2024年華東師大版必修3歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版必修3歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、孫中山說：“倫敦脫險后，則暫宿歐洲兩年之中，所見所聞，殊多心得。始知徒致國家富強，民權發(fā)達如歐洲列強者，猶未能登斯民于極樂之鄉(xiāng)也；是以歐洲志土，猶如社會革命之運動也。子欲為一勞永逸之計”能夠體現(xiàn)孫中山“一勞永逸之計”思想主旨的是A.民生主義B.民權主文C.民族主義D.聯(lián)俄、聯(lián)共扶助農工2、儒家思想是中國古代傳統(tǒng)文化的主流思想，中國古代出現(xiàn)了眾多的儒學大師，梁啟超在評價一位儒學大師的著作時說：“實為刺激青年最有力之興奮劑。我自己的政治活動，可以說是受這部書的影響最早而最深?！彼u價的書應該是A.董仲舒的《春秋繁露》B.顧炎武的《日知錄》C.李贄的《藏書》D.黃宗羲的《明夷待訪錄》3、觀察下圖；結合所學知識，判斷下列說法正確的有。

①圖中工具大大提高灌溉效率。

②圖中工具發(fā)明時間在元代。

③圖中工具利用了水力。

④該書作者曾發(fā)明木活字和轉輪排字盤A.①②③B.①③④C.②④D.③④4、如表是上海海關報告中1882—1891年外地人在上?；顒拥臄?shù)據(jù)統(tǒng)計；這說明當時上海人口流動的特點是。

。輸出地主要從事職業(yè)廣東職員、外語通、餐館老板寧波買辦、裁縫、男洗衣工蘇州女傭、刺繡工、頭飾加工南京經營緞子、玉石、鐘表生意

A.經濟因素成為主要動因B.移民逐漸年輕化C.知識階層成為移民主體D.限于近距離流動5、北宋僧人張商英說，佛教與儒家、道教一樣，在教化民眾方面亦有所長，彼此可以相輔相成，都是醫(yī)病的良藥。這反映了A.佛教成為社會主流思想B.佛教的思想來源于佛學C.佛教主動適應社會現(xiàn)實D.儒學統(tǒng)治地位發(fā)生動搖評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)6、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。7、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發(fā)明______和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。8、將下列表格填寫完整。

。時期。

農書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)9、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。A.正確B.錯誤10、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤11、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤12、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤13、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共8分)14、閱讀材料，回答問題。材料1918年3月，流感在美國出現(xiàn)后，很快傳播至底特律等城市，隨后美國遠征軍帶著病毒一起來到歐洲前線，并迅速根起傳播高潮。1918年4月初，病毒開始在法國軍隊中爆發(fā)，4月中旬傳到英國軍隊，4月下旬德軍也沒幸免。那時沒有流感疫苗，沒有抗生素，沒有治療方法，更沒有有效的防護措施。感染的人只能靠自身的免疫力來抵抗病毒。1918年3月，流感在美國出現(xiàn)后，很快傳播至底特律等城市，隨后美國遠征軍帶著病毒一起來到歐洲前線，并迅速根起傳播高潮。1918年4月初，病毒開始在法國軍隊中爆發(fā)，4月中旬傳到英國軍隊，4月下旬德軍也沒幸免。那時沒有流感疫苗，沒有抗生素，沒有治療方法，更沒有有效的防護措施。感染的人只能靠自身的免疫力來抵抗病毒。歐洲戰(zhàn)場的情況更加糟糕，擁擠骯臟的戰(zhàn)壕更是疾病和寄生蟲理想的滋生場所。如此惡劣的環(huán)境為流感的傳播創(chuàng)造了極有力的條件，病毒不僅僅是簡單地復制，還在不斷進化與變異，1918年4月下旬，德國軍隊中爆發(fā)的流感讓第三波大進攻戛然而止，趕在美國的支援大軍到來之前，德國滅掉英法聯(lián)軍主力而贏得戰(zhàn)爭的愿望徹底落空。到了8月，戰(zhàn)爭局面已被逆轉，德軍遭受重大損失。接下來，協(xié)約國發(fā)動大反攻，并于9月28日突破興登堡防線，讓德國乘勝求和的想法徹底破滅。

（1）根據(jù)材料；簡述1918年流感病毒在歐洲傳播的主要原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析第一次世界大戰(zhàn)與流感病毒之間的內在聯(lián)系?！幾浴兜谝淮问澜绱髴?zhàn)背后的瘟疫戰(zhàn)爭》15、閱讀材料；完成下列要求。

