小升初語(yǔ)文知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練-總復(fù)習(xí)1

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（1）

一、選擇題

1.下列各組成語(yǔ)中帶橫線字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）。

A.安登（fen）守己按（an）部就班直（bei）井離鄉(xiāng)草萱（jidn）

人命

B.吹毛求疵（ci）綽綽（chud）有余瞠（chOng）目結(jié)舌咄唱（du

o）逼人

C.發(fā)人深?。▁ing）耳潰（ni）目染風(fēng)馳電掣（che）剛正不回（e）

D.含辛茹（nJ）苦苞（hd）槍實(shí)彈虎視眈眈（ddn）荒修（miu）

絕倫

2.下列詞語(yǔ)中帶橫線字的字音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.機(jī)械（xi6）B.皇有成效（zhuG）

C.苦悶（優(yōu)n）D.狂風(fēng)怒號(hào)（hdo）

3.下列四項(xiàng)中加橫線字讀音不相同的一項(xiàng)是（）o

A.自隹自受隹業(yè)B.裂縫縫隙

C.養(yǎng)尊處優(yōu)處境D.摩擦摩拿

4.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）o

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

A.鍛煉B.甜蜜C.概括D.廚窗

5.下列四個(gè)“彩”字的意思，與“張燈結(jié)彩”中的“彩”字意思

相同的一項(xiàng)是（）。

A.喝彩B.剪彩C.彩途D.彩票

6.下列四項(xiàng)中加橫線字的意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.熬粥（忍受，耐苦支撐）B.專(zhuān)心致志（集中力量、于）

C.截然（割斷、弄斷）D.人聲鼎沸（古代烹煮用的器物）

7.下列四項(xiàng)中的字用了音序查字法和部首查字法查字典，有誤的

一項(xiàng)是（）。

A.魔音序（M）部首（廣）B.毒音序（D）部首（母）

C.榛音序（ZH）部首（木）D.頑音序（W）部首〔頁(yè)）

8.為下列句子中的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)淖郑瑢⑿蛱?hào)填在（）里。

（1）父親保持著他那嚴(yán)（A.竣B.俊C.峻）的態(tài)度。（）

（2）老師一再叮囑我做事不要急（A.躁B.燥C.澡）。（）

（3）傍晚的火燒云（A.魄B.瑰C.魂）麗無(wú)比。（）

9.下面的橫線上應(yīng)填的句子是（）

在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，o夢(mèng)

境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾

B.所有受污染的河流重新清波蕩漾

C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾

D.所有清波蕩漾的河流不再受污染

二、填空題

10.趣味姓

⑴讀下面這個(gè)謎語(yǔ)，先猜出四種姓，然后按音序洛其重新排列。

天下第一家，出門(mén)先用它，人人說(shuō)它小，三月開(kāi)白花。

這四種姓是：

若按音序重新排列的順序是：

(2)寫(xiě)出下列姓氏的正確讀音。

解仇冼紀(jì)

11.我會(huì)查字典。

(1)《新華字典》正文按音序排列：“扛”“杠”“虹”在字典中的

位置是()在前，()在中，()在后。

(2)“乃”字的筆順是()，用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查()畫(huà)。

“乃”有以下幾種解釋?zhuān)孩倌愕模?；②竟；③才；④是，為?/p>

⑤就，于是。

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

“乃”在詩(shī)句“家祭無(wú)忘告乃翁”中應(yīng)取第種解釋?zhuān)凇笆∧?/p>

成功之母”中應(yīng)取第（）種解釋。

12.看拼音，寫(xiě)漢字Q

juQnxiQofa卜6ngm6"

()戀()果（）力（）毛觀（）

J

13.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

lingyu1Tbdidanshengjicinweizhizhu

()()()()

14.活學(xué)活用。

（1）漫步在熟悉的校園，回想六年的小學(xué)生活，心里久久不能平

靜，校園的景色真美??！請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)優(yōu)美環(huán)境的成語(yǔ):。

（2）教室里，我們?cè)?jīng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)認(rèn)真學(xué)習(xí)

的成語(yǔ)：o

（3）操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)一起打球、游戲、賽跑。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)

場(chǎng)面熱鬧的成語(yǔ)：。

15.用“清”字組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

的秋風(fēng)里，我走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外。泉水汩汩地涌出，匯成一條

的小溪。喝著的泉水，聽(tīng)著的鳥(niǎo)鳴，真叫人心曠神怡！

16.語(yǔ)言積累。

(1)中國(guó)的成語(yǔ)有很多種，其中一類(lèi)成語(yǔ)是通過(guò)一個(gè)小故事說(shuō)明

一個(gè)道理，比如“畫(huà)蛇添足”，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)這樣的成語(yǔ)。

(2)把下面句子中帶的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①老師言辭誠(chéng)懇，情誼深長(zhǎng)地和我談話。()

②他一直這樣，大家看慣了就不覺(jué)得奇怪了。()

(3)按課文內(nèi)容填空。

在()里算著，()日子已經(jīng)從我手中()；像()上一滴水滴在

()里，我的日子滴在()里，沒(méi)有()，也沒(méi)有()。

(4)默寫(xiě)一首王安石的詩(shī)。

17.給橫線處填上合適的古詩(shī)詞名句或諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)等。

這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間都找遍了，也沒(méi)有找

到。我打開(kāi)文具盒一看，沒(méi)想到校徽就在這里！真是

_____________________________________________°

18."子曰：'學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'”這句話中的“子”

是,這句話出自他和他的學(xué)生的語(yǔ)錄集

，告訴我們要o我還知

道他的其他名言，如0

19.請(qǐng)找出下列廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)出來(lái)。

(1)咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露。()

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(2)舒適牌熱水器，隨心所浴。()

20.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。

司空見(jiàn)()群()群力獨(dú)出心()集思廣()

標(biāo)新立()迎()而上百折不()莫()其妙

(1)從上面的詞語(yǔ)中找出兩組近義詞。

()——()

()——()

(2)選擇合適的詞語(yǔ)填空「

在學(xué)習(xí)和工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的困難，只有那些敢

于()()的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。

三、修改病句

21.修改病句。

(1)她已經(jīng)走了一個(gè)小時(shí)了。

(2)我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究。

(3)江蘇和浙江的部分地區(qū)下了雨。

(4)在今天的大會(huì)上，系領(lǐng)導(dǎo)又表?yè)P(yáng)了自己。

(5)這個(gè)人誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。

22.病段修改。

湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦

予人們最美的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能

讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和諧

的音樂(lè)。天上的白云,在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫(huà)；

青山綠水，在他讀來(lái)是大自然抒寫(xiě)的美妙絕倫的山水詩(shī)。而有的

人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)

