八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督教案新人教版

Page5第2課時(shí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督學(xué)問(wèn)目標(biāo)1．知道權(quán)力監(jiān)督機(jī)關(guān)和公民如何行使監(jiān)督權(quán)。2．知道增加憲法意識(shí)的一些詳細(xì)要求和做法。實(shí)力目標(biāo)1．提高對(duì)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)職能的相識(shí)。2．提高自己的權(quán)力監(jiān)督意識(shí)和實(shí)力，學(xué)會(huì)通過(guò)合法途徑和方式行使監(jiān)督權(quán)。3．提高學(xué)習(xí)憲法的自覺(jué)性、主動(dòng)性，自覺(jué)踐行憲法精神，主動(dòng)推動(dòng)憲法實(shí)施。情感、看法與價(jià)值觀1．增加憲法意識(shí)和觀念，自覺(jué)踐行憲法精神。2．樹(shù)立權(quán)力監(jiān)督意識(shí)和觀念，學(xué)好憲法、酷愛(ài)憲法。重點(diǎn)1．監(jiān)督憲法實(shí)施機(jī)關(guān)。2．公民的監(jiān)督權(quán)。3．增加憲法意識(shí)的詳細(xì)做法。難點(diǎn)1．增加憲法意識(shí)的詳細(xì)做法。2．中學(xué)生如何踐行憲法。老師打算：教學(xué)情景所須要的幻燈片。學(xué)生打算：提前預(yù)習(xí)新課，構(gòu)建本課時(shí)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)圖。一、故事導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣北京四大“神奇組織”朝陽(yáng)群眾、西城大媽最可怕近年來(lái)，在網(wǎng)上流傳著很多介紹北京“人防網(wǎng)”的段子。比如北京的四大神奇組織——“朝陽(yáng)群眾”“西城大媽”“海淀網(wǎng)友”和“豐臺(tái)勸導(dǎo)隊(duì)”。“朝陽(yáng)群眾”因舉報(bào)多位名人和藝人吸毒而廣為人知。網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上打趣說(shuō)，“朝陽(yáng)群眾一直愛(ài)搞‘大新聞’，薛蠻子、黃海波、王全安等人嫖娼，李代沫、寧財(cái)神、王學(xué)兵等人吸毒，全部是被朝陽(yáng)群眾舉報(bào)。除此之外，大到殺人搶劫，小到黑車違法，都是他們的關(guān)注點(diǎn)?！睋?jù)媒體報(bào)道，“西城大媽”在2024年上半年供應(yīng)各類情報(bào)信息11937件，違法犯罪線索567件。僅2024年，北京警便利為“西城大媽”發(fā)放獎(jiǎng)金200余萬(wàn)元，今年前四個(gè)月獎(jiǎng)金達(dá)56萬(wàn)。李海大爺今年65歲，是北京市東城區(qū)的一名治安志愿者。他告知新京報(bào)記者，他每天的工作任務(wù)是在小區(qū)旁邊巡察，和社區(qū)的工作人員了解小區(qū)內(nèi)租戶的狀況。假如發(fā)覺(jué)小區(qū)內(nèi)租房有可疑的行為，他會(huì)干脆給片兒警打電話。有一次，他晚上巡察時(shí)發(fā)覺(jué)，有一名男子在偷自行車，他立刻向派出所報(bào)告狀況，結(jié)果當(dāng)晚民警就將該男子抓獲。他從民警處得知，原來(lái)這名男子是一名慣犯，已偷盜了近20輛自行車。事實(shí)上，在內(nèi)蒙古、廣東、遼寧等地也起先組建自己區(qū)域內(nèi)的“人防網(wǎng)”。志愿者就像“流淌攝像頭”，參加巡邏防控，是公安干警的“眼睛”和“耳朵”。在中國(guó)政法高校教授洪道德看來(lái)，北京的這些志愿者可隨時(shí)隨地向警方傳遞看到有可能出現(xiàn)的違法犯罪行為，社會(huì)覆蓋面很廣，從肯定程度上講，這張由社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”是警方的有力補(bǔ)充，對(duì)首都社會(huì)秩序穩(wěn)定起到很大作用。老師總結(jié)：由社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”，對(duì)當(dāng)?shù)刂伟脖Ｐl(wèi)起到了很好的作用，這也從另一個(gè)角度可以看出人民群眾擁有監(jiān)督權(quán)。憲法的實(shí)施也須要人民群眾的監(jiān)督。二、問(wèn)題導(dǎo)讀，新知研討(一)監(jiān)督權(quán)力行使1．權(quán)力行使須要接受監(jiān)督的緣由監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。【過(guò)渡語(yǔ)】怎樣對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行監(jiān)督呢？憲法又是怎樣規(guī)定的呢？老師總結(jié)：為了保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格根據(jù)憲法和法律行使權(quán)力，須要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。憲法規(guī)定，全國(guó)人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)說(shuō)明憲法和法律；地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。2．監(jiān)督權(quán)力行使老師可支配學(xué)生閱讀教材第24頁(yè)到25頁(yè)內(nèi)容，思索問(wèn)題：怎樣監(jiān)督權(quán)力行使？對(duì)這一問(wèn)題的理解和把握老師可引導(dǎo)學(xué)生從“誰(shuí)來(lái)監(jiān)督”“監(jiān)督誰(shuí)”這兩個(gè)角度來(lái)分析解決這個(gè)問(wèn)題，也可以設(shè)置一個(gè)表格來(lái)直觀反映這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)完整這張表格：監(jiān)督主體監(jiān)督對(duì)象依據(jù)形式、方法各級(jí)人大及其常委會(huì)人民政府、人民法院和人民檢察院憲法和有關(guān)法律詢問(wèn)廣闊公民國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員憲法和有關(guān)法律指責(zé)、建議、申訴、控告、檢舉老師引導(dǎo)學(xué)生完成表格后，支配學(xué)生閱讀教材第25頁(yè)“相關(guān)鏈接”和“探究與共享”，幫助學(xué)生理解我國(guó)是如何健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度的。