材料一國際法誕生之初；基督教文化成為規(guī)范國際關系的倫理基礎。在與具有不同宗教信仰的亞非國家打交道的過程中，標榜“進步”與“自由”的文明標準開始進入國際法。按這一標準，西方國家是優(yōu)越“文明”的代表，其他地區(qū)是“半文明”；“野蠻”的狀態(tài)。主權原則是這一標準的核心要素，主權只適用于文明國家之間，“文明標準”成為判斷國家是否為國際社會中的合法或者合格成員的國際規(guī)范。中日甲午戰(zhàn)爭期間，日本迎合西方“文明”標準，打造自己的“文明”形象，清代中國則被貼上“野蠻”和“妨礙進步”的標簽；日本與西方國家一道掌握了評判是非的話語權，中國由此喪失了對日戰(zhàn)爭的正義性盡管國際社會并不存在統(tǒng)一的文明概念，文明、半開化、野蠻這些說法卻被世界人民所公認，一個由西方“文明國家”主導的不平等國際體系建構起來。

——摘編自韓逸疇《從歐洲中心主義到全球文明》等材料二第二次世界大戰(zhàn)后聯(lián)合國成立；各類國際組織數(shù)量激增，爭取獨立的民族；非政府組織、跨國企業(yè)和個人越來越多地參與到國際事務中去。國際法調整的范圍也在不斷擴大，上至太空、下達海底，大到全球氣候，小至衣食住行，都成為國際法調整的范圍。裁軍、防止核武器及生化武器擴散、國際人權、國際環(huán)境、海洋、外層空間等國際法性質的公約或宣言紛紛問世?！堵?lián)合國憲章》等確定的不使用武力、民族自決、和平解決國際爭端等國際法原則得到普遍接受。1954年，中國提出和倡導的“和平共處”等五項原則被公認為是對國際法原則的有益補充。進入21世紀之后，普世價值、可持續(xù)發(fā)展、生物多樣性等國際法理念日益受到重視，中國提出的“人類命運共同體”、“文明互鑒”等理念得到國際社會的普遍支持和廣泛認可?，F(xiàn)代國際法越來越多地體現(xiàn)各國的共同利益和共通價值，日益成為維護人類普遍價值和利益的法律秩序。

——摘編自盛紅生《戰(zhàn)后國際法體系演變與中國角色》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；概括近代國際法“文明標準”的特點。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識；歸納二戰(zhàn)后國際法發(fā)展的新變化，并分析其原因。

（3）近代以來中國在國際法體系中的角色和地位發(fā)生了巨大變化。綜合上述材料并結合所學知識，談談你對這一變化的認識。評卷人得分五、論述題(共3題，共27分)16、閱讀材料；回答問題。

材料1952年，教育部頒發(fā)的教學計劃中,將基礎課程明顯減少，專門化課程的總學時高達400學時。雖經1953年青島修改教學計劃會議，這種情況有所緩解，然而，綜合大學只重教育不重研究、工科院校又只注重與國民經濟密切相關的某些專業(yè)的局面仍未得到徹底糾正，導致基礎理論工作無人問津。加之學習和使用俄語在20世紀50年代初期風靡全國,語言的障礙制約了中國與世界其他科技大國的交流，無形中越發(fā)拉大了中國與國際先進水平的距離?！幾詣④?、王鑫《建國初期高等教育學習蘇聯(lián)的歷史回顧與思考》對材料中“新中國成立初期高等教育”提出自己的看法，并結合所學知識加以說明。(要求:看法明確,持論有據(jù)，表述清晰)17、閱讀材料，回答問題。毛澤東在《新民主主義論》中指出：“一定的文化是一定社會的政治和經濟的反映”。。人物物簡介介馬基亞維利

（1469－1527）意大利新興資產階級的代表，主張結束意大利在政治上的分裂狀態(tài)，建立強大的中央集權國家。他拋棄了中世紀經院哲學和教條式的推理方法，不再從《圣經》和上帝出發(fā)，而是從人性出發(fā)，以歷史事實和個人經驗為依據(jù)來研究社會政治問題。