法領(lǐng)略大自然的情趣的。

⑴文段中畫(huà)橫線的句子有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修改。

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(2)文段中畫(huà)曲線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面橫線

±o

23.修改下面一段話。

我非常喜歡酷愛(ài)書(shū)法，漢字對(duì)我有著特殊的感情，我即使一有時(shí)

間，就揮毫練字，已成為我生命中不可缺少的內(nèi)容。

四、排序題

24.把下面的語(yǔ)句整理成連貫的短文，標(biāo)上序號(hào)。

()回到家，它慢慢蘇醒過(guò)來(lái)了。我連忙給它喂食，可它怎么也

不肯吃，還一個(gè)勁兒地叫。

()我想，它可能想家了，它在喊它的媽媽吧。

O有一天，天空飄著細(xì)雨，突然一只小麻雀掉進(jìn)了媽媽自行車(chē)

的車(chē)筐里。

()小麻雀當(dāng)場(chǎng)就昏過(guò)去了。媽媽把這只可憐的小麻雀帶回了家。

()雨停了，我把小麻雀放回大自然，讓它去找自己的爸爸媽媽。

()我盼望有一天，小麻雀還能飛回來(lái)看我。

五、句型轉(zhuǎn)換

25.按要求寫(xiě)句子。

(1)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)。我們沒(méi)有理由驕傲。

用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：

⑵媽媽對(duì)我說(shuō):“放學(xué)時(shí),我去學(xué)校接你?！备某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句:

(3)鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子鳴叫起來(lái)，好聽(tīng)極了。

改為擬人句：___________________________________

改成比喻句：___________________________________

26.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話。

⑴謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。

⑵這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。

⑶狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

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⑷雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。

⑸他經(jīng)常看課外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水不平提高較快。

27.按要求變換句子。

⑴《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。（縮句）

⑵五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。（縮句）

⑶敵人很狡猾。（改為比喻句）

⑷為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改成反問(wèn)句）

⑸人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？(改成陳述句)

六、語(yǔ)言表達(dá)

28.口語(yǔ)交際。

彬彬正在看課外書(shū)，他很喜歡在課外閱讀書(shū)報(bào)雜志。可他的爸爸

卻反對(duì)他看課外書(shū)，只是要他讀課本，做練習(xí)?，F(xiàn)在彬彬的爸爸

又在說(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒那么起

勁...”

請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余

時(shí)間讀課外書(shū)，以消除父子間的誤會(huì)。

29.一天小姨來(lái)了。小明拿出一個(gè)月前自己沒(méi)舍得吃的“鮮花餅”

請(qǐng)小姨吃。小姨很高興，但看到了“鮮花餅”的包裝后又把鮮花

餅放下不吃了。

(1)奶奶和姑姑能吃“鮮花餅”嗎？

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(2)小姨看到了“鮮花餅”的包裝后又把鮮花餅放下不吃了？

30.口語(yǔ)交際。

今天晚上全家要為爸爸過(guò)45歲生日，你的一位同學(xué)卻邀請(qǐng)你去看

電影，你如何拒絕他的邀請(qǐng)，才能不傷害與這位同學(xué)的感情？

七、現(xiàn)代文閱讀

改變一生的閃念

①一個(gè)關(guān)于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不

能忘懷。

②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺(jué)。突然，電話鈴響了，

她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書(shū),

被我們抓住了，你快來(lái)!”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八

舌的呵斥聲。

③李老師回頭看看正在睡午覺(jué)的唯一的女兒，心中立刻明白了是

怎么回事?？隙ㄊ怯袀€(gè)女孩偷書(shū)被售貨員抓住了，又不敢讓家里

人知道，所以胡說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以

放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何

關(guān)系。但通過(guò)電話她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一

定非常驚慌害怕，正處于也許是人生中最困難的境地。于是，她

問(wèn)清了書(shū)店地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。

④正如李老師所料想的那樣，書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,

旁邊的售貨員正在大聲地斥責(zé)她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)

小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說(shuō)：“有什么事跟我說(shuō)，我是她媽

媽?zhuān)灰獓樦⒆覬在售貨員不停的責(zé)備聲中,她交清了罰款,

領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊

涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好地清理了一下，什

么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書(shū)，就到

阿姨這里來(lái)。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飛一般地

跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

⑤一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門(mén)外響起敲門(mén)聲。李老師打開(kāi)

房門(mén)，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里拎著一大

堆禮物?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。女孩激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。

好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來(lái)她就是

當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)看望自己。女孩眼

睛泛著淚光，輕聲說(shuō)：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)

我的媽媽?zhuān)瑤臀覕[脫困境，但這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽

媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。

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31.第②段至第⑤段是按照（）順序?qū)懙摹?/p>

32.概括短文的主要內(nèi)容。

33.第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是

指什么事情？

34.從第④段畫(huà)的句子中，你體會(huì)到了什么?

35.第④和第⑤段都寫(xiě)到了“李老師”的笑，這兩次笑的原因分

別是什么？

36.女孩說(shuō)……這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽”，句中“媽

媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感？

37.你認(rèn)為文中的“李老師”是一位怎樣的老師？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。

她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族

出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣

的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一

樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!

38.這段話中“她”指的是___________________________________

39.梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在

40.作者僅僅是贊頌梅花嗎?作者在贊頌誰(shuí)呢？

答：

41.幾千年來(lái)，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣

節(jié)的人，你能寫(xiě)出一些具有梅花特殊性的人嗎？

答

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42.閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。

“懶老師”

給我們上過(guò)課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是

我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶二他可講究了，一

頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但

經(jīng)常擦得錚亮，顯得可精神啦！

同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說(shuō)起。在一二

年級(jí)時(shí)，無(wú)論是教“a。e”，還是教我們識(shí)字、寫(xiě)字，他都非常

認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒。可是到了三四年級(jí)后，羅老師好

像換了心似的，變得讓我們?cè)絹?lái)越不認(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文

來(lái)說(shuō)吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫(huà)生

字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自

己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽(tīng)

一聽(tīng)，有時(shí)遇到較難的問(wèn)題，也僅僅提示下了事。

至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師”的外

號(hào)自然就叫開(kāi)了。可說(shuō)來(lái)也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年

