2025版 初中 語文 學(xué)考復(fù)習(xí) 第六編 熱點人文主題透析《主題四 傳統(tǒng)文化》課件

第六編

熱點人文主題透析主題四

傳統(tǒng)文化

習(xí)近平總書記指出：“要挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價值融合起來，把中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求結(jié)合起來，激活中華文化生命力。”

中華文化歷經(jīng)數(shù)千年的歷史演變，一個擁有燦爛文化的中國，烙印著豐富多彩的文化元素屹立在世界東方。唐詩宋詞、琴棋書畫、傳統(tǒng)節(jié)日、園林建筑、民間工藝、衣冠服飾……這些博大精深的中華文化在不同人、不同事中源遠(yuǎn)流傳，并表達(dá)得淋漓盡致。

中華文化體現(xiàn)著中華民族生生不息的生命力、非凡的創(chuàng)造力和強(qiáng)大的凝聚力，傳承和弘揚博大精深的中華文化，具有重要的現(xiàn)實意義。類別教材梳理閱讀篇目

1.八年級上冊第三單元：中國古代哲學(xué)認(rèn)為人與自然是和諧統(tǒng)一的整體，“天人合一”的理念貫穿于山水文化之中。通過欣賞山水之美，人們能夠感受到心靈上的寧靜與超脫。許多文人士大夫?qū)⑸剿暈樘颖苁浪准姅_的理想之地，在這里尋求心靈的慰藉和精神的自由。這種傾向在詩詞歌賦、山水游記中表現(xiàn)得尤為明顯。

2.八年級上冊第五單元：這個單元主要介紹了我國傳統(tǒng)建筑、園林、繪畫藝術(shù)，借此可以了解我國人民在這些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力。類別教材梳理閱讀篇目

3.八年級上冊第六單元，八年級下冊第三、六單元，九年級上冊第三單元，九年級下冊第三、六單元：這些古代詩文雖錯落分布在不同冊次中，但比較集中地體現(xiàn)了古人的志趣與情懷。自古以來，中國人就非常重視文化教育和個人修養(yǎng)。儒家思想尤其強(qiáng)調(diào)“學(xué)而時習(xí)之”，鼓勵人們不斷學(xué)習(xí)新知識。古人通過研讀經(jīng)典，提升自己的道德水平和智慧。許多文人士子懷著“修身、齊家、治國、平天下”“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”的理想，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，積極參與政治活動，希望能夠通過自己的努力改善社會現(xiàn)狀。即使不能實現(xiàn)兼濟(jì)天下的抱負(fù)，也從不自暴自棄，致力于提升自己個人的品德修養(yǎng)，保持高雅的情操，寄情山水田園、詩詞歌賦、琴棋書畫。類別教材梳理閱讀篇目

4.八年級下冊第一單元：民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。民間文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，從而更好地理解民俗的價值和意義。

5.八年級下冊第三單元《核舟記》：《核舟記》不僅是一篇描述工藝品的文字記錄，更是一次對傳統(tǒng)文化精髓的深刻挖掘。它讓我們看到了古代匠人的智慧與匠心，感受到了文人士大夫的情趣與追求，同時也為我們提供了品味傳統(tǒng)文化的獨特視角。類別教材梳理閱讀篇目

6.九年級下冊第四單元：中國之美，美在博雅國學(xué)，海納百川，生生不息，含萬物而化光；中國之美，美在丹青妙意，天人合一，形神兼?zhèn)?，只留清氣滿乾坤；中國之美，美在書法靈韻，窮觀極照，心與物冥，臻達(dá)生命的極境；中國之美，美在器物精巧，雄渾質(zhì)樸，深沉雄大，秀骨清相，雍容大氣；中國之美，美在中和禮儀，美在音樂正聲，美在詩國情韻，美在紋飾內(nèi)蘊，美在色彩雍容，美在衣冠華彩，美在舞臺芬芳，美在營造神功……中國式審美，根植于中國傳統(tǒng)文化的沃土之中，融合了儒家、道家等哲學(xué)思想，形成了獨具魅力的審美取向和追求。類別教材梳理閱讀篇目一是強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧、人與社會的和諧以及人與自身的和諧。二是傾向于從自然中汲取靈感，追求自然之美。三是非常注重意境的營造。四是強(qiáng)調(diào)含蓄和留白?！渡剿嫷囊饩场氛J(rèn)為意境是山水畫的靈魂，而意境是景與情的結(jié)合，寫景就是寫情?！稛o言之美》以文學(xué)、音樂、雕塑等各類藝術(shù)作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含蓄不露等所表現(xiàn)出來的“無言之美”，啟示讀者在欣賞藝術(shù)作品時，不僅要注意有形有象的部分，還要關(guān)注其中的“空白”，懂得感受作品的“無言之美”。類別教材梳理綜合性學(xué)習(xí)