孟德斯鳩

（1689－1755）孟德斯鳩反對神學，提倡科學，最重要的貢獻是對資產階級的國家和法的學說作出了卓越貢獻，他在洛克分權思想的基礎上明確提出了“三權分立”學說；孟德斯鳩特別強調法的功能，提倡資產階級的自由和平等，但強調自由的實現(xiàn)要受法律的制約，政治自由并不是愿意做什么就做什么。托馬斯·潘恩

(1737-1809)1776年發(fā)表《常識》，成為了北美人民明確的戰(zhàn)斗綱領，并隨后被吸收為《獨立宣言》的精華。其一生都在跟獨夫民賊以及君主制等強大的"傳統(tǒng)"作戰(zhàn)，并終身宣揚激進的民主共和思想。

根據(jù)材料，談談你對毛澤東認識的理解。（要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）18、閱讀材料，完成下列要求。材料惲毓鼎（1862—1917年），擔任晚清史官長達19年。其著作《澄齋日記》所述的內容起于1882年，止于1917年，是對，惲毓鼎幾十年工作與生活的全面記錄。下面是《澄齋日記》民國元年部分內容的節(jié)選。。時間日記內容正月初一和初二日焚香謝天。東北向我宣統(tǒng)皇上行三跪九叩禮。改歲之后，別是一番世界。弟唯枯坐書齋，與古人晤對，不復問門外事矣。三月初六日夜夢與人論國亡之恨，失聲大哭，不能止余于故國之思，頃刻不忘。四月初五日此辮與我相守五十年，一旦截之，不無戀戀。唯上流社會人俱已濯濯，余既不能杜門自守，不免馳驟于酹酢場中，日受刺激，只可降心從眾矣。四月十一日飯后閱《民立報》三日。此報于政說學理特詳，且具卓識，為南北各報之冠，而摭拾豐富，零金碎錦，多可采之辭。九月十六日社政會第一分會成立余登臺演說社會主義、社政會宗旨，并與諸會員約三事：一、會員當以人民為前提，抱定民生主義，熱心毅力切實進行，期達利民初意。二、會員當以名譽為重，嚴守規(guī)則，尊重公德，不尚意氣，不爭權利，使社政會在世界有極大名譽。三、總會、分會當視同一家人同心合力，使多數(shù)人民享最大之幸福?！獡?jù)悸毓鼎《澄齋日記》等

從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬訂一個論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）評卷人得分六、簡答題(共2題，共20分)19、革命派和改良派在論戰(zhàn)中是如何論述革命的必要性，正義性，進步性的？20、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關注。閱讀材料；回答問題。

材料一他（孔子）知道；古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強調的是對永恒真理的溫習，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。

——摘編自雅斯貝斯《大哲學家》

材料二無論何種學派；均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術孔道，非無優(yōu)點，而缺點則正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級（等級）說也。

——趙清；鄭城《吳虞文集·陳獨秀復吳虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價值觀；這是與新加坡道德教育直接相關的基本因素。新加坡結合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內涵，把他們理解的重整體；重義務、重責任的儒家倫理道德進行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價值觀。

——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根據(jù)材料一；說明孔子對古代傳統(tǒng)重建的內涵。結合所學知識，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲達到的目的。

（2）在材料二中；陳獨秀如何評價孔學？歸納陳獨秀反孔的理由。結合所學知識，說明新文化運動對五四運動的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學進行道德教育的。結合所學知識，指出新加坡推行道德教育的影響。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學知識可知，孫中山在暫留歐洲期間，看到歐美國家因私有制導致貧富懸殊，勞資對立，工人運動、社會主義革命運動不斷；鑒于此孫中山要政治革命與社會革命“畢其功于一役，一勞永逸”，提出了民生主義，A項正確。民權主義是指建立中華民國，與材料強調的民生主義不符，排除B。民族主義是指推翻清王朝統(tǒng)治，與材料強調的民生主義不符，排除C。聯(lián)俄、聯(lián)共扶助農工是新三民主的內容，與材料強調民生主義不符，排除D。2、D【分析】題干材料反映了粱啟超的維新變法思想，深受明清之際早期啟蒙思潮的影響。因此，他評價的書應是明清之際黃宗羲的《明夷待訪錄》，故答案選D。結合所學可知此AB兩項為中國傳統(tǒng)儒學思想，維護封建統(tǒng)治，沒有維新、變法的思想，排除。結合所學可知《焚書》《藏書》為李贄所作的詩文，沒有維新、變法的思想，故C項錯誤。3、D【分析】東漢杜詩發(fā)明水排利用水力鼓風冶鐵；故①②錯誤，③正確，元代王禎首創(chuàng)木活字版，王禎還設計了轉輪排字盤，使活字排版的技術與工藝大大向前推進了一步，④正確，故選D.③④。