級(jí)首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸

爸笑著說(shuō)：“孩子，你們?cè)┩髁_老師了。你們的老師其實(shí)并不懶,

他是一個(gè)勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師。他寫(xiě)的教學(xué)論文經(jīng)常在

縣級(jí)乃至省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢!”聽(tīng)了爸爸的話，我為

錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、

自豪！

⑴“懶老師”教一二年級(jí)時(shí)非常認(rèn)真細(xì)心，文中用了“無(wú)論

還是……都……”的句式，仿寫(xiě)一句這樣的句子。

⑵羅老師教“我們”到三四年級(jí)就“懶”了，他的“懶”表現(xiàn)在

哪些方面？

用在文中畫(huà)出“懶老師”讓“我們“怎么做的句子。

用在文中畫(huà)出“懶老師”自己怎么做的句子。

⑶同在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)不同的意思。試對(duì)“人懶地生草”

和“懶老師”的兩個(gè)“懶”字談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（4）“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。”“我”

心中的“疑惑”是什么？

⑸“懶老師”是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。

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⑹你身邊有這樣的老師嗎？你想對(duì)他（她）說(shuō)什么？

43.閱讀短文，回答問(wèn)題。

麻雀

這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱

它們“老家賊”。它們幾千年來(lái)生活在人間，精明成了它們必備的

本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來(lái)的候鳥(niǎo)黃鶯，每

每經(jīng)過(guò)城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻

雀卻在人間活下來(lái)。這種活在人間的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一

雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人，它得

處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左

顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)

人并沒(méi)看見(jiàn)它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們

布下的種種圈套，諸如支起的管筐，掛在樹(shù)上的鐵夾子，張?jiān)诳?/p>

間透明的網(wǎng)等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴

的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起米來(lái)的勇氣。它盯著、

叫著，然后騰身而去——這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃

動(dòng)，惹起它的疑心或警覺(jué)。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的椅角；或

者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總

是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不到的。

它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招人

喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過(guò)

著自雨自在的日子。它們可以飛來(lái)飛去，可以直上云端，可以掠

過(guò)鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹(shù)枝頭抖一抖疲乏

的翅膀。它們從來(lái)不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。如果捉它一只，

拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛

累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤坨，還張著嘴喘氣。第二天早上，

它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒(méi)有任何可馴服性，因此，

它不是家禽。

⑴根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“大多數(shù)鳥(niǎo)兒的生活”指的是（），這種生活的特點(diǎn)是（）；“麻雀

的生活”指的是（），這種生活的特點(diǎn)是（）；如果我是鳥(niǎo)兒，我

會(huì)選擇一樣的生活，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

⑵“這種活在人間的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑

眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一

舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。”這句話

抓住了麻雀的（）和（）進(jìn)行描寫(xiě)，突出了（）。

⑶為什么說(shuō)麻雀有不可馴服性？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

愛(ài)國(guó)是很具體的

我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴

雨來(lái)了。我們沒(méi)有地方避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個(gè)

草棚，大家“嘩”地沖了進(jìn)去。大家也不考慮房子干不干凈，只

要有避雨的地方就很滿足了。但這座房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌,

同學(xué)們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。在這種情況下，我很

有感慨，同學(xué)們，你們說(shuō)是我們需要房子呢，還是房子需要我們

呢？我看是我們需要這座房子。

這座房子就是我們的國(guó)家，再窮再破，都是我們的家，我們要愛(ài)

她！我們國(guó)家不如別人，我們承認(rèn)，但是我們有決心，我們會(huì)慢

慢把她搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛(ài)國(guó)家的觀念。

大家都知道以色列與阿拉伯的戰(zhàn)爭(zhēng)。阿拉伯和以色列打仗打得正

熱鬧的時(shí)候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小姐正好當(dāng)選“世

界小姐"。這位姑娘在電視上發(fā)表講話；“世界小姐不是我個(gè)人想

選，我只是想讓你們知道，以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族，所以我要

出來(lái)競(jìng)選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個(gè)國(guó)家，所以我

要出來(lái)競(jìng)選。我今天被選上了，就完成了我的任務(wù)，我也要告訴

世界：以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐恕?/p>

現(xiàn)在我的國(guó)家正在打仗，今天我要回去，為祖國(guó)而戰(zhàn)?！彼l(fā)表完

這番講話，第二天就坐飛機(jī)回國(guó)了。這個(gè)消息發(fā)布后，全世界的

人對(duì)以色列刮目相看！

愛(ài)國(guó)是很具體的。我的學(xué)校門(mén)口有個(gè)標(biāo)語(yǔ)：離開(kāi)校門(mén)一步，肩負(fù)

忠信榮辱。推而廣之，離開(kāi)國(guó)門(mén)一步，肩負(fù)全國(guó)榮辱。一口痰吐

在中國(guó)是小事，吐在外國(guó)，你就丟了中國(guó)13億同胞的臉，因?yàn)槟?/p>

代表13億中國(guó)人，而不是你一個(gè)人。你千萬(wàn)不要以為，“好漢做

事好漢當(dāng)”，你錯(cuò)了，你做不到，你不夠資格當(dāng)！所以每個(gè)同學(xué)的

一言一行都要注意。

注：上文是臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)高震東在大陸的講演稿片

段。

44.寫(xiě)出文章的中心句。

45.根據(jù)自己對(duì)文章的理解填空。

一個(gè)人，只要把自己的行為和祖國(guó)的聯(lián)系在一起，就要；一個(gè)國(guó)

家中，每一個(gè)人都和祖國(guó)聯(lián)系在一起，那么，這個(gè)國(guó)家就會(huì)。

46.作者用避雨需要房子做比喻，講清的道理；又舉以色列姑娘

當(dāng)選“世界小姐”這個(gè)事例，講清這個(gè)道理。

47.用關(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話連成一句話。(原兩句話的位置可以

調(diào)換)

(1)以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族。我是世界上最漂亮的女人。

(2)以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族。我要出來(lái)競(jìng)選。

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

48.通過(guò)你或你的同伴代表學(xué)校走出校門(mén)的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“離

開(kāi)國(guó)門(mén)一步，肩負(fù)全國(guó)榮辱”這個(gè)道理的感受和體驗(yàn)。

八、古詩(shī)閱讀

49.讀下面的古詩(shī)，完成小題。

宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹(shù)，江清月近人。

1.“野曠天低樹(shù)，江清月近人”這兩句詩(shī)寫(xiě)出了哪些景色?

2.詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的思想感情?

