析：激素甲表示胰島B細胞分泌的胰島素；激素乙由胰島A細胞分泌的胰高血糖素。

【解答】

（1）圖中激素甲的名稱是胰島素，血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，以激素（或體液）調(diào)節(jié)為主。（2）圖中M點時激素甲分泌量增加，可大量激活組織細胞的細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體，其意義是使組織細胞加速攝取葡萄糖。若長時間處于N點狀態(tài)，人體會表現(xiàn)出肢體乏力，其主要原因是能量供應(yīng)不足。（3）從圖中信息可知激素甲表示胰島素，激素乙表示胰高血糖素，在作用上表現(xiàn)為相互拮抗，共同維持血糖平衡。參與血糖調(diào)節(jié)的激素除了甲和乙外還有腎上腺素。（4）胰島素與細胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng)。經(jīng)檢測有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低；卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是胰島素受體缺失（或胰島素與靶細胞無法正常結(jié)合）。

【解析】（1）胰島素神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)激素（或體液）（2）葡萄糖轉(zhuǎn)運載體使組織細胞加速攝取葡萄糖能量供應(yīng)不足（3）拮抗腎上腺素（4）胰島素受體缺失（或胰島素與靶細胞無法正常結(jié)合）21、

。需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色還原糖斐林試劑磚紅色沉淀蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色脂肪蘇丹Ⅲ/蘇丹Ⅳ橘黃色/紅色

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定原理，為識記和理解內(nèi)容?！窘獯稹靠扇苄赃€原糖與斐林試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生磚紅色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

【解析】

。需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色還原糖斐林試劑磚紅色沉淀蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色脂肪蘇丹Ⅲ/蘇丹Ⅳ橘黃色/紅色

22、（1）EcoRIEcoRI會破壞外源DNA中的目的基因DNA連接RNA聚合酶（2）Ca2+吸收周圍環(huán)境中的DNA分子

（3）蛋白質(zhì)工程蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由基因決定的【分析】【分析】本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力和識圖能力。【解答】（1）由圖可知，目的基因上有EcoRI的酶切位點，EcoRI會破壞外源DNA中的目的基因，故該工程中最不適宜用來切割外源DNA獲取目的基因。用DNA連接酶將切割后的質(zhì)粒和目的基因連接起來構(gòu)成重組質(zhì)粒。啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。（2）將目的基因?qū)胛⑸镏谐Ｓ肅a2+處理細胞，使之處于一種能吸收周圍環(huán)境中的DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為感受態(tài)細胞。（3）通過改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而改變其功能的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程，因為蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由基因決定的，所以該生物工程技術(shù)對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的設(shè)計和改造，必須通過基因的改造來完成?！窘馕觥浚?）EcoRIEcoRI會破壞外源DNA中的目的基因DNA連接RNA聚合酶（2）Ca2+吸收周圍環(huán)境中的DNA分子

（3）蛋白質(zhì)工程蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由基因決定的23、（1）碳源、無機鹽、氮源和水

（2）無光無氧（順序可變）

（3）重鉻酸鉀溶液酸性灰綠

（4）有氧呼吸【分析】【分析】本題考查培養(yǎng)基的成分和果酒制作的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力?！窘獯稹浚?）培養(yǎng)基的基本營養(yǎng)成分有水、碳源、氮源、無機鹽等。

（2）酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧菌，醋酸菌是異養(yǎng)需氧菌，藍藻是光能自養(yǎng)微生物，要從中選出酵母菌最簡單的培養(yǎng)方法是在無光和無氧的條件下培養(yǎng)。（3）酒精在酸性條件下，與重鉻酸鉀溶