【名師點睛】

明確歷史基礎史實“東漢杜詩發(fā)明水排利用水力鼓風冶鐵”即可。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料中的數(shù)據(jù)可以看出此時在上?；顒拥耐獾厝酥饕獊碜杂谘睾５貐^(qū)，從事的主要職業(yè)基本都集中在服務業(yè)，這可以看出沿海地區(qū)和上海的經濟發(fā)展成為了這種人口流動的主要原因，A項符合題意；材料中沒有移民的年齡的信息，B項錯誤；知識階層只是其中一部分，不是主體，C項錯誤；材料中的輸出地基本包括了東南沿海，不是近距離，D項錯誤。故選A。5、C【分析】【分析】

【詳解】

西漢漢武帝時起，儒家思想就是社會主流思想，材料沒有揭示佛教與佛學的關系，排除AB；由材料認為儒家與佛教對治世教化都有幫助，這是想借助于儒家文化來宣揚佛教，是佛教主動適應社會現(xiàn)實的表現(xiàn)，故選C；儒教仍為當時社會的主流思想，其統(tǒng)治地位并未發(fā)生動搖，D錯誤。二、填空題(共3題，共6分)6、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與海》?！窘馕觥俊独先伺c海》7、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）8、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農學書籍；元朝王禎的《農書》對中國南北方的、廣義的農業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”；明朝徐光啟的《農政全書》重視備荒、水利等農政，熱心推廣番薯等高產新作物?！窘馕觥俊r期。

農書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農學書籍。

元朝。

《王禎農書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

《農政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)9、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。10、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。11、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。12、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。13、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共2題，共8分)14、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“隨后美國遠征軍帶著病毒一起來到歐洲前線；并迅速根起傳播高潮?！笨傻贸雒绹婈爩⒉《編У綒W洲；根據(jù)“那時沒有流感疫苗，沒有抗生素，沒有治療方法，更沒有有效的防護措施?！钡贸鲠t(yī)療措施落后；根據(jù)“歐洲戰(zhàn)場的情況更加糟糕，擁擠骯臟的戰(zhàn)壕更是疾病和寄生蟲理想的滋生場所?！笨傻贸鰬?zhàn)場成為滋生病毒的溫床，病毒進化與變異。

（2）根據(jù)“隨后美國遠征軍帶著病毒一起來到歐洲前線”并結合所學可得出美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)，帶來流感病毒；根據(jù)“歐洲戰(zhàn)場的情況更加糟糕，擁擠骯臟的戰(zhàn)壕更是疾病和寄生蟲理想的滋生場所?！笨傻贸鰬?zhàn)爭的環(huán)境加劇了流感病毒的傳染；根據(jù)“1918年4月下旬，德國軍隊中爆發(fā)的流感讓第三波大進攻戛然而止”“到了8月，戰(zhàn)爭局面已被逆轉，德軍遭受重大損失”得出流感病毒影響了戰(zhàn)爭的進程?！窘馕觥浚?）美國軍隊將病毒帶到歐洲；醫(yī)療措施落后；戰(zhàn)場成為滋生病毒的溫床；病毒進化與變異。

（2）美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)，帶來流感病毒；戰(zhàn)爭的環(huán)境加劇了流感病毒的傳染；流感病毒影響了戰(zhàn)爭的進程。15、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“按這一標準；西方國家是優(yōu)越“文明”的代表，其他地區(qū)是‘半文明’；‘野蠻’的狀態(tài)。主權原則是這一標準的核心要素，主權只適用于文明國家之間，‘文明標準’成為判斷國家是否為國際社會中的合法或者合格成員的國際規(guī)范”可知服務于西方國家的侵略擴張；西方國家壟斷標準的鑒定權；主權原則是其核心要素；適用范圍不斷擴大。