【學(xué)問(wèn)拓展】監(jiān)督權(quán)的理解和把握監(jiān)督權(quán)，是指公民有監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動(dòng)的權(quán)利。它是公民參政權(quán)中的一項(xiàng)不行缺少的內(nèi)容，是國(guó)家權(quán)力監(jiān)督體系中的一種最具活力的監(jiān)督。實(shí)行民主監(jiān)督，既有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的工作，也有助于激發(fā)廣闊公民關(guān)切國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主子翁精神。人民是國(guó)家的主子，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的各項(xiàng)事務(wù)享有監(jiān)督權(quán)。憲法和法律給予人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)對(duì)“一府兩院”(政府、檢察院、法院)進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)力，以保障國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，保障行政和司法權(quán)力的有效行使，保障人民當(dāng)家作主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。人大監(jiān)督同其他方面的監(jiān)督相比較，是位于最高層次、具有最高法律效力的監(jiān)督。人大監(jiān)督的實(shí)質(zhì)是以權(quán)力制約權(quán)力。監(jiān)督權(quán)包括公民干脆行使的監(jiān)督權(quán)和公民通過(guò)自己選舉的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表行使的監(jiān)督權(quán)。另外，公民的很多權(quán)利具有監(jiān)督國(guó)家權(quán)力的性質(zhì)。這里，作為參政權(quán)的一項(xiàng)內(nèi)容的監(jiān)督權(quán)，是一種干脆的政治監(jiān)督權(quán)。它主要包括五項(xiàng)內(nèi)容，即指責(zé)權(quán)、建議權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)。老師總結(jié)：全面依法治國(guó)須要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。要完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。要健全憲法說(shuō)明程序機(jī)制，推動(dòng)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和實(shí)力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施狀況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。對(duì)于各種違反憲法的行為，都必需予以追究和訂正。(二)增加憲法意識(shí)【過(guò)渡語(yǔ)】加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既須要完備的制度措施，更須要人們?cè)黾討椃ㄒ庾R(shí)?！緦W(xué)問(wèn)拓展】中國(guó)完備的制度監(jiān)督在中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活中，存在各種形式的監(jiān)督，從橫一直看，包括黨組織的紀(jì)檢監(jiān)督，政府的行政監(jiān)督，檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督，政協(xié)的民主監(jiān)督。人大監(jiān)督同其他方面的監(jiān)督相比較，是位于最高層次、具有最高法律效力的監(jiān)督。從縱一直看，有上級(jí)對(duì)下級(jí)部門(mén)的監(jiān)督。1．增加憲法意識(shí)，國(guó)家須要完備制度措施。設(shè)立國(guó)家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是增加憲法意識(shí)的重要舉措。【學(xué)問(wèn)拓展一】國(guó)家憲法日產(chǎn)生背景及確立12月4日，是中國(guó)的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國(guó)家的根本法，是不行或缺的，將憲法實(shí)施日定為“憲法日”，意義非常重大。正式確立2024年11月1日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的確定，設(shè)立每年12月4日為國(guó)家憲法日。【學(xué)問(wèn)拓展二】憲法宣誓制度2024年10月28日，《中共中心關(guān)于全面推動(dòng)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的確定》發(fā)布，《確定》提出，把每年12月4日定為國(guó)家憲法日。在全社會(huì)普遍開(kāi)展憲法教化，弘揚(yáng)憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者確定任命的國(guó)家工作人員正式就職時(shí)公開(kāi)向憲法宣誓。2024年6月24日在北京實(shí)行的十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議上，受委員長(zhǎng)會(huì)議托付，全國(guó)人大常委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)韓曉武在作關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的確定草案說(shuō)明時(shí)表示，黨的十八屆四中全會(huì)提出建立憲法宣誓制度。