九、書(shū)面表達(dá)

50.仿寫(xiě)句子。

⑴誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。

⑵如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

51.作文

題目：我懂得了___

我們一天天長(zhǎng)大，懂得了好好學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊

重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了心存感恩……

請(qǐng)你用一兩件事將生活中明白的某一種生活道理寫(xiě)下來(lái)。要求：

先將題目補(bǔ)充完整。敘事具體，表達(dá)真情實(shí)感。語(yǔ)句通順連貫，

寫(xiě)后認(rèn)真修改。不少于400字。

參考參考答案

1.【參考答案】B

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：本題考杳學(xué)牛對(duì)漢字字音的辨析能力。ACD三個(gè)

選項(xiàng)全部正確，B項(xiàng)中“吹毛求疵”的意思是吹開(kāi)皮上的毛尋疤痕。

比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。疵：毛病。應(yīng)該讀“ci”。

2.【參考答案】B

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：“機(jī)械”的“械”應(yīng)該讀“xi。”,不可混淆為“ji

6”?！翱鄲灐钡摹皭灐币⒁忭嵞笧榍氨且??！翱耧L(fēng)怒號(hào)”的意思是大

風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫。因此“號(hào)”的意思是：號(hào)叫，要注意多音字

“號(hào)”，在這里應(yīng)該讀“hdo”。只有B項(xiàng)中的“卓”錯(cuò)了，應(yīng)該讀“zhu

6"，卓：卓越，高超，特別的意思。

3.【參考答案】D

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：ABC三項(xiàng)讀音都相同，分別讀“zu/、“集ng”、

"chu'oD項(xiàng)中“摩擦”的“摩”讀m6,而“摩拿”的“摩”應(yīng)該讀

ma",意思是用手撫摩，讀音不相同。

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

4.【參考答案】D

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：顯然，D項(xiàng)目中，“廚”字錯(cuò)了，應(yīng)該是“櫥

“櫥窗”的意思是外形類(lèi)似窗戶（比較像看窗戶里面的某個(gè)東西），所

以命名為櫥窗?！皺弧笔侵阜胖靡路⑽锛募揖?。

5.【參考答案】B

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：“張燈結(jié)彩”中的“彩”意思是“彩綢”，與“剪

彩”的“彩”意思相同。其它詞語(yǔ)中的“彩”都不是這個(gè)意思。細(xì)究

起來(lái)，“喝彩”的“彩”指稱贊夸獎(jiǎng)時(shí)的歡呼聲，而“彩途”是一種

導(dǎo)航定位產(chǎn)品的品牌名稱或網(wǎng)站的名稱，“彩票”的“彩”指賭博或

某種競(jìng)賽中贏得的東西。通過(guò)以上比較題目考點(diǎn)分析可知應(yīng)選擇B項(xiàng)。

6.【參考答案】A

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：顯然，A項(xiàng)中“熬*粥”的“熬”的意思絕不會(huì)是

“忍受，耐苦支撐”，應(yīng)該是久煮。只有“煎熬”、〃熬夜”的“熬”

意思才是忍受，耐苦支持。BCD的解釋都是正確的。

7.【參考答案】C

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：ABD三項(xiàng)都是正確的，C項(xiàng)錯(cuò)在“榛”字在查音

序時(shí)，應(yīng)該查第一個(gè)字母“Z”，而不是“ZH”，不能將查音序理解為

查聲母。

8.【參考答案】（DC（2）A（3）B

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：（1）題根據(jù)句意以及與“態(tài)度”的搭配，就可以

明白應(yīng)該用“嚴(yán)峻”。（2）題從做事的心態(tài)中知道，應(yīng)該用“急躁”。

（3）題要注意區(qū)分“瑰麗”的“瑰”應(yīng)該怎么寫(xiě)。

9.【參考答案】B

【題目解析】

思路題目考點(diǎn)分析：此題考察的是對(duì)語(yǔ)句的仿寫(xiě)能力，要根據(jù)提供的

語(yǔ)言材料從語(yǔ)意、結(jié)構(gòu)、句式、修辭等方面入手題目考點(diǎn)分析。

名師題目解析:從“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢”這句結(jié)構(gòu)來(lái)看，

C選項(xiàng)與其一致，與“所有被砍伐的森林”相對(duì)的是“所有受污染的

河流”，與“重新綠葉蔥蘢”相對(duì)的是“重新清波蕩漾”。

易錯(cuò)提示：注意語(yǔ)句前后銜接句式的一致性。

10.【參考答案】（1）趙錢(qián)孫李李錢(qián)孫趙（2）xidqiuxianji

【題目解析】

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

試題題目考點(diǎn)分析：首先題目考點(diǎn)分析第（1）小題，趙在百家姓中

排第一，所以天下第一家錢(qián)：出門(mén)都得用錢(qián)。孫：孫字拆開(kāi)來(lái)就是子

小，所以人人說(shuō)它小。李：三月開(kāi)白花的而又在姓氏排行中的只有李

了，然后四個(gè)姓氏的排序要根據(jù)音序來(lái)排列。然后第（2）小題首先

要對(duì)四個(gè)字注音C

11.【參考答案】（1）杠虹扛（2）橫折折彎鉤撇兩①④

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：第（1）小題“扛、杠、虹”的音序分別是“K、

G、H”，按音序排列應(yīng)該是“K、G、H”，即“杠虹扛”；第（2）小題

“乃”的筆順為“橫折折彎鉤、撇”，一共是2筆；“家祭無(wú)忘告乃翁”

中“乃”在字典中意思是“你,你的”的意思；“失敗乃成功之母”

的“乃”是“是”的意思。

12.【參考答案】眷效乏絨摩

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：要注意的是容易混淆的同音字，壬確參考答案是:

眷戀、效果、乏力、絨毛、觀摩；

13.【參考答案】領(lǐng)域禮拜誕生見(jiàn)微知著

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：稍微難寫(xiě)一點(diǎn)的是領(lǐng)域的“域二禮拜的“拜二

誕生的“誕工成語(yǔ)“見(jiàn)微知著”的意思是：見(jiàn)到事情的苗頭，就能

知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)?！爸笔敲黠@的意思。這個(gè)成語(yǔ)稍微生僻

一點(diǎn)，要注意“著”的寫(xiě)法。

14.【參考答案】（1）窗明幾凈綠草如茵（2）深思熟慮目不轉(zhuǎn)睛（3）

你追我趕人聲鼎沸

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。平時(shí)一定要對(duì)