（2）變化：根據(jù)“爭取獨立的民族；非政府組織、跨國企業(yè)和個人越來越多地參與到國際事務中去。國際法調整的范圍也在不斷擴大”得出國際法主體增多；包括國家、國際組織、個人等；國際法的適用范圍（領域和內容）擴大；根據(jù)“進入21世紀之后，普世價值、可持續(xù)發(fā)展、生物多樣性等國際法理念日益受到重視”得出國際法新分支（部門法）不斷發(fā)展；國際法理念和原則更加多元，共同體、環(huán)境保護等理念受到重視。原因結合所學可知，二戰(zhàn)后殖民體系的瓦解，民族國家的發(fā)展，發(fā)展中國家話語權的提高；這一時期多極化趨勢日益明顯，經濟全球化進程加快，國際政治、經濟、文化聯(lián)系不斷加深；科學技術的發(fā)展；舊的國際法體系和理念存在問題等都推動了國際法的變化。

（3）認識：根據(jù)“中國提出的‘人類命運共同體’、‘文明互鑒’等理念得到國際社會的普遍支持和廣泛認可”可知中國從國際法體系中邊緣化、被動的角色轉變?yōu)楦庸侠淼膰H法體系的倡導者、塑造者和遵循者。這一變化是中國綜合國力不斷增強，國際影響力日益增大之下，積極參加國際規(guī)則的調整與修正，對人類命運主動擔當?shù)慕Y果。中國在國際法體系中角色和地位的變化有利于建立更加公正合理的國際規(guī)范，有利于堅持世界多元化原則。中國應當繼續(xù)堅持把自己的合理權益和主張上升為新的國際法規(guī)則，將中國價值、法治觀念和法律思想注入新的國際法體系，在全球治理問題上提出有效的解決方案。【解析】（1）特點：服務于西方國家的侵略擴張；西方國家壟斷標準的鑒定權；主權原則是其核心要素；適用范圍不斷擴大。

（2）變化：國際法主體增多；包括國家；國際組織、個人等；國際法的適用范圍（領域和內容）擴大；國際法新分支（部門法）不斷發(fā)展；國際法理念和原則更加多元，共同體、環(huán)境保護等理念受到重視。

原因：殖民體系的瓦解和民族國家的發(fā)展；發(fā)展中國家話語權的提高；多極化趨勢日益明顯，經濟全球化進程加快，國際政治；經濟、文化聯(lián)系不斷加深；科學技術的發(fā)展；舊的國際法體系和理念存在問題。

（3）認識：中國從國際法體系中邊緣化、被動的角色轉變?yōu)楦庸侠淼膰H法體系的倡導者、塑造者和遵循者。這一變化是中國綜合國力不斷增強，國際影響力日益增大之下，積極參加國際規(guī)則的調整與修正，對人類命運主動擔當?shù)慕Y果。中國在國際法體系中角色和地位的變化有利于建立更加公正合理的國際規(guī)范，有利于堅持世界多元化原則。中國應當繼續(xù)堅持把自己的合理權益和主張上升為新的國際法規(guī)則，將中國價值、法治觀念和法律思想注入新的國際法體系，在全球治理問題上提出有效的解決方案。五、論述題(共3題，共27分)16、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。如根據(jù)“綜合大學只重教育不重研究、工科院校又只注重與國民經濟密切相關的某些專業(yè)的局面仍未得到徹底糾正，無形中越發(fā)拉大了中國與國際先進水平的距離?！笨傻贸鲂轮袊闪⒊跗诘母叩冉逃黠@受蘇聯(lián)教育模式的影響。說明時，主要結合建國初期我國所處的國際環(huán)境以及漢時國內經濟建設的需要，同時也要考慮到冷戰(zhàn)的局勢等因素進行分析。最后總結得出，新中國成立初期的高等教育深受蘇聯(lián)教育模式的影響?！窘馕觥渴纠?。

看法：新中國成立初期的高等教育明顯受蘇聯(lián)教育模式的影響。

說明：新中國成立初期的高等教育只注重與國民經濟密切相關的專業(yè),且課程專門化程度較高,這是當時為了服務工業(yè)化建設而注重培養(yǎng)工業(yè)化建設人才的結果；中國工業(yè)化建設是依照蘇聯(lián)模式進行的；自然在高等教育的人才培養(yǎng)方面也受到了蘇聯(lián)高等教育模式的影響；同時由于當時中蘇關系處于友好時期,中國大力引進蘇聯(lián)文化，高等教育中的外語教學以俄語為主，這就導致教育方面受到蘇聯(lián)教育的影響更廣泛。總之,新中國成立初期的高等教育深受蘇聯(lián)教育模式的影響。