落實(shí)四中全會(huì)精神，以立法形式正式規(guī)定實(shí)行憲法宣誓制度，對(duì)于彰顯憲法權(quán)威，激勵(lì)和教化國(guó)家工作人員忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推動(dòng)依法治國(guó)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。2024年7月1日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)實(shí)行憲法宣誓制度的確定，誓詞共70字：“我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)，忠于人民，恪盡職守，廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家努力奮斗！”2．對(duì)公民(1)國(guó)家通過(guò)各種途徑，開(kāi)展各種活動(dòng)，增加人們的憲法意識(shí)。老師出示幻燈片或引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第26頁(yè)“閱讀感悟”中的圖片，了解國(guó)家通過(guò)各種途徑，開(kāi)展各種活動(dòng)，增加人們的憲法意識(shí)狀況。(2)增加憲法意識(shí)，酷愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法老師支配學(xué)生完成教材第26頁(yè)下面到第27頁(yè)上面“探究與共享”，思索提出的問(wèn)題：由此你能得出什么結(jié)論？老師總結(jié)：憲法與我們每個(gè)人休戚相關(guān)，我們的一生都離不開(kāi)憲法的呵護(hù)。我們要增加憲法意識(shí)，酷愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。(3)學(xué)習(xí)憲法老師支配學(xué)生完成教材第27頁(yè)中間的“探究與共享”，也可展示憲法組成的幻燈片，讓學(xué)生談一下學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì)。老師提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)憲法？老師總結(jié)：學(xué)習(xí)憲法。我們不僅要了解我國(guó)憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在理解我國(guó)憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)悟我國(guó)憲法原則和精神。同時(shí)，還應(yīng)主動(dòng)參加憲法宣揚(yáng)活動(dòng)，讓?xiě)椃ㄗ呓罕姡罨诵?，為增加全社?huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力氣。(4)認(rèn)同憲法老師支配學(xué)生閱讀教材第28頁(yè)最上面的“探究與共享”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際和生活感受談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？老師總結(jié)：習(xí)主席的話就是說(shuō)人民群眾對(duì)憲法是擁護(hù)的，認(rèn)同的。老師提出問(wèn)題供學(xué)生思索：為什么我們要認(rèn)同憲法？怎樣認(rèn)同憲法？老師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，作出點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。老師總結(jié)：(1)認(rèn)同憲法緣由：我國(guó)憲法符合國(guó)情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求，充分體現(xiàn)人民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護(hù)人民根本利益。(2)做法：我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增加對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺(jué)接受憲法的指引與要求，讓?xiě)椃ㄕ嬲懣逃谛?，讓?xiě)椃ň裨谛闹猩l(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。(5)踐行憲法我們學(xué)習(xí)憲法就是為了更好的認(rèn)同憲法，而學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法最終的目的是踐行憲法。老師提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓盂`行憲法？學(xué)生思索回答后，老師作出小結(jié)。老師總結(jié)：我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺(jué)抵制各種阻礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，須要我們堅(jiān)持憲法至上，自覺(jué)踐行憲法精神，主動(dòng)推動(dòng)憲法實(shí)施。老師支配學(xué)習(xí)閱讀教材第28頁(yè)下面的“探究與共享”，了解中學(xué)生遵守和維護(hù)憲法的一些詳細(xì)做法。三、課堂小結(jié)本次課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題：監(jiān)督權(quán)力行使和增加憲法意識(shí)。對(duì)權(quán)力的監(jiān)督一是憲法授予人大及其常委會(huì)有監(jiān)督權(quán)，二是給予公民有監(jiān)督權(quán)。所以一方面作為國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要樹(shù)立憲法意識(shí)，珍惜憲法授予的權(quán)力，努力自覺(jué)規(guī)范自己的行為。作為公民要酷愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法，學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，更要踐行