一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類(lèi)整

理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。

15.【參考答案】清爽清新清澈清甜清脆

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：秋風(fēng)一般是清爽的，空氣是清新的，小溪是清澈

的，泉水是清甜的，鳥(niǎo)鳴是清脆的。

16.【參考答案】（1）掩耳盜鈴刻舟求僉式2）①語(yǔ)重心長(zhǎng)②司空見(jiàn)慣（3）

默默八千多溜去針尖大海時(shí)間的流聲音影子

（4）任寫(xiě)一首：《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水間）《梅花》（墻角數(shù)枝

梅）《元日》（爆竹聲中一歲除）……

【題目解析】

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

試題題目考點(diǎn)分析：第1題首先應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到要考生填的是寓言故事類(lèi)

的成語(yǔ)，類(lèi)似“畫(huà)蛇添足”的成語(yǔ)有很多，諸如“自相矛盾”、“畫(huà)龍

點(diǎn)睛”、“掩耳盜鈴”、“刻舟求劍”等等。第2題考查了成語(yǔ)的靈活運(yùn)

用能力，稍微有點(diǎn)難度，實(shí)際上是根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。顯然參考答案是

(1)語(yǔ)重心長(zhǎng)(2)司空見(jiàn)慣第3、4題是課文默寫(xiě)，要注意書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確.

第4題任意寫(xiě)一首王安石的詩(shī)即可。

17.【參考答案】踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：從題中知道“我”費(fèi)了很大的力氣找不到?；?

然而卻在打開(kāi)文具盒時(shí)無(wú)意中得到了，自然能想到“踏破鐵鞋無(wú)覓處,

得來(lái)全不費(fèi)工夫」

18.【參考答案】孔子《論語(yǔ)》學(xué)思結(jié)合他的名言還有：有朋自遠(yuǎn)方

來(lái)，不亦樂(lè)乎？溫故而知新，可以為師矣。

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：孔子是古代一位很有影響的思想家，教育家。他

的言行都記錄在《論語(yǔ)》一書(shū)中。他的名言有很多，“學(xué)而不思則罔，

思而不學(xué)則殆”意思是：指的是一味讀書(shū)而不思考，就會(huì)被書(shū)本牽著

鼻子走，而失去主見(jiàn)，所謂盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，即指此意。而如果一味

空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所

得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái),才能學(xué)到切實(shí)有用的真知。

19.【參考答案】咳——刻浴一一欲

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：改正錯(cuò)別字。認(rèn)真題目考點(diǎn)分析成語(yǔ)中的字哪個(gè)

字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改

動(dòng)?！翱滩蝗菥彙钡摹翱獭笔恰耙豢獭钡囊馑?，不能用“咳嗽”的“咳

“隨心所欲”的“欲”是“想要”的意思。不能用“沐浴”的“浴工

20.【參考答案】（1）群策群力一集思廣益獨(dú)出心裁一標(biāo)新立異（2）

迎難而上百折不撓

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：“司空見(jiàn)慣”中的“慣”是“習(xí)慣”的意思；“群

策群力”的“策”是的“計(jì)策”的意思，“獨(dú)出心裁”中的“裁”是

“構(gòu)思”的意思、?！凹紡V益”中的“益”是“有益”的意思、。“標(biāo)新

立異”中的“異”是“不同”的意思?！坝y而上”的“難”是困難

的意思。“百折不撓”中的“撓”是“彎曲”的意思?！澳涿睢钡?/p>

“名”是“表達(dá)”的意思⑴“群策群力”意思：發(fā)揮集體的作用,

大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量?！凹紡V益”指集中群眾的智慧，廣

泛吸收有益的意見(jiàn)。意思相近；“獨(dú)出心裁”意思：原指詩(shī)文的構(gòu)思

有獨(dú)到的地方。后泛指構(gòu)思、設(shè)計(jì)或心中的想法獨(dú)具一格，與眾不同

“標(biāo)新立異”意思:提出新的見(jiàn)解，表示與眾不同。意思相近。（2）

迎難而上：就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。形容不怕困

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。百折不撓：形容人的意志堅(jiān)強(qiáng)，氣節(jié)剛

毅高尚。兩者意思相近。

21.【參考答案】

(1)“她已經(jīng)在路上走了一個(gè)小時(shí)了”或“她已經(jīng)離開(kāi)一個(gè)小時(shí)了”

(2)我們要重視對(duì)古代醫(yī)學(xué)的研究。

(3)江蘇的部分地區(qū)和浙江的部分地區(qū)下了雨。

(4)在今天的大會(huì)上，系領(lǐng)導(dǎo)又表?yè)P(yáng)了他自己。

(5)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：這五道小題都屬于病句類(lèi)型中的表意不明(歧義)。

(1)由于“走”是一個(gè)多義詞，既可以當(dāng)“行走”講，又可以當(dāng)“離

開(kāi)”講，所以句子產(chǎn)生了歧義。我們不知道是她行走了一個(gè)小時(shí)，還

是離開(kāi)了一個(gè)小時(shí)。(2)結(jié)構(gòu)不固定，“古代醫(yī)學(xué)研究”可以指“古

代的醫(yī)學(xué)研究”，也可以指“(對(duì))古代醫(yī)學(xué)的研究”，所以產(chǎn)生了歧義。

(3)這個(gè)句子既可以理解為“江蘇全境”和“浙江的部分地區(qū)”下

了雨，也可以理解為“江蘇的部分地區(qū)”和“浙江的部分地區(qū)”都下

雨。(4)指代不明，“自己”讓人無(wú)法判斷究竟指的是領(lǐng)導(dǎo)還是說(shuō)話

人自身。(5)這句話既可以理解成“這個(gè)人不認(rèn)識(shí)任何人”，也可以

理解成“誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”。

22.【參考答案】（1）“音樂(lè)”后面的句號(hào)變?yōu)榉痔?hào)⑵而有的人，面

對(duì)大自^的美景，聽(tīng)到的只是聲音，看到的只是顏色，這樣的人是無(wú)

法領(lǐng)略大自然的情趣的。

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：第1小題屬于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用錯(cuò)誤。畫(huà)橫線的句

子和后面的兩組句子構(gòu)成一組排比句，是三個(gè)分句組成的，所以三個(gè)