示例二。

看法：新中國成立初期的高等教育深受國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響。

說明：新中國成立初期的高等教育不僅注重課程的專門化,而且工科院校注重與國民經濟密切相關的專業(yè)；這是由于我國工業(yè)基礎薄弱,國家發(fā)展戰(zhàn)略面臨建設工業(yè)所需的大批專業(yè)化人才；同時由于受到蘇聯(lián)高等教育模式的影響，因而中國高等教育不僅重視人才培養(yǎng)的專門化，而且更注重工科人才的培養(yǎng)；同時,新中國的工業(yè)技術資料主要來自蘇聯(lián),因而外語方面注重對俄語人才的培養(yǎng)。總之,盡管新中國成立初期的高等教育有許多不足,但符合我國國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。

(“示例”僅供參考,不作為評卷唯一標準)17、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料“一定的文化是一定社會的政治和經濟的反映”可知，馬克思主義唯物史觀認為，社會存在決定社會意識，經濟基礎決定上層建筑；根據(jù)材料“馬基亞維利是意大利新興資產階級的代表，主張結束意大利在政治上的分裂狀態(tài)，建立強大的中央集權國家。”可知，這些思想與他所處的時代是相關的，14、15世紀時，隨著工場手工業(yè)和商品經濟的發(fā)展，資本主義關系已在歐洲封建制度內部逐漸形成；在政治上，封建割據(jù)已引起普遍不滿，民族意識開始覺醒，歐洲各國大眾表現(xiàn)了要求民族統(tǒng)一的強烈愿望，從而在文化藝術上也開始出現(xiàn)了反映新興資本主義勢力的利益和要求的新時期，即文藝復興，此時的馬基雅維利提出了要求建立中央集權國家等主張，這是當時政治經濟要求的反映；根據(jù)材料“孟德斯鳩反對神學，提倡科學，最重要的貢獻是對資產階級的國家和法的學說作出了卓越貢獻，明確提出了“三權分立”學說?！笨芍?，孟德斯鳩為資本主義制度建立做了思想先導的準備，隨著資本主義的發(fā)展，新興資產階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強烈，首先在思想領域展開了反對封建專制統(tǒng)治和教會思想束縛的斗爭，即啟蒙運動，孟德斯鳩順應時代要求提出了建立資本主義制度的相關學說，為資產階級的繼續(xù)斗爭指明了方向。根據(jù)材料“托馬斯·潘恩一生都在跟獨夫民賊以及君主制等強大的"傳統(tǒng)"作戰(zhàn)，并終身宣揚激進的民主共和思想?！笨芍?，18世紀時期的北美英屬殖民地，資本主義經濟得到了迅速發(fā)展，積極要求推翻英國殖民統(tǒng)治，建立自己的獨立政權，他的思想和貢獻，順應了美國獨立戰(zhàn)爭以及建立政權的需要。綜上所述，新的思想和文化的發(fā)展，與當時所處的社會政治經濟環(huán)境相關聯(lián)，是社會政治經濟的反映?！窘馕觥棵珴蓶|認為“一定的文化是一定社會的政治和經濟的反映”；從馬基雅維利；孟德斯鳩等人的經歷以及思想看，這個觀點是正確的。

14世紀時；隨著工場手工業(yè)和商品經濟的發(fā)展，資本主義關系已在歐洲封建制度內部逐漸形成；在政治上，封建割據(jù)已引起普遍不滿，民族意識開始覺醒，歐洲各國大眾表現(xiàn)了要求民族統(tǒng)一的強烈愿望，從而在文化藝術上也開始出現(xiàn)了反映新興資本主義勢力的利益和要求的新時期，即文藝復興，此時的馬基雅維利提出了要求建立中央集權國家等主張，這是當時政治經濟要求的反映。

17世紀在文藝復興運動的推動下；自然科學取得很大進展，隨著資本主義的發(fā)展，新興資產階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強烈，首先在思想領域展開了反對封建專制統(tǒng)治和教會思想束縛的斗爭，即啟蒙運動，孟德斯鳩順應時代要求提出了建立資本主義制度的相關學說，為資產階級的繼續(xù)斗爭指明了方向。

18世紀時期的北美英屬殖民地；資本主義經濟得到了迅速發(fā)展，積極要求推翻英國殖民統(tǒng)治，建立自己的獨立政權，潘恩的《常識》所宣揚的民主共和理念被當時的民眾所采納，順應了美國獨立戰(zhàn)爭以及建立政權的需要。

由此可以看出，一定的文化，是當時社會政治和經濟的反映。18、略

【分析】【詳解】