1.七年級下冊：孝親敬老，從我做起。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝是人類出于自身本能的最樸素的感情。作為子女的我們，要充滿感恩之心，孝敬父母。孟子提出“老吾老以及人之老”，把孝推己及人，主張每個人從孝敬自己的父母出發(fā)，還要尊敬別人的父母，乃至尊敬天下的老人。敬老愛親既是家事也是國事。在老齡化社會到來的今天，這一中華民族傳統(tǒng)美德更值得我們進(jìn)一步發(fā)揚光大，讓老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所安?；顒尤蝿?wù)：（1）了解孝文化的內(nèi)涵，繼承和發(fā)揚中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）積極參加孝親敬老活動，培養(yǎng)對父母、社會的感恩意識。（3）學(xué)習(xí)策劃組織活動,包括制作海報、問卷調(diào)查表，完成活動報告，提升實用文寫作能力等。類別教材梳理綜合性學(xué)習(xí)

2.八年級上冊：人無信不立。“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。無論古今，誠信應(yīng)該成為個人必有的精神品質(zhì)。誠實做人，講求信用，要從生活中的一點一滴開始做起?；顒尤蝿?wù)：（1）引經(jīng)據(jù)典話誠信。搜集有關(guān)“信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。（2）環(huán)顧身邊思誠信。生活中常有這樣一些人，不回避自己的責(zé)任，誠實待人，講究信用，言必信，行必果。也有一些不講誠信的事情，如考試作弊、借錢不還、假冒偽劣商品等。（3）班級演講說誠信。圍繞“誠信”的話題，每人寫一篇演講稿，要注意恰當(dāng)?shù)剡\用活動中搜集到的資料。類別教材梳理綜合性學(xué)習(xí)

3.八年級上冊：身邊的文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)，概念上分為有形文化遺產(chǎn)、無形文化遺產(chǎn)。包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。活動任務(wù)：小組分工合作，通過課下考察、走訪、網(wǎng)上搜集等手段搜集遺產(chǎn)資料，完成遺產(chǎn)報告并展示。模擬答辯會，培養(yǎng)自覺保護(hù)身邊文化遺產(chǎn)的意識與習(xí)慣。類別教材梳理綜合性學(xué)習(xí)

4.八年級下冊：以和為貴。中國文化崇尚“和”?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則?；顒尤蝿?wù)：（1）探“和”之義。“和”的內(nèi)涵是豐富的，古代經(jīng)典中對“和”的論述也涉及多個方面，不乏精彩之見。（2）尋“和”之用。人們在日常生活中，大多將這里的“和”理解為“和睦”“和氣”“和藹”等?！傲呦铩钡墓适?，就是“和為貴”原則在生活中的體現(xiàn)。搜集能體現(xiàn)“和為貴”的例子，可以是身邊的事，也可以是歷史故事，從中搜尋“和為貴”的真諦。（3）享“和”之樂。思考如何從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧，一起討論問題，互相啟發(fā)，共同受益。類別教材梳理綜合性學(xué)習(xí)

5.九年級上冊：君子自強(qiáng)不息?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！保ā吨芤住罚?，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)?！白詮?qiáng)不息”精神是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。活動任務(wù)：首先，要認(rèn)識自強(qiáng)不息的內(nèi)涵?！吨芤住氛f：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！鼻凇峨x騷》中說：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！辈懿僭凇洱旊m壽》中說：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！鳖悇e教材梳理綜合性學(xué)習(xí)鄭燮在《竹石》中說：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！蓖醪凇峨蹰w序》中說：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志?！薄熬印眱?nèi)涵既指內(nèi)在的心性品質(zhì)，也指外在的行為表現(xiàn)。其次，尋找自強(qiáng)不息的人物。古代如祖逖聞雞起舞，范仲淹斷齏畫粥，蘇秦刺股勤學(xué)；當(dāng)代如華為的孟晚舟女士，面對不公和構(gòu)陷之時，自始至終都沒想過放棄；考上清華博士的失聰女孩江夢南，以自強(qiáng)不息的精神實現(xiàn)了自己人生的逆襲，感動了很多人。類別教材梳理名著閱讀