分句之間用“；第2小題畫(huà)曲線的句子應(yīng)改為“聽(tīng)到的只是聲音,

看到的只是顏色

23.【參考答案】我非常喜歡（或保留“酷愛(ài)”）書(shū)法，我對(duì)漢字有著

特殊的感情。一有時(shí)間，我就揮毫練字，書(shū)法已成為我生命中不可缺

少的部分。

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：上面這段話共有4處錯(cuò)誤。第一處“喜歡”和“酷

愛(ài)”意思相同，犯了語(yǔ)意重復(fù)的毛病，應(yīng)該去掉一個(gè)詞語(yǔ)。第二處是

語(yǔ)序錯(cuò)誤?！皾h字對(duì)我有特殊的感情”應(yīng)該是“我對(duì)漢字有特殊的感

情”。第三處是：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“我即使一有時(shí)間”，“即使”表示

假設(shè)的讓步關(guān)系，用在“一有時(shí)間”前面不合適，可以改為“只要”

或把“即使”去掉。第四處是成分缺失。最后一句“已成為我生命中

不可缺少的內(nèi)容”缺少主語(yǔ)，應(yīng)該在前面添上“書(shū)法”。

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

24.【參考答案】341256

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子

組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之

間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。這段話講的是“我”撿到一

只小鳥(niǎo)，然后救治了它，最后把小鳥(niǎo)放歸自然的事件。按照“撿到小

鳥(niǎo)-救治小鳥(niǎo)-放歸自然”的順序排列即可。

25.【參考答案】

（1）雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)，但我們沒(méi)有理由驕傲。

（2）媽媽對(duì)我說(shuō)，放學(xué)時(shí)，她去學(xué)校接我。

（3）鳥(niǎo)兒放聲歌唱起來(lái)，好聽(tīng)極了。鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子叫起來(lái)，好像歌

唱家在歌唱，好聽(tīng)極了。

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：第一題前一句“取得了優(yōu)異成績(jī)”與后一句“我

們沒(méi)有理由驕傲”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):

雖然……但是……。第二題，轉(zhuǎn)述是相對(duì)于引述。引述也就是直接敘

述，是人與人之間面對(duì)面的直接對(duì)話，人稱上是第一人稱與第二人稱

的關(guān)系。引用人物的語(yǔ)言也必須用冒號(hào)和引號(hào)。題目中的原句便是引

述。而轉(zhuǎn)述則是向別人一一第三方，轉(zhuǎn)達(dá)自己曾經(jīng)與誰(shuí)的對(duì)話。“我

去學(xué)校接你"，就要改成“她去學(xué)校接我”。還應(yīng)注意，冒號(hào)要改為逗

號(hào)，冒號(hào)前的內(nèi)容不變。應(yīng)該改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，放學(xué)時(shí)，她去學(xué)校

接我。第三題將原句改為擬人句，需要發(fā)揮想象力，把小鳥(niǎo)想象成人，

當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)?？梢愿臑椋壶B(niǎo)兒放聲歌唱起來(lái)，好聽(tīng)極了。改為比喻句，

要抓住小鳥(niǎo)鳴叫、動(dòng)聽(tīng)的特點(diǎn)，聯(lián)想也具有這一相似點(diǎn)的另一事物。

如：鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子叫起來(lái)，好像歌唱家在歌唱，好聽(tīng)極了C

26.【參考答案】

⑴謝彬雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是一點(diǎn)也不驕傲。

⑵雖然這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料，但是我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。

⑶狼裝出一副既憨厚又可憐的模樣。

⑷雷鋒不富裕,卻把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。

⑸因?yàn)樗?jīng)常看課外書(shū)，所以閱讀寫(xiě)作水平提高較快。

【題目解析】

思路題目考點(diǎn)分析：第一步熟記8種類(lèi)型關(guān)聯(lián)詞名稱、前半句與半句

關(guān)系及與名稱相應(yīng)8種關(guān)聯(lián)詞。第二步準(zhǔn)確辨別句前半句與半句關(guān)系

依據(jù)背關(guān)聯(lián)詞選擇恰關(guān)聯(lián)詞。

名師題目解析：

⑴“學(xué)習(xí)成績(jī)很好”與“一點(diǎn)也不驕傲”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系；

⑵“沒(méi)有加作料”與“魚(yú)湯更鮮美”也是轉(zhuǎn)折關(guān)系,

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

⑶“一副憨厚的模樣”與“一副可憐的模樣”是并列關(guān)系；

（4）“不富?！迸c“錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，

⑸“看課外書(shū)”是“提高閱讀寫(xiě)作水平”的原因，為因果關(guān)系。

易錯(cuò)提示：第⑷句轉(zhuǎn)折關(guān)系比較好判斷，但關(guān)聯(lián)詞選擇較難，應(yīng)注意

“卻”更為恰當(dāng)。

27.【參考答案】

⑴《伏爾加河上的纖夫》是油畫(huà)。

⑵焰火構(gòu)成了圖閱。

⑶敵人狡猾得像狐貍一樣。

⑷為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

⑸人的聰明與愚笨，不是天生的。

【題目解析】

思路題目考點(diǎn)分析：掌握各種句式的特點(diǎn)，及變換方法。

名師題目解析：

⑴屬于縮句，去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”，保留主語(yǔ)，謂語(yǔ)，

賓語(yǔ)等“主干”。在縮句時(shí)，“……的”、”……地”、“得……”都是“枝

葉”，都應(yīng)刪掉?！耙环豢啥嗟玫恼滟F的”刪去。

⑵也屬于縮句，“焰火”前的“五彩繽紛的”刪去，“在夜空中”和“一

幅幅美妙的”刪去。

⑶此句的本體是“敵人”，喻體要貼切，符合“狡猾”的特點(diǎn)。

⑷改為反問(wèn)句要加上否定詞“不”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”,

句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改為“難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？”

⑸改陳述句，先去掉反問(wèn)詞，再進(jìn)行否定（加一個(gè)否定詞或者減一個(gè)

否定詞使句子變通順），最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

易錯(cuò)提示：在把反問(wèn)句改為陳述句時(shí)，要將反問(wèn)句中的肯定詞改為否

定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。縮句是只保留主、謂、賓，將枝葉都

要?jiǎng)h除。改寫(xiě)比喻句，要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。

28.【參考答案】讀課外書(shū)能使我學(xué)到許許多多課本上學(xué)不到的知識(shí)，

能解決很多生活中的問(wèn)題；讀課外書(shū)能開(kāi)闊我的視野，能使我的頭腦

變得聰慧，使我受益無(wú)窮。而且我保證不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，只會(huì)使我的學(xué)

習(xí)越來(lái)越好。爸爸，您就讓我看課外書(shū)吧。

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：這道題是談自己的見(jiàn)解和看法，要把自己的看法

闡述清楚，有條理。語(yǔ)言表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確。還要有

說(shuō)服力，能夠說(shuō)服爸爸同意彬彬看課外書(shū)?？梢詮淖x課外書(shū)的收獲和

益處入手，并向爸爸保證不會(huì)耽誤自己的功課。

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

29.【參考答案】

1.奶奶：不能吃，鮮花餅中含有蜂蜜和砂糖，糖尿病應(yīng)少吃。

姑姑：能吃，玫瑰花中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)元素，具有美容保健的功效。

2.因?yàn)轷r花餅的保質(zhì)期為30天，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期不能再食用。

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：語(yǔ)言運(yùn)用是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須掌握的能力之一,

在考試當(dāng)中會(huì)讓學(xué)生根據(jù)特定的要求寫(xiě)一段話，例如仿寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)、

讀圖等題型C圖表題是近年考試的新題型，除了考查.學(xué)生的語(yǔ)言組

織能力，還考渣到學(xué)生的邏輯思維。在備考時(shí)，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行邏輯

思維訓(xùn)練，培養(yǎng)觀察、總結(jié)規(guī)律的能力，并且積累一些常用的語(yǔ)言表

達(dá)句式、詞組，在答題時(shí)能盡快組織好參考答案。

30.【參考答案】對(duì)不起，今天晚上是我爸爸45歲生日，全家人都會(huì)

為他慶祝。我改天再陪你去看電影好嗎？

【題目解析】

試題題目考點(diǎn)分析：本題考查的是口語(yǔ)交際中婉言拒絕的方法。在現(xiàn)

實(shí)生活中，面對(duì)別人不合理的要求時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕，并學(xué)會(huì)用正確

和恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゾ芙^。仔細(xì)題目考點(diǎn)分析這倒題目的情境，爸爸過(guò)生

日，同學(xué)邀請(qǐng)看電影。二者出現(xiàn)沖突的時(shí)候，應(yīng)該選擇為爸爸過(guò)生日。

那么拒絕同學(xué)就要誠(chéng)實(shí)的說(shuō)明自己的特殊情況“給爸爸過(guò)生日”，然

后說(shuō)明改日再約。語(yǔ)氣一定要誠(chéng)懇，委婉。

31-37【參考答案】

31.事情發(fā)展

32.一個(gè)小女孩在書(shū)店偷書(shū)被抓住了，胡亂報(bào)了一個(gè)電話號(hào)碼，李老

師接到電話后冒充她的媽媽?zhuān)瑤椭@個(gè)不相識(shí)的小女孩走出困境，改

變了小女孩的命運(yùn)。

33.肯定是有個(gè)女孩偷書(shū)被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所

以胡說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。

34.李老師真心實(shí)意地把女孩當(dāng)成自己的親生女兒；像真正的媽媽那

樣愛(ài)女護(hù)女；表現(xiàn)出一位媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。（任意一個(gè)參考答案即可）

35.第一次笑是為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感（或：為了安慰小女

孩）；第二次笑是為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

36.①表達(dá)女孩無(wú)限感激之情。②表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)

答“教師媽媽”的教育和保護(hù)之恩。（參考答案應(yīng)含“感激”“報(bào)答”

兩層意思）

37.李老師是一個(gè)善良、善解人意、有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。

理由：①她隱約想到，小女孩一定非常驚慌害怕，面臨著也許是人生

中最困難的境地，要幫助小女孩。②她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙

地趕了過(guò)去;她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。③

“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆印恪雹芩磺辶?/p>

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。⑤她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，

好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。⑥她特意叮囑，如果你要看書(shū)，就

到阿姨這里來(lái)。（理由與評(píng)價(jià)的要點(diǎn)相對(duì)應(yīng)即可）。

【題目解析】

31.

試題題目考點(diǎn)分析：第⑥⑤段從文中的李老師接到電話開(kāi)始寫(xiě)起，

寫(xiě)了李老師自愿充當(dāng)小女孩的媽媽的全過(guò)程，講了整個(gè)事情的來(lái)龍去

脈，以及最后小女孩登門(mén)拜謝的結(jié)局。是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

32.

試題題目考點(diǎn)分析：答這一題需要讀懂全文，領(lǐng)會(huì)文章的主要情節(jié)、

思路，然后加以概括。文章的思路是李老師接電話；然后去書(shū)店無(wú)私

援助偷書(shū)的小女孩，將小女孩領(lǐng)回家；最后寫(xiě)小女孩大學(xué)畢業(yè)后知恩

圖報(bào)，拜謝李老師。理清了這樣的思路，就不難概括主要內(nèi)容了。

33.

試題題目考點(diǎn)分析：回答這一題時(shí)，顯然需要重點(diǎn)關(guān)注的是這一句前

面的內(nèi)容，也就是李老師接電話的內(nèi)容。因?yàn)槔罾蠋熚ㄒ坏呐畠捍藭r(shí)

正在睡午覺(jué)呢。

34.

試題題目考點(diǎn)分析：聯(lián)系前文的內(nèi)容，其實(shí)李老師能夠親身前往書(shū)店,

去充當(dāng)一個(gè)偷書(shū)的小女孩的媽媽?zhuān)鸵呀?jīng)表明李老師的無(wú)私大愛(ài)，善

良高尚的情操。劃線句具體地描寫(xiě)李老師“沖上去”“摟到懷里”的

動(dòng)作，以及與書(shū)店售貨員的對(duì)話，話語(yǔ)中充滿了憐愛(ài)和關(guān)切，所有這

些更能體現(xiàn)李老師的思想性格。

35.

試題題目考點(diǎn)分析：首先要題目考點(diǎn)分析寫(xiě)李老師兩次“笑”的具體

場(chǎng)景，李老師分別是在什么樣的情況下“笑”的。第一次笑是在忍受

售貨員責(zé)備、交了罰款后，領(lǐng)著小女孩走出了書(shū)店。看著小女孩恐懼

的樣子，“她笑了笑”。顯然這是為了安慰小女孩。第一次笑是在小女

孩大學(xué)畢業(yè)后，特意來(lái)看望李老師，“望著女孩臉上幸福的笑容，李

老師也笑了、這就很容易理解李老師的欣慰之情。

36.