《經(jīng)典常談》：（1）《經(jīng)典常談》的結(jié)構(gòu)。除篇首的《〈說文解字〉第一》作為閱讀經(jīng)典的基礎(chǔ)入門外，其他篇目則是按照傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集的順序進(jìn)行排列?！敖?jīng)史子集”是古代人將古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類。一些大型的古籍叢書往往囊括四部，并用以命名，如《四庫全書》《四部叢刊》《四部備要》等。（2）讀經(jīng)典的意義。讀《經(jīng)典常談》，要“把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去”。類別教材梳理名著閱讀讀《經(jīng)典常談》可以學(xué)習(xí)語文知識，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個字的造字本義；可以了解當(dāng)時社會現(xiàn)狀，比如可以從《戰(zhàn)國策》中了解戰(zhàn)國時期盛行策士游說這一歷史事實；可以充實精神內(nèi)涵，比如讀《漢書》，我們可以通過其中古人的故事，感受古人的精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界；可以提升個人修養(yǎng)，比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、做人等多方面的道理，提升自身修養(yǎng)。每個人都能從中汲取到成長所需的養(yǎng)分，可以提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。類別教材梳理寫作話題

九年級上冊第三單元題二：談?wù)\信。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，誠信被視作至高無上的道德準(zhǔn)則。這種品質(zhì)不僅在個人層面體現(xiàn)，更深刻地影響著整個社會的安定與繁榮。誠信是個人立身之本，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，更是一個國家的信譽所在。

撰寫以傳統(tǒng)文化為主題的作文，可以通過具體的文化現(xiàn)象、歷史故事、節(jié)日習(xí)俗等方面來展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力和價值。以下是一些具體的寫作建議：

1.深入了解傳統(tǒng)文化

要寫好傳統(tǒng)文化題材作品，首先應(yīng)對傳統(tǒng)文化有一個深入的了解?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)的經(jīng)典文獻(xiàn)、研究歷史事件、參觀博物館等方式來豐富自己的知識儲備。只有對傳統(tǒng)文化有足夠的了解，才能在作品中準(zhǔn)確地表現(xiàn)出其中的精髓和內(nèi)涵。

2.注重細(xì)節(jié)描寫

在寫作過程中，應(yīng)注重細(xì)節(jié)描寫，通過細(xì)致入微的描繪來體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特點?？梢詮膫鹘y(tǒng)建筑的細(xì)節(jié)、傳統(tǒng)服飾的特色、民間藝術(shù)的表現(xiàn)形式等方面著手，將這些細(xì)節(jié)巧妙地融入作品中，使讀者能夠更加真切地感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

3.結(jié)合當(dāng)代視角

寫好傳統(tǒng)文化題材作品，并不意味著完全局限在傳統(tǒng)的模式中。可以適當(dāng)借鑒當(dāng)代的思維方式和藝術(shù)手法，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會相結(jié)合，以更加生動有趣的方式來表現(xiàn)作品。通過這種方式，不僅能夠吸引更多年輕讀者的興趣，還能夠讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。

4.注重情感表達(dá)

傳統(tǒng)文化題材作品往往富有情感色彩，因此在寫作中應(yīng)注重情感的表達(dá)?？梢酝ㄟ^描寫人物的內(nèi)心活動、情緒的起伏變化等方式，讓讀者能夠真切地感受到作品中所包含的情感。通過情感的融入，傳達(dá)出對傳統(tǒng)文化的熱愛和敬仰，進(jìn)而引發(fā)讀者的共鳴。

5.保持審美追求

無論寫作何種題材，都應(yīng)注意保持審美追求。對于傳統(tǒng)文化題材作品來說，更應(yīng)該注重美感的體現(xiàn)?？梢酝ㄟ^選擇細(xì)膩而富有藝術(shù)感的詞語，運用修辭手法突出作品的美感，從而給讀者帶來視覺和心靈上的享受。

歷史淵源：介紹傳統(tǒng)文化的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)，展示其深厚的文化底蘊。

保護(hù)意識：強(qiáng)調(diào)保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性，呼吁社會各界共同努力，傳承和保護(hù)文化遺產(chǎn)。

活態(tài)傳承：通過具體實例，展示傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的活態(tài)傳承，如非遺項目的保護(hù)和傳承。

精神內(nèi)涵：探討傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，如儒家的仁愛、道家的自然和諧等。

社會影響：分析傳統(tǒng)文化對社會價值觀、道德規(guī)范、人際關(guān)系等方面的影響。

文化自信：強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化對增強(qiáng)民族文化自信的作用，提升民族自豪感。

創(chuàng)新發(fā)展：探討如何在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，使其更加符合現(xiàn)代社會的需求。

融合發(fā)展：展示傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、藝術(shù)、生活方式等的融合，形成