試題題目考點(diǎn)分析：文中的小女孩并不是李老師的親生女兒，小女孩

這么多年來(lái)，一直好想喊李老師一聲媽媽。說(shuō)明當(dāng)年李老師對(duì)小女孩

無(wú)私的援助，對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，是多么的刻骨銘心。這也真切的表達(dá)

了小女孩對(duì)李老師的無(wú)限感激之情。

37.

試題題目考點(diǎn)分析：要題目考點(diǎn)分析李老師的人物形象，就要從李老

師具體的行為、言談舉止中去體會(huì)。李老師的所作所為包含了她怎樣

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

的思想性格。或者說(shuō)，要深刻探究、領(lǐng)會(huì)李老師為什么要這樣做，她

這樣做說(shuō)明了她是一個(gè)怎樣的人，有怎樣的思想品質(zhì)。這樣去推敲一

番，人物的特點(diǎn)和理由就迎刃而解了。

38-41【參考答案】

38.梅花

39.愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣

40.不是，中華發(fā)族有氣節(jié)的人物。

41.文天祥、岳飛、馬寶玉、黃繼光

【題目解析】綜合文段信息，進(jìn)行理解題目考點(diǎn)分析。

42.【參考答案】

⑴無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，我都按時(shí)到校。

⑵學(xué)生：總是要求我們先自己預(yù)習(xí)、讀課文……或者是分組討論。老

師:這組看一下……也僅僅提示一下了事。

⑶“人懶”生草”中的“懶”是懶惰；“老師”中的“懶”是教學(xué)有

法。

⑷老師那么懶，“我們”的成績(jī)?yōu)槭裁丛谀昙?jí)首位？

⑸他是一位勤奮好學(xué)、勇于探索的老師。

(6)略

【題目解析】

⑴名師題目解析：我們首先認(rèn)真讀這一部分語(yǔ)句，體會(huì)到前面的“無(wú)

論”“還是”是說(shuō)明情況的，“都”的后面是說(shuō)在這種情況下怎樣的,

所以按照這樣的邏輯可以寫(xiě)出句子。

⑵名師題目解析：我們首先根據(jù)問(wèn)題明確參考答案應(yīng)該在選文的哪一

部分，確定應(yīng)該在第二自然段，認(rèn)真讀這一部分，邊讀邊根據(jù)題要求

畫(huà)出來(lái)。會(huì)發(fā)現(xiàn)“他總是要求我們……或是分組討論”這部分語(yǔ)句是

他讓我們做的，而余下來(lái)的“這組看一下……也僅僅提示一下了事”

則是他自己做的。

⑶名師題目解析：我們仔細(xì)讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，體會(huì)它們的意思?！叭藨?/p>

地生草”指的是人如果懶惰地上也會(huì)長(zhǎng)出草來(lái)，所以這里的“懶”是

懶惰的意思，而我們認(rèn)真讀選文，發(fā)現(xiàn)“懶老師”中的“懶”不是老

師懶惰，而是他培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法的一種有效的方法。

⑷名師題目解析：結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)理解，文章后面寫(xiě)到老師雖然在

我們看來(lái)是那么懶，但是我們的成績(jī)卻相反排在年紀(jì)首位，所以這就

是我的疑惑。

⑸名師題目解析：這道題要結(jié)合上下文來(lái)題目考點(diǎn)分析，我們可以根

據(jù)文中作者爸爸的話來(lái)回答，可知他是一位勤奮好學(xué)、勇于探索的老

師。

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

⑹名師題口解析：這道題是一道思維拓展題，需要你結(jié)合你身邊的老

師來(lái)寫(xiě)，再寫(xiě)出對(duì)他想說(shuō)的心里話。

43.【參考答案】

⑴①被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活②用一身招徒人喜歡的羽翼，耍

著花腔，換得溫飽③甘心在風(fēng)雨中，過(guò)著自由自在的日子④它們可以

飛來(lái)飛去，可以直上云端，可以掠過(guò)鏡子一樣的水面，還可以站在鉆

滿綠芽的春樹(shù)枝頭抖一抖疲乏的翅膀⑤可以不受約束，自由地生活

⑵外貌；動(dòng)作；麻雀的警惕性；沒(méi)有任何可馴服性

⑶如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊

胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤坨，還張著嘴喘氣。第二

天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。

【題目解析】

⑴名師題目解析：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，做這個(gè)題目需要認(rèn)認(rèn)真真讀

文章，在第4自然段中“大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠

中生活，用一身招徒人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀

甘心在風(fēng)雨中，過(guò)著自由自在的日子。它們可以飛來(lái)飛去，可以直上

云端，可以掠過(guò)鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹(shù)枝頭抖

一抖疲乏的翅膀”即可得知前四個(gè)填空。最后一個(gè)填空需要從整篇文

章的立意思考選擇，作者通過(guò)寫(xiě)麻雀這種機(jī)警多疑，不可馴服性的特

性，實(shí)則暗示自己向往這種不受約束、自由自在的生活。

⑵名師題目解析：從“長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目

光卻十分銳利J這句話中，可知是外形描寫(xiě)。從“腦袋仿佛一刻不

停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼”可知是動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)外形和動(dòng)作的

刻畫(huà)突出其麻雀的警惕性和沒(méi)有任何可馴服性的特點(diǎn)。

⑶名帥題目解析：由第三自然段“它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不

可馴服性。”可知，第四段中的內(nèi)容會(huì)對(duì)“麻雀的不可馴服性”進(jìn)行

具體的介紹，這樣鎖定目標(biāo)，逐步讀下去，會(huì)找到參考答案。我們讀

到“如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一

邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤坨，還張著嘴喘氣。第

二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。”就發(fā)現(xiàn)參考答案浮出

水面了。

44-48【參考答案】

44.愛(ài)國(guó)是很具體的。

45.榮辱注意自己的一言一行將自己的一言一行令人刮目相看

46.要愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)是很具體的

47.(1)以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐恕?/p>

(2)因?yàn)橐陨惺且粋€(gè)優(yōu)秀的民族，所以我要出來(lái)競(jìng)選。

48.略

【題目解析】

中小學(xué)學(xué)習(xí)資料

44.

試題題目考點(diǎn)分析：本題考查學(xué)生對(duì)文章中心句的理解和提煉能力。

仔細(xì)閱讀這篇文章，可以看出，文章從大家在暴風(fēng)雨中到茅草屋避雨

開(kāi)始，講到“我們”需要房子的保護(hù)，引申出“大家需要國(guó)家的保護(hù)”，

然后引出以色列小姐的愛(ài)國(guó)情節(jié)，到這些都